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OFERTA DE EDUCACIÓN TÉCNICA:

Técnico General en Mecánica Automotriz de vehículos livianos Diesel y

Gasolina

Código
29_TG_AUT Horas
0
Nivel Area
2 Automotriz

PERFIL PROFESIONAL

El/a egresado/a de esta especialidad será capaz de realizar actividades relacionadas con vehículos automotores en:

Diagnóstico y mantenimiento de los sistemas eléctricos y electrónicos;

Diagnóstico y mantenimiento de los sistemas de control: suspensión, dirección y frenos;

Diagnóstico y mantenimiento de los sistemas de transmisión de potencia: embrague, caja y transmisión;

Diagnóstico y mantenimiento de los sistemas de refrigeración y aire acondicionado;

Diagnóstico, ajuste y/o reparación de motores a gasolina y diésel.

CARGO U OCUPACION

Mecánico/a en sistema de mandos.

Mecánico/a en sistema de transmisión.

Eléctrico/a automotriz.

Mecánico/a de motores diésel y gasolina.

Mecánico/a en sistemas electrónicos del motor diésel y gasolina.

Asesor/a de servicios automotrices.

Ejecutivo/a de ventas de vehículos y repuestos automotrices.

Mecánico/a de mantenimiento automotriz.

REQUISITO

16 años cumplidos.

Tercer año de secundaria aprobado.

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DURACIÓN POR TURNO

Duración turno de fin de semana

Duración turno regular 1 año y 6 meses.

Duración turno nocturno

ÁMBITO PROFESIONAL

Ejerce su actividad en el área de electromecánica de grandes, medianas y pequeñas empresas dedicadas al ensamble y mantenimiento de
vehículos, sistemas de mandos y transmisión de vehículos livianos y pesados, maquinaria agrícola y montaje de accesorios.

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MÓDULO TRANSVERSAL

Gestión de Calidad

Código: MT0010 Nivel: 1 Duración: 40 Horas

CAPACIDADES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

C1: - Relacionar los aspectos básicos de la gestión de la calidad al contexto de las organizaciones.

CE1.1 Explicar los conceptos fundamentales de la gestión de calidad.

CE1.2 Relacionar los principios de la gestión de la calidad al contexto de las organizaciones.

CE1.3 Ejemplificar el funcionamiento de los procesos y su influencia en el logro de los resultados de una organización.

CE1.4 Describir las etapas del círculo de mejora de la calidad.

C2: - Aplicar herramientas sencillas de medición, análisis para la mejora de los procesos.

CE.2.1 Utilizar herramientas sencillas para graficar las actividades de los procesos

CE.2.2 Utilizar técnicas sencillas para redactar procedimientos o instrucciones de calidad.

CE.2.3 Utilizar herramientas de medición y análisis de los procesos.

CE.2.4 Identificar oportunidades de mejora de los procesos e implementar acciones necesarias para cumplir con los requisitos del
sistema de calidad.

C3: - Identificar los diferentes sistemas de gestión de calidad que pueden implementarse en las organizaciones.

CE3.1 Describir los conceptos de normas y modelo de gestión de calidad.

CE3.2 Identificar los requisitos de las normas de calidad ISO9001 e ISO14000 y su utilidad en la organización.

CE3.3 Describir el Método de Calidad de las 5S y la importancia de su aplicación.

CE3.4 Relacionar los diferentes sistemas de calidad que pueden ser aplicados en las organizaciones.

C4: - Describir las acciones básicas para implementar un sistema de gestión de calidad en la organización.

CE4.1 Comprender los requisitos del sistema de calidad a aplicar en el contexto de la organización.

CE4.2 Llevar a cabo una revisión de la posición actual de la organización con respecto al sistema de calidad a aplicar.

CE4.3 Elaborar un plan de implantación del sistema de calidad.

CONTENIDOS

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U1. - Introducción a la Gestión de la Calidad.

1. Conceptos fundamentales relativos a la Calidad.

1.1 Calidad.

1.2 Sistema de Gestión de la Calidad.

1.3 Personas.

1.4 Procesos.

1.5 Productos.

1.6 Servicios.

1.7 Gestión de Calidad.

2. Importancia de la Gestión de la Calidad.

2.1 Principios de Gestión de la Calidad.

3. Círculo de la mejora continua.

3.1 ¿Cómo implantar el Ciclo PDCA en una organización?.

3.2 Ejemplo de implantación del Ciclo PDCA..

3.3 Influencias del Ciclo PDCA de mejora continua en las normas ISO.

Actividades de Autoevaluación.

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U2. - Importancia de la Gestión de la Calidad.

1. Planeación de la calidad

2. Identificación y análisis de procesos para implementar un Sistema de Gestión de la Calidad (SGC).

2.1 Establecer metas y objetivos del SGC..

2.2 Enfoque basado en procesos..

2.3 Mapa de Procesos..

2.4 Análisis de los procesos clave..

2.5 Diagrama de Flujo.

2.6 Fichas de Procesos..

2.7 Identificación y Fichas de Indicadores.

2.8 Gestión de la Documentación.

2.9 Revisión de los Procesos..

2.10 Política de Calidad..

2. 11 Capacitación..

3. Cuadro de Mando Integral(BSC).

Ejercicios de Autoevaluación

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U3. - Sistemas de Gestión de la Calidad

1. ¿Qué es un Sistema de Gestión de la Calidad?

1.1 Ventajas del sistema de gestión de la calidad.

2. Definición de Norma de Gestión de la Calidad.

3. Definición de Modelo de Gestión de la Calidad.

3.1 Principales Modelos de Gestión de la Calidad..

4. Las Normas ISO.

4.1 ¿Qué son las Normas ISO?.

4.2 Normas ISO 9000 e ISO 14000.

4.2.1 Norma ISO 9000.

Requisitos para la Implementación de la NormaISO 9000.

4.2.2 Norma ISO 14000.

Requisitos Para la Implementación de la Norma ISO 14000.

5. Sistema Nacional de la Calidad.

5.1 Normas Técnicas de Obligatorio Cumplimiento (NTON):.

4. El Método de Calidad de las 5S.

Actividades de Autoevaluación.

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U4. - Sistemas de Gestión de la Calidad.

1. Pasos para implementar un Sistema de Gestión de la Calidad.

1.1 Lograr el compromiso de la alta dirección y de los recursos humanos..

1.2 Identificar las expectativas de los clientes..

1.3 Determinar el tipo de sistema a seguir. .

1.4 Designar un responsable. .

1.5 Realizar el diagnóstico inicial. .

1.5.1 Análisis FODA.

1.6 Redactar el manual de calidad. .

1.7 Redactar el manual de procedimiento. .

1.8 Establecer los registros de calidad. .

1.9 Ejecutar auditorías o autoevaluaciones periódicas. .

2. Etapas para implementar un Sistema de Gestión de la Calidad ISO 9000-2008

2.1 Análisis de la Situación Actual: .

2.2 Mapeo de Procesos. .

2.3 Documentación de Política y Plan de Calidad..

2.4 Elaboración de Procedimientos e Instrucciones de Trabajo..

2.5 Elaboración del Manual de Calidad..

2.6. Capacitación..

2.7 Implementación..

2.8 Primera Auditoria Interna. .

2.9 Revisión General..

2.10 Acciones Correctivas y Preventivas.

2.11 Segunda Auditoria Interna..

2.12 Acciones Correctivas y Preventivas..

2.13 Procesos de Análisis y Mejora..

2.14 Auditoria Externa..

2.15 Certificación.

Ejercicios de Autoevaluación.

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REQUISITOS BÁSICOS

» Espacios e instalaciones

Aula con espacios de 45 m².

» Perfil profesional del formador

1.Dominio de los conocimientos de un Sistema la Gestión de Calidad, de la información y la documentación relacionada, que se acreditará
mediante alguna de las formas siguientes:

2.Formación académica de Técnico en gestión de calidad, Técnico medio en gestión de calidad, Técnico superior en áreas relacionadas con este
campo profesional.

3.Experiencia profesional de un mínimo de 3 años en el campo de las competencias relacionadas con este módulo formativo.

4.Competencia pedagógica acreditada preferiblemente por el Departamento de Formación Docente del INATEC, de lo contrario el Centro de
Formación Profesional (Subdirector/a docente) deberá capacitar al/la docente mediante la planificación de encuentros de formación
pedagógica con enfoque sobre gestión de calidad.

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MÓDULO TRANSVERSAL

Higiene y seguridad del trabajo

Código: MT0020 Nivel: 1 Duración: 40 Horas

CAPACIDADES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

C1: - Interpretar los conceptos relativos a la seguridad e higiene del trabajo, establecidos en la ley 618, para su aplicación en todos los ámbitos.

CE1.1 Enumerar los conceptos relativos a la seguridad e higiene del trabajo, en su ámbito laboral y vida cotidiana.

CE1.2 Promover los conceptos de la ley 618 (relativos a la seguridad e higiene del trabajo), en los centros de formación profesional y
comunidades, mediante carteles y afiches.

CE1.3 Realizar mesa redonda tomando como eje principal la importancia de la ley 618 (relativos a la seguridad e higiene del trabajo), en
los centros de formación profesional y comunidades, mediante carteles y afiches.

CE1.4 Expresar dominio del tema al explicar de manera precisa y auxiliándose de ayudas didácticas sugeridas por el docente; los
conceptos básicos relacionados a la seguridad e higiene del trabajo.

C2: - Identificar los tipos de riesgos laborales presentes en los distintos ambientes de trabajo.

CE2.1 Contextualizar de acuerdo a situaciones cotidianas y experiencias en su medio; un ejemplo de riesgo laboral.

CE2.2 Clasificar los tipos de riesgos laborales, físicos, químicos, biológicos, ergonómicos y psicosociales según los lugares de trabajo.

CE2.3 Clasificar los tipos de riesgos laborales en leves, graves, muy graves y mortales, según lo establecido en la ley 618.

CE2.4 En situaciones simuladas y/o estudios de casos: identificar los tipos de riesgos laborales que se pueden presentar en los diferentes
ámbitos laborales.

C3: - Identificar las enfermedades psicosociales y los tipos de riesgos específicos presentes en los distintos ambientes de trabajo.

CE3.1 Explicar el concepto de enfermedades psicosociales y riesgos especifico basados en su contextualización y aplicación práctica.

CE3.2 Clasificar los tipos de enfermedades psicosociales, fatiga laboral, stress, insatisfacción laboral y envejecimiento prematuro de
acuerdo a los ambientes de trabajo.

CE3.3 Clasificar los tipos de riesgos específicos, trabajos de construcción, espacios confinados (pozos, silos, galerías subterráneas
calderas entre otros) de acuerdo a sus características propias.

CE3.4 Mencionar los equipos de protección y medios de seguridad que deben ser utilizados, para cada uno de los tipos de riesgos, de
acuerdo a lo establecido en la ley 618.

CE3.5 En situaciones simuladas y/o estudios de casos: enumerar los tipos de enfermedades psicosociales y riesgos específicos de los
diferentes ámbitos laborales.

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C4: - Identificar los procesos, normas y actores que intervienen en la gestión para la prevención y protección ante riesgos laborales y desastres
naturales.

CE4.1 Describir la estructura y el funcionamiento de la Comisión Mixta de una empresa, así como las funciones que tiene designada.

CE4.2 Explicar los procesos e importancia de la evaluación de riesgos basados en la situación real de una empresa.

CE4.3 Presentar y Fundamentar cada uno de los elementos que conforman el plan de prevención basados en el ámbito de la micro,
mediana o gran empresa nicaragüense.

CE4.4 Realizar un esquema de las señalizaciones y simbología utilizadas en una empresa para el cumplimiento de Normas y Procesos de
Gestión para la prevención y protección ante riesgos laborales.

CE4.5 Realizar un ejercicio del Proceso de evaluación de riesgos del lugar de permanencia laboral, considerando las normas y
procedimientos establecidos para tal proceso.

CE4.6 Elaborar un plan de prevención, atendiendo los resultados obtenidos en el ejercicio de evaluación de riesgos.

CE4.7 Realizar un simulacro de evacuación de acuerdo al plan de prevención, tomando en cuenta los riesgos más comunes a los que
están expuestos en sus lugares de instrucción.

CONTENIDOS

1 - Marco legal de la Seguridad e Higiene Laboral

Higiene Industrial

Seguridad del trabajo

Condición insegura o peligrosa

Condiciones de trabajo

Ergonomía

Actos inseguros

Salud Ocupacional

Ambiente de trabajo

2. - Higiene y seguridad ocupacional. Capítulo XX Art. 100 al 108

3. - Riesgos Profesionales, Capitulo II. Articulo 109 al 129

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4. - Tipos de riesgos laborales

Riesgos físicos

Riesgos químicos

Riesgos biológicos

Riesgos ergonómicos

Riesgos psicosociales

5. - Enfermedades psicosociales

Fatiga laboral

Stress,

Insatisfacción laboral

Envejecimiento prematuro

6. - Riesgos específicos

Trabajos de construcción

Espacios confinados (pozos, silos, galerías subterráneas calderas

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REQUISITOS BÁSICOS

» Espacios e instalaciones

Espacios Físicos Normados

Señalizaciones

Equipos de Seguridad

» Perfil profesional del formador

1.- Dominio de los conceptos, leyes que rigen la seguridad e higiene laboral y las técnicas para la identificación, priorización y atención a los
riesgos laborales.

2.- Formación académica de Técnico medio, Técnico superior, Ingeniero Industrial o en áreas relacionadas con este campo profesional.

3.-Experiencia profesional, mínimo de 3 años en el campo de las competencias relacionadas con este módulo formativo.

4.- Competencia pedagógica acreditada preferiblemente por el Departamento de Formación Docente del INATEC, de lo contrario el Centro de
Formación Profesional (Subdirector/a docente) debe capacitar al docente mediante planificación de encuentros de formación pedagógica con
enfoque sobre seguridad e higiene laboral.

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MÓDULO TRANSVERSAL

Adaptación al cambio climático

Código: MT0040_2 Nivel: 0 Duración: 40 Horas

CAPACIDADES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

C1: - Interpretar la importancia del ambiente y medidas para la mitigación de los efectos del cambio climático y el desarrollo sostenible en
base a lo observado en el entorno.

CE1.1 Explicarlos conceptos relativos al ambiente y desarrollo sostenible, según su entorno.

CE1.2 Identificar las medidas para la mitigación de los efectos del cambio climático sobre el ambiente y el desarrollo sostenible.

