La P

La palabra y la sílaba

Nombre Fecha

1 Ordena las sílabas para formar palabras.

co lo tón me lla te bo fé ca ra car te

2 Escribe sus nombres separando las sílabas.

t^-ƾ-rafi
3 Divide en sílabas estas palabras y cópialas en su lugar.

tomate cama pan grapadora camisa zumo chocolate sol

Monosílabas

Bisílabas

Trisílabas

Polisílabas

4 Escribe cuántas sílabas tienen estas palabras.

cantimplora molinero abrebotellas ornitorrinco

¿De qué tipo son? Marca.

Monosílabas. Bisílabas. Trisílabas. Polisílabas.

4 Material fotocopiable © 2020 Santillana Educación, S. L.

 La P de mayúsculas
Uso

Nombre Fecha

RECUERDA
Se escriben con mayúscula la letra inicial de la primera palabra
de un escrito y las que van después de punto.

1 Rodea las letras que deben ir en mayúscula.

el sábado pasado fuimos a la playa. hacía mucho

calor y nos bañamos al llegar. de repente, el cielo
se llenó de nubes. luego empezó a llover. aunque
fue un día raro, nos lo pasamos muy bien.

2 Completa con letras mayúsculas y minúsculas según corresponda.

å caså ∂æ m^ migå uanå estÅ mu¥ ©ercå

∂æ aquı. ^emp®æ vamofi juntafi a¬ o¬egio.
Ahora escribe las palabras que has completado.

Con mayúscula inicial

Con minúscula inicial

3 Copia respetando las mayúsculas y los puntos.

Mi mochila está rota. Mañana me la arreglará mi abuela.

Los árboles del parque están amarillos. Ya llega el otoño.

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 La P tónicas y sílabas átonas
Sílabas

Nombre Fecha

1 Divide en sílabas estas palabras y rodea la sílaba tónica. Recuerda que

es la que suena más fuerte.

plumero pl¤-µæ-ro báscula

túnel leñador

2 Escribe sus nombres y rodea la sílaba tónica en cada caso.

3 ¿Cuál es la sílaba tónica en estos grupos de palabras? Une.

La antepenúltima. camión autobús monitor

La penúltima. miércoles análisis brújula

La última. retahíla sardina pelota

4 Escribe.

Una palabra con la última sílaba tónica

Una palabra con la penúltima sílaba tónica

Una palabra con la antepenúltima sílaba tónica

6 Material fotocopiable © 2020 Santillana Educación, S. L.

 La P
Palabras con ca, co, cu, que, qui

Nombre Fecha

RECUERDA
Se escribe c delante de a, o, u: ca, co, cu.
Se escribe qu delante de e, i: que, qui.

1 Rodea las palabras que contienen ca, co, cu, que o qui y escríbelas
donde corresponda.

caja paquete guitarra comida docena

báscula maquillaje sonrisa mantequilla vecina

Con ca Con que

Con co Con qui

Con cu

2 Observa y completa con ca, co, cu, que o qui. Después, une.

a®
rrozå
mar^ tå
efi q¤e¬eto
cí® lo
et^ tå
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 La P
Laoración

Nombre Fecha

1 Copia la oración separando

las palabras.

Losniñosvanalaplaya.

2 Lee y copia las oraciones. Recuerda que deben tener sentido.

Vamos a jugar Yo vino la desde. Prefiero ir al cine.

al parque.
coche

3 Escribe una oración para cada dibujo. Recuerda la mayúscula inicial

y el punto final.

E”¬ pato

4 Escribe una oración con cuatro palabras.

8 Material fotocopiable © 2020 Santillana Educación, S. L.

 La P
Palabras con za, zo, zu, ce, ci

Nombre Fecha

RECUERDA
Se escribe z delante de a, o, u: za, zo, zu.
Se escribe c delante de e, i: ce, ci.

1 Escribe los nombres de estos números.

Ilu 5 Ilu 15

2 Completa estas palabras con z o con c.

©en^ å πæ efi ga® å

a> ¤elo iuda∂ b¤ o

3 Completa y copia estas oraciones con las palabras anteriores.

La vuela sobre la .

El se clavó un .

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 La P de oraciones
Clases

Nombre Fecha

1 ¿De qué clase es cada oración? Une.

¿Quieres venir a mi casa? oración enunciativa

No he dormido bien esta noche. oración interrogativa
¡Qué ganas tengo de verte! oración exclamativa

2 Escribe la oración interrogativa que corresponde en cada caso.

Vivo en un pueblo. Me llamo Raúl.

Dón!æ
3 ¿Para qué sirven las oraciones enunciativas? Elige y completa.

afirmar exclamar preguntar negar

L”afi oracio>efi enunciativafi sir√±> parå

o algo.
4 Convierte las siguientes oraciones enunciativas en exclamativas.

Estás muy guapa.

