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535 DERECHOS HUMANOS

Semestre septiembre 2024 – enero Unidad 4

2025

Prueba de evaluación continua - PEC 4

PEC 4. La protección universal y regional de los derechos humanos:

El sistema de la ONU, el sistema interamericano y el sistema africano

● Presentación

● Objetivos y competencias

● Enunciados

● Materiales

● Criterios de evaluación

● Formato de entrega

● Fecha de entrega
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PEC 4

Presentación

La cuarta PEC del curso “Derechos Humanos” se estructura en tres partes:

● Test Moodle: Se formulan 10 afirmaciones relacionadas con las materias estudiadas en

la Unidad 4. El alumnado tendrá que responder si son ciertas o falsas, justificando la
respuesta de manera breve. Esta actividad contará con un tiempo limitado.

● Un ejercicio de debate en grupo, a la cual se responderá a través del espacio de

“Debate PEC-4” disponible en Canvas.

● Una prueba oral.

Antes de empezar el test Moodle, es necesario haber leído y estudiado todos los contenidos de la
Unidad 4. Se aconseja no abrir el test hasta no estar seguro de haber estudiado bien los contenidos
de la Unidad 4, dado que Moodle únicamente permite un intento.

Objetivos y competencias

El objetivo es valorar si el/la estudiante ha asimilado el contenido y los conceptos básicos de la

Unidad, así como la capacidad de relacionar los conocimientos adquiridos.

Competencias asociadas Resultados de aprendizaje de la actividad (RAP)

C1- Identificación y comprensión del- Explicar el contexto histórico en que se desarrolla cada
funcionamiento y límites de las instituciones ysistema de protección.
actores más relevantes en materia de derechos
humanos. - Identificar la base legal y la estructura institucional de cada
uno de los sistemas y conocer sus características
fundamentales.
C4- La adquisición de la habilidad de identificar- Describir y analizar los derechos garantizados en el sistema
las normas jurídicas aplicables a casosinternacional de protección de los derechos humanos y sus
prácticos de vulneración de derechos humanos,protocolos adicionales.
así como las habilidades específicas para el
diseño de soluciones. - Identificar las instituciones del sistema interamericano de
protección de los derechos humanos, encargadas de la
protección de los derechos humanos, así como los
procedimientos disponibles ante estas instituciones en caso
de vulneración.

- Describir y analizar los derechos humanos y su contenido

en la Carta Interamericana de los Derechos Humanos.

- Identificar las instituciones del sistema africano y árabe de

protección de los derechos humanos.

- Analizar los derechos garantizados por el sistema árabe y

africano de protección de los derechos humanos.

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PEC 4

Enunciados

Parte I: TEST MOODLE (DEL 12 AL 19 DE DICIEMBRE)

La primera parte de la PEC será evaluada por medio de un test Moodle en el Aula Virtual.

Se aconseja no empezar ni abrir el test hasta no estar seguro de haber estudiado bien los
contenidos de la asignatura, dado que solo se permite realizarlo una vez y el test no permite
retroceso a la pregunta anterior.

En el test, se formularán 10 afirmaciones de un banco de preguntas que el estudiante, previa

lectura del material didáctico del curso, deberá indicar si son verdaderas (V) o falsas (F). La nota
dependerá de la capacidad para justificar las respuestas, brevemente, en un máximo de 5 líneas.
El tiempo total para responder a todas las preguntas es de 45 minutos. Al agotarse este plazo, el
intento se enviará automáticamente.

Solo se permite un intento para realizar el cuestionario.

Las preguntas aparecerán de forma consecutiva una por una y no se podrá retroceder, por lo que
deberán ser contestadas en el momento que aparezcan. Por favor, tened en cuenta que no podréis
navegar hacia delante y atrás por las preguntas. Por consiguiente, no será posible volver atrás para
revisar las preguntas anteriores.

PARTE II: DEBATE

El Protocolo de la Carta Africana de Derechos Humanos y de los Pueblos con relación a los
Derechos de las Mujeres en África (el Protocolo de Maputo) ha cumplido 20 años desde su
adopción en el 2003. Este instrumento jurídico es ambicioso y tiene como objetivo promover y
proteger el derecho de las mujeres. En el 2023 se ha conmemorado su 20º aniversario pero aún no
se ha conseguido la ratificación universal a pesar de la ratificación por parte de Sudán del Sur en
junio de 2023. Durante este tiempo se han dictado fallos históricos por distintos tribunales africanos,
así como por parte de la Corte Africana de Derechos Humanos y de los Pueblos y de la Corte de la
Comunidad Económica de los Estados de África Occidental.

No obstante, a pesar de los logros obtenidos quedan Estados Miembros que aún no han ratificado
el Protocolo o mantienen reservas a implementar el mismo. En este enlace puedes acceder a los
instrumentos:
AFRICAN (BANJUL) CHARTER ON HUMAN AND PEOPLES' RIGHTS
https://www.ohchr.org/sites/default/files/Documents/Issues/Women/WG/
ProtocolontheRightsofWomen.pdf

Tras leer los distintos instrumentos y analizar las medidas que contemplan, considera las
siguientes preguntas y comparte tu análisis en el espacio de Debate.

¿Consideras que el Protocolo de Maputo ha conseguido avanzar suficientemente en cuanto

a la promoción y protección de los Derechos de las mujeres en África?

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PEC 4

¿Consideras que los países que han ratificado el Protocolo están cumpliendo con sus
obligaciones y tomando las medidas necesarias para su aplicación? Y en su caso, que
derechos todavía suponen un desafío a obtener por parte de todos los países africanos.

Advertencia: A fin de generar un verdadero debate, es necesario leer las contribuciones que hayan
realizado otros/as compañeros/as con anterioridad a la propia aportación, para poder reflexionar
críticamente sobre las mismas cuestiones concretas y evitar comentarios unilaterales.