CE1.3 Explicar la importancia de la promoción de medidas con el enfoque de producción más limpia en los espacios de trabajo y el
entorno.

CE1.4 Analizar el propósito de la ley No 217 y la aplicación de normas regulativas de la contaminación ambiental.

C2: - Analizar la importancia de la aplicación de un sistema de gestión ambiental en los procesos productivos.

CE2.1 Explicar los beneficios de la aplicación de un sistema de gestión ambiental en los procesos productivos.

CE2.2 Interpretar los principios y procedimientos de la norma UNE-EN ISO 14001:2004.

C3: - Analizar la importancia de la educación ambiental y la aplicación de las buenas prácticas para lograr la mitigación de los efectos del
cambio climático.

CE3.1 Implementar buenas prácticas para el manejo de residuo sólido, residual no peligroso y otros componentes contaminantes.

CE3.2 Describir los riesgos ambientales a través de un análisis de su entorno de trabajo.

CE3.3 Interpretar disposiciones y normativas de mejora del ambiente en el manejo integral de los residuos y otros contaminantes.

CONTENIDOS

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1 - Introducción a la gestión ambiental

Términos básicos

Medio ambiente

Recursos naturales

Recursos naturles renovables

Recursos naturles no renovables

Desarrollo humano y ambiente

La Contaminación y destrucción de los recursos naturales, como consecuencia de las actividades humanas y su impacto

La contaminación ambiental

Tipos de contaminación ambiental

Problemática ambiental

el cambio climático y sus efectos

Medidas condicionantes para lograr la mitigación de los efectos del Cambio Climático

Medidas de Mitigación

Beneficios de la Implementación de producción más limpia

Opciones de producción más limpia y su clasificación

Objeto, carácter y propósito de la Ley N° 217 “Ley general del medio ambiente y los recursos naturales”

Instrumentos normativos que regulan la contaminación ambiental

Normativas

Resoluciones

Sanciones y multas de carácter ambiental en los procesos productivos

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Sección de Curriculum

2 - Sistema de gestión ambiental

Necesidad de un sistema de gestión ambiental en los procesos productivos

¿ Qué es gestión ambiental?

Objetivos y propósitos de la gestión ambiental

Beneficios de la implementación de un sistemas de gestión ambiental

Desventajas de la no adopción de un Sistema de gestión ambiental institucional

Sistema de gestión ambiental normalizado

La Norma UNE-EN ISO 14001:2004 principios y procedimientos de la norma UNE- EN ISO 14001:2004

3 - Gestión ambiental para la adaptación y mitigación a los efectos del cambio climático

Educación ambiental, como un proceso dinámico y participativo

Objetivos e importancia de la educación ambiental

Manejo integral de los residuos sólidos, residuales no peligrosos y otros componentes contaminantes

Importancia de la implementación de las buenas prácticas del manejo de los residuos

Prevención de riesgos ambientales

Identificación de los riesgos y aplicación de métodos de evaluación de incidentes y accidentes ambientales

Acciones preventivas y correctivas para reducir las afectaciones ambientales

Mejora de la gestión ambiental e identificación de medidas de mitigación en los espacios de trabajo

Cumplimiento de las disposiciones normativas

Actividades para el manejo de desechos Recolección manejo, tratamiento y disposición final de los desecho

Medidas a tomar para fomentar las buenas prácticas de mejora de la gestión ambiental e identificación de medidas de mitigación a los
efectos del cambio climático en los espacios de trabajo

(Ejemplo aplicación de las aplicación de las cinco ¨“R”)

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Sección de Curriculum

REQUISITOS BÁSICOS

» Espacios e instalaciones

Espacios Físicos Normados

» Perfil profesional del formador

1.- Dominio de los conceptos de Adaptación al Cambio Climático y la documentación relacionada, que se acreditará mediante algunade las
formas siguientes:

2.- Formación académica de Técnico medio, Técnico superior,Ingeniero Industrial o en áreasrelacionadas con este campo profesional

3.-Experiencia profesional, mínimo de 3 años en el campo de las competencias relacionadas con este módulo formativo

4.- Competencia pedagógica acreditada preferiblemente por el Departamento de Formación Docente del INATEC, de lo contrario el Centro de
Formación Profesional (Subdirector/a docente) debe capacitar al docente mediante planificación de encuentros de formación pedagógica con
enfoque sobre adaptación al cambio climático

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MÓDULO TRANSVERSAL

Orientación laboral

Código: MT0060 Nivel: 0 Duración: 40 Horas

CAPACIDADES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

C1 - Analizar las generalidades de orientación laboral, tomando en cuenta línea de tiempo y referencias.

CE1.1 Analizar la historia de la evolución del trabajo, de acuerdo a línea de tiempo.

CE1.2 Describir el protagonismo de la mujer, a través de la línea de tiempo.

CE1.3 Analizar los tipos de orientación laboral, según sus características y entornos.

C2 - Analizar el Marco legal laboral, tomando en cuenta las Normas vigentes.

CE2.1 Interpretar la Ley del código del trabajo, según lo establecido en los artículos No 45, 51, 76, 87, 105, y 223.

CE2.2 Interpretar la Ley de Higiene y Seguridad Ocupacional, según lo establecido en los artículos No. 6, 7, 10, 12, 13, 16, 20, 25 y 30.

CE2.3 Interpretar Ley y reformas de seguridad social, según los artículos No. 3, 4, 6, 10, 12, 15, 29, 37, 49 y 72.

CE2.4 Interpretar Ley 763 de los derechos de las personas con discapacidad, de acuerdo a los artículos No. 1, 2, 4, 5, 9, 10, 14, 15 y 23.

C3 - Preparar en la búsqueda de empleo, de acuerdo al perfil profesional del postulante.

C E3.1 Realizar autovaloración personal y profesional, mediante el uso de herramientas de autoanálisis que faciliten la toma de
decisiones en pro de su futuro profesional.

CE3.2 Elaborar hoja de vida, tomando en cuenta las características de la vacante ofertada.

CE3.3 Describir requerimientos en entrevista laboral, tomando en cuenta generalidades de las entrevistas.

CE3.4 Identificar agencias de empleo, tomando en cuenta oferta pública y privada.

C4 - Integrar al trabajador en el ambiente laboral, mediante la colaboración y el respeto mutuo.

CE4.1 Realizar inducción al trabajador, de acuerdo a la información general de la organización.

CE4.2 Promover la educación en valores en el entorno laboral, mediante capacitaciones y talleres.

CE4.3 Realizar capacitaciones técnicas del área de trabajo, tomando en cuenta funciones y necesidades del equipo de trabajo.

CONTENIDOS

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1 - Generalidades de orientación laboral

Historia de la evolución del trabajo.

Protagonismo de la mujer.

Tipos de orientación laboral.

Vocacional

Basada en competencias

Emprendedora

Inclusiva

Tecnológica y digital

Psicología positiva

Transicional

2 - Marco legal laboral

Ley 185 del Código del Trabajo Artículos No. 45, 51, 76, 87, 105, 223

Ley de Higiene y Seguridad Ocupacional. Artículos del No. 6, 7, 10, 12, 13, 16, 20, 25 y 30

Ley 539 y reformas del seguro Social. Artículos No. 3, 4, 6, 10, 12, 15, 29, 37, 49 y 72.

Ley 763 de los derechos de las personas con discapacidad. Artículos No. 1, 2, 4, 5, 9, 10, 14, 15 y 23.

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Sección de Curriculum

3 - Requerimientos en la búsqueda de empleo

Autovaloración personal y profesional.

Fortalezas y debilidades.

Propósito de vida.

Salud física y mental.

Elaboración de hoja de vida.

Diseño estético.

Documentos claves. a) Historial académico y laboral. b) Record policial. c)Cédula de Identidad. d)Certificado de salud. e)Cartas de
recomendación. f)Carta de solicitud de empleo. g ) Partida de nacimiento.

Requerimientos en entrevista laboral.

Porte y aspecto.

Preguntas y respuestas.

Herramientas para el trabajo remoto.

Test populares. a. Psicométricos. b. Aptitudes. c. Matemáticos y hojas de cálculo. d. Inteligencia emocional. e. Situacionales. f.
Honestidad y ética.

Agencias de empleo.

Funcionamiento e Importancia.

Entidades.

Servicio Público de Empleo (SEPEM) del Ministerio del Trabajo

Agencias privadas de empleo

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Sección de Curriculum

4 - Integración en el trabajo

Inducción al colaborador

Misión y visión de la organización

Normativa Interna

Organigrama

Sistema de comunicación interno y externo

Recorrido por la organización

Educación en valores

Empatía

Asertividad

Trabajo en equipo

Proactividad

Disposición

Puntualidad

Atención al usuario

Manejo del estrés laboral

Capacitaciones técnicas del área de trabajo

Contables

Informáticas

Ventas

Administrativas

Producción

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REQUISITOS BÁSICOS

» Espacios e instalaciones

Aula con espacio de 45m²

» Perfil profesional del formador

1. Experiencia profesional de un mínimo de 1 años en el campo de las competencias relacionadas con este módulo formativo.

2. Competencia pedagógica acreditada preferiblemente por el Departamento de Formación Docente del INATEC, de lo contrario el Centro de
Formación Profesional (Subdirector/a docente) deberá capacitar al/la docente mediante la planificación de encuentros de formación
pedagógica con enfoque sobre orientación laboral.

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MÓDULO TRANSVERSAL

Cultura Emprendedora

Código: MT007_0 Nivel: 0 Duración: 36 Horas

CAPACIDADES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

C1: - Analizar Programa Aprender, Emprender, Prosperar, tomando en cuenta los desafíos socioculturales del país.

CE1.1 : Interpretar fundamentos del Programa Aprender, Emprender, Prosperar de acuerdo al modelo educativo.

CE1.2 : Analizar competencias del emprendedor tomando en cuenta sus actitudes y aspiraciones.

CE1.3 : Analizar el ecosistema emprendedor nicaragüense, tomando en cuenta las políticas y programas de emprendimientos.

C2: - Aplicar motores de desarrollo del emprendimiento tomando en cuenta el entorno del país y las tendencias de innovación.

CE2.1: Aplicar creatividad e innovación tomando en cuenta las técnicas y el tipo de emprendimiento.

CE2.2: Implementar innovación estratégica emprendedora según la dirección del negocio.

CE2.3: Dirigir estratégicamente el emprendimiento de acuerdo al proceso de planificación y gestión empresarial.

C3: - Administrar el emprendimiento como proyecto de vida sostenible tomando en cuenta el modelo de negocio.

CE3.1: Gestionar el emprendimiento como proyecto de vida sostenible tomando en cuenta las metodologías para el desarrollo de
proyectos.

CE3.2: Implementar el modelo de viabilidad del emprendimiento tomando en cuenta la gestión comercial.

CE3.3 Implementar claves del éxito para emprender tomando en cuenta el tipo de negocio.

CONTENIDOS

C1. - Programa Aprender, Emprender, Prosperar.

1.1 Fundamentos del Programa Aprender Emprender Prosperar

Conceptualización del programa, Aprender, Emprender, Prosperar

Emprendimiento

Emprendedurismo

Emprendimientos dinámicos

Características principales

Tipos de emprendimientos
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Entorno para emprender

1.2 Competencias del emprendedor

Generales

El proceso emprendedor

Mitos sobre el emprendedor

El Emprendedor gacela y dinámico

Espíritu empresarial

Actitudes emprendedoras

Aspiraciones emprendedoras

Liderazgos

Tipos de liderazgo

Técnica para mejorar el funcionamiento en el equipo

La dinámica de grupos

Genéricas

Técnicas de escucha y comunicación

Razonamiento Lógico

Cumplimiento de Normas y Tareas

Autoconfianza

Autocontrol

Sociocultural

Estilos de manejo de la ira para la resolución de conflicto.

Específicas

Importancia de la propiedad intelectual

Gestión del conocimiento

El secreto empresarial

1.3 Ecosistema emprendedor de Nicaragua

Funciones del ecosistema emprendedor

Programas de fomentos al emprendimiento y financiación.

Nicaragua emprende

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Economía Creativa – Procreativa

Expopyme

Guía del emprendedor

C2. - Motores de desarrollo del emprendimiento.

2.1 Aplicación de la creatividad y la innovación

Conceptos de creatividad e innovación

Importancia de creatividad e innovación

Tipos de innovación

Técnicas de creatividad e innovación

Brainstorming

Mapas mentales

Técnica de SCAMPER

2.2 Innovación estratégica emprendedora

La innovación en la organización

Gestión de la innovación

Análisis de la competencia y el efecto al emprender

Ética en el emprendimiento

2.3 Dirección estratégica del emprendimiento

Gestión empresarial del emprendimiento

Proceso de planificación estratégica del emprendimiento

Análisis estratégico del emprendimiento

La estrategia propuesta

Implantación y control estratégico del emprendimiento

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Sección de Curriculum

C3. - El emprendimiento como proyecto de vida.

3.1 Gestión del emprendimiento

Identificación de la idea

Problema, Oportunidad, Necesidad (PON)

Selección de la idea

Descartes de ideas

Metodología para el desarrollo de proyectos

Ciclo del proyecto

Pensamiento creativo para resolución de problemas de proyectos o productos existente.

Metodología emprendimientos TIC

3.2 Modelo de viabilidad del emprendimiento

Propuesta de valor

Gestión comercial

Viabilidad costos

Venta del emprendimiento

3.3 Claves del éxito para emprender

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REQUISITOS BÁSICOS

» Espacios e instalaciones

Aula de clases con capacidad de 25 estudiantes con un área de 60 metros cuadrados, debidamente equipada con luz, tomas corrientes, pupitres
o sillas, ventilación adecuada/ Laboratorio de computación con 25 PC, aplicando los protocolos biosanitarios.

» Perfil profesional del formador

Perfil profesional del Facilitador/a

Carrera profesional con nivel de licenciatura en administración de empresas, emprendimiento, economista, economía circular.

Especialidad en Emprendimiento docente o en Gestión Empresarial, Investigación, Innovación y Desarrollo.

Experiencia en Liderazgo y trabajo en equipo

Experiencia en elaboración de modelos y planes de negocios

Experiencia en investigación aplicada

Competencias pedagógicas:

Mediador/a entre el conocimiento y el aprendizaje.

Respetar la diversidad y ritmos en el proceso de aprendizaje.

Promover la responsabilidad, autonomía, así como la igualdad y equidad de género.