! Q¤Æ guapå estáfi!
Has crecido mucho.
! —ómo
Hay mucha gente.
! —uántå
10 Material fotocopiable © 2020 Santillana Educación, S. L.
 P
LaLainterrogación y la exclamación

Nombre Fecha

RECUERDA
Se escribe ¿ al principio de las preguntas y ? al final.
Se escribe ¡ al principio de las exclamaciones y ! al final.

1 Rodea los signos de interrogación y de exclamación.

Después, copia.

¡Qué nerviosa estoy! La semana que viene nos vamos

de viaje. ¿Adónde iremos? Mamá dice que es una
sorpresa. ¿Hará frío o calor? ¡Ojalá haga buen tiempo!

Preguntas

Exclamaciones

2 Ordena las palabras y los signos y forma oraciones.

Qué llegado ! pronto ¡ has

comemos ¿ qué ? A hora

3 Escribe una oración exclamativa. No olvides colocar los signos.

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 ElLa P
sujeto y el predicado

Nombre Fecha

1 Lee la oración y responde.

Los pájaros cantan por la mañana.

¿Quiénes cantan por la mañana? Indica el sujeto:

¿Qué hacen los pájaros? Indica el predicado:

2 Escribe el sujeto y el predicado de estas oraciones por separado.

La jardinera riega las macetas.

Sujeto

Predicado

La gata tiene gatitos.

Sujeto

Predicado

Las gaviotas vuelan alto.

Sujeto

Predicado

3 Completa estas oraciones como se indica.

Con un sujeto

t^e>æ s^e†æ añofi.

Con un predicado

L”ofi albañi¬efi
12 Material fotocopiable © 2020 Santillana Educación, S. L.
 La P
Palabras con ga, go, gu, gue, gui, güe, güi

Nombre Fecha

RECUERDA
Se escribe g delante de a, o, u y gu delante de e, i: ga, go, gu, gue, gui.
Se escribe gü delante de e, i cuando la u suena: güe, güi.

1 Completa los nombres de estos animales con estas sílabas.

ga go gu
gue gui

ca> ro horm^ tå rilå

pardo ©elå
2 Rodea las palabras con gü y escribe donde corresponda.

El pingüino piragüista
una pata se rompió.
Su amiga, la zarigüeya,
con ungüento lo curó.

Palabras con güe

Palabras con güi

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 El sustantivo y sus clases

Nombre Fecha

1 ¿Qué es el sustantivo? Marca la definición correcta.

Es la palabra que sirve para explicar cómo nos encontramos.

Es la palabra que sirve para nombrar a personas, animales o cosas.

2 Completa cada afirmación con la palabra adecuada.

común propio

E”¬ sustantivo sir√¶ parå ∂eci® cómo ßæ

llamå unå πersonå, u> anima¬ o u> luga®.
E”¬ sustantivo nombrå ße®efi vivofi o cosafi
∂æ unå mismå claßæ.
3 Lee y rodea los sustantivos. Después, escribe.

Mi tío Alfredo vive en Vigo.

Le gusta pasear con su perro Jujo.

Sustantivos comunes

Sustantivos propios

4 Une cada sustantivo individual con su correspondiente colectivo.

rosa bandada

cubierto bosque

pájaro rosal

diente cubertería

árbol dentadura

14 Material fotocopiable © 2020 Santillana Educación, S. L.

 Palabras con ja, jo, ju

Nombre Fecha

RECUERDA
El sonido J se escribe siempre con j delante de a, o, u: ja, jo, ju.

1 Rodea las palabras con ja, jo, ju. Después, escribe.

El jueves fui al parque. Allí estaban mis primos Joaquín

y Jacinta. Vimos una lagartija y mi prima se mojó el pie
en un charco. Lo pasamos muy bien juntos.

Con ja

Con jo

Con ju

2 Completa con ja, jo, ju.

esπæ cå go
3 Copia y completa con palabras que tengan ja, jo, ju.

La está sobre la .

Al le falta un .

Julia tiene muchos .

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 Género y número de los sustantivos

Nombre Fecha

1 Lee y completa.

masculino singular femenino plural

E”¬ @é>ero ∂æ u> sustantivo p¤e∂æ ße®

o . E”¬ núµero ∂æ u> sustantivo
p¤e∂æ ße® o
2 Repasa y escribe el sustantivo que corresponda en cada caso.

Masculino Femenino

Singular

Plural gatafi
3 Escribe cada palabra donde corresponda.

canicas niños recreo pelota

E”> e¬ lofi
j¤ega> å lå ¥ å lafi

fresas naranja frutero

E”> e¬ ha¥ unå

¥ muchafi
16 Material fotocopiable © 2020 Santillana Educación, S. L.
 Palabras con je, ji o ge, gi

Nombre Fecha

RECUERDA
El sonido J delante de e y de i, se escribe unas veces con j y otras
con g: je, ge, ji, gi.

1 Subraya con color verde las palabras con je, ji

y con color azul las palabras con ge, gi.

