DEPARTAMENTO DE COMUNICACIONES 2021
ESCUELA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
TÉCNICA Nº 2 GARÍN-ESCOBAR
ARTE 6°AÑO: TP 1
ACTIVIDAD DE CONTINUIDAD PEDAGÓGICA
CUADRO INFORMATIVO DEL TP
ESPACIO ARTE
CURRICULAR
TEMA LAS PRIMERAS VANGUARDIAS
NÚMERO DE TP 1
FECHA 15 DE MARZO DE 2021
APELLIDO Y
NOMBRE
ALUMNA/O
CURSO
1
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El trabajo se puede realizar desde la pc o celular con algún procesador de texto, o bien se puede
responder en la carpeta. Al enviar las imágenes se les pide que se visualicen bien, que se puedan leer
claramente por el/la profesor/a y se encuentren de manera vertical sin que deban ser giradas para
corregirlas, y todo el trabajo debe estar en el mismo archivo. Por último, repetir el nombre apellido y
curso para facilitar su corrección. Los trabajos que se realicen a mano, deben ser escritos en lapicera
azul o negra. Se les agradece la colaboración.
EN EL ASUNTO DEL EMAIL COLOCAR SOLAMENTE “EL NOMBRE DE LA
MATERIA”.
EN EL CUERPO DEL MAIL COLOCAR NOMBRE Y APELLIDO, CURSO Y MATERIA.
LOS TRABAJOS DEBEN SER REALIZADOS POR EL/LA ALUMNO/A, PUEDEN SER
AYUDADOS POR SUS FAMILIAS, PERO ES RESPONSABILIDAD DEL ESTUDIANTE
REALIZARLO ÍNTEGRAMENTE. NO SE ACEPTAN ACTIVIDADES ESCRITAS POR
OTRAS PERSONAS. ANTE CUALQUIER DUDA COMUNICARSE VÍA MAIL CON LOS
PROFESORES.
TODOS LOS TP DEBEN INCLUIR TÍTULO, TEMA, NÚMERO DE
TP Y FECHA (cuadro informativo).
TODOS LOS TP DEBEN INCLUIR CONSIGNAS DE TRABAJO
LOS TRABAJOS DEBERÁN SER ENVIADOS A LA CASILLA DE CORREO
ELECTRÓNICA CORRESPONDIENTE AL PROFESOR DEL CURSO.
PROFESORAS/ES
6to 1ra- PROFESOR: SOUZA REY, ENRIQUE. [Link]@[Link]
6to 2da-PROFESORA: FLORES, JULIO. marcosfloresplastica@[Link]
6to 3ra-PROFESORA: GONZALEZ, ELIZABETH. elizabethgonzalezarte@[Link]
6to 4ta- PROFESORA: MAREGA, VANINA: vanina_marega@[Link]
6to 5ta- PROFESORA: GONZALEZ, ELIZABETH. elizabethgonzalezarte@[Link]
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LA PINTURA DEL [Link]: LAS PRIMERAS VANGUARDIAS.
“La obra abierta", en el arte contemporáneo, se define por su carácter inacabado, por su
ambigüedad, por la multiplicidad de interpretaciones que generó. Pero todos estos factores
no serían nada sin la presencia activa y creadora del usuario. Una obra abierta apunta
siempre hacia otra para acabarla de construir en alguno de sus sentidos desde la libertad “.
Obra abierta. UMBERTO ECO.
A lo largo del siglo XIX los avances industriales y técnicos forjaron una sociedad occidental
que se sentía segura en su presente y que participaba de la idea de un progreso ilimitado.
Esta seguridad se derrumba ya en los inicios del siglo XX. Nietzsche había ya anunciado el
fin de todos los valores de nuestra civilización. En 1905. Albert Einstein formula su teoría de
la relatividad y pone en entredicho la confianza en la ciencia que hasta entonces imperaba.
Sigmund Freud se adentra en el estudio del inconsciente a través de la teoría psicoanalítica
que acaba con la visión racional y homogénea del ser humano al que se presenta ahora
como desgarradamente escindido. Todos los adelantos técnicos se ponen al servicio de la
destrucción de la humanidad en la Gran Guerra (l9l4~l9l8), que dará paso a la aparición de
los fascismos en Europa y a la consecuente explosión de la Segunda Guerra Mundial
(1939-1945). El horror y la angustia del individuo del siglo xx se refleja en la explosión de las
bombas atómicas de Hiroshima y Nagasaki.
El arte contemporáneo ya no puede quedarse en la captación extrema de la realidad, sino
que persigue la expresión de las vivencias interiores del artista. Un artista solitario y
rechazado socialmente que busca a otros individuos para conformar un movimiento que
exprese sus inquietudes. Surgen las vanguardias del siglo XX. que nada tienen en común
con los estilos totalizadores del pasado. La pintura se convierte en la avanzadilla de la
innovación. Con sus realizaciones influirá decisivamente en la escultura y la arquitectura.
Los pintores se ven obligados a cambiar radicalmente los cánones de representación de la
naturaleza. La educación estética de los hombres y mujeres del siglo se ve sacudida por el
impacto de la fotografía, el cine, la televisión. las computadoras.
El cuadro pasa a ser una realidad autónoma en sí misma, no dependiendo de su parecido
con la realidad. Por primera vez la pintura ha dejado de ser representación y recreación.
Ahora es creación.
Dicha creación toma diferentes cauces. El fauvismo utiliza el lienzo como espacio libre en el
que los artistas se sumergen en busca de nuevas armonías de líneas y colores. El cubismo
crea una nueva realidad hecha de formas geométricas simples en un proceso mental de
cristalización de la naturaleza a través de la visión múltiple del objeto. El expresionismo es
un arte figurativo que utiliza libremente línea y color para expresar la angustia interior de las
gentes del siglo. Su imperiosa necesidad de comunicar vivencias interiores lo convierten en
un desgarrador arte de protesta. La abstracción desliga definitivamente la creación artística
de las formas naturales. Puntos, líneas y manchas de color inundan el cuadro, desvinculado
totalmente de la realidad figurativa. El surrealismo indaga en los mecanismos más
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escondidos de la representación humana. Sueño, realidades, fantasía y razón se
entremezclan en la creación de un mundo sugerente y enigmático.
El acto de pintar en el siglo XX es más libre que nunca. No hay normas ni reglas. No es
preciso engañar al espectador representando una realidad natural. Las formas adquieren
total independencia. En las primeras décadas de siglo el arte se impregna de una fuerte
carga espiritual. Pero ya no se trata de una espiritualidad trascendente que busca una
identificación con un Dios externo al mundo. Es una espiritualidad introspectiva. Se acepta
el reto de plasmar en imágenes estados anímicos, sentimientos y pasiones.
La escultura, ligada también a las vanguardias, vive una libertad similar a la de la pintura.
Utiliza la gran diversidad de materiales que le proporciona la sociedad industrial, metal,
plexiglás, nilón, además de los tradicionales. Partiendo de una nueva concepción del
volumen, los escultores plasman gran variedad de formas que van desde el esquematismo
y geometrismo hasta las realizaciones orgánicas y aerodinámicas.
ACTIVIDAD N°1 – Leer el texto y responder las siguientes preguntas.
1) ¿Cómo surgen las vanguardias del siglo XX?
2) ¿Por qué surgen las vanguardias de siglo XX?
3) ¿Cómo cambian los pintores la manera de representar la naturaleza?
4) Mencionar los primeros estilos artísticos.