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Sección de Curriculum

MÓDULO TRANSVERSAL

Creatividad y Diseño

Código: MT015_0 Nivel: 0 Duración: 60 Horas

CAPACIDADES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

C1 - Diseñar soluciones a desafíos a través de técnicas y herramientas en el proceso creativo

CE1.1 Emplear el proceso creativo en la resolución de desafíos tomando en cuenta sus fases.

CE1.2 Aplicar técnicas de creatividad en la resolución de desafíos a través del cuestionamiento socrático, pensamiento lateral o la
bisociación.

CE1.3 Diseñar soluciones a contextos cotidianos mediante la técnica de bisociación.Aplicar herramientas de la creatividad en la
resolución de desafíos mediante los seis sombreros, S.C.A.M.P.E.R, brainstorming y el circulo dorado.

C2 - Diseñar piezas gráficas digitales aplicando los fundamentos del diseño, la teoría del color y su composición.

CE2.1 Aplicar los fundamentos del diseño gráfico en la conceptualización de productos y servicios tomando en cuenta las formas,
objetos, texturas y espacios.

CE2.2 Aplicar la teoría del color en la conceptualización de productos y servicios tomando en cuenta la creatividad en el arte gráfico y el
diseño.

CE2.3 Aplicar técnicas de composición de diseño en piezas tomando en cuenta el punto focal, equilibrio, ritmo, armonía, proporción,
simplicidad.

C3 - Diseñar marca de productos y servicios que cumpla con las normas de identidad corporativa

CE3.1 Definir los elementos de la marca de productos y servicios mediante los niveles de identificación corporativa, nombres
descriptivos, Toponímicos, Simbólicos, Patronímicos, Contracciones, Logotipos, Isotipos, Apólogos

CE3.2 Aplicar el test de validación a la marca de productos y servicios tomando en cuenta las características; Distintivo, Visible,
Adaptable, Memorable, Universal, Atemporal, Simple

CE3.3 Aplicar la psicología del color a la marca de productos y servicios tomando en cuenta el significado psicológico de cada color.

CE3.4 Diseñar boceto de la marca de productos y servicios tomando en cuenta la retícula, los trazos, la tipografía y el color.

C4 - Diseñar productos y servicios a través de la técnicas y metodologías de investigación

CE4.1 Aplicar la investigación de experiencia de usuario a la marca de productos y servicios mediante el journey map, mapa de empatía,
entrevistas, grupo focales y encuestas.

CE4.2 Crear Buyer personas de la marca de productos y servicios utilizando el journey map, mapa de empatía, propuesta de valor y
desing thinking.

CE4.3 Construir modelo de negocio Canvas de productos y servicios, tomando en cuenta el Segmento de mercado, propuesta de valor,
Canales, relaciones con los clientes, fuentes de ingresos, recursos claves, actividades, asociaciones, estructura de costos

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CONTENIDOS

3 - Creación de marcas

3.1Elementos de la marca

3.1.1 Nombres descriptivos

3.1.2 Toponímicos

3.1.3 Simbólicos

3.1.4 Patronímicos

3.1.5 Contracciones

3.1.6 Logotipos

3.1.6 Isotipos

3.1.7 Apólogos

3.2. Test validación de marcas

3.2.1 Distintivo

3.2.2 Visible

3.2.3 Adaptable

3.2.4 Memorable

3.2.5 Universal

3.2.6 Atemporal

3.2.7 Simple

3.3 Psicología del Color

3.4Boceto

3.4.1Retícula

3.4.2Trazos

3.4.3Tipografía

3.4.4 Color

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1 - Creatividad

1.1Proceso creativo

1.1.1Fases del proceso creativo

1.2 Técnicas para estimular la creatividad

1.2.1Cuestionamiento socrático

1.2.2 Pensamiento lateral

1.3 Herramientas para la creatividad

1.3.1 Seis sombreros para pensar

1.3.2 Scamper

1.3.3 Brainstorming

1.3.4 Circulo dorado

1.4 Bisociación

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2 - Diseño

2.1Fundamentos del diseño grafico

2.1.1Formas

2.1.2Objetos

2.1.3Textura

2.1.4espacios

2.2 Teoría del color

2.2.1 Primarios

2.2.2 Secundarios

2.2.3 Terciarios

2.2.4 Armonía

2.2.5 Contraste

2.3Técnicas de composición en el diseño grafico

2.3.1 Punto focal

2.3.2 Equilibrio

2.3.3 Ritmo

2.3.4 Armonía

2.3.5 Proporción

2.3.6 Simplicidad

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4 - Diseño de productos y servicios

4.1 Investigación de experiencia de usuario

4.1.2 Journey Map

4.1.3 Mapa de Empatía

4.1.4 Entrevista

4.2 5 Grupo Focal

4.2.6 Encuesta

4.2 Creación de Buyer personas (perfil del cliente)

4.2.1 Journey Map

4.2.2 Mapa de Empatía

4.2.3 Propuesta de Valor

4.2.4 Design Thinking

4.3 Modelo de negocios Canvas

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REQUISITOS BÁSICOS

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MÓDULO TRANSVERSAL

Historia e Identidad Nacional

Código: MT0021_1 Nivel: 1 Duración: 60 Horas

CAPACIDADES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

C1. - Analizar la evolución histórica y sociocultural de Nicaragua, tomando en cuenta el legado de nuestros antepasados originarios, heroínas,
héroes y mártires con sentido de pertenencia.

CE1.1. Identificar los primeros pueblos originarios que habitaron Nicaragua antes de la invasión de los europeos tomando en cuenta a la
forma de vida, desarrollo socio y cultural.

CE1.2. Interpretar el impacto de la Invasión y dominación de los europeos en Nicaragua tomando en cuenta el contexto histórico de la
época.

CE1.3. Analizar la resistencia indígena negra y popular en Nicaragua tomando en cuenta factores económico, históricos, sociales,
políticos y culturales impuesto por los europeos.

CE1.4. Analizar el proceso de independencia de Centroamérica y Nicaragua, tomando en cuenta causas ideológicas, políticas y
económicas.

CE1.5. Interpretar las causas de la guerra nacional antifilibustera en Nicaragua, tomando en cuenta los diferentes actores, factores
políticos, sociales y económicos.

CE1.6. Analizar la influencia de los británicos en la costa caribe de Nicaragua, según la forma de organización política.

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C 2 . - Contextualizar las luchas históricas por la soberanía y autodeterminación nacional de Nicaragua, mediante el uso de fuentes
bibliográficas, documentales y orales veraces destacando el patriotismo, valentía de los héroes, heroínas y mártires en la conformación de la
identidad nacional.

CE2.1. Analizar las intervenciones estadounidenses en Nicaragua y la soberanía nacional en el siglo XX, tomando en cuenta diversas
perspectivas históricas, políticas, sociales y económicas.

CE2.2. Identificar los defensores de la soberanía Nacional 1912-1934, tomado en cuenta el legado y resistencia heroica del General
Benjamín Zeledón y Augusto Cesar Sandino.

CE2.3. Describir la represión de la dictadura militar Somocista, tomando en cuenta condiciones socio económicas que permitieron la
continuidad del aparato de dominación durante la década de los 50 en Nicaragua.

CE2.4. Analizar el programa histórico del FSLN, tomando en cuenta la vigencia histórica del programa político de Sandino.

CE2.5. Analizar el proceso de la revolución popular sandinista tomando en cuenta el legado de nuestros próceres, heroínas, héroes y
mártires por la defensa de la identidad nacional y la soberanía del país.

CE2.6. Identificar los estatutos de autonomía de las regiones de la costa caribe de Nicaragua, de acuerdo a marcos legales de los derechos
de los pueblos originarios y afrodescendientes.

CE2.7. Identificar las políticas de los gobiernos neoliberales, tomando en cuenta el impacto social, derechos humanos y en la
democracia que afectaron al pueblo nicaragüenses.

CE2.8. Describir los avances del Gobierno de Reconciliación y Unidad Nacional y las transformaciones sociales en Nicaragua de acuerdo
al impacto en el desarrollo social, económico y político del país.

CE2.9. Analizar las relaciones internacionales de Nicaragua en nuevo orden multipolar, tomando en cuenta cambios geopolíticos,
económicos globales, interacciones de Nicaragua con diversas potencias y bloques regionales.

C3. - Valorar el patrimonio histórico, cultural y natural de Nicaragua, tomando en cuenta el legado de los pueblos originarios y
afrodescendientes desde la diversidad intercultural y ancestrales.

CE3.1. Analizar los conceptos generales del patrimonio nacional nicaragüense, tomando en cuenta los elementos tangibles e
intangibles.

CE3.2. Interpretar el marco jurídico del patrimonio nacional, de acuerdo a las leyes y decretos de protección del patrimonio histórico,
cultural y natural de Nicaragua.

CE3.3. Clasificar el patrimonio nacional según su tipo.

CONTENIDOS

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1. - Evolución histórica y sociocultural de Nicaragua

1.1. Pueblos originarios de Nicaragua

1.1.1. Poblaciones en el área mesoamericana y Centroamérica
1.1.2. Poblamiento en Nicaragua

1.2. Invasión y dominación de los europeos en Nicaragua

1.2.1. Establecimiento y expansión de los invasores

1.2.2. Encuentro con Nicaragua y Diriangén

1.3. Resistencia indígena negra y popular en Nicaragua

1.3.1. Resistencias de las poblaciones originarias durante el sistema europeo

1.3.2. Levantamientos y rebeliones contra el sistema europeo

1.4 . Independencia de Centroamérica y Nicaragua

1.4.1. Situación particular de Centroamérica

1.4.2. Centroamérica y los estallidos en el Continente

1.4.3. Movimientos en Nicaragua de 1811 a 1812
1.4.4. Acta de Independencia de Centroamérica 1821
1.4.5. La República Federal de Centroamérica

1.5. La Guerra Nacional antifilibustera

1.5.1. Guerra civil de 1854-1855

1.5.2. Inicio de la Guerra Nacional antifilibustera
1.5.3. Batalla de San Jacinto

1.6. Los británicos en la costa caribe de Nicaragua

2. - Luchas históricas por la soberanía y autodeterminación nacional de Nicaragua

2.1. Intervenciones estadounidenses en Nicaragua y la soberanía nacional (siglo XX)

2.2. Defensores de la soberanía nacional 1912-1934
2.2.1 Benjamín Zeledón
2.2.2 Augusto César Sandino

2.3. Represión de la dictadura militar Somocista

2.4 . Programa Histórico del FSLN

2.5 . Revolución Popular Sandinista

2.5.1 Mujer y Frente Sandinista de Liberación

2.6 . Estatuto de Autonomía de las Regiones de la Costa Caribe de Nicaragua

2.6.1 La Costa Caribe de Nicaragua

2.7. Políticas de los gobiernos neoliberales

2.8 . Avances del GRUN y las transformaciones sociales en Nicaragua
2.9 . Relaciones internacionales de Nicaragua en nuevo orden multipolar

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3. - Patrimonio histórico, cultural y natural de Nicaragua

3.1. Conceptos generales del patrimonio nicaragüense

3.1.1. Patrimonio
3.1.2. Identidad nacional
3.1.3. Elementos de la identidad nacional

3.2. Marco jurídico del patrimonio nacional

3.2.1. Leyes de protección del patrimonio nacional
3.2.2. Leyes de protección del patrimonio cultural e histórico
3.2.3. Leyes y decretos de protección del patrimonio material e inmaterial

3.3. Clasificación del patrimonio nacional

3.3.1 Patrimonio natural (flora y fauna)

3.3.2 Patrimonio cultural
• Material e inmaterial
• Música
• Danza
• Muralismo
• Escultura
• Literatura
• Pintores

3.3.3 Patrimonio lingüístico

• Toponimias de los pueblos de la costa caribe, pacifico, centro y norte de Nicaragua

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REQUISITOS BÁSICOS

» Espacios e instalaciones

- Acceso a internet.

- Aula virtual organizada en Moodle con recursos estructurados por unidad.

» Perfil profesional del formador

- Formación académica: Profesional con licenciatura o especialidad en historia, ciencias sociales o áreas relacionadas.
- Conocimientos técnicos: Experiencia en el uso de plataformas educativas como Moodle y herramientas digitales.

- Competencia pedagógica acreditada preferiblemente por el Departamento de Formación Docente del INATEC, de lo contrario el Centro de
Formación Profesional (Subdirector/a docente) debe capacitar al docente mediante planificación de encuentros de formación pedagógica.

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MÓDULO TRANSVERSAL

Creatividad y Emprendimiento

Código: MT0022_1 Nivel: 1 Duración: 60 Horas

CAPACIDADES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

C1 - Aplicar la creatividad en el desarrollo personal y profesional, tomando en cuenta técnicas, habilidades y procesos.

CE.1.1. Interpretar los fundamentos de la creatividad, tomando en cuenta su base conceptual.

CE.1.2. Aplicar técnicas y habilidades para potenciar la creatividad, según los tipos de pensamientos creativos.

CE.1.3. Aplicar el proceso creativo, de acuerdo a cada una de sus etapas.

CE.1.4. Elaborar estructura del proyecto creativo, tomando en cuenta el trabajo colaborativo.

C2 - Analizar el emprendimiento y la innovación tomando en cuenta las características del negocio.

CE2.1. Interpretar los fundamentos del emprendimiento y la innovación, según su base conceptual.

CE2.2. Identificar los tipos de emprendimiento, según sus características.

CE2.3. Describir el perfil del emprendedor, según sus características, habilidades y mentalidad.

C3 - Desarrollar habilidades clave para el emprendimiento, tomando en cuenta el liderazgo, mentalidad emprendedora, ética y
responsabilidad social.

CE3.1. Desarrollar habilidades de liderazgo, a través de la gestión de equipos.

CE3.2. Desarrollar mentalidad emprendedora, tomando en cuenta el tipo y características del emprendimiento.

CE3.3. Promover ética y responsabilidad social, tomando en cuenta las habilidades de liderazgo.

C4 - Realizar proceso de desarrollo del emprendimiento, de acuerdo con la necesidad y resolución del problema.

CE4.1. Identificar oportunidades de emprendimiento, tomando en cuenta las necesidades y problemas existentes.

CE4.2. Analizar el mercado del emprendimiento, de acuerdo con el entorno competitivo.

CE4.3. Desarrollar idea de negocio, tomando en cuenta el circulo dorado, propuesta de valor y modelo de negocio canvas.

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C5 - Aplicar estrategias de marketing en el emprendimiento, según diseño e innovación de la marca, el marketing digital y el plan de negocio.

CE.5.1. Diseñar marca, tomando en cuenta el tipo de emprendimiento.