Genaro se fue de viaje por Egipto. Como es un

jinete estupendo, aprendió a montar en camello
muy rápido. También le encanta el ajedrez y allí
fue elegido campeón del mes en este deporte.

Ahora escribe donde corresponda.

Palabras con je, ji

Palabras con ge, gi

2 Completa sus nombres con ge, gi.

n†æ ranio mnasio

3 Completa sus nombres con je, ji.

lavavå llafi ag¤ ro µenså

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 Los artículos

Nombre Fecha

1 Rodea los artículos.

casa la oye un adiós sí los tan el no

unas nunca las unos ven una sol mal sin

2 Completa con los artículos.

el la los las un una unos unas

otrå noc™æ e> ci>æ vimofi πelículå

∂æ dibujofi animadofi. πelículafi ∂æ es†æ tipo
µæ gusta> mucho. E”> estå, niño mu¥ raro
encontrabå p^edrafi ∂æ colo®efi. —o> ellafi
podíå habla® co> todofi anima¬efi ¥ ası,
a¬ fina¬, †eníå cuantofi amigofi n¤evofi.
3 Escribe sus nombres con un artículo de cada tipo.

unå piñå
lå piñå

18 Material fotocopiable © 2020 Santillana Educación, S. L.

 Palabras con r y con rr

Nombre Fecha

RECUERDA
El sonido R suave se escribe con una sola r. El sonido R fuerte se escribe
con r a principio de palabra y detrás de l, n, s; y con rr, entre vocales.

1 Observa y escribe los nombres en los que suena r suave.

2 ¿Dónde suena r fuerte? Escribe donde corresponda.

Raquel enrollar sonrisa río garra

alrededor turrón ruta puerro

Al principio

Tras l, n o s

Entre vocales

3 Completa como corresponda.

ío co o bom∫¶ o e> edo

¿En qué palabras suena r suave? Escribe.

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 Los demostrativos

Nombre Fecha

1 Lee y subraya los demostrativos junto con los sustantivos

con los que aparecen. Después, escribe donde corresponda.

Estas zapatillas son de hace 20 años.

Mi madre iba a clase de danza y mi
abuela se las regaló junto con este
bolso. También le compró ese tutú.
Aquella copa es un premio que mi
madre ganó en un concurso.

estafi zapatillafi

2 Une cada demostrativo con el sustantivo que le corresponda

y escribe.

ese calcetines

aquellas camiseta

esta cinturón

esos medias

20 Material fotocopiable © 2020 Santillana Educación, S. L.

 Palabras terminadas en illo o en illa

Nombre Fecha

RECUERDA
Se escriben con ll todas las palabras que terminan en illo, illa, illos o illas.

1 Completa con illo o illa para formar palabras. Después, escribe.

πesa∂ faro¬ tor†

µemb® empana∂ rast®
Con illo

Con illa

2 Observa y copia estas palabras donde corresponda.

hebilla tomillo taquilla

3 Forma y escribe palabras terminadas en illo o illa.

estera pepino

escoba paso

palo pata

Material fotocopiable © 2020 Santillana Educación, S. L. 21

 Los posesivos y los numerales

Nombre Fecha

1 Rodea con color rojo los posesivos y con color verde

los numerales. Después, escribe.

Nuestros vecinos Pepe y Juana

tienen dos hijos. Su hija Laura
es la primera. El segundo es Luis.
Luis es mi mejor amigo.

Posesivos

Numerales

2 Elige dos posesivos para completar este diálogo.

mi nuestra tu vuestra su suya

¿Nofi !ejafi πelotå?

¡—laro! ¿Y yo p¤edo salta®

co> c¤erdå?
3 Elige y completa.

cuatro cuarto ocho octavo

E”s†æ efi e¬ libro !æ curso.

Te®eså t^e>æ añofi.
22 Material fotocopiable © 2020 Santillana Educación, S. L.
 Palabras con mayúscula

Nombre Fecha

RECUERDA
Se escriben con letra inicial mayúscula los nombres propios de personas,
de animales y de lugares.

1 Subraya los nombres propios y copia donde corresponda.

Alberta y Rodrigo van juntos al

colegio de Peñasol. Ellos viven
en Buluno, un pueblo cercano,
que no tiene escuela.

De persona

De lugar

2 Contesta estas preguntas.

¿Cómo te llamas? Mæ llamo

¿Dónde vives?

¿Cómo se llama tu mejor amigo o amiga?

3 Inventa un nombre para cada animal.

E”¬ caballo

Material fotocopiable © 2020 Santillana Educación, S. L. 23

 Los adjetivos

Nombre Fecha

1 Añade el adjetivo que corresponda. Después, escribe.

pequeño vieja traviesa negros

Unofi inßectofi
Unå †e†erå.
U> rató>.
Unå gatitå
Aparecen delante del sustantivo

Aparecen detrás del sustantivo

2 Une los adjetivos de significado parecido.

enorme negro Escribe una oración con uno

diminuto bonito de los adjetivos anteriores.
oscuro grande
precioso pequeño

3 Sustituye los adjetivos por otros que signifiquen lo contrario y escribe.

Laura no es guapa. L”aurå no efi ƒeå.

