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taller inducción a la licenciatura en filosofía
Keely Yuliana Arias Gamboa
Tutor: Juan Carlos Miraval Ossa
universidad nacional abierta y a distancia UNAD
Escuela de ciencias de la educación ECEDU
Licenciatura en filosofía
Código: 520008
2025
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A. De acuerdo con el Modelo Pedagógico de la UNAD:
El modelo pedagógico de la UNAD se basa en principios que promuevan la educación
flexible, Vincula el uso de las tecnologías en el proceso de aprendizaje significativo,
autónomo y colaborativo centrada en el estudiante como principal receptor del proceso
formativo ofreciendo diseños en ambientes virtuales ( recursos en diferentes
formatos que apoyan e proceso de aprendizaje)
Este modelo se contextualiza en los siguientes paradigmas pedagógicos.
• Constructivismo social
• Critico socia
• Ecológico contextual
Este modelo cuenta con las siguientes dimensiones estructurales.
• E-CURRÍCULO: Proceso dialógico de interacción permanente entre
conocimientos, presaberes, actores, contexto social, históricos y
culturales.
• E-MEDIADOR: Son los actores académicos que lideran la acción
pedagógica para la formación integral.
• E-MEDIOS: Son recursos y herramientas didácticas en múltiples
formatos que apoyan el proceso de aprendizaje del estudiante.
• E-MEDIACIONES: Son construcciones pedagógicas y didácticas
con as que se dinamiza el aprender a aprender a partir de
interacciones, métodos, estrategias y recursos.
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• E-EVALUACIÓN: Es un proceso planifica y orientado a la
valoración y retroalimentación de los procesos de aprendizaje de los
estudiantes.
• E-COMUNIDAD: Es una estrategia de servicio social que busca la
participación de las comunidades en la renovación de sus procesos de
autogestión.
B. Cuál es el impacto pedagógico de los núcleos problémicos y los núcleos
integradores de problema en el diseño de Proyecto Educativo de Programa-PEP?
A nivel pedagógico, los diseños curriculares por núcleos problemáticos permiten la
autogestión de conocimiento, es decir, hacen posible el aprendizaje autónomo,
crítico y propositivo; además, permiten cierto nivel de gradación en relación al nivel
de competencia, oportunidades, acceso a la información, entre otras.
Así mismo los diseños curriculares por núcleos integradores promueven la
construcción de comunidades de aprendizaje, en donde el trabajo autónomo y a
interacción se constituyen en estrategias para el desarrollo colectivo de
conocimiento.
C. ¿Cuántos créditos debe aprobar antes de matricular los cursos de componente
práctico? Y ¿Cuáles son los cursos pre-requisito que debe haber aprobado antes de
matricular los cursos del componente práctico?
Para inscribir cursos de practica pedagógica se debe de haber cursado y
aprobado mínimo 40 créditos.
los que incluye:
• Catedra unadista
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• inducción a la licenciatura en filosofía
• literatura, valores y ciudadanía
• competencias comunicativas
• herramientas digitales para gestión del conocimiento
• Electivo disciplinar
• fundamentos y generalidades de la investigación
• griego
• epistemología e historia de la pedagogía
• teorías del aprendizaje
• electivo disciplinar especifico
• pensamiento lógico y matemático
• electivo especifico disciplinar
• servicio socia unadista
• filosofía antigua
• matemáticas para la solución de problemas
• ética ciudadana
• fundamentos de gestión integral
• electivo diciplinar especifico
• didáctica
• latín
• didáctica de la filosofía
• la vida como problema filosófico
• investigación en filosofía
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• ingles A1
• electivo diciplinar especifico
D. ¿Cuáles son los cursos del componente práctico que se ubican entre el cuarto y el
octavo periodo de matrícula?
• Mimesis
• Filosofía medieval
• Evaluación
• Enfoques curriculares (observación)
• Filosofía para niños
• Ingles A2
• Electivo diciplinar común
• Seminario I (inmersión)
• Filosofía moderna
• escenarios educativos inclusivos (inmersión)
• ética de la profesión docente
• educación para transformación social (inmersión)
• ingles B1
• electivo de diciplinar común
• seminario II (inmersión)
• filosofía contemporánea
• practicas educativas mediadas por las TIC
• investigación educativa y pedagógica
• administración y gestión educativa
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• ingles B2
• electivo diciplinar
• seminario III
• bioética
• legislación educativa
• filosofía, pedagogía y tecnología
• electivo 1 IBC
• formación complementaria
• trabajo de grado Lic. en filosofía
• comunidad de indagación
• electivo 2 IBC
E. ¿Qué es el seminario prepráctica y cuándo debe inscribirse en él?
El seminario prepráctica es una estrategia de la escuela de ciencias de la educación
ECEDU que busca a comprensión y a reflexión de proceso de prácticas pedagógicas
y educativas por parte de docente en formación y el alistamiento administrativo para
que el estudiante cuente con las condiciones óptimas para el desarrollo de su
práctica pedagógica en los procesos académicos respectivos.
la inscripción de seminario prepráctica se realiza cuando el estudiando va a iniciar
su ruta formativa de la práctica educativa y pedagógica y cuando va a matricular
cursos de a ruta formativa de PEP.
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F. Active su correo institucional, luego ingrese a la herramienta TEAMS y escríbale al
tutor del curso un mensaje corto de saludo y presentación; tome una captura del
mensaje y relaciónela en el taller.
G. ¿por qué es importante llevar el seguimiento de los cursos aprobados y los que le
falta por aprobar?
Es importante llevar dicho seguimiento porque esto permite determinar si se están
cumpliendo los objetivos y tener una in formación clara para organizar el tiempo y
distinguir el avance académico.
H. ¿Cuál es su compromiso de formación teniendo en cuenta la propuesta didáctica del
curso?
Mi compromiso frente a la formación o las responsabilidades que trae poder
responder por cada una de las actividades en cada uno de los cursos en los
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diferentes periodos académicos es muy alta, tengo un gran interés por aprender y
llevar a cabo este proyecto que e iniciado con mucho entusiasmo y amor.
BIBLIOGRAFIA
Artunduaga, R. S. (2018).
Proyecto Educativo de Programa PEP- Licenciatura en filosofía(RES.12423
]. Repositorio Institucional
UNAD.https://repository.unad.edu.co/handle/10596/20686