CE.5.2. Innovar en el diseño de la marca, de acuerdo con las tendencias del mercado.

CE.5.3. Implementar marketing en el emprendimiento, a través de estrategias de marketing digital.

CE.5.4. Elaborar plan de negocio, según estructura y estrategias de marketing.

CONTENIDOS

1 - CREATIVIDAD EN EL DESARROLLO PERSONAL Y PROFESIONAL

1.1 Fundamentos de la creatividad

1.1.1. Concepto de la creatividad

1.1.2. Importancia de la creatividad.

1.1.3. Tipos de pensamiento creativo:

Divergente

Convergente

1.1.4. Barreras que limitan la creatividad

1.2 Técnicas y habilidades para potenciar la creatividad

1.2.1. Técnicas:

Brainstorming

Mapas mentales

SCAMPER

Design Thinking

1.2.2. Habilidades:

Curiosidad

Observación

Flexibilidad mental

Perseverancia

1.2.3. Juegos y dinámicas para estimular la creatividad

1.3 Proceso Creativo

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1.3.1 Etapas del proceso creativo

Identificación del problema

Generación de ideas

Evaluación y selección de ideas

Implementación y retroalimentación

1.4 Estructura de proyecto creativo

1.4.1. Objetivos creativos

1.4.2. Investigación y análisis del problema

1.4.3. Ideas creativas

1.4.4. Implementación

1.4.5. Evaluación

2 - EMPRENDIMIENTO E INNOVACIÓN

2.1 Fundamentos del emprendimiento y la innovación

2.1.1 Emprendimiento

2.1.2 Innovación

2.1.3 Importancia de la innovación en el desarrollo económico

2.2 Tipos de emprendimiento

2.2.1. Social

2.2.2. Tecnológico

2.2.3. Tradicional

2.3 Perfil del emprendedor

2.3.1. Características

2.3.2. Habilidades

2.3.3. Mentalidad

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3 - HABILIDADES CLAVES PARA EL EMPRENDIMIENTO

3.1 Habilidades de liderazgo

3.1.1. Gestión de equipos

Formación de equipo

Comunicación

Motivación y liderazgo

Resolución de conflictos

Toma de decisiones

3.2 Mentalidad emprendedora

3.2.1. Mentalidad de crecimiento

Resiliencia

Perseverancia

Actitud frente al fracaso

3.2.2. Gestión emocional para emprendedores

3.3. Ética y responsabilidad social

3.3.1 Ética

Honestidad e integridad en el emprendimiento

3.3.2 Responsabilidad social

4 - PROCESO DE DESARROLLO DEL EMPRENDIMIENTO

4.1. Identificación de oportunidades

4.1.1. Detección de necesidades y problemas

4.2 Análisis de mercado del emprendimiento

4.2.1. Análisis del entorno competitivo

4.3 Desarrollo de la idea de negocio

4.3.1. Círculo Dorado

4.3.2. Propuesta de valor

4.3.3. Modelo de negocio canvas

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5 - ESTRATEGIAS DE MARKETING EN EL EMPRENDIMIENTO

5.1 Diseño de la marca

5.1.1. Concepto

5.1.2. Campo de aplicación

5.1.3. Paletas y armonía de colores

5.1.4. Elementos visuales

5.2 Innovación de marca

5.2.1. Tendencias de diseño

5.2.2. Sostenibilidad y diseño ecológico

5.2.3. Creatividad e innovación en el diseño

5.3.4. Construcción de marca

5.3.5 Posicionamiento de la marca

5.3 Marketing en el emprendimiento

5.3.1. Concepto

5.3.2 Importancia

5.3.3. Estrategias de marketing digital

5.4. Plan de negocio

5.4.1. Estructura y elementos

5.4.2. Estrategias de marketing

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REQUISITOS BÁSICOS

» Espacios e instalaciones

Aula amplia ventilación natural y aire acondicionado, alumbrado claro.

20 escritorios con su silla y computadora.

» Perfil profesional del formador

Técnico o Licenciado en Marketing o carreras afines.

Experiencia en enseñanza de emprendimiento mínimo 2 años.

Conocimientos generales en creatividad y diseño.

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Texto de encabezado

Reparación de motores de combustión interna

MÓDULO FORMATIVO

Código: MF004_2 Nivel: 2 Duración: 188 horas

CAPACIDADES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

C1 Analizar las técnicas empleadas en el dibujo técnico para realizar e interpretar croquis y planos implícitos en los procesos de mecanizado y las transformaciones
opcionales aplicando la normalización y metrología necesaria.

CE1.1 En casos prácticos que impliquen, realizar operaciones de mecanizado básico (taladrado, aserrado, roscado, limado,...) en materiales metálicos.
Dibujar el croquis de la pieza que hay que mecanizar, determinando las formas, dimensiones y acabado superficial.

Dibujar a escala vistas y secciones, aplicando la normalización correspondiente.

Definir la secuencia de operaciones que se deben realizar y las herramientas, máquinas y útiles necesarios para realizar la pieza.

Definir los trazados y marcados, que se requieran.

Determinar los parámetros de funcionamiento para el mecanizado a máquina.

Definir las sucesivas operaciones de mecanizado, en cada caso.

Realizar procesos de metrología con los útiles y herramientas específicos.

Realizar la pieza, aplicando los procesos necesarios y siguiendo las especificaciones del diseño.

Verificar que la pieza elaborada cumple las especificaciones del diseño.

C2 Analizar la constitución y funcionamiento de los motores de dos y cuatro tiempos para seleccionar el procedimiento que se debe utilizar en las operaciones de
mantenimiento.

CE2.1 Enumerar los diferentes componentes de un motor de dos y cuatro tiempos, relacionándolos con la función que cumplen.

CE2.2 Explicar los ciclos termodinámicos de los motores.

CE2.3 Interpretar los diagramas teóricos y reales de los motores.

CE2.4 Explicar los reglajes y puestas a punto que hay que realizar en el montaje de los motores (puesta a punto de la distribución con y sin marcas, reglaje de
taqués...).

CE2.5 Explicar las precauciones y normas que se deben tener en cuenta en el desmontaje y montaje de los motores (forma de aflojar y apretar la culata, montaje
de segmentos, montaje de bielas y casquillos...).

CE2.6 Comparar los valores de los parámetros obtenidos en las comprobaciones conlos suministrados en la documentación técnica, para determinar los
elementos que se deben reparar, ajustar o sustituir.

C3 Analizar la constitución y funcionamiento de los sistemas de lubricación y refrigeración de los motores térmicos, para seleccionar el procedimiento que se debe
utilizar en las operaciones de mantenimiento.

CE3.1 Explicar las características de los lubricantes y refrigerantes utilizados en los motores.

CE3.2 Describir los sistemas de lubricación de un motor, enumerando los componentes que lo forman y la función que realiza cada uno de ellos.

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CE3.3 Describir los sistemas de refrigeración de un motor (aire y líquido refrigerante) enumerando los componentes que lo forman y la función que realiza cada
uno de ellos.

CE3.4 Comparar los valores de los parámetros obtenidos en las comprobaciones con los suministrados en la documentación técnica, para determinar los
elementos que se deben reparar, ajustar o sustituir.

C4 Operar diestramente con los medios, equipos, herramientas y utillaje específico, para realizar el mantenimiento en motores térmicos de dos y cuatro tiempos.

CE4.1 Identificar los elementos que componen el motor.

CE4.2 En casos prácticos de operaciones de mantenimiento del motor donde hay que extraer y montar el motor del vehículo, sustituir el bulón de un pistón,
sustituir una guía de válvula, sustituir un piñón de la distribución:

Seleccionar la documentación técnica necesaria que permita determinar el proceso de montaje y desmontaje de los distintos componentes que forman el
motor.

Determinar los parámetros de funcionamiento y montaje que intervienen en el caso práctico.

Describir el proceso de desmontaje y montaje para seleccionar los medios, útiles y herramientas necesarias.

Realizar la secuencia de operaciones de desmontaje y montaje, siguiendo la establecida en la documentación técnica.

Aplicar los valores de pares de apriete determinados en las especificaciones técnicas.

Comprobar la ausencia de fugas.

Comprobar los parámetros y ajustes estipulados en la documentación técnica.

Utilizar de forma adecuada los equipos, útiles y herramientas empleadas en las distintas operaciones.

Respetar las normas de seguridad e higiene laboral estipuladas en las distintas operaciones.

C5 Operar hábilmente con los medios, equipos, herramientas y utillaje específico, para realizar el mantenimiento de los sistemas de lubricación y refrigeración de los
motores térmicos.

CE5.1 Identificar los elementos que componen el sistema de lubricación y de refrigeración de un motor.

CE5.2 En casos prácticos de operaciones de mantenimiento de los sistemas delubricación y refrigeración de un motor, donde hay que: sustituir la bomba de
presiónde aceite, ajustando la válvula de descarga; sustituir la bomba de refrigeración y eltermostato:
Seleccionar la documentación técnica necesaria que permita determinar el proceso de montaje y desmontaje de los distintos componentes que forman el
sistema de lubricación y refrigeración.

Determinar los parámetros de funcionamiento y montaje que intervienen en el caso práctico.

Describir el proceso de desmontaje y montaje para seleccionar los medios, útiles y herramientas necesarias.

Realizar la secuencia de operaciones de montaje y desmontaje, siguiendo la establecida en la documentación técnica.

Comprobar la ausencia de fugas.

Realizar el purgado del circuito de refrigeración en los casos necesarios.

Comprobar los parámetros y ajustes estipulados en la documentación técnica.

Utilizar de forma adecuada los equipos, útiles y herramientas empleados en las distintas operaciones.

Respetar las normas de seguridad e higiene laboral y protección al medioambiente estipuladas en las distintas operaciones.

CAPACIDADES CUYA ADQUISICIÓN DEBE SER COMPLETADA EN UN ENTORNO REAL DE TRABAJO

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Sección de Curriculum

CONTENIDOS

1 - Normalización de planos.

Normalización normas ISO, DIN,...Sistemas de representación, escalas, secciones, acotación

2 - Técnicas de mecanizado básico.

Conocimiento y manejo de máquinas, herramientas y útiles.

Magnitudes y unidades de medida: sistema métrico y anglosajón.

Metrología: aparatos de medida directa y por comparación.

3 - Motores Otto de dos, cuatro tiempos.

Termodinámica (ciclos teóricos y reales).

Curvas características de los motores.

Diagramas de trabajo y de mando.

Procesos de desmontaje, montaje y reparación.

Procedimientos de barrido.

4 - Constitución, funcionamiento y mantenimiento del sistema de lubricación.

Funcionamiento y objetivo de los distintos sistemas.

Procesos de desmontaje, montaje y reparación.

Técnicas de diagnóstico.

Funcionamiento y constitución de los elementos eléctricos y circuitos asociados.

5 - Constitución, funcionamiento y mantenimiento del sistema de refrigeración.

Procesos de desmontaje, montaje y reparación.

Técnicas de diagnóstico y reparación.

Funcionamiento y constitución de los elementos eléctricos y circuitos asociados.

REQUISITOS BÁSICOS

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» Espacios e instalaciones

Aula polivalente de un mínimo de 2m2 por alumno.

Taller de mecánica de automoción 210 m2.

» Perfil profesional del formador

1. Dominio de los conocimientos y las técnicas relacionadas con el mantenimiento de los motores de 2 y 4 tiempos así cómo de sus sistemas de lubricación y
refrigeración tanto Diesel como gasolina que se acreditará mediante una de las formas siguientes:

Formación académica mínima de Técnico Superior relacionada con este campo profesional.

Experiencia profesional de un mínimo de tres años en el campo de las competencias relacionadas con este módulo formativo.
2. Competencia pedagógica acreditada de acuerdo con lo que establezcan las Administraciones competentes.

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Texto de encabezado

Sistemas auxiliares del motor

MÓDULO FORMATIVO

Código: MF005_2 Nivel: 2 Duración: 188 horas

CAPACIDADES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

C1 Identificar las averías (causas y efectos) en los sistemas auxiliares del motor térmico, analizando los diferentes circuitos que los componen, utilizando los equipos,
medios y técnicas de diagnóstico adecuados.

CE1.1 Explicar características de los combustibles utilizados en los motores térmicos.

CE1.2 Explicar las siguientes funciones, elementos o parámetros en un motor de ciclo corto:
En el sistema de encendido: avances, parámetros que definen la calidad de la chispa, grado térmico de las bujías, parámetros prefijados en los sistemas de
encendido y su calibración.

CE1.3 Explicar las siguientes funciones, elementos o parámetros en un motor de ciclo Diesel:

En el sistema de alimentación: avances, presión de transferencia, reguladores, características de las bombas, dosificación y distribución, corrector de
sobrealimentación para el turbo.

CE1.4 Explicar las siguientes funciones elementos o parámetros en los sistemas de control de emisiones de gases:
Parámetros de ralentí, riqueza, volumen, recirculación y depuración de gases, precauciones en el manejo de catalizadores, parámetros prescritos por la
unidad de mando.

CE1.5 Analizar el funcionamiento del motor, evaluando la influencia que tiene sobre el mismo la variación de distintos parámetros.

CE1.6 Describir el funcionamiento y manejo de los equipos de control y verificación.

CE1.7 En casos prácticos que impliquen la identificación de averías, reales o simuladas, en los sistemas auxiliares del motor:
Identificar en el vehículo o maqueta el sistema o elemento que hay que comprobar, seleccionando el punto de medida correcto, utilizando para ello la
documentación técnica necesaria.

Seleccionar el equipo de medida o control, teniendo en cuenta:

Parámetros que se deben controlar.

Errores admisibles.

Tolerancias del aparato.

Rapidez de la medida.

Fiabilidad del instrumento.

Efectuar la preparación y calibrado del equipo de medida.

Efectuar la conexión del equipo y realizar la lectura de los distintos parámetros, dando los valores de las medidas con la aproximación adecuada.

Obtener las curvas características de diferentes elementos de los sistemas.

Realizar el diagrama de secuenciación lógica del proceso de diagnóstico de la avería.

Reproducir, en su caso, la avería actuando sobre las supuestas causas.

Explicar las causas de la avería y el proceso de corrección.

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C2 Operar hábilmente los equipos, herramientas y utillaje necesarios para realizar el mantenimiento de los sistemas auxiliares del motor.

CE2.1 Describir el proceso de desmontaje, montaje y ajuste para seleccionar los medios, herramientas y utillaje específico necesario para realizar estas
operaciones, una vez identificada la avería.