El examen era difícil.

Ana tiene el pelo corto.

24 Material fotocopiable © 2020 Santillana Educación, S. L.

 Palabras con mb y mp

Nombre Fecha

1 Completa con mb o mp y copia.

ala ®æ a ollå bo onå

canti lorå cu ®æ cu ¬eañofi

2 Escribe estas palabras con mb o mp.

3 Completa con palabras que tengan mb o mp. Después, copia.

M”añanå vo¥ a¬ . Mæ l¬eva®Æ m^ .

M”^ tíå hå ™echo ∂æ .

Material fotocopiable © 2020 Santillana Educación, S. L. 25

 Los pronombres personales

Nombre Fecha

1 Rodea los pronombres personales.

vosotras mañana yo con nosotras cuando ella

vosotros no ellos tan ellas él sin tú nosotros

2 ¿Qué pronombre personal utiliza María en cada caso? Escribe.

ellafi

3 Relaciona un pronombre personal con cada oración.

yo Queremos ir al cine.
vosotras No puede llegar a tiempo.
nosotros Tengo mucha hambre.
ella Estáis un poco cansadas.

4 Escribe una oración con cada pronombre.

Tú

Ellos

26 Material fotocopiable © 2020 Santillana Educación, S. L.

 Palabras con br y bl

Nombre Fecha

RECUERDA
Se escribe b delante de r y de l: br, bl.

1 Subraya las palabras que contienen br o bl y escribe donde

corresponda.

Querido Blas:
Te escribo esta breve carta en el bloc de notas
que me has enviado. Te quiero agradecer tu regalo,
me asombró mucho recibirlo. Eres muy amable.
Un abrazo,
Blanca

Palabras con br

Palabras con bl

2 Completa con br o bl.

A”¥e® po® lå mañanå habíå muchísimå

n^e å. A” ı lå √±ntanå ¥ no ßæ √±íå nadå.
A”¬ rato, emπezó å illa® e¬ so¬, πero todavíå
ßæ √±ía> nu∫±fi ancafi e> e¬ c^elo.
3 Escribe sus nombres con br o bl.

Material fotocopiable © 2020 Santillana Educación, S. L. 27

 El verbo

Nombre Fecha

1 ¿Qué hacen? Observa y escribe el número que corresponda.

1 2

3 4

Duerme. Estudian. Bucea. Limpian.

2 Escribe los verbos correspondientes a estos significados.

Comer el desayuno ∂esayuna®

Tomar una bebida

Dar un paseo

Tomar la cena

3 Une cada verbo con las formas que le correspondan.

cantar contar

cantaba contaría cantáis cuentan contó cantáramos

4 Escribe una oración con el verbo bailar.

28 Material fotocopiable © 2020 Santillana Educación, S. L.

 La coma

Nombre Fecha

RECUERDA
Se escribe coma para separar las palabras que forman parte
de una serie o enumeración.

1 Copia el texto sustituyendo las por comas.

Estos son los colores del arcoíris: rojo naranja

amarillo verde azul añil y violeta.

2 Observa y escribe los ingredientes de esta tarta utilizando comas.

HARINA

¥
AZÚCAR

Ingredientes:

3 ¿Qué llevas en tu mochila? Utiliza comas al escribir.

Material fotocopiable © 2020 Santillana Educación, S. L. 29

 Los tiempos verbales

Nombre Fecha

1 Lee y une.

Mañana iremos a una fiesta.

pasado
Antes mi gata comía mucho.

Hoy no voy al colegio.

presente
Ayer fui al dentista.

Después llegarán mis primos.

futuro
Ahora tienes sueño.

2 Escribe las oraciones correspondientes.

Pasado A”¥e® bailó.

Presente H”o¥
Futuro M”añanå bailar

Pasado

Presente

Futuro comer

3 Escribe una oración con cada verbo.

fuimos

vamos

iremos

30 Material fotocopiable © 2020 Santillana Educación, S. L.

 Palabras terminadas en z o en d

Nombre Fecha

RECUERDA
Se escriben con z final las palabras que en plural acaban en ces.
Se escriben con d final las palabras que en plural acaban en des.

1 ¿Con qué letra acaba el singular de estas palabras? Marca.

tapices Con z. Con d. ciudades Con z. Con d.

ataúdes Con z. Con d. altramuces Con z. Con d.

Ahora observa y escribe las palabras anteriores en singular.

2 Escribe en plural.

tragaluz cantidad

debilidad actriz

3 Escribe sus nombres en singular y en plural.

singular

plural

Material fotocopiable © 2020 Santillana Educación, S. L. 31

 Las lenguas de España

Nombre Fecha

1 ¿Cuáles de estas son lenguas de España? Subraya.

inglés catalán francés gallego español danés italiano rumano

2 ¿Qué lenguas se hablan en estos lugares? Une y completa.

