RESERVADO
**Transcripción corregida del archivo "PPT TALLER 12FEB.pdf" (errores ortográficos y
de formato ajustados):**
---
### **Página 1**
**TALLER DE**
**ELABORACIÓN DE**
**PERFILES**
Mgs. Verónica Mollo
Richard Villacorta Guzmán Ph.D.
José Ángel Soliz Gemio Ph.D.
---
### **Página 2**
**TARDE INGENIERÍA**
**PROCESO LÓGICO**
**DE INVESTIGACIÓN**
### **Página 3**
**# ETAPAS**
**## MARCO REFERENCIAL**
**### PROBLEMA Y OBJETIVOS**
**#### PRIMERA CARACTERIZACIÓN DEL PROBLEMA**
- **QUÉ SE CONOCE DEL PROBLEMA**
+ ASPECTOS NO INVESTIGADOS
+ PROCEDIMIENTOS Y TÉCNICAS
- **DELIMITACIÓN Y DEFINICIÓN DEL PROBLEMA**
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
FORMULACIÓN DE OBJETIVOS
- **ANTECEDENTES DEL PROBLEMA**
CONOCIMIENTOS Y TEORÍAS SOBRE EL TEMA
---
**### COLE**
- SEXTO
- INVESTIGADOR
---
**### CONFERENCIA**
RESERVADO
1 - 11
RESERVADO
La alineación lógica y conceptual entre los diferentes componentes de la investigación,
desde la formulación del problema hasta las conclusiones.
- La ausencia de contradicciones internas y externas en los fundamentos teóricos,
metodológicos y en los resultados.
- La aplicación estricta de criterios científicos y metodológicos en todas las etapas de la
investigación.
---
**### MARCO TEÓRICO**
- SEGUNDA FASE
- HIPÓTESIS
- VARIABLES
- OPERATIVIZACIÓN DE VARIABLES
---
**### MARCO METODOLÓGICO**
- POBLACIÓN Y MUESTRA
- TIPO DE ESTUDIO
- MÉTODO DE RECOLECCIÓN
- PROCEDIMIENTO DE RECOLECCIÓN
- PLAN DE TABULACIÓN Y ANÁLISIS
---
**### CONVOCATORIA**
- SEXTO INVESTIGADOR
---
**### CONSTANCIA**
**RIGOR**
---
### **Página 4**
**# MARCO REFERENCIAL**
**## PROBLEMA Y OBJETIVOS**
**### PRIMERA CARACTERIZACIÓN DEL PROBLEMA**
- **QUÉ SE CONOCE DEL PROBLEMA**
- ASPECTOS NO INVESTIGADOS
- PROCEDIMIENTOS Y TÉCNICAS
- **DELIMITACIÓN Y DEFINICIÓN DEL PROBLEMA**
- FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
- FORMULACIÓN DE OBJETIVOS
RESERVADO
2 - 11
RESERVADO
---
**ANTECEDENTES DEL PROBLEMA**
- **CONOCIMIENTOS Y TEORÍAS SOBRE EL TEMA**
---
**## MARCO TEÓRICO**
| | TEORÍA |
|---|---|
| HIPÓTESIS | VARIABLES |
**## OPERATIVIZACIÓN DE VARIABLES**
- **MARCO METODOLÓGICO**
| | POBLACIÓN Y MUESTRA | TIPO DE ESTUDIO |
|---|---|---|
| MÉTODO DE RECOLECCIÓN | PROCEDIMIENTO DE RECOLECCIÓN | PLAN DE
TABULACIÓN Y ANÁLISIS |
- **RECOLECCIÓN DE DATOS**
- **PRESENTACIÓN DE DATOS**
- **ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN**
- **CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES**
---
**SEGUNDA**
---
### **Página 5**
**TALLER DE TESIS**
**COMPETENCIA GENERAL**
Esboza un plan que permita elaborar una tesis, identificando situaciones problemáticas.
**ELEMENTOS DE COMPETENCIA**
**Elemento de competencia 1**
Construye un perfil de trabajo, aplicando la lógica de una investigación científica.