CE2.2 En casos prácticos sobre mantenimiento de los sistemas de alimentación, encendido y control de emisiones de gases que implique al menos seis de los
casos siguientes:
Efectuar el ajuste del potenciómetro de mariposa en una inyección electrónica.

Comprobar y sustituir el calculador.

Efectuar el ajuste del "by-pass" del turbo.

Comprobar y sustituir los sensores de posición de cigüeñal.

Efectuar la puesta a punto.

Comprobar y sustituir el generador de impulsos.

Comprobar y sustituir módulo de mando.

Comprobar y sustituir el avance centrífugo.

Comprobar y sustituir los dispositivos de calentamiento de los gases de admisión.

Comprobar y sustituir la sonda lambda.

Comprobar y sustituir un catalizador.

CE2.3 En casos prácticos sobre mantenimiento del sistema de alimentación y combustión de un motor diesel que implique:
En bombas inyectoras:

Sustituir el eje de levas.

Sustituir el cabezal y las paletas.

En el circuito de optimización de la temperatura del aire de alimentación:

Comprobar y sustituir los dispositivos de calentamiento.

Verificar el funcionamiento del intercooler.

En la culata:
Sustituir precámara.

En los inyectores:
Sustituir los elementos.

CE2.4 Realizar la secuencia de operaciones de desmontaje, montaje y ajuste, siguiendo el procedimiento establecido.

CE2.5 Aplicar los pares de apriete determinados en las especificaciones técnicas.

CE2.6 Restituir los valores de los parámetros a los indicados por las especificaciones técnicas.

CE2.7 Aplicar normas de uso en equipos y medios, así como las de seguridad e higiene laboral y protección al medio ambiente estipuladas, durante el proceso
de trabajo.

CAPACIDADES CUYA ADQUISICIÓN DEBE SER COMPLETADA EN UN ENTORNO REAL DE TRABAJO

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CONTENIDOS

1 - Sistemas de encendido.

Parámetros característicos.

Procesos de desmontaje, montaje y reparación.

Diagnosis.

Centralitas de autodiagnosis.

2 - Sistemas de admisión de aire.

3 - Sistemas de escape.

4 - Sistemas de alimentación de combustible (motores Diesel, gasolina).

Medición de gases. Condiciones, equipos y ajuste de parámetros.

Técnicas de localización de averías.

Sistemas de alimentación con inyección electrónica:

Tipos y características.

Técnicas de localización de averías.

Sistemas de autodiagnosis.

Sistemas de alimentación de inyección diesel.

Bombas rotativas, en línea y con control electrónico.

Técnicas de localización de averías.

5 - Sistemas de sobrealimentación (Compresores y turbocompresores)

Procesos de desmontaje, montaje y reparación.

Diagnosis.

6 - Sistemas de control de emisión de gases

Mantenimiento.

Diagnosis.
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Normativa de seguridade higiene laboral y protección al medio ambiente.

7 - Circuitos del control de motor

Mantenimiento.

Diagnosis.

Centrales de autodiagnosis.

8 - Técnicas de localización de averías

Plan de acción para resolver problemas.

Aplicación de análisis sistemático de problemas a los sistemas mecánicos y eléctricos del motor y sus sistemas auxiliares.

REQUISITOS BÁSICOS

» Espacios e instalaciones

Aula polivalente de un mínimo de 2 m2 por alumno.

Taller de automoción 210 m2.

» Perfil profesional del formador

1. Dominio de los conocimientos y las técnicas relacionadas con el diagnóstico de averías de los sistemas auxiliares de alimentación y encendido tanto de motores
diesel como de gasolina así cómo las relacionadas con el mantenimiento de los mismos que se acreditará mediante una de las formas siguientes:
Formación académica mínima de Técnico Superior relacionada con este campo profesional.

Experiencia profesional de un mínimo de tres años en el campo de las competencias relacionadas con este módulo formativo.
2. Competencia pedagógica acreditada de acuerdo con lo que establezcan las administraciones competentes.

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Texto de encabezado

Sistemas de carga y arranque de vehículos y circuitos electrotécnicos básicos

MÓDULO FORMATIVO

Código: MF006_2 Nivel: 2 Duración: 199 horas

CAPACIDADES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

C1 Definir las funciones, leyes y reglas más relevantes de la electricidad, de aplicación a los sistemas eléctricos del vehículo.

CE1.1 Definir las magnitudes y unidades asociadas y las características de la electricidad.

CE1.2 Explicar las leyes y reglas de uso más común, aplicables al análisis y resolución de circuitos eléctricos y de inducción electromagnética.

CE1.3 Describir los elementos que constituyen un acumulador, explicando las reacciones químicas que se producen en éste, durante los procesos de
carga/descarga.

CE1.4 Relacionar la causa con el efecto en cada uno de los fenómenos mencionados

CE1.5 Explicar el proceso de rectificación de corriente.

CE1.6 Explicar el proceso de generación de movimiento en los motores eléctricos.

C2 Describir la funcionalidad de los elementos y/o conjuntos eléctricos/electrónicos básicos, relacionados con diferentes sistemas del vehículo.

CE2.1 Explicar la funcionalidad y propiedades de distintos componentes eléctricos/electrónicos.

CE2.2 Diferenciar los distintos elementos que constituyen un circuito eléctrico, identificando la naturaleza y finalidad de cada uno de ellos.

CE2.3 Seleccionar la ley o regla más adecuada para la resolución de cada circuito.

CE2.4 Calcular las magnitudes de los circuitos eléctricos, constituidos por generadores y elementos pasivos.

CE2.5 Describir aplicaciones de conjuntos eléctricos-electrónicos básicos.

CE2.6 Calcular los parámetros de los componentes de los circuitos.

CE2.7 Describir los sensores y actuadores más usuales, y la aplicación de los mismos.

CE2.8 Describir los principios de electrónica lógica y su aplicación a la técnica digital.

C3 Interpretar y representar simbología gráfica de elementos, dispositivos y de circuitos eléctricos en general.

CE3.1 Explicar la simbología grafica de los esquemas eléctricos.

CE3.2 Identificar los esquemas eléctricos de los circuitos en los manuales correspondientes.

CE3.3 Localizar e identificar los elementos en el esquema correspondiente.

CE3.4 Interpretar la relación entre los esquemas parciales de la instalación del vehículo.

C4 Efectuar montajes de circuitos eléctricos básicos sobre panel, utilizando los elementos eléctrico/electrónicos requeridos, comprobando las magnitudes eléctricas
con los aparatos de medida utilizados en el mantenimiento de vehículos.
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CE4.1 En casos prácticos, debidamente caracterizados, que impliquen realizar diferentes circuitos eléctricos:
Identificar los elementos, cables y conexiones necesarios para montar el circuito, interpretando la documentación técnica.

dibujar el esquema eléctrico pertinente, utilizando la simbología asociada.

Ejecutar el montaje del circuito sobre panel, utilizando para ello las herramientas y utillaje específico necesario.

Relacionar el comportamiento de los distintos elementos con el funcionamiento del circuito.

Comprobar la operatividad del circuito.

CE4.2 Elegir el aparato de medida más adecuado a cada aplicación y describir las características más significativas, y las aplicaciones más comunes de los
aparatos de medida más relevantes.

CE4.3 Conectar adecuadamente los aparatos a los circuitos, verificando que no se produce ningún tipo de anomalía en el circuito realizando la toma de medidas
en los puntos adecuados para obtener valores característicos del circuito.

CE4.4 Interpretar los valores obtenidos en las medidas, en el contexto del análisis.

C5 Identificar las averías (causas y efectos) de los sistemas eléctricos de carga y arranque, analizando el funcionamiento de éstos, empleando los equipos, medios y
técnicas de diagnóstico adecuadas

CE5.1 Analizar los sistemas eléctricos de carga y arranque explicando los elementos que los constituyen, funcionamiento de los sistemas y características que los
definen, y representando gráficamente los circuitos en forma de croquis.

CE5.2 En supuestos prácticos, debidamente caracterizados, que impliquen la identificación de averías reales o simuladas en los sistemas de carga y arranque:
Identificar en el sistema de carga y en el de arranque de un vehículo o maqueta, los elementos que hay que comprobar, seleccionando los parámetros
que se deben medir.

Efectuar la preparación y calibración del equipo o instrumentos de medida.

Realizar el diagrama de secuenciación lógica del proceso de diagnóstico de la avería.

Comparar los valores de los parámetros obtenidos en las comprobaciones con los dados en documentación técnica, a fin de determinar los elementos
que se deben reparar o sustituir.

Reproducir, si es posible, la avería, actuando sobre las supuestas causas.

Explicar las causas de la avería y el proceso de corrección.

Explicar las normas de prevención de riesgos laborales de obligado cumplimiento referente a la reparación de elementos de los sistemas de carga y
arranque de un vehículo.

C6 Operar diestramente con los materiales, equipos, herramientas y utillaje específico, según método establecido, necesarios para realizar el mantenimiento de los
sistemas de carga y arranque.

CE6.1 Describir el proceso de desmontaje, montaje y reglaje, a fin de seleccionar los medios, herramientas y utillaje específiconecesarios, una vez identificada la
avería.

CE6.2 En casos prácticos, debidamente caracterizados, de mantenimiento que impliquen desmontar, montar, sustituir o reparar elementos que constituyen los
circuitos de carga y arranque:
Realizar, siguiendo el procedimiento establecido, la secuencia de operaciones de comprobación, desmontaje y montaje.

Efectuar las medidas necesarias para comprobar la operatividad del sistema, elementos y conductores.

Comprobar el estado de funcionamiento de diferentes elementos mecánicos, eléctricos y electromagnéticos.

Realizar el ajuste de parámetros de funcionamiento de los distintos tipos de reguladores siguiendo especificaciones técnicas.

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Comprobar el estado de funcionamiento del acumulador.

Poner en carga un grupo de acumuladores con diferentes modos de conexionado entre ellos.

Realizar las operaciones de acuerdo con las especificaciones técnicas, comprobando que se consigue la operatividad final del elemento y/o sistema.

Aplicar normas de uso en equipos y medios, así como las de prevención de riesgos laborales y medioambientales

CAPACIDADES CUYA ADQUISICIÓN DEBE SER COMPLETADA EN UN ENTORNO REAL DE TRABAJO

C5 en respecto a CE5. 2; C6 respecto a CE6. 2.

CONTENIDOS

1 - Electricidad aplicada a sistemas de carga y arranque de vehículos

Física eléctrica.

Tipos de corriente.

Leyes fundamentales.

Magnitudes y unidades.

Resolución de circuitos eléctricos.

Inducción electromagnética.

2 - Electrónica aplicada a sistemas de carga y arranque de vehículos

Estudio y conocimiento de componentes electrónicos básicos.

Aplicación de los sensores y actuadores más usuales.

Introducción a la técnica digital.

3 - Aparatos de medida directa y por comparación de magnitudes eléctricas

Polímetros, osciloscopios, bancos de prueba.

4 - Interpretación y representación gráfica de circuitos eléctricos y electrónicos

Normalización eléctrica y electrónica.

Simbología.

Interpretación y representación de esquemas.

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5 - Funcionamiento, composición y estudio de sistemas de carga y arranque

Acumuladores y sus acoplamientos.

Máquinas de generación de corriente (alternadores, entre otros).

Circuitos de carga.

Reguladores (convencionales, transitorizados y electrónicos).

Circuito de arranque

6 - Circuitos de carga y arranque de vehículos

Técnicas de desmontaje, montaje y reparación.

Mantenimiento.

Diagnosis.

Pruebas de banco e interpretación de curvas características.

Interpretación y ajuste de parámetros.

Normativa de prevención de riesgos laborales.

REQUISITOS BÁSICOS

» Espacios e instalaciones

Aula polivalente de un mínimo de 2 m2 por alumno.

Taller de electricidad de automoción de 90 m2

» Perfil profesional del formador

1. Dominio de los conocimientos y las técnicas relacionadas con el mantenimiento de los sistemas eléctricos y electrónicos en especial los de carga y arranque de
los vehículos que se acreditará mediante una de las formas siguientes:
Formación académica de Técnico Superior y otras de superior nivel relacionadas con este campo profesional.

Experiencia profesional de un mínimo de 3 años en el campo de las competencias relacionadas con este módulo formativo.
2. Competencia pedagógica acreditada de acuerdo con lo que establezcan las Administraciones competentes.

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Texto de encabezado

Circuitos eléctricos auxiliares de vehículos

MÓDULO FORMATIVO

Código: MF007_2 Nivel: 2 Duración: 79 horas

CAPACIDADES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

C1 Analizar las funciones, leyes y reglas más relevantes de la electricidad, describiendo la funcionalidad de los elementos y/o conjuntos eléctricos/electrónicos
básicos, de aplicación a los sistemas eléctricos auxiliares del vehículo e interpretando su simbología gráfica.

CE1.1 Explicar las leyes y reglas de uso más común, aplicables al análisis y resolución de circuitos eléctricos y de inducción electromagnética, identificando las
magnitudes y unidades características de la electricidad.

CE1.2 Relacionar la causa con el efecto en cada uno de los fenómenos mencionados.

CE1.3 Explicar el proceso de rectificación de corriente.

CE1.4 Explicar el proceso de generación de movimiento en los motores eléctricos.

CE1.5 Diferenciar los distintos elementos que constituyen un circuito eléctrico, identificando la naturaleza y finalidad de cada uno de ellos y describiendo la
funcionalidad y propiedades de distintos componentes.

CE1.6 Calcular las magnitudes de circuitos eléctricos, constituidos por generadores y elementos pasivos.

CE1.7 Describir aplicaciones de conjuntos eléctricos-electrónicos básicos.

CE1.8 Describir los principios de electrónica lógica y su aplicación a la técnica digital.

CE1.9 Explicar la simbología grafica de esquemas eléctricos, interpretando la relación entre los esquemas parciales del sistema considerado.

C2 Analizar y calcular la modificación o nueva instalación que hay que llevar a cabo en los sistemas eléctricos auxiliares del vehículo, seleccionando los materiales,
componentes y elementos necesarios para realizarla.

CE2.1 En casos o supuestos prácticos, debidamente caracterizados, que impliquen realizar modificaciones en las instalaciones existentes, o nuevas instalaciones
eléctricas para el montaje de equipos:
Seleccionar la documentación técnica y la normativa legal, interpretando los parámetros y normas que le afectan.

Determinar las secciones de conductores, medios de protección, tipos de terminales y conectores que hay que montar.

Calcular el consumo energético de la instalación para determinar si el nuevo consumidor es asumible por el generador del vehículo.