País Vasco gallego

Cataluña español

Galicia catalán

Andalucía vasco

E”> e¬ Paífi Vasco ßæ hablå ¥

E”> —ataluñå ßæ hablå ¥
E”> Galiciå ßæ hablå ¥
E”> A”ndalucíå
E”¬ efi lå ¬enguå q¤æ ßæ hablå e> todå
E”spañå.
3 ¿Qué otro nombre recibe el español? Marca.

Ibérico.

Peninsular.

Castellano.

Hispano.

32 Material fotocopiable © 2020 Santillana Educación, S. L.

 División de palabras

Nombre Fecha

RECUERDA
El guion se utiliza para dividir una palabra que continúa en la línea siguiente.

1 Marca las reglas de división de palabras que sean verdaderas.

No se pueden separar las vocales que aparecen juntas ro-edor

No se pueden separar las letras de una misma sílaba tomat-e

No se puede dejar una vocal sola a final de línea a-migo

No se pueden dividir palabras que acaban en a men-tira

2 Subraya la forma correcta en que aparece dividida cada palabra

y completa.

próxim-o próx-imo L”uiså:

pró-ximo pr-óximo
I®Æ å t¤ caså e¬ sábado -
pu-erta p-uerta . Po® favo®, ab®æ lå -
puert-a puer-ta cuando escuchefi e¬ -
.
ti-mbre tim-bre
t-imbre timbr-e
A”nd®éfi

3 Divide estas palabras de todas las formas correctas posibles.

carpintero ca®-pin†ero ca®pi>-†ero

cocodrilo

Material fotocopiable © 2020 Santillana Educación, S. L. 33

 Vocabulario

Nombre Fecha

1 Forma y escribe contrarios que empiecen por in o por des.

pegar posible

paciente ayuno

consciente tapar

2 Clasifica estas palabras en su familia.

panadero isleño empanadilla panecillo
islote empanar aislar aislante

Familia de pan

Familia de isla

3 Forma y escribe palabras.

Terminan en vara
ito o en ita pincho

Terminan en torno
illo o en illa torta

Terminan en ángel
ote o en ota palabra

34 Material fotocopiable © 2020 Santillana Educación, S. L.

4 Escribe nombres de profesiones terminados en ero o en era.

peluca pescado

pastel queso

5 ¿A partir de qué palabras se forman estas otras?

Une y escribe donde corresponda.

abrir
rayos pararrayofi
corchos
parar + latas
sacar
caídas

6 Sustituye la palabra destacada por otra que signifique lo mismo y copia.

pedazo ruido moratón

María escuchó un sonido que venía de la cocina.

Luis se ha comido un trozo grande de tarta.

Ana se hizo un cardenal en la rodilla.

Material fotocopiable © 2020 Santillana Educación, S. L. 35

FICHA CLUB DE
2 ¿Qué texto es? LECTURA

NOMBRE FECHA

> Lee con atención estos textos:

A B
Hace mucho tiempo, un humilde Una manzana reineta,
campesino fue al mercado para vender muy ácida y regordeta,
fruta. Llevaba una cesta repleta era el hogar sabroso
de deliciosas manzanas de color rojo de un gusano caprichoso.
brillante y carne jugosa, muy muy
Esta tarde, de un bocado,
apetecibles.

. Prohibida su redistribución física y/o comunicación a través de internet o redes sociales.

la ha dejado sin tejado.
En el mercado, el hombre buscó un sitio,
No ha sido nada listo
destapó la cesta con las manzanas
el gusano Evaristo.
y se sentó a esperar a que se acercara
algún cliente. Entra por arriba el sol
y lo empapa el nubarrón.
–¡Qué olor tan delicioso! –exclamó
un joven al pasar junto a las manzanas–. ¡Qué rabieta!
¿Me darías una de esas manzanas? ¡A mudarse de reineta!

C D
La manzana es el fruto del manzano. Ingredientes:
Esta fruta tiene forma redonda • U na manzana.
y se puede consumir durante • Una cucharadita de miel.
todo el año. • Un poco de canela.
Material cortesía de

Existen diferentes variedades de Elaboración:

manzanas: Golden, Reineta, Fuji, 1 Lava la manzana y quítale
Gala… Las hay amarillas, verdes el centro con un descorazonador.
y rojas. 2 Échale por encima la miel y la
L E NG UA C ASTE L LAN A 3. P R IM A RI A

canela.
Las manzanas son buenas para
la salud. Son fuente de vitaminas, 3 Métela en el microondas durante
minerales y fibra. Además, están diez minutos a máxima potencia.
deliciosas. 4 D
 éjala reposar unos minutos y…
¡lista para comer!

51
 > Estos textos tienen algo en común. Explica de qué se trata.

> ¿Qué clase de texto es cada uno? Relaciona.