**Elemento de competencia 2**
JAS
---
RESERVADO
3 - 11
RESERVADO
### **Página 6**
**# ¿Cuál es el contexto real de aplicación?**
**TALLER I**
JASG
---
### **Página 7 [text layer]**
**TALLER I**
JASG
**TALLER I**
JASG
Metodología didáctica práctica
---
### **Página 8**
**# PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA**
**## CUADRO 3**
**SOCIOECONÓMICOS**
**BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS CURSANTES DE LA MAESTRÍA XXX
DE LA UNIVERSIDAD XXX.**
**SITUACIÓN PROBLEMÁTICA**
**FORMACIÓN**
**HECHO 3**
**PERSONA**
**HECHO 4**
**CURSANTES DE LA MAESTRÍA XXX DE LA UNIVERSIDAD XXX**
---
**## CUADRO 4**
**SITUACIÓN PROBLEMÁTICA**
**BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS CURSANTES DE LA MAESTRÍA XXX
DE LA UNIVERSIDAD XXX**
**RENDIMIENTO ACADÉMICO**
**CAMINO DE ACCIÓN**
---
RESERVADO
4 - 11
RESERVADO
**## 2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA**
**### 2.1. IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA**
En la identificación del problema, el investigador aborda la situación problemática desde
una perspectiva problematizadora, para lo cual se sugiere considerar:
- **El objeto de estudio**: Aquella parte de la realidad objetiva que se corresponde con
el problema a investigar y la parte específica de esa realidad a la cual se dedicará la
investigación.
- **El campo de acción**: Es la parte del objeto de estudio donde se manifiesta la
necesidad o el problema a ser resuelto en el proceso investigativo.
- **El modo (¿Cómo?)**: Describir cómo se presenta la problemática.
- **El espacio o contexto de estudio (¿Dónde?)**: Puede ser un lugar determinado
(país, ciudad, empresa, institución, etc.).
- **Temporalidad (¿Cuándo?)**: Periodo específico (año, gestión).
---
### **Página 9**
**¿De dónde partimos para hacer una investigación?**
---
### **Página 10**
**# SITUACIÓN PROBLEMÁTICA**
Según el *Diccionario de la lengua española*, aparte de su significado como adjetivo
que expresa la cualidad de aquello «que presenta dificultades o que causa problemas»,
**problemática**, como sustantivo femenino, designa un «conjunto de problemas
pertenecientes a una ciencia o actividad determinadas».
Factores o circunstancias contradictorias de vacíos cognoscitivos o de obstáculos con
existencia real e independencia del sujeto, pero con afección por quien se interesa en
comprenderlos y resolverlos.
Cualquier situación que genera inquietud, incertidumbre o incomodidad. Es la situación
más visible de una realidad.
**"PUNTA DEL ICEBERG"**
---
### **Página 11**
La **situación problemática** se define como:
**Aquellos fenómenos o hechos vivenciados por el investigador que revelan
determinada contradicción que no tiene explicación a priori**.
La situación problemática es el resultado de comparar el comportamiento real con el
comportamiento ideal.
