Raz.

Matemático Primer Año de Secundaria

TEMA 04

OPERADORES MATEMÁTICOS

Operación matemática #
Una operación matemática es un conjunto de @
procedimientos que se encuentran establecidos por
leyes o funciones matemáticas previ amente
establecidas.
Forma general
Operador a b = 2a + 3b

Un operador es cualquier símbolo que representa una
o más operaciones matemáticas.

Ejemplo:
Definición mediante una tabla de doble entrada
operador llamado "más" Para un determinado conjunto de elementos, podemos
definir una operación matemática mediante una tabla.
2 + 3 = 5 En este caso, la regla de definición no aparece de
 manera explícita sino de manera implícita.
operación llamada suma
adición
Ejemplo: Se define el operador “*” en el conjunto
A = {1;2;3} mediante la tabla:
Operaciones “universales”: Hallar:
* 1 2 3

Adición ..................................... (+ ) 1 2 3 1 2*3=2

Sustracción ............................... ( - ) 2 3 1 2
(3 * 2) * 1 = 2 * 1 = 3
Multiplicación ............................ ( ) 3 1 2 3
División .................................... ( ) (1 * 2) * (3 * 1) = 3 * 1 = 1
Potenciación ............................. ( )
Ejemplo: Se define el operador “#” en el conjunto
Radicación ................................ ( ) A = {a;b;c;d}, mediante la siguiente tabla:
Operadores arbitrarios: # a b c d Hallar:
a c d a b
* asterisco d#c=d
b d a b c

c a b c d (c # b) # a = b # a = d
d b c d a (a # d) # (b # c) = b # b = a

Bloque I

1. Sabiendo que: = N + 1, calcular:

0 + 1 + 2 + … + 19

26 « Marcando la Diferencia en Valores... Hoy y Siempre »

 Primer Año de Secundaria Raz. Matemático

5. (3  4)  (5  2)  6 

a) 420 b) 205 c) 210

d) 160 e) 240

• Sabiendo que: x  y  x2  y
x  y  2x  3y a) 23 b) 27 c) 25
d) 37 e) 31
x  y  3x  y
x  y  4y  x 6. Si: (2m) (3n)  m  4n  3 , calcular: 8 15
calcular:

2. 3  (4  2)

a) 71 b) 41 c) 27
d) 63 e) 54

a) 15 b) 17 c) 18 x y
d) 19 e) 21 7. Si:       x  2y , calcular: 34
2 3

3. (2  4)  (5  2)

a) 15 b) 24 c) 6
d) 30 e) 34
a) 209 b) 173 c) 201
d) 163 e) 143
8. Si:  x  2  
 (y  1)  3x  2y , calcular: 5
 7
4. 
2  2  2  (2  2)  

a) 25 b) 32 c) 28
d) 42 e) 16
a) -8 b) -10 c) -12  2  
d) 10 e) 8 9. Sabiendo que: x = x - 5x, calcular: [(2) ]

« Marcando la Diferencia en Valores... Hoy y Siempre » 27

 Raz. Matemático Primer Año de Secundaria

13.Sabiendo que: ab & &ba  3a  2b  5 ,

calcular: 64 & & 81

a) 6 b) -6 c) 30
d) 66 e) 36
a) 34 b) 32 c) 23
10.Si: pq  3p  2q  (p2 q3 ) , d) 22 e) 31
calcular: (23)  (4 27)
14.Si: a § b  3a  4b , calcular:
(1 § 0).(2 §1).(3 § 2)....(51 § 50)

a) 18 b) 15 c) 12
d) 21 e) Falta información
51
a) 6 b) 2 c) 5 150
11.Si: x  y  3x  7y  xy , hallar “x” sabiendo que: d) 0 e) Falta información
x  4  63
 y an  a
15.Si: am  a.a.a....a
  a a  ... a
 
" m " veces " n " veces

calcular: 5(35)

a) 5 b) 6 c) 8
d) 4 e) 3

12.Sabiendo que: m  n  (3n)(2m)  4m  5n , a) 1 215 b) 248 c) 1 325

d) 675 e) 125
calcular: 4  (916)
Bloque II

1. Si: m * n = (m + n) (m2 - mn + n2); calcular "2 * 1"

a) 231 b) 193 c) 243

d) 251 e) 253

a) 6 b) 7 c) 18

28 « Marcando la Diferencia en Valores... Hoy y Siempre »

 Primer Año de Secundaria Raz. Matemático

d) 3 e) 9 6. Se sabe que: x + 1 = x  3 x , hallar 65

2. Si: x = 5x + 1; calcular: 2

a) 5 b) 4 c) 6
d) 9 e) 8
a) 8 b) 3 c) 15
d) 11 e) 17 H K H8
7. Se define: K =
2
3. Sabiendo que: m = 2m + 3 ; hallar 5 9
Hallar "x", en: x  13

a) 11 b) 13 c) 16
d) 15 e) 19 a) 9 b) 10 c) 8
d) 11 e) 12
4. Si se conoce que:
m @ n = 5m2 - 2n3; calcular el valor de "1 @ 0" 8. Sabiendo que: m = 2m + 3n
n

Hallar "x", en: 5 x = 19

a) 6 b) 5 c) 10
d) 1 e) 0
a) 5 b) 2 c) 4
5. Si: x = x + 3; hallar 7 d) 6 e) 3

9. Definimos:
2a  1 ; si : " a" es par
a = 3a  1 , si : " a" es impar


Hallar: 8 - 9

a) 15 b) 19 c) 16
d) 18 e) 17

« Marcando la Diferencia en Valores... Hoy y Siempre » 29

 Raz. Matemático Primer Año de Secundaria

Hallar: (5  1)  7

a) 9 b) - 8 c) - 7
d) 8 e) - 9

10.Si:

 3a  b
 4 ; si : a  b
ab
 2a  b ; si : a  b 2 3 1
 3 a) b) c)
7 7 3
1 4
d) e)
4 9

1. Sabiendo que: m = 2m + 3 7. Si a * b = 8a + 3b
Calcular : “x”
hallar: 5 5 * x = 61
A) 6 B) 7 C) 8
2
2. Se sabe que: a = a - 1 D) 9 E) 10

calcular: 7 2a  b si a  b
8. Si : a b  a  b si a  b
Hallar : E = (2 1) (2 3)
3. Si: t = 3t - 5
A) 10 B) 12 C) 14
D) 12 E) 16
hallar: 8 + 6
n1
9. Si n  n 1
4. Si: "" es un operador de tal modo que: n–1
p q = p2 - q3 Calcular :
E= 3
calcular: 3  2
A) 5 B) 4 C) 3
D) 2 E) 1
5. Si: m n = (m2 + n)m
hallar: 3 4 10. Si :
x  3  4 x  16
ab
ab 
6. Si a –b Calcular : E 8  4
Calcular : E = (5 * 3) * 2 A) 66 B) 77 C) 88
A) 1 B) 2 C) 3 D) 56 E) 65
D) 4 E) 5

30 « Marcando la Diferencia en Valores... Hoy y Siempre »

 Primer Año de Secundaria Raz. Matemático

TA 1. Si : 3x ––– 2y = x – y
NO

Calcular : P = 48 –– 18

2. Si se sabe que:
a # b = ab
hallar: (2 # 3) # (1 # 2)

3. Sabiendo que: A B C = AB - C

hallar: 3 8 9 + 7 4 12

« Marcando la Diferencia en Valores... Hoy y Siempre » 31