Texto informativo Receta Poema Cuento

Texto A Texto B Texto C Texto D

. Prohibida su redistribución física y/o comunicación a través de internet o redes sociales.

Explica cómo lo has sabido.

Texto A 

Texto B 

Texto C 

Texto D 

> Escribe un texto sobre el mismo tema.

Material cortesía de

¿Qué tipo de texto has escrito?

L E NG UA C ASTE L LAN A 3. P R IM A RI A

> ¿Qué textos prefieres leer: cuentos, textos informativos, poemas…? ¿Por qué?

52
FICHA CLUB DE
3 Termómetro de lectores LECTURA

NOMBRE FECHA

> Lee el texto y cuando pasen dos minutos, señala donde te hayas quedado.
Después, comprueba tu velocidad lectora con el código de al lado.

Velocidad El agua mágica

lectora
Aquella tarde los chicos se habían reunido en la cocina de la
casa de Sofía. Tenían todo preparado para hacer un experimento.
–¿Estás segura de que a tus padres no les importa? –preguntó Álex

. Prohibida su redistribución física y/o comunicación a través de internet o redes sociales.

a su amiga Sofía.
–Es la tercera vez que me lo preguntas. Solo me han dicho que
dejemos todo bien recogido.
Manuela y Saúl estaban muy nerviosos: todo tenía que salir bien.
–¡Venga! –dijo Sofía llenando una jarra de agua–. Vamos a empezar.
Saúl abrió el tintero y echó unas gotitas de tinta azul en la jarra.
–Más, echa más –dijo Álex–. Si no, no saldrá bien.
Cuando el agua se tiñó de azul, Manuela cogió un paquete que
había sobre la mesa y lo desenvolvió. Eran cuatro claveles blancos.
–Está bien cortado el tallo, ¿verdad? –dijo la niña enseñándoles las
flores a sus amigos.
Después, metió los claveles blancos en la jarra de agua.
–Bueno, ya está. Solo queda esperar. ¿Saldrá bien?–dijo Manuela.
–¡Claro! Hemos hecho todo lo que decía el libro –afirmó Sofía. Material cortesía de

Al día siguiente, cuando los niños salieron del colegio, fueron

corriendo a casa de Sofía. Sobre la mesa de la cocina había cuatro
preciosos claveles azules. ¡El experimento había funcionado!
L E NG UA C ASTE L LAN A 3. P R IM A RI A

lenta normal rápida

> ¿Te pasó algo de esto al leer? Marca. Pregunta a tu

profesor o
Leo sílaba a sílaba. Repito palabras.
profesora cómo
Leo palabra a palabra. Me pierdo al leer. solucionarlo.
53
 FICHA CLUB DE
4 Palabras traviesas LECTURA

NOMBRE FECHA

> Las palabras subrayadas del texto se han colado en él por un error.
Léelo y escribe las palabras que deberían aparecer en su lugar.

La rutina diaria
Cuando me acuesto 1 por las mañanas, me lavo la cara con agua bien fría para
despejarme, me desenredo el cepillo 2 , me echo colonia y voy corriendo
a cenar 3 unas ricas tostadas con aceite… ¡Me encantan!

. Prohibida su redistribución física y/o comunicación a través de internet o redes sociales.

Antes de salir de casa, me lavo los dientes y repaso todo lo que me tengo
que llevar. En la mochila llevo los tornillos 4 , los cuadernos y el estuche.
¡Ah! Y también el bocadillo para el gimnasio 5 .  
Suelo llegar muy pronto al colegio y por eso casi siempre soy el último 6
de la fila para entrar en clase. En el recreo, juego al baloncesto con mis
padres 7 . ¡Se me pasa el tiempo riendo 8 !
Ya por la mañana 9 , al salir de clase, estoy hambriento y al llegar a casa disfruto
de una gran merienda. Después, miro la ventana 10 donde apunto los deberes
que tengo que hacer. Cuando los termino, preparo la mochila y… ¡a descansar!

1. 2. 3.

4. 5. 6. 7.
Material cortesía de

8. 9. 10.
L E NG UA C ASTE L LAN A 3. P R IM A RI A

> Explica qué pistas te han ayudado a identificar la palabra adecuada

en los casos 1 , 5 , y 8 .

54
FICHA CLUB DE
5 Detrás de la cubierta LECTURA

NOMBRE FECHA

> Observa con atención las cubiertas de estos libros:

B C
A

. Prohibida su redistribución física y/o comunicación a través de internet o redes sociales.

¿En qué libro incluirías cada texto?

El mar absorbe la energía del sol y distribuye

su calor gracias a las corrientes marinas.
De esta forma, se regula el clima del planeta.

Material cortesía de
- Primero, pela y corta las patatas
Sonrisa de caramelo,
en rodajas.
mirada dulce de miel,
- Después, ponlas en una fuente con
estornudos de canela…
un chorrito de aceite y una pizca de sal.
¡Qué rico mi pastel!
L E NG UA C ASTE L LAN A 3. P R IM A RI A

Cambia los títulos de los libros por otros que inventes.

a :

b :

c :
55
 ¿Cuál de las cubiertas te ha gustado más? ¿Por qué?

