U.E.
INSTITUTO DIOCESANO DE BARQUISIMETO
BARQUISIMETO – ESTADO LARA
S0255D1303
Profesor: NAHIVYS DURAN
PRÁCTICA DE LABORATORIO DE FÍSICA. 2da Evaluación 4 Año Sección.: ____ Fecha:
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE GRAFICAS.
Apellido y Nombre: 1. __________________________________¸ 4. ________________________________
2.____________________________________________ 5-__________________________________________
3. ___________________________________________ 6. _________________________________________
INTRODUCCIÓN: La física por ser unas de las ramas de las ciencias naturales es experimental y
cuantitativa, es decir, en el trabajo del laboratorio se tendrá la necesidad de medir magnitudes físicas
disponiendo así de datos experimentales. Es una norma elemental que dichos datos, deben ser
presentados en forma clara y ordenada, y la mejor forma de lograr esto es ubicar los datos en tablas,
de modo que en ellas se destinen diferentes columnas a cada conjunto de datos. La realización de
tablas de valores no se limita necesariamente a los datos que se recogen directamente en el trabajo
experimental, sino que puede extenderse a los resultados de efectuar operaciones con dichos datos.
Las gráficas se utilizan para estudiar y comprender el mecanismo de un fenómeno observado,
a la vez por medio del análisis de ellas se puede obtener información sobre observaciones
experimentales. La finalidad de esta práctica es estudiar el empleo de las gráficas para la obtención
de las relaciones funcionales entre dos magnitudes físicas.
REGLAS PARA GRAFICAR
Los ejes deben llevar claramente las magnitudes que en ellos se representan y las unidades
correspondientes.
Elegir las unidades en los ejes coordenados de modo que permitan leer e interpretar con
facilidad.
Es conveniente en general, que el origen aparezca en el gráfico. No obstante, las escalas
pueden reemplazarse cuando los datos experimentales están en un intervalo que así lo
requiere.
Debe usarse el eje de la abscisa para la variable independiente (aquella que es controlada
por el experimentador) y el eje de la ordenada para la variable dependiente.
Usar papel milimetrado.
Colocar un título a la gráfica.
. Mantener limpio la hoja del papel milimetrado otros.
A.- PRE-LABORATORIO 5ptos. RESPONDER: (1pto c/u)
1. ¿Cuándo dos magnitudes son directamente proporcionales? Ejemplo
2. ¿Cuándo dos magnitudes son inversas neamente proporcionales? Ejemplo
3. ¿Qué representa la pendiente de una recta en la relación de dos magnitudes?
4 Según el signo de la pendiente de una recta ¿en qué se diferencia las rectas crecientes de
las rectas decrecientes? Ejemplo
5. ¿Escribe para que son útiles las gráficas en la Física?
B.- LABORATORIO: 10 ptos
Materiales Requeridos: Lápiz de grafito, sacapuntas, colores, hoja de papel milimetrado,
regla graduada.
Actividad n°1: GRÁFICA DE UNA FUNCIÓN QUE PASA POR EL ORIGEN. 2ptos
Las gráficas de funciones lineales y afines son ejemplos de gráficas que pasan por el origen.
La función lineal es y = mx, donde m es la pendiente. La gráfica de una función lineal es una
línea recta que pasa por el origen de coordenadas. La pendiente de una recta representa la
inclinación de la misma respecto del eje x.
De la siguiente función Y: 5X responder: (0,5 ptos c/u)
1. Elabora una tabla de datos de Y en función de X con 5 valores arbitrarios.
2. Construye en una hoja de papel milimetrado la gráfica de Y en función de X.
3. ¿Calcula la pendiente de la recta?
4. Escribe la forma de la Ecuación.
Actividad n°2: GRÁFICA DE UNA FUNCIÓN QUE NO PASA POR EL ORIGEN. 2ptos
Las gráficas que no pasan por el origen de coordenadas son funciones afines. Una
función lineal es aquella cuya gráfica es una línea recta que pasa por el origen de
coordenadas. Una función afín es un tipo de función lineal que no pasa por el origen de
coordenadas.
De la siguiente función Y: 2X + 3 responder: (0,5 ptos c/u)
1. Elabora una tabla de datos de Y en función de X con 5 valores arbitrarios.
2. ¿Qué clase de gráfica obtienes ¿
3. ¿Calcula el valor de la pendiente de la recta?
4. Escribe concusiones.
Actividad n°3: A continuación de la siguiente tabla de datos que relaciona
las variables X y Y . 3ptos
X -1 -3 -2 1 2 3
Y -6 -10 -8 -2 0 2
RESPONDER: (0,5 PTOS C/U):
1. Elabora la gráfica de Y en función de X en la hoja de papel milimetrado
2. ¿Qué forma tiene la gráfica que obtienes ¿
3. ¿Dónde corta al eje de las ordenadas?
4. ¿Calcula el valor de la pendiente de la recta?
5. ¿Puedes decir a partir de la gráfica cuánto vale Y Cuando X: ½?
6. ¿Cuál es la ecuación que relaciona las variables?
Actividad n°4: Se tiene una familia de rectángulos, cuya superficie S varia
cuando varia la altura h, de tal manera que la base b se mantiene contante e
igual a 4cm. 3ptos
1. ¿Puedes decir cuál es el valor de la constante de proporcionalidad?
2. Dando valores convenientes a la altura h, calcula 5 valores de la superficie S y
completa la siguiente tabla de datos
h (cm)
S (cm2)
3. Elabora la gráfica de S en función de H en la hoja de papel milimetrado
4. ¿Calcula el valor de la pendiente? Con que coincide este valor.
5. ¿Cuál es la ecuación que relaciona las variables?
6. ¿Puedes decir cuál es el valor de la proporcionalidad entre S y h?
C.- LABORATORIO 5ptos. 1pto c/u
1. ¿Escribe dos diferencias entre interpolación y extrapolación?
2. A que se llama variación lineal ¿
3. ¿Cuándo se dice que X y Y son directamente proporcionales?
4. ¿En qué consiste la linealización de gráficas?
5. Escribe una ecuación de una recta que no pase por el origen.?
ÉXITOS