RESERVADO
5 - 11
RESERVADO
---
### **Página 12**
| ¿Qué se investigará? (Problema identificado) ||
|---|---|
| ¿Vinculado a quién o qué? (Población) ||
| ¿Dónde y cuándo específicamente? (Contexto) ||
| ¿Qué quiero lograr? (Solución posible) ||
| Factor de éxito en la solución ||
---
### **Página 13**
| ¿Qué se investigará? | Se investigará la integración de las OPSIC en operaciones
comunitarias ejecutadas a nivel compañía. |
|---|---|
| ¿Vinculado a quién o qué? | Vinculado a la compañía de infantería en operaciones de
apoyo a desastres naturales, buscando identificar experiencias de los cursantes de la
EAATE en el desempeño profesional en estas operaciones. |
| ¿Dónde y cuándo específicamente? | Investigaremos las experiencias de los últimos 4
años y nos concentraremos en las del segundo semestre de 2024 en los incendios de la
Chiquitania. |
| ¿Qué quiero lograr? | Se buscará articular un proceso que permita integrar las OPSIC
en estas operaciones, proyectando la imagen institucional de apoyo a la población en
situaciones de emergencia y la labor del Ejército en tiempo de paz. |
---
### **Página 14**
| ¿Qué se investigará? (Problema identificado) | La actualización del texto de
Metodología de la Investigación |
|---|---|
| ¿Vinculado a quién o qué? (Población) | Cursos avanzado y básico de la EAAT |
| ¿Dónde y cuándo específicamente? (Contexto) | En 2024. La materia de MIC es una
materia transversal para cada nivel. |
| ¿Qué quiero lograr? (Solución posible) | Incorporar en el texto académico el empleo de
la IA y el desarrollo del proceso didáctico para docentes y estudiantes. |
| Factor de éxito en la solución | La aprobación del perfil |
---
### **Página 15**
**# VALORACIÓN DEL TEMA**
| PREMISA | RESPUESTA |
|---|---|
| ¿Por qué sería original? | |
| ¿Será innovador? | |
| ¿Qué contribución hará a la institución? | |
RESERVADO
6 - 11
RESERVADO
| ¿Cuál es la necesidad que quiero satisfacer? | |
| ¿Qué aporte nuevo quiero hacer al conocimiento de la ciencia y arte militar? | |
---
### **Página 16**
https://lacienciadejaun.com/definicion-de-realidad-nacional-que-es-significado-y-
concepto/
**NUEVO CONOCIMIENTO VÁLIDO**
PROBLEMA
MÉTODO CIENTÍFICO
INVESTIGACIÓN
FENÓMENO
HECHO
SITUACIÓN
ORIGINAL
INNOVADOR
CREATIVO
---
### **Página 17**
**¿Es lo mismo la situación problemática que el problema de investigación?**
**CARENCIA, INSUFICIENCIA, AUSENCIA**
---
### **Página 18**
**# SITUACIÓN PROBLEMÁTICA**
Cualquier situación o estado de **dificultad, carencia, desequilibrio, conflicto,
desconocimiento, disfuncionalidad, necesidad, expectativa o interés personal**, que se
presente o conciba en cualquier actividad humana, la sociedad misma o el
conocimiento.
Se **descubre con preguntas, se crea con ideas, se trata y resuelve con procedimientos
metodológicos**, actuaciones profesionales demostrativas y de prueba del investigador.
---
### **Página 19**
**# PROBLEMA**
**(Pregunta de Investigación)**
**Toda expresión interrogativa abierta que se le "lanza" o se le hace a una situación
problemática con la intención de descubrirla, establecerla, desarrollarla y/o
solucionarla**.
RESERVADO
7 - 11
RESERVADO
Dar a conocer las circunstancias e implicaciones de su desconocimiento, duda,
dificultad, expectativa e incertidumbre, asociadas a él en sus diversas formas de
emergencia, existencia, manifestación, desarrollo, evolución y consignación.
Los resultados o soluciones se exponen con argumentos especializados que se validan
y acreditan públicamente.
---
### **Página 20**
Dos hechos que poseen aparición física y cognoscitiva diferentes: uno antecede y el
otro lo sucede.
Se trata de expresiones enunciativas sujetas a un encadenamiento inicialmente intuitivo
y posteriormente lógico.
Habrá que exigirles compatibilidad referencial, coherencia textual, derivabilidad
argumentativa lógica, consistencia cuantitativa y confirmación empírica cuando así se
requiera.