> Elige un libro y diseña la cubierta.

. Prohibida su redistribución física y/o comunicación a través de internet o redes sociales.

Un cuento de animales. Un libro de aventuras. Un libro de fantasmas.

Rotula el título
con letras grandes
y bonitas.

Escribe el nombre
del autor en letras
más pequeñas.

Material cortesía de

Decora la cubierta
con los dibujos
que prefieras.
L E NG UA C ASTE L LAN A 3. P R IM A RI A

56
FICHA CLUB DE
6 Detector de lectores LECTURA

NOMBRE FECHA

¿Qué clase de lector eres? Haz el test y lo descubrirás. Dibujo alusivo

> Lee las preguntas y rodea la respuesta:

¿Te divierte leer? Sí  No

. Prohibida su redistribución física y/o comunicación a través de internet o redes sociales.

¿Lees en tu tiempo libre? Sí  No

¿Has leído algún libro de más de 100 páginas? Sí  No

¿Sueles acabar los libros que empiezas? Sí  No

¿Recomiendas a tus amigos los libros que lees? Sí  No

¿Te gusta ir a la biblioteca y hojear libros? Sí  No

¿Dedicas más de una hora al día a la lectura? Sí  No

Material cortesía de

¿Sueles llevarte algún libro cuando viajas? Sí  No

Puntuación Sí: 2 puntos No: 1 punto

L E NG UA C ASTE L LAN A 3. P R IM A RI A

> Suma todos tus puntos y comprueba qué clase de lector eres.

De 14 a 16 puntos De 11 a 13 puntos De 8 a 10 puntos

Lector Lector Lector

de ORO de PLATA de BRONCE

57
 FICHA CLUB DE
1 Termina el guion TEATRO

NOMBRE FECHA

> Lee atentamente este texto teatral.

¡Fuera bromas!

Enanito 1. Ya os dije que no le gastaseis ninguna broma. Gruñón

es un buen enanito, pero es un poco…
Enanito 2. ¿Gruñón?

. Prohibida su redistribución física y/o comunicación a través de internet o redes sociales.

Enanito 1. Eso, me has quitado la palabra de la boca. Gruñón
es un poco gruñón, y además no soporta las bromas.
Enanito 2. Pero si fue una bromita de nada. Solo le puse crema
de afeitar en el cepillo de dientes...
Enanito 1. ¿Qué pretendías? ¿Que se afeitara las muelas? (mirando
a los demás). ¿Qué pretendíais todos con vuestras bromas?
Enanito 3. Yo…, yo…, yo solo quería que Gruñón no estuviese solo
por la noche. Por eso metí en su camita tres gusanos,
dos arañas y un saltamontes.
Enanito 4. Yo también me preocupo por él. Gruñón tenía
mucho sueño y como se le estaban cerrando
los ojos y se podía perder una noche tan bonita,
me puse a tocar el tambor debajo de sus orejas.
José María Plaza, El loco cuento de todos los cuentos
Loqueleo (adaptación) Material cortesía de

Inventa la broma de otro enanito y continúa la historia.

Enanito 5 
L E NG UA C ASTE L LAN A 3. P R IM A RI A

¿Qué crees que le contestaría el Enanito 1? Escribe.

Enanito 1 


58
FICHA CLUB DE
2 Memoriza tu papel TEATRO

NOMBRE FECHA

Vais a representar en clase una obra en la que

intervienen un cocodrilo, una jirafa y un tigre.
En grupos de tres, repartid los papeles y aprendedlos.

> Lee estos trucos para memorizar tu papel.

 ee todo el texto varias veces para comprenderlo bien y saber

L

. Prohibida su redistribución física y/o comunicación a través de internet o redes sociales.

cuándo interviene cada personaje.

Cierra los ojos e imagina la escena.

 hora céntrate en tu personaje: lee su primera intervención

A
varias veces en voz alta.

I ntenta decirla sin mirar el texto. Repítela las veces que

necesites hasta que te salga bien.

Haz lo mismo con las demás intervenciones del personaje que te ha tocado.

La tragedia de Cocodrilo

Cocodrilo. ¡Hoy va a ser un gran día! ¡Tengo un hambre…! Espero

que alguna jugosa gacela se acerque a la orilla del río y…
¡A desayunar como un rey!
Material cortesía de

(Entra Jirafa en escena).

Jirafa. (Alegre). ¡Buenos días, Cocodrilo! ¡Huy…, te veo raro…!
(Algo despistada). ¿Te has cambiado el peinado?
L E NG UA C ASTE L LAN A 3. P R IM A RI A

(Asombrado). Pero… ¡Qué dices, insensata...!