Seleccionar, en función de las características técnicas de la nueva instalación, los materiales, componentes y elementos

necesarios identificándolos en documentación técnica.

Describir/identificar los elementos accesorios y guarnecidos, que hay que desmontar para efectuar las distintas operaciones.

Determinar la fijación a la carrocería para evitar ruidos y/o deterioros.

Comprobar que la modificación o nueva instalación no provoca anomalías o interferencias con otros sistemas del vehículo.

C3 Identificar las averías (causas y efectos), de los sistemas de alumbrado, maniobra, control y señalización de un vehículo, analizando el funcionamiento de éstos y
empleando las técnicas de diagnóstico, equipos y medios adecuados.

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CE3.1 Analizar los sistemas de alumbrado, maniobra y señalización de un vehículo, explicando la constitución y características de funcionamiento de los
distintos sistemas, así como de los elementos que los componen, representando gráficamente los distintos circuitos en un croquis.

CE3.2 Analizar sistemas eléctricos de control de un vehículo, explicando:

La constitución y características de funcionamiento de los distintos sistemas, así como los elementos que los componen, representando gráficamente los
distintos circuitos en un croquis.

La relación que existe entre los parámetros mecánicos que se deben controlar y la señal eléctrica que produce.

CE3.3 En supuestos prácticos, debidamente caracterizados, que impliquen la identificación de averías, reales o simuladas, en sistemas de alumbrado, maniobra,
señalización y control:
Identificar en el vehículo el sistema o elemento que hay que comprobar, seleccionando el punto de medida correcto, utilizando para ello la
documentación técnica necesaria.

Efectuar la preparación y calibrado del instrumento o equipo de medida.

Cumplir las pautas de trabajo, que eviten daños o deterioros del instrumento o equipo de medida.

Conectar el equipo de medida al sistema que hay que controlar, siguiendo especificaciones técnicas del fabricante del mismo.

Dar los valores de las medidas con aproximación adecuada, según la precisión del instrumento o equipo.

Obtener e interpretar los parámetros de las unidades de gestión electrónica.

Realizar el proceso de comprobación de sistemas o elementos, asegurando que es el más fiable entre las distintas opciones posibles.

Reproducir, si es posible, la avería, actuando sobre las supuestas causas.

Explicar las causas de la avería y el proceso de corrección.

C4 Operar diestramente con los medios, equipos, herramientas y utillaje específico, para realizar las operaciones de mantenimiento de los sistemas eléctricos de
alumbrado, maniobra, control y señalización.

CE4.1 Describir el proceso de desmontaje, montaje y regulación, para seleccionar los medios, herramientas y utillaje específico necesario, una vez identificada la
avería.

CE4.2 En casos prácticos, debidamente caracterizados, que impliquen desmontar, montar, sustituir o reparar elementos o partes de ellos, que constituyen los
circuitos de alumbrado, maniobra, control y señalización:
Efectuar las medidas necesarias para comprobar la operatividad del sistema, elementos y conductores.

Realizar ajustes y reglajes de parámetros en los distintos elementos de señalización: sonoros y ópticos.

Sustituir y/o reparar elementos mecánicos, eléctricos, electromagnéticos, electrónicos u ópticos de los sistemas, siguiendo el procedimiento
predeterminado.

Comprobar que las unidades de mando y control electrónico cumplen las especificaciones del fabricante.

Realizar las operaciones de acuerdo con las especificaciones técnicas, comprobando la operatividad final del elemento.

Aplicar normas de uso en equipos y medios, así como las de prevención de riesgos laborales y medioambientales estipuladas durante el proceso de
trabajo.

CAPACIDADES CUYA ADQUISICIÓN DEBE SER COMPLETADA EN UN ENTORNO REAL DE TRABAJO

C2 respecto a CE2.1; C3 respecto a CE3.3; C4 respecto a CE4.2.

CONTENIDOS

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1 - Circuitos de alumbrado, señalización y maniobra de vehículos

Constitución y funcionamiento.

Procesos de desmontaje, montaje y reparación.

Características de lámparas y grupos ópticos.

Cálculo de secciones de conductores y protección de circuitos. Diagnosis.

Control de parámetros mediante aparatos.

Legislación vigente.

2 - Circuitos acústicos de vehículos

Elementos acústicos (eléctricos y neumáticos).

Instalaciones simples y conmutadas de claxon y bocina.

Constitución y funcionamiento.

Ajuste de parámetros. Diagnosis.

Procesos de desmontaje, montaje y reparación.

Legislación vigente.

3 - Circuitos de cuadro e indicación de vehículos

Circuitos analógicos, digitales y señalizadores ópticos y acústicos.

Constitución y funcionamiento.

Mantenimiento.

Ajuste de parámetros.

"Chek control".

Moduladores de sonido.

Diagnosis.

Fecha 4/4/2008 9:58:49

Página

Informe INCUAL-Extranet

13 de 18

Procesos de desmontaje, montaje y reparación.

Características y uso de aparatos de medida y control.

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4 - Otros circuitos auxiliares en vehículos

Constitución y funcionamiento.

Diagnosis.

Mantenimiento.

Procesos de desmontaje, montaje y reparación.

Características y usos de aparatos de medida y control.

Normativa sobre prevención de riesgos laborales.

REQUISITOS BÁSICOS

» Espacios e instalaciones

Aula polivalente de un mínimo de 2 m2 por alumno.

Taller de electricidad de automoción de 90 m2

» Perfil profesional del formador

1. Dominio de los conocimientos y las técnicas relacionadas con el mantenimiento de los sistemas eléctricos y electrónicos en especial de los circuitos auxiliares de
los vehículos que se acreditará mediante una de las formas siguientes:
Formación académica de Técnico Superior y otras de superior nivel relacionadas con este campo profesional.

Experiencia profesional de un mínimo de 3 años en el campo de las competencias relacionadas con este módulo formativo.
2. Competencia pedagógica acreditada de acuerdo con lo que establezcan las Administraciones competentes.

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Texto de encabezado

Sistemas de seguridad y confortabilidad de vehículos

MÓDULO FORMATIVO

Código: MF008_2 Nivel: 2 Duración: 135 horas

CAPACIDADES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

C1 Analizar las funciones, leyes y reglas más relevantes de la electricidad y/o electrónica para su aplicación en los sistemas de seguridad y confortabilidad del vehículo
e interpretación de la simbología.

CE1.1 Explicar las leyes y reglas de uso más común, aplicables al análisis y resolución de circuitos eléctricos y de inducción electromagnética, identificando las
magnitudes y unidades características de la electricidad.

CE1.2 Relacionar la causa con el efecto en cada uno de los fenómenos mencionados.

CE1.3 Explicar el proceso de rectificación de corriente.

CE1.4 Explicar el proceso de generación de movimiento en los motores eléctricos.

CE1.5 Diferenciar los distintos elementos que constituyen un circuito eléctrico, identificando la naturaleza y finalidad de cada uno de ellos y describiendo la
funcionalidad y propiedades de distintos componentes.

CE1.6 Calcular las magnitudes de circuitos eléctricos, constituidos por generadores y elementos pasivos.

CE1.7 Describir aplicaciones de conjuntos eléctricos-electrónicos básicos.

CE1.8 Describir los principios de electrónica lógica y su aplicación a la técnica digital.

CE1.9 Explicar la simbología grafica de esquemas eléctricos, interpretando la relación entre los esquemas parciales del sistema considerado.

C2 Identificar las averías (causas y efectos) del sistema de climatización (calefacción y aire acondicionado), analizando su funcionamiento, empleando las técnicas de
diagnóstico, equipos y medios adecuados.

CE2.1 Analizar el sistema de climatización explicando:

Elementos que lo constituyen, funcionamiento del sistema, características que lo definen, representando gráficamente el sistema en un croquis.

Proceso de vaciado/carga de refrigerante, así como normas de seguridad y medioambientales que deben ser observadas.

CE2.2 En casos o supuestos prácticos, debidamente caracterizados, que impliquen la identificación de averías, reales o simuladas, en los sistemas de
climatización.

Identificar en el sistema de climatización de un vehículo o maqueta los elementos que hay que comprobar, seleccionando los parámetros que se deben
medir.

Efectuar la preparación y puesta en marcha de equipos o instrumentos de medida.

Efectuar la conexión del equipo de comprobación y realizar la lectura de los distintos parámetros, dando los valores de medida con la aproximación
adecuada.

Elaborar el diagrama de secuenciación lógica del proceso de diagnóstico de la avería.

Comparar los valores de los parámetros obtenidos en las comprobaciones, con los dados en la documentación técnica a fin de determinar los elementos
que se deben reparar o sustituir.

Reproducir, en su caso, la avería actuando sobre las supuestas causas.

Explicar las causas de la avería y el proceso de corrección.

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Sección de Curriculum

Explicar las normas de prevención de riesgos laborales y medioambientales de obligado cumplimiento referentes a la reparación de elementos del
sistema de climatización de un vehículo.

C3 Operar diestramente, con los materiales, equipos, herramientas y utillaje específico, necesarios para sustituir y/o reparar los elementos o equipos, que integran el
sistema de climatización.

CE3.1 Describir el proceso de desmontaje, montaje y reglaje para seleccionar los medios, herramientas y utillaje específico necesario para realizar éstos, una vez
identificada la avería.

CE3.2 En casos prácticos, debidamente caracterizados, de mantenimiento que impliquen montar, sustituir o reparar elementos que constituyen el sistema de
climatización:
Realizar siguiendo el procedimiento establecido la secuencia de operaciones de comprobación, desmontaje y montaje.

Manejar correctamente el utillaje específico, para montar o desmontar los elementos que forman parte del sistema de climatización (electroválvulas,
electroventiladores, radiadores, entre otros).

Manejar, según especificaciones, el equipo de vaciado y carga del agente refrigerante en el sistema de aire acondicionado.

Comprobar si la circulación del líquido del sistema de calefacción es la adecuada, efectuando la limpieza y/o purgado del circuito en los casos necesarios.

Comprobar el funcionamiento en los componentes eléctricos y electrónicos realizando las medidas correspondientes.

Verificar presiones en el sistema de baja y alta operando con los equipos de manómetros.

Realizar las operaciones de acuerdo con las especificaciones técnicas, comprobando que se consigue la operatividad final del elemento.

Aplicar normas de uso en equipos y medios, así como las de prevención de riesgos laborales y medioambientales estipuladas durante el proceso de
trabajo.

Comprobar en el habitáculo el funcionamiento de sondas de temperatura y actuadores neumáticos o eléctricos.

C4 Identificar averías en sistemas auxiliares de seguridad y confortabilidad, analizando sus características técnicas, para realizar sustituciones de elementos.

CE4.1 Explicar las características funcionales básicas de los conjuntos que componen los equipos de sonido y comunicación, analizando los factores que
intervienen en el montaje de éstos.

CE4.2 Explicar las características técnicas y el funcionamiento de una alarma, así como posibles interferencias con otros sistemas del vehículo.

CE4.3 Explicar la función que cumplen los sensores de los sistemas periféricos, relacionándolos con el buen funcionamiento del ordenador de abordo,
(ordenador del sistema de seguridad).

CE4.4 Explicar la función que tienen los sistemas de seguridad ("airbag", cinturones, entre otros) describiendo su funcionamiento.

CE4.5 Explicar el funcionamiento de los sistemas de "confort" (espejos regulados eléctricamente, asientos con memoria, ventana de techo entre otros).

CE4.6 Elaborar los esquemas básicos de las distintas instalaciones explicando posibles interferencias con otros sistemas del vehículo.

CE4.7 En casos prácticos que impliquen la identificación de averías reales o simuladas en sistemas de seguridad y confortabilidad:
Comprobar los circuitos eléctricos de alimentación de equipos de sonido, comunicación y alarmas, con el fin de determinar posibles averías en los
mismos (falta de continuidad, conexiones defectuosas, entre otros).

Comprobar estado de uso, continuidad y ubicación de captadores.

Comprobar continuidad de circuitos de alimentación de sistemas de "confort" (asientos con memoria, entre otros) y estado funcional de los módulos
electrónicos de mando.

CE4.8 Desmontar, montar, sustituir y/o reglar distintos componentes o elementos, según procedimientos establecidos.

CE4.9 Verificar la funcionalidad del circuito reparado, asegurando su total operatividad y la no interferencia con otros sistemas.

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Sección de Curriculum

CE4.10 Reproducir, si es posible, la avería actuando sobre las supuestas causas.

CE4.11 Explicar las causas de la avería y el proceso de corrección.

CAPACIDADES CUYA ADQUISICIÓN DEBE SER COMPLETADA EN UN ENTORNO REAL DE TRABAJO

C3 respecto a CE3.2; C4 respecto a CE4.7.

CONTENIDOS

1 - Sistemas de ventilación y calefacción de vehículos

Constitución y funcionamiento.

Procesos de desmontaje, montaje y reparación.

Ajuste de parámetros.

Mantenimiento.

Diagnosis.

2 - Sistemas de climatización y aire acondicionado de vehículos

Centrales electrónicas y periféricas.

Constitución y funcionamiento.

Procesos de desmontaje, montaje y reparación.

Recarga del circuito, (refrigerante y lubricante).

Ajuste de parámetros.

Instalación.

Diagnosis.

Normas de seguridad e higiene ocupacional y protección al medioambiente.

Gases utilizados.

3 - Sistemas de seguridad (alarmas, "airbag") en vehículos

Interacción entre diferentes sistemas (alarmas, cierres centralizados,etc).

Constitución y funcionamiento.

Instalación.

Procesos de desmontaje, montaje y reparación.

Centrales electrónicas, periféricos y autodiagnosis.

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Sección de Curriculum

Diagnosis.

Manejo de dispositivos pirotécnicos.

Ajuste de parámetros.

Características y uso de aparatos de medida y control.

Normas de seguridad e higiene ocupacional y protección al medioambiente.

4 - Equipos de sonido y comunicación en vehículos

Amplificadores, etapas de potencia, "compact".

Cálculo de instalaciones.

Selección de componentes (bafles, altavoces, potenciómetros,etc.) en función de las características de los equipos.

Procesos de desmontaje, montaje y reparación de la instalación.

Diagnosis de la instalación.

5 - Sistemas de confortabilidad en vehículos

Espejos regulados electrónicamente, asientos con memoria, telemandos,...

Constitución y funcionamiento.

Diagnosis.

Centrales electrónicas y periféricas.

Proceso de desmontaje, montaje y reparación.

Diagnosis de la instalación.

6 - Sustitución de lunas y accesorios en vehículos

Lunas pegadas y calzadas.