**SITUACIÓN PROBLEMÁTICA**
**PROBLEMA**
---
### **Página 21**
**OBSERVACIÓN DE LA REALIDAD**
**REVISIÓN DE OTROS TRABAJOS**
**ESTUDIO PROFUNDO DE UN TEMA**
**PROPUESTO POR AUTORIDAD**
**EXCELENCIA DE APOYO EN LA DIV.5**
**OPERACIONES**
**TÁCTICA**
**EMPLEO DE LA COMPAÑÍA DE INFANTERÍA EN APOYO A DC**
**SITUACIÓN PROBLEMÁTICA**
**INEXISTENCIA DE PROCESOS QUE PERMITAN EL APOYO DE OPSIC A LAS
OPERACIONES DE DC EN EL NIVEL TÁCTICO EN LA DIV.5 DURANTE 2024**
---
### **Página 22**
**EAA**
**OBSERVACIÓN DE LA REALIDAD**
**REVISIÓN DE OTROS TRABAJOS**
**ESTUDIO PROFUNDO DE UN TEMA**
**PROPUESTO POR AUTORIDAD**
RESERVADO
8 - 11
RESERVADO
**MODERNIZACIÓN ACADÉMICA**
**TEXTO DE ENSEÑANZA MIC**
**SITUACIÓN PROBLEMÁTICA**
**INSUFICIENCIA EN EL TEXTO DE MIC PARA RESPONDER A LAS
CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA ACTUAL...**
---
### **Página 23**
**¿Cómo delimitamos el problema de investigación?**
**PROBLEMA, INCONVENIENTE, ALTERNATIVA**
**PREGUNTA, CUESTIÓN**
---
### **Página 24**
**# HECHO 1**
**## DOCTRINA**
**INEXISTENCIA DE PROCESOS QUE PERMITAN EL APOYO DE OPSIC A LAS
OPERACIONES DE DC EN EL NIVEL TÁCTICO EN LA DIV.5 DURANTE 2024**
**## HECHO 2**
**## LOGÍSTICA**
**## EFECTO**
**## SITUACIÓN PROBLEMÁTICA**
**## OPERACIONES**
**## TÁCTICA**
**## HECHO 3**
**## HECHO 4**
**## CAUSA**
**## CAUSA**
---
### **Página 25**
**DOCTRINA**
**LOGÍSTICA**
**1RA IDENTIFICACIÓN Y DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA**
**INEXISTENCIA DE PROCESOS QUE PERMITAN EL APOYO DE OPSIC A LAS
OPERACIONES DE DC EN EL NIVEL TÁCTICO EN LA DIV.5 DURANTE 2024**
**TALLER I**
---
### **Página 26**
**8**
RESERVADO
9 - 11
RESERVADO
**ELEMENTO ESENCIAL B**
**PRIMERA IDENTIFICACIÓN Y DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA**
**INEXISTENCIA DE PROCESOS QUE PERMITAN EL APOYO DE OPSIC A LAS
OPERACIONES DE DC EN EL NIVEL TÁCTICO EN LA DIV.5 DURANTE 2024**
**HECHO 1**
Planificación de apoyo en OPSIC a nivel Compañía
**EFECTO**
**ELEMENTO ESENCIAL A**
**TALLER I**
**JASG**
---
### **Página 27**
**8**
**CALISA**
**HECHO 1**
**EFECTO**
**SITUACIÓN PROBLEMÁTICA**
**IDENTIFICACIÓN Y DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA**
**TALLER I**
**SGS**
---
### **Página 28**
**¿Cuál es la parte específica de la realidad a la que se dedicará la investigación?**
**¿Dónde impactarán los resultados de la investigación?**
---
### **Página 29**
**OBJETO DE INVESTIGACIÓN**
Es aquella parte de la realidad objetiva que se corresponde con el problema a investigar
y la parte específica de esa realidad a la cual se dedicará la investigación.
**CAMPO DE ACCIÓN**
Es la parte del objeto de estudio que se transforma con la investigación.
---
### **Página 30**
**# EAAI**
**## OBSERVACIÓN DE LA REALIDAD**
- REVISIÓN DE OTROS TRABAJOS
- ESTUDIO PROFUNDO DE UN TEMA
RESERVADO
10 - 11
RESERVADO
- PROPUESTO POR AUTORIDAD
**## OPERACIONES**
- TÁCTICA
- EMPLEO DE LA COMPAÑÍA DE INFANTERÍA EN APOYO A DC
**## SITUACIÓN PROBLEMÁTICA**
---
**INEXISTENCIA DE PROCESOS QUE PERMITAN EL APOYO DE OPSIC A LAS
OPERACIONES DE DC EN EL NIVEL TÁCTICO EN LA DIV.5 DURANTE 2024**
---
**TALLER I**
**JASG**
---
**OBJETO DE ESTUDIO**
---
**CAMPO DE ACCIÓN**
---
### **Página 31**
**4**
**OBJETO DE ESTUDIO**
**TÁCTICA**
**SITUACIÓN PROBLEMÁTICA**
RESERVADO
11 - 11