Cocodrilo. 
¡No ves que no tengo pelo!
Jirafa. Pues no sé… Estás distinto…, muy muy distinto…
(Pasándose la lengua por los dientes).
Cocodrilo. 
¡No puede ser! ¡Se me ha caído un diente! Y además uno
de los de delante. ¡Todos se reirán de mí! (Gritando).
59
 (Aparece Tigre en escena).
Tigre. 
¡Qué escándalo, Cocodrilo! Se te oye a metros
de distancia... ¿Se puede saber qué te pasa?
Cocodrilo. Tigre, una desgracia me acecha... Mírame, se
me cae la boca a pedazos. (Le muestra la boca
abierta).
Tigre. ¡Qué dramático que eres! ¡Pero si tienes un montón
de dientes! Por uno menos…
Cocodrilo. (Sollozando). Es que…, es que… tengo una cita y…
¡Mirad qué pinta!

. Prohibida su redistribución física y/o comunicación a través de internet o redes sociales.

(Todos miran a Tigre).
Tigre. (Pensativo). Tranquilo, vamos a ver cómo
lo podemos solucionar… (mirando al suelo).
Jirafa. A mí no se me ocurre nada nada…
Ya lo tengo! (Muestra un canto afilado de color blanco).
Tigre. ¡
Mira a ver si se encaja (le acerca la piedra). ¿Te queda
bien? ¿Se te mueve?
Cocodrilo. (Alegre). Ni hecho a medida…
Jirafa. A ver, sonríe un momento… ¡Perfecto!

Material cortesía de
L E NG UA C ASTE L LAN A 3. P R IM A RI A

Las acotaciones
explican cómo
deben hablar
> Una vez memorizado el texto, representad la escena. o actuar
Debéis tener en cuenta las acotaciones. los personajes.
60
FICHA CLUB DE
3 ¡Pon orden! TEATRO

NOMBRE FECHA

¡Qué desbarajuste! Se han descolocado las intervenciones de

los personajes de una obra de teatro. ¿Nos ayudas a ordenarlas?

> Lee todas las intervenciones. Ten en cuenta que están desordenadas.

¡Maldito hipo!

. Prohibida su redistribución física y/o comunicación a través de internet o redes sociales.

Juan sin Miedo. Hip… con una pierna… hip… y con la otra,
también… hip… con las dos a la vez… hip…

Juan sin Miedo. Hip… una jarra… hip… llevo ya, y nada. Este
maldito hipo… hip… no me deja en paz… hip…

Gustavo. Y… ¿saltar a la pata coja?

(Se oye un gran portazo).

Juan sin Miedo. ¡Uh, qué susto! ¡Han temblado hasta las paredes!

Juan sin Miedo. Hip… ¡No consigo… hip… calmar este hipo! Hip…

Camila. Pobre. ¿Has probado beber un vaso de agua de un tirón? Material cortesía de

Camila.  ¡Se esfumó tu hipo, Juan! ¿Quién te lo iba a decir? Solo

era cuestión de un susto, quedarte bien a gusto…
L E NG UA C ASTE L LAN A 3. P R IM A RI A

Juan sin Miedo. H

 ip… azul… hip… me he quedado… hip… casi dos
minutos he soportado sin aire, pero tampoco… hip…

Fátima.  Puede que aguantando la respiración un

rato… consigas algo.

61
 Completa el texto colocando bien el resto de intervenciones.

¡Maldito hipo!

Juan sin Miedo. Hip… ¡No consigo… hip… calmar este hipo! Hip…

Camila. 



Juan sin Miedo. Hip… una jarra… hip… llevo ya, y nada. Este

. Prohibida su redistribución física y/o comunicación a través de internet o redes sociales.

maldito hipo… hip… no me deja en paz… hip…

Gustavo. Y… ¿saltar a la pata coja?

Juan sin Miedo. 




Fátima. 



Juan sin Miedo. H

 ip… azul… hip… me he quedado… hip… casi dos Material cortesía de

minutos he soportado sin aire, pero tampoco… hip…

(Se oye un gran portazo).

L E NG UA C ASTE L LAN A 3. P R IM A RI A

Juan sin Miedo. ¡Uh, qué susto! ¡Han temblado hasta las paredes!

Camila. 



62
FICHA CLUB DE
4 Protagonistas TEATRO

NOMBRE FECHA

> Observa estos personajes e invéntate un nombre para cada uno.

. Prohibida su redistribución física y/o comunicación a través de internet o redes sociales.

¿A cuál de estos personajes elegirías como protagonista de una obra de teatro?
Ahora imagina cómo es y completa su presentación.

Me llamo . Vivo en

. Soy muy

. Me gusta

Material cortesía de

> ¿Quién crees que podría ser su amigo o amiga? Inventa un personaje
L E NG UA C ASTE L LAN A 3. P R IM A RI A

y descríbelo brevemente.

63
 FICHA CLUB DE
5 ¡Se abre el telón! TEATRO

NOMBRE FECHA

Llega fin de curso y vais a representar la obra

Caperucita Roja.

> Elabora un cