INSTITUCION EDUCATIVA INEM JOSE EUSEBIO CARO CUCUTA
“NUESTRO INEM, UN COMPROMISO DE TODOS”
GUIA N° 8 NUMEROS DECIMALES
Docente: NUBIA ESPERANZA OBREGON R. Grado: SÉPTIMO
GUIA N°8
Área: MATEMATICAS Duración: 1 SEMANA
NUMEROS DECIMALES Asignatura: MATEMÁTICAS
FECHAS: INICIACION OCTUBRE 19 FINALIZACION OCTUBRE 23
LOGRO: Resolver operaciones con números decimales
ORIENTACIONES
1. Leer con atención y concentración la Guía.
2. Copiar la guía y desarrollarla en el cuaderno en forma ordenada.
GUIA N°8 NUMEROS DECIMALES
Los números decimales surgen de la necesidad de medir, de manera
aproximada, cantidades continúas.
FRACCIÓN DECIMAL
Una FRACCIÓN DECIMAL es un número fraccionario cuyo denominador es
una potencia de 10. Las fracciones decimales son aquellas que tienen como
denominador 10, 100, 1.000… (potencias de 10)
EJEMPLOS: 25, 785, o 1.245
10 100 1.000
Las fracciones decimales se nombran según la potencia de 10 que represente su denominador:
1 : UN DECIMO 1 UN CENTESIMO 1 UN MILESIMO
10 100 1.000
NÚMERO DECIMAL
El NÚMERO DECIMAL se obtiene al realizar la división entre el numerador y el denominador de
una fracción decimal.
EJEMPLOS: 12 =1,2 145 =1,45 El 1 es la parte entera y 45 es la parte decimal
10 100
El número decimal está formado por una parte entera y una parte decimal separadas por una
coma.
87 = 8,7 El 8 es la parte entera y el 7 es la parte decimal.
10
CONVERSION DE FRACCIÓN DECIMAL A NÚMERO DECIMAL
Para convertir una fracción decimal a un número decimal se escribe el numerador de la fracción
y en él se separan con una coma, de derecha a izquierda, tantas cifras decimales como ceros
tenga el denominador de la fracción decimal.
EJEMPLOS: Convertir las siguientes fracciones decimales a números decimales.
a. 27 = 2,7 Como hay un cero en el denominador, queda una cifra a la derecha de la coma.
10
b. 28 = 0,28 Como hay dos ceros en el denominador, quedan dos cifras a la derecha de la
100 de la coma y se coloca un cero como parte entera.
c. 536 = 0,536 Como hay tres ceros en el denominador, quedan tres cifras a la derecha de
1.000 la de la coma y se coloca un cero como parte entera.
CONVERSION DE NÚMERO DECIMAL A FRACCIÓN DECIMAL
Para convertir un número decimal a fracción, se escribe como numerador el número decimal,
a partir de su primera cifra diferente de cero sin la coma. Como denominador se escribe una
potencia de 10 que tenga tantos ceros como cifras decimales tenga el número decimal.
EJEMPLOS: Convertir el número decimal en fracción decimal.
a. 73,8 = 738 b. 0,59 = 59 c. 0,679 = 679
10 100 1.000
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“NUESTRO INEM, UN COMPROMISO DE TODOS”
GUIA N° 8 NUMEROS DECIMALES
ORDEN EN LOS NÚMEROS RACIONALES
Ordenar dos números decimales consiste en determinar cuál de ellos es mayor, o menor o
igual.
Para ordenar decimales se debe tener en cuenta lo siguiente:
1. Se comparan las partes enteras y es mayor el número decimal que tiene mayor parte entera.
Ejemplos: Ordenar de mayor a menor los siguientes decimales:
a. 5,38 – 4,27 - 9,12 – 7,15 se ordenan según la parte entera: 9,12 > 7,15 > 5,38 > 4,27
b. 6,378 – 5,37 se ordenan según la parte entera: 6 es mayor que 5: 6,378 > 5,37
2. Si las partes enteras son iguales, se compara la parte decimal, para esto se iguala la
cantidad de cifras que tienen las partes decimales completando con ceros y así se
comparan para determinar cuál es mayor o menor.
Ejemplos: Ordenar de mayor a menor los siguientes decimales:
a. 8,84 – 8,65 – 8,96 se ordenan según la parte decimal, porque la parte entera es igual.
Tenemos que 96 es mayor que 84 y que 65. 8,96 > 8,84 > 8,65
b. 9,72 – 9,702 Se igualan las cifras decimales con ceros: a 72 se le agrega un cero y
queda 720 y 702. Entonces 720 > 702, por lo tanto 9,72 > 9,702
c. 17,5 y 17,50 Se igualan las cifras decimales con ceros: 5 se le agrega un cero y queda
50 y 50. Entonces 17,5 = 17,50
EJERCICIOS
1. Escriba cada número en forma de fracción decimal:
a. Cuarenta y cinco centésimas: 45
100
b. Ciento veintisiete milésimas
c. Cuatro décimos
d. Ochenta y tres décimos
e. Mil trecientos veinte milésimas
2. Escriba las siguientes fracciones decimales en números decimales.
a. 3 = 0,3 c. 145
10 1.000
b. 18 d. 86
100 10
3. Mire el recorrido que muestra la imagen y con base en él complete la tabla que está a
continuación de la misma:
4. PROBLEMA: La distancia de la casa de Juan, Pedro, Sandra, Gustavo y Elisa a su colegio son,
respectivamente: 16,295, 16,234; 16,874; 16,203 y 16,527 kilómetros.
a. ¿Quién vive más cerca del colegio?
b. ¿Quién vive más lejos del colegio?
c. El conductor del bus dice qué debe recoger al estudiante que vive más lejos, por lo
tanto recogerá a Sandra. Es correcto lo que dice el conductor del bus. ¿ Por qué?