Presentación: las intervenciones en el debate también deben copiarse y pegarse en este

documento. Extensión máxima: 1 página.

PARTE III: PRUEBA ORAL (DEL 11 AL 17 DE DICIEMBRE)

Esta parte de la PEC será evaluada por medio de una prueba oral asíncrona. Se formulará una
pregunta de un banco de preguntas que el/la estudiante, previa lectura del material didáctico del
curso, deberá explicar. Se aconseja no empezar ni abrir el aplicativo hasta no estar seguro de
haber estudiado bien la Unidad 4, dado que solo se permite realizarlo una vez.

Antes de empezar la prueba, lee atentamente estas instrucciones:

● Dispones de 15 minutos en total para realizar la prueba. Te recomendamos la siguiente

distribución del tiempo:
○ 1-2 min para preparar la respuesta
○ Utiliza la herramienta del editor enriquecido Cargar/Grabar multimedia. La duración
total de la grabación no puede ser superior a 5 minutos.

○Una vez grabada la prueba, hay que ponerle un nombre siguiendo este modelo:
DDHH_PEC4_apellido_nombre
○ IMPORTANTE: reserva 5 minutos para subir el vídeo. Si entregas antes de
cargar completamente el vídeo, este no llegará a entregarse.
● Recomendaciones:
○ Asegúrate de que tu webcam funciona correctamente
○ Preparar un breve guión de tu respuesta.

Se trata de explicar (no leer) las cuestiones planteadas, con la ayuda de notas escritas o de
cualquier otro tipo de recurso visual. Se tiene que mirar directamente a la cámara. Se recomienda
prepararse un esquema o guión que se puede utilizar, pero el ejercicio no consiste en “leer”
correctamente un texto escrito ante la cámara o recitarlo de memoria, sino “explicar” las respuestas
a las preguntas planteadas en el enunciado.

En la evaluación, se tendrán en cuenta los siguientes criterios: a) La estructura del discurso; b) La

capacidad de síntesis i claridad; c) La capacidad de respetar el límite temporal de 2 minutos
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establecidos para la exposición; d) El uso correcto de la terminología jurídica; y e) La eficacia de la

comunicación, tanto la verbal como la no verbal (gestos).

Materiales

Para la realización de esta PEC es necesario el estudio de los módulos que forman parte de la
Unidad 4 así como la lectura de la GES 4.

Recuerda que es necesario citar las fuentes empleadas para responder las preguntas de los
varios apartados de la PEC. Obtener información de Internet o de cualquier otra fuente y copiarla sin
citar su origen es plagio y conduce a una D; en cambio, usar esta información, reelaborarla y citar
la fuente se valorará positivamente, pero si no se cita la fuente, aunque se reelabore mínimamente,
continúa siendo plagio y procederá imponer una D.

Criterios de evaluación

La actividad se puntuará de la manera siguiente: parte 1: 30%; parte 2: 30%; parte 3: 40%. Para
la superación de la PEC hay que obtener la mitad de la valoración total (50%).

Se valorará el grado de corrección y especialmente la argumentación y fundamentación jurídica

de las respuestas. Los principales criterios que se tendrán en cuenta para otorgar las diversas
puntuaciones son:

Aprobado (C+) Notable (B) Excelente (A)

Adecuación de la Adecuación de la respuesta al Adecuación de la respuesta al
respuesta al enunciado enunciado de la pregunta y enunciado de la pregunta y
de la pregunta evidencia de reflexión personal madurez de la reflexión
en la respuesta personal
Corrección parcial del Corrección casi total del Corrección del contenido de
contenido de la contenido de la respuesta la respuesta
respuesta
Argumentación de la Que el razonamiento en que se Que el razonamiento en que
respuesta basa la solución aportada tenga se basa la solución sea
una complejidad destacable y complejo y evidencie
evidencie una adecuada capacidad de relacionar
comprensión de los conceptos conceptos
Referencias correctas a Uso correcto de referencias Referencias correctas a
los módulos y los externas, en particular a la doctrina, jurisprudencia y
instrumentos jurídicos jurisprudencia documentos producidos por
de referencia órganos de protección de los
derechos humanos
Participación activa en Aportación de argumentos e Aportación de argumentos e
el debate ideas propias al debate ideas propias y capacidad de
análisis crítico

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Corrección ortográfica y Buena expresión escrita y oral Buena expresión escrita y oral
gramatical. que se adecúe al estilo propio
del lenguaje jurídico.
Uso correcto de acrónimos.
Excelente presentación del
texto (separación de ideas
por párrafos).

Formato de entrega

● Formato de entrega del test: Cuestionario de Moodle en el Aula Virtual.

● Formato de entrega del ejercicio de debate: Se ha de publicar la entrada en la carpeta

rubricada ‘Debate’ creada a tal efecto en el aula, y copiarla en el documento de resolución
que se entregará en el espacio de entrega.

● Formato de entrega de la presentación oral: la respuesta habrá de subirse al espacio de

la prueba asíncrona.
Queremos recordaros que es responsabilidad del estudiante la correcta entrega de la PEC al
espacio de entrega de la actividad, que se puede comprobar fácilmente descargando el archivo una
vez enviado al espacio de entrega. Si el archivo que consta no es el correspondiente a esta
PEC, está en blanco o dañado, se considerará que la PEC está suspendida (calificación de C-).

Fecha de entrega

La fecha de entrega de la actividad es el día 19 de diciembre 2024. No se corregirán ni se tendrán

por presentados los ejercicios entregados fuera de este plazo.

Los criterios para la solución de la PEC y las notas se publicarán el día 13 de enero de 2025, en
los espacios correspondientes del aula.

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