Procesos de desmontaje, montaje y sustitución de lunas y accesorios.

Normas de seguridad e higiene ocupacional y protección al medioambiente

REQUISITOS BÁSICOS

» Espacios e instalaciones

Aula polivalente de un mínimo de 2 m2 por alumno.

Taller de electricidad de automoción de 90 m2

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Sección de Curriculum
» Perfil profesional del formador

1. Dominio de los conocimientos y las técnicas relacionadas con el mantenimiento de los sistemas eléctricos, electrónicos y de seguridad y confortabilidad de los
vehículos que se acreditará mediante una de las formas siguientes:
Formación académica de Técnico Superior y otras de superior nivel relacionadas con este campo profesional.

Experiencia profesional de un mínimo de 3 años en el campo de las competencias relacionadas con este módulo formativo.
2. Competencia pedagógica acreditada de acuerdo con lo que establezcan las Administraciones competentes.

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Texto de encabezado

Mantenimiento y Reparación de los sistemas de mandos

MÓDULO FORMATIVO

Código: MF985_2 Nivel: 2 Duración: 150 horas

CAPACIDADES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

C1 Realizar mantenimiento y reparación del sistema de freno del automóvil según procedimientos establecidos.

CE1.1 Explicar los principios de funcionamiento del sistema de frenos del automóvil, reconociendo sus componentes principales.

CE1.2 En un caso práctico, apropiadamente especificado:

Interpretar con claridad las orientaciones de trabajo.

Identificar los elementos del sistema de freno del automóvil.

Determinar el tipo de sistema de freno utilizado por el automóvil.

Comprueba el nivel de líquido para freno en el depósito.

Verifica la altura del pedal de freno del automóvil.

CE1.3 Proceder, en un caso práctico debidamente caracterizado de mantenimiento al sistema de freno:

Interpretar con claridad las orientaciones de trabajo.

Identificar los componentes del sistema de freno de estacionamiento.

Determinar el estado técnico de los elementos del sistema de freno de estacionamiento.

Comprueba la altura del pedal o palanca del freno de estacionamiento.

CE1.4 En la práctica correctamente planificada, realizar la sustitución de:

El cable de freno de emergencia

La leva de freno de emergencia

Resorte de recuperación de la leva del freno de emergencia.

CE1.5 Comprobar después de la sustitución de los elementos del sistema de freno de estacionamiento el correcto funcionamiento y ajuste.

CE1.6 Cumplir las normas de seguridad e higiene ocupacional y protección al medio ambiente.

CE1.7 Aplicar las normas de uso, manejo de medios y equipos.

C2 Aplicar las técnicas de mantenimiento y reparación al sistema de freno de tambor empleado en el vehículo utilizando los equipos y herramientas correspondientes.

CE2.1 Explicar los principios de funcionamiento del sistema de frenos de tambor utilizado en automóvil.

Interpretar con claridad las orientaciones de trabajo.

Identificar los componentes del sistema de freno de tambor.

Explicar el funcionamiento del sistema de freno de tambor.

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Sección de Curriculum

CE2.2 En un caso práctico debidamente planificado realizar:

Interpretar con claridad las orientaciones de trabajo.

Aplicar técnicas de embanque en el vehículo.

Desmontar ruedas del automóvil.

Desmontaje del sistema de freno de tambor.

Diagnosticar los componentes sistema de freno de tambor.

Sustituir los componentes en mal estado.

Armar el sistema aplicando las técnicas correspondientes.

CE2.3 Cumplir las normas de seguridad e higiene ocupacional y protección al medio ambiente.

CE2.4 Aplicar las normas de uso, manejo de medios y equipos.

C3 Aplicar las técnicas de mantenimiento y reparación al sistema de freno de disco empleado en el vehículo utilizando los equipos y herramientas correspondientes.

CE3.1 Explicar los principios de funcionamiento del sistema de frenos de disco utilizado en automóvil.
Comprende con claridad las orientaciones de trabajo.

Identificar los componentes del sistema hidráulico de freno de disco.

Explicar el funcionamiento del sistema de freno de disco.

CE3.2 En un caso práctico debidamente planificado realizar:

Interpretar con claridad las orientaciones de trabajo.

Desmontaje del sistema de freno de disco.

Diagnosticar los componentes sistema de freno de disco.

Sustituir los componentes en mal estado.

Armar el sistema aplicando las técnicas correspondientes.

CE3.3 Cumplir las normas de seguridad e higiene ocupacional y protección al medio ambiente.

CE3.4 Aplicar las normas de uso, manejo de medios y equipos.

C4 Aplicar las técnicas de mantenimiento y reparación al circuito hidráulico del sistema de freno empleado en el vehículo utilizando los equipos y herramientas
correspondientes

CE4.1 Explicar los principios de funcionamiento del sistema hidráulico de frenos utilizado en automóvil.
Comprender con claridad las orientaciones de trabajo.

Identificar los componentes del circuito hidráulico de freno utilizado en el automóvil.

Explicar el funcionamiento del circuito hidráulico de freno utilizado en el automóvil.

CE4.2 En una práctica bien planificada realizar:

Desmontar el cilindro maestro o bomba central de freno.

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Desarmar la bomba central de freno.

Identificar los componentes de la bomba central de freno.

Diagnosticar el estado técnico de los componentes de la bomba central de freno.

Sustituir los componentes de la bomba central de freno.

Armar y montar la bomba central de freno.

CE4.3 Purgar el sistema de freno aplicando las técnicas establecidas.

CE4.4 Comprueba el funcionamiento del sistema hidráulico de freno.

CE4.5 Cumplir las normas de seguridad e higiene ocupacional y protección al medio ambiente.

CE4.6 Aplicar las normas de uso, manejo de medios y equipos.

C5 Aplicar las técnicas de mantenimiento y reparación al vacum y bomba de vacío del sistema de freno empleado en el vehículo utilizando los equipos y herramientas
correspondientes

CE5.1 Explicar el funcionamiento del Vacum y bomba de vacío en el sistema hidráulico de frenos utilizado en automóvil.

Comprender con claridad las orientaciones de trabajo

Identificar los componentes del vacum y bomba de vacío en el sistema de freno utilizado en el automóvil.

Explicar el funcionamiento del vacum y bomba de vacío en el sistema de freno utilizado en el automóvil.

CE5.2 En una práctica debidamente planificada:

Diagnosticar el estado técnico del vacum y bomba de vacío.

Desmontar el vacum y la bomba de vacío.

Realizar el mantenimiento y reparación del vacum y bomba de vacío.

Montaje del vacum y bomba de vacío del sistema de freno.

CE5.3 Comprobar el funcionamiento del vacum y bomba de vacío en el sistema de freno hidráulico.

CE5.4 Cumplir las normas de seguridad e higiene ocupacional y protección al medio ambiente.

CE5.5 Aplicar las normas de uso, manejo de medios y equipos.

C6 Realizar mantenimiento, diagnóstico y reparación del sistema de dirección del automóvil según procedimientos establecidos.

CE6.1 Explicar la función del sistema de dirección utilizado en el automóvil.

Comprender con claridad las orientaciones de trabajo.

Identificar los componentes sistema de dirección utilizado en el automóvil.

Diferenciar los tipos de mecanismo de dirección utilizados en el automóvil.

Diferenciar el mecanismo hidráulico del mecánico en el sistema de dirección.

Explicar el funcionamiento del sistema dirección utilizado en el automóvil.

CE6.2 Con la realización de una práctica previamente planificada:

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Sección de Curriculum

Comprender con claridad las orientaciones de trabajo.

Diagnóstica el estado técnico del sistema de dirección del automóvil

Selecciona los equipos y herramientas para realizar el diagnóstico del sistema de dirección

CE6.3 Con la realización de una práctica previamente planificada:

Comprender con claridad las orientaciones de trabajo

Desmonta la caja de dirección mecánica siguiendo los procedimientos del manual fabricante.

Limpiar con solventes apropiados la caja de dirección mecánica.

Desarmar la caja de dirección mecánica aplicando las técnicas y procedimientos propuestos por el fabricante.

Diagnosticar el estado técnico de los componentes del mecanismo.

Sustituir los componentes en mal estado.

Armar la caja de dirección mecánica aplicando los procedimientos técnicos.

Monta la caja de dirección mecánica en el vehículo.

Comprueba el funcionamiento del sistema de dirección.

CE6.4 Con la realización de una práctica previamente planificada:

Comprender con claridad las orientaciones de trabajo

Desmonta la caja de dirección hidráulica siguiendo los procedimientos del manual fabricante.

Limpiar con solventes apropiados la caja de dirección hidráulica.

Desarmar la caja de dirección hidráulica aplicando las técnicas y procedimientos propuestos por el fabricante.

Diagnosticar el estado técnico de los componentes del mecanismo.

Sustituir los componentes en mal estado.

Armar la caja de dirección hidráulica aplicando los procedimientos técnicos.

Monta la caja de dirección mecánica en el vehículo.

Verifica el nivel de aceite y rellena

Purga el sistema hidráulico de dirección

Comprueba el funcionamiento del sistema de dirección.

CE6.5 Con la realización de una práctica previamente planificada:

Comprender con claridad las orientaciones de trabajo.

Desmonta los terminales de dirección.

Comprueba el estado técnico de los terminales de dirección

Sustituye los terminales en mal estado.

Ajusta la dirección con el equipo que estime conveniente.

Comprueba el correcto funcionamiento.

CE6.6 Con la realización de una práctica previamente planificada:

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Atiende las orientaciones del trabajo a realizar.

Desmontar la patente aplicando las técnicas correspondientes.

Lava los elementos de la patente.

Diagnostica el estado técnico de los elementos.

Sustituye los elementos en mal estado

Monta la patente aplicando las técnicas correspondientes.

Verifica su funcionamiento.

CE6.7 Remplaza los buje de hule de las barras estabilizadora del sistema de dirección.

CE6.8 Balancea el conjunto de rueda utilizando la maquinaria específica para tal fin.

CE6.9 Cumplir las normas de seguridad e higiene ocupacional y protección al medio ambiente.

CE6.10 Aplicar las normas de uso, manejo de medios y equipos.

C7 Realizar mantenimiento, diagnóstico y reparación del sistema de suspensión del automóvil según procedimientos establecidos.

CE7.1 Explicar la función del sistema de suspensión utilizado en el automóvil.

Comprender con claridad las orientaciones de trabajo.

Identificar los componentes sistema de suspensión utilizado en el automóvil

.Diferenciar los tipos de sub-sistemas de suspensión utilizados en el automóvil.

Explicar el funcionamiento del sistema suspensión utilizado en el automóvil.

CE7.2 En una práctica previamente planificada:

Comprender con claridad las orientaciones de trabajo.

Diagnóstica el estado técnico del sistema de suspensión automóvil.

Selecciona los equipos y herramientas para realizar el diagnóstico del sistema de dirección.

CE7.3 Con la realización de una práctica previamente planificada:

Comprender con claridad las orientaciones de trabajo

Desmonta el sistema de suspensión tipo McPherson siguiendo los procedimientos del manual fabricante.

Limpiar con solventes los componentes.

Diagnosticar el estado técnico de los componentes del sistema (espiral, amortiguador, torres McPherson)

Sustituir los componentes en mal estado.

Armar el sistema de suspensión McPherson aplicando los procedimientos técnicos y utilizando las herramientas adecuadas.

Monta el sistema McPherson en el vehículo.

Comprueba el funcionamiento del sistema de suspensión.

CE7.4 Con la realización de una práctica previamente planificada:

Comprender con claridad las orientaciones de trabajo

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Desmonta el sistema de suspensión rígida tipo ballesta siguiendo los procedimientos del manual fabricante.

Limpiar con solventes los componentes.

Diagnosticar el estado técnico de los componentes del sistema (Hojas de resortes, bujes, abrazaderas, gemelos…)

Sustituir los componentes en mal estado.

Armar el sistema de suspensión rígida aplicando los procedimientos técnicos y utilizando las herramientas adecuadas.

Monta el sistema de suspensión rígida en el vehículo.

Comprueba el funcionamiento del sistema de suspensión.

Engrasa los puntos previstos

CE7.5 Con la realización de una práctica previamente planificada:

Comprender con claridad las orientaciones de trabajo

Desmonta el sistema de suspensión rígida tipo barra de torsión siguiendo los procedimientos del manual fabricante.

Limpiar con solventes los componentes.

Diagnosticar el estado técnico de los componentes del sistema (amortiguador, tren, soportes, barra de refuerzo, barra de torsión…)

Sustituir los componentes en mal estado.

Armar el sistema de suspensión rígida tipo barra de torsión aplicando los procedimientos técnicos y utilizando las herramientas adecuadas.

Monta el sistema de suspensión rígida tipo barra de torsión en el vehículo.

Comprueba el funcionamiento del sistema de suspensión.

Engrasa los puntos previstos.

CE7.6 Cumplir las normas de seguridad e higiene ocupacional y protección al medio ambiente.

CE7.7 Aplicar las normas de uso, manejo de medios y equipos.

CAPACIDADES CUYA ADQUISICIÓN DEBE SER COMPLETADA EN UN ENTORNO REAL DE TRABAJO

CONTENIDOS

1 - Generalidades del sistema de freno

Función de los frenoFuncionamiento de los frenos Identificar los componentes del sistema de frenos Tipos de sistemas de freno

2 - Freno de estacionamiento

Función del sistema de freno de estacionamientoComponentes del sistema de freno de estacionamientoDiagnóstico del estado técnico del freno de
estacionamientoTécnicas de desmontaje, sustitución y montaje del freno de estacionamientoTécnicas de mantenimiento al sistema de freno de
estacionamientoMedidas de seguridad al trabajar en el freno de estacionamiento

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3 - Freno de tambor

Función del freno de tamborComponentes del freno de tamborFuncionamiento del freno de tamborDiagnóstico técnico del freno de tambor.Técnicas de
desmontaje, sustitución y montaje de elementos del freno de tamborTécnicas de mantenimiento al freno de tamborMedidas de seguridad al trabajar en el freno
de estacionamiento

4 - Freno de disco

Función del freno de disco.Componentes del freno de discoDiagnóstico técnico del freno de disco.Técnicas de desmontaje, reparación y montaje del freno de
discoTécnicas de mantenimiento al freno de disco. Medidas de seguridad al trabajar en el freno de disco

5 - Circuito hidráulico para freno

Principio hidráulicoCaracterísticas de los líquidos para frenoFunción del circuito hidráulico para frenoPartes componentes del circuito hidráulico para
frenoFuncionamiento del circuito hidráulico para frenoDiagnóstico técnico del circuito hidráulico para frenoTécnicas de desmontaje, reparación y montaje del
circuito hidráulico de frenoTécnicas de purgado del circuito hidráulico para frenoMedidas de seguridad al trabajar en el circuito hidráulico para freno

6 - Vacum y Bomba de vacío para el sistema de freno

Función del vacum y bomba de vacíoPartes componentes del vacum y bomba de vacíoFuncionamiento del vacum y bomba de vacío Diagnostico técnico del
vacum y bomba de vacíoTécnicas de desmontaje, reparación y montaje del vacum y bomba de vacíoMedidas de seguridad al trabajar en el vacum y bomba de
vacío

7 - Generalidades del sistema de dirección

Función del sistema de direcciónComponentes del sistema de direcciónFuncionamiento del sistema de direcciónTipos de mecanismos de dirección

8 - Caja de dirección mecánica

Función de la caja de direcciónComponentes de la caja de dirección mecánicaTipo de mecanismo en la caja de dirección mecánicaFuncionamiento de cada tipo
de mecanismo en la caja de direcciónDiagnóstico del estado técnico de la caja de dirección mecánicaTécnicas de desmontaje, reparación y montaje de la caja de
dirección mecánicaLubricantes para cajas de dirección mecánicaTécnicas de mantenimientoMedidas de seguridad al trabajar en la caja de dirección mecánica

9 - Caja de dirección hidráulicas

Componentes de la caja de dirección y sistema hidráulicaTipo de mecanismo en la caja de dirección hidráulicaFuncionamiento de cada tipo de mecanismo en
la caja de hidráulicasDiagnóstico del estado técnico de la caja de dirección hidráulicaTécnicas de desmontaje, reparación y montaje del sistema hidráulico y caja
dirección hidráulicaLubricantes para cajas de dirección hidráulicaTécnica de purgado del circuito hidráulicoTécnicas de mantenimientoMedidas de seguridad
al trabajar en la caja de dirección

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10 - Varillaje del sistema de dirección

Función del varillaje de direcciónComponentes del varillaje de direcciónDiagnostico técnico del varillaje de direcciónTécnicas de desmontaje, reparación y
montaje del varillaje de direcciónTécnicas de mantenimientoMedidas de seguridad al trabajar en el varillaje de dirección

11 - Patentes de dirección

Función de la patente en la direcciónComponentes del patenteDiagnóstico del estado técnico de la patenteTécnicas de desmontaje, reparación y montaje de la
patenteLubricantes para patentesTécnicas de mantenimientoMedidas de seguridad al trabajar en el varillaje de dirección

12 - Alineación y Balanceo del sistema dirección

Importancia de la alineación de la direcciónImportancia del balanceo del conjunto de ruedaTécnicas de alineación de la direcciónProcedimientos técnicos para
el balanceo del conjunto de ruedaMedidas de seguridad al trabajar en alineación y balanceo del sistema de dirección

13 - Generalidades del sistema de suspensión

Función de la suspensiónComponentes del sistema de suspensiónTipos de suspensiónFuncionamientos de los sistemas de dirección

14 - Suspensión independiente

Tipos de suspensión independiente Componentes de las suspensiones independientesDiagnóstico del estado técnico de la suspensión independienteTécnicas de
desmontaje, reparación y montaje de la suspensión independiente Técnicas de mantenimientoMedidas de seguridad al trabajar en el sistema de suspensión
independiente

15 - Suspensión rígida

Tipos de suspensión rígidaComponentes de las suspensiones rígidasDiagnóstico del estado técnico de la suspensión rígidaTécnicas de desmontaje, reparación y
montaje de la suspensión rígidasTécnicas de mantenimientoMedidas de seguridad al trabajar en el sistema de suspensión rígida

REQUISITOS BÁSICOS

» Espacios e instalaciones

Aula polivalente de un mínimo de 2 m² por alumno o alumna.Taller de mecánica de automoción de 210 m²

» Perfil profesional del formador

1. Dominio de los conocimientos y las técnicas relacionadas con el mantenimiento electromecánico de vehículos que se acreditará mediante una de las formas
siguientes:
Formación académica de Técnico Superior y otras de superior nivel relacionadas con este campo profesional.

Experiencia profesional de un mínimo de 3 años en el campo de las competencias relacionadas con este módulo formativo.

2. Competencia pedagógica acreditada de acuerdo con lo que establezcan las Administraciones competentes.
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Texto de encabezado

Mantenimiento y Reparación del sistema de transmisión

MÓDULO FORMATIVO

Código: MF986_2 Nivel: 2 Duración: 142 horas

CAPACIDADES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

C1 Operar con los equipos, herramientas y medios necesarios para realizar el mantenimiento, ajuste y reparación del sistema de embrague, según procedimientos
técnicos

CE1.1 Conocer el funcionamiento del sistema de embrague mecánico

CE1.2 Identificar los elementos principales del sistema de embrague mecánico

CE1.3 Conocer las normas de seguridad, higiene y de protección al medio ambiente al realizar las operaciones de mantenimiento y reparación del sistema de
embrague.

CE1.4
En casos prácticos de operaciones de mantenimiento diagnóstico y reparación del sistema de embrague mecánico, donde hay que:

Seleccionar la documentación técnica necesaria que permita determinar el proceso de mantenimiento, diagnóstico y reparación de los distintos
componentes que forman el sistema de embrague mecánico.

Comprobar el nivel del líquido en el depósito de la bomba principal del sistema de accionamiento hidráulico del embrague

Comprobar el ajuste del cable de accionamiento del embrague

Describir el proceso de desmontaje y montaje de los componentes del sistema de embrague mecánico.

Realizar la secuencia de operaciones de desmontaje y montaje, de los elementos del sistema de embrague mecánico

Diagnosticar las fallas del sistema de embrague mecánico.

Aplicar los valores del par de apriete determinados por el fabricante.

Comprobar la ausencia de fugas del sistema de accionamiento hidráulico

Utilizar de forma correcta los equipos y herramientas empleadas en las distintas operaciones de mantenimiento o reparación del sistema de embrague.

CE1.5 Comprobar, posterior al mantenimiento o reparación el buen funcionamiento del sistema de embrague.

CE1.6 Aplicar las normas de uso y manejo de medios y equipos.

CE1.7 Cumplir con las normas de seguridad e higiene ocupacional y protección al medio ambiente

C2 Realizar operaciones de mantenimiento y reparación a las cajas de velocidades con las herramientas y equipos necesarios, según procedimientos establecidos por
el fabricante.

CE2.1 Explicar el funcionamiento de la caja de velocidades mecánica.

CE2.2 Identificar los elementos que componen a una caja de velocidades mecánica

CE2.3 Aplicar las normas de seguridad, higiene y de protección al medio ambiente al realizar las operaciones de mantenimiento y reparación a la caja de
velocidades.

CE2.4
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En casos prácticos de operaciones de mantenimiento diagnóstico y reparación de la caja de velocidades mecánica, donde hay que:

Seleccionar la documentación técnica necesaria que permita determinar el proceso de mantenimiento, diagnóstico y reparación de la caja de velocidades
mecánica.

Comprobar el nivel del aceite de la caja de velocidades mecánica.

Comprobar el ajuste de la palanca de accionamiento los cambios en la caja de velocidades.

Describir el proceso de desarmado y armado de los componentes de la caja de velocidades.

Realizar la secuencia de la operación del desmontaje y montaje de la caja de velocidades del vehículo.

Realizar la secuencia de la operación de desarmado y armado, de los elementos de la caja de velocidades.

Realizar la sustitución de los retenedores de la caja de velocidades.

Diagnosticar las fallas mecánicas de la caja de velocidades.

Aplicar los valores del par de apriete determinados por el fabricante.

Comprobar la ausencia de fugas de aceite de la caja de velocidades.

Utilizar de forma correcta los equipos y herramientas empleadas en las distintas operaciones de mantenimiento o reparación de la caja de velocidades
mecánica.

CE2.5 Comprobar, posterior al mantenimiento o reparación el buen funcionamiento de la caja de velocidades

CE2.6 Aplicar las normas de uso y manejo de medios y equipos.

CE2.7 Cumplir con las normas de seguridad e higiene ocupacional y protección al medio ambiente.

C3 Realizar operaciones de mantenimiento y reparación a las cajas de transferencia con las herramientas y equipos necesarios, según procedimientos establecidos por
el fabricante.

CE3.1 Explicar el funcionamiento de la caja de transferencia mecánica.

CE3.2 Identificar los elementos que componen a una caja de transferencia mecánica.

CE3.3 Aplicar las normas de seguridad, higiene y de protección al medio ambiente al realizar las operaciones de mantenimiento y reparación a la caja de
velocidades

CE3.4

En casos prácticos de operaciones de mantenimiento diagnóstico y reparación de la caja de transferencia, donde hay que:

Seleccionar la documentación técnica necesaria que permita determinar el proceso de mantenimiento, diagnóstico y reparación de la caja de
transferencia mecánica.

Comprobar el nivel del aceite de la caja de transferencia mecánica.

Comprobar el ajuste de la palanca de accionamiento los cambios en la caja de transferencia.

Describir el proceso de desarmado y armado de los componentes de la caja de transferencia.

Realizar la secuencia de la operación del desmontaje y montaje de la caja de transferencia del vehículo.

Realizar la secuencia de la operación de desarmado y armado, de los elementos de la caja de transferencia.

Realizar la sustitución de los retenedores de la caja de transferencia.

Diagnosticar las fallas mecánicas de la caja de transferencia.

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Aplicar los valores del par de apriete determinados por el fabricante.

Comprobar la ausencia de fugas de aceite de la caja de transferencia.

Utilizar de forma correcta los equipos y herramientas empleadas en las distintas operaciones de mantenimiento o reparación de la caja de transferencia.

CE3.5 Comprobar, posterior al mantenimiento o reparación el buen funcionamiento de la caja de transferencia

CE3.6 Aplicar las normas de uso y manejo de medios y equipos

CE3.7 Cumplir con las normas de seguridad e higiene ocupacional y protección al medio ambiente

C4 Realizar operaciones de mantenimiento y reparación al mecanismo diferencial y arboles articulados de transmisión con las herramientas y equipos necesarios,
según procedimientos establecidos por el fabricante

CE4.1 Explicar el funcionamiento del mecanismo diferencial

CE4.2 Identificar los elementos que componen al mecanismo diferencial.

CE4.3 Explicar la función de los arboles articulados en en sistema de tranamison del vehículo.

CE4.4 Aplicar las normas de seguridad, higiene y de protección al medio ambiente al realizar las operaciones de mantenimiento y reparación al mecanismo
diferencial y arboles articulados

CE4.5
En casos prácticos de operaciones de mantenimiento diagnóstico y reparación del mecanismo diferencial y el árbol articulado, donde hay que:

Seleccionar la documentación técnica necesaria que permita determinar el proceso de mantenimiento, diagnóstico y reparación del mecanismo
diferencial y del árbol articulado.

Comprobar el nivel del aceite del mecanismo diferencial.

Realizar el engrase de las juntas cardanicas o las juntas homocinéticas

Comprobar el ajuste del piñón y la corona del diferencial.

Describir el proceso de desarmado y armado de los componentes del mecanismo diferencial y del árbol articulado.

Realizar la secuencia de la operación del desmontaje y montaje del mecanismo diferencial y del árbol articulado.

Realizar la secuencia de la operación del desarmado y armado, de los elementos componentes del mecanismo diferencial.

Realizar la secuencia de la operación del desarmado y armado, de las juntas (cardanicas, homocinéticas, soportes) del árbol articulado.

Realizar la sustitución de los retenedores del eje y diferencial.

Diagnosticar las fallas del mecanismo diferencial.

Aplicar los valores del par de apriete determinados por el fabricante a la corona y piñón del diferencial.

Comprobar la ausencia de fugas de aceite del mecanismo diferencial.

Utilizar de forma correcta los equipos y herramientas empleadas en las distintas operaciones de mantenimiento o reparación del mecanismo diferencial y
árbol articulado

CE4.6 Comprobar, posterior al mantenimiento o reparación el buen funcionamiento del mecanismo diferencial y del árbol articulado

CE4.7 Aplicar las normas de uso y manejo de medios y equipos.

CE4.8 Aplicar las normas de seguridad e higiene ocupacional y protección al medio ambiente.

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CAPACIDADES CUYA ADQUISICIÓN DEBE SER COMPLETADA EN UN ENTORNO REAL DE TRABAJO

CONTENIDOS

1 - Sistema de embrague del automóvil

Función del sistema de embrague

Componentes de los sistemas de embrague

Tipos de sistema de accionamiento del embrague

Técnicas de desmontaje, sustitución y montaje de elementos del sistema de embrague.

Operaciones de mantenimiento al sistema de embrague.

2 - Caja de velocidades mecánica

Función de la caja de velocidades.Componentes de caja de velocidades.Diagnóstico de fallas de la caja de velocidades.Técnicas de desmontaje, sustitución y
montaje de elementos de la caja de velocidades.Operaciones de mantenimiento a la caja de velocidades

3 - Caja de transferencia mecánica

Función de la caja de transferencia.Componentes de caja de transferencia.Diagnóstico de fallas de la caja de transferencia.Técnicas de desmontaje, sustitución y
montaje de elementos de la caja de transferencia.Operaciones de mantenimiento a la caja de transferencia

4 - Mecanismo diferencial

Función del mecanismo diferencial.Componentes del mecanismo diferencial.Diagnóstico de fallas del mecanismo diferencial.Técnicas de desmontaje,
sustitución y montaje del mecanismo diferencial.Operaciones de mantenimiento del mecanismo diferencial.

5 - Árbol articulado

Función del árbol articulado.Procesos de desmontaje, reparación y montaje.Técnicas de diagnóstico.

REQUISITOS BÁSICOS

» Espacios e instalaciones

Aula polivalente de un mínimo de 2m2 por alumno.

Taller de mecánica de automoción 210 m2.

» Perfil profesional del formador

1. Dominio de los conocimientos y las técnicas relacionadas con el mantenimiento y reparación del sistema de transmisión del vehículo que se acreditará mediante
una de las formas siguientes:
Formación académica de Técnico Superior y otras de superior nivel relacionadas con este campo profesional.

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Experiencia profesional de un mínimo de 3 años en el campo de las competencias relacionadas con este módulo formativo.
2. Competencia pedagógica acreditada de acuerdo con lo que establezcan las Administraciones competentes.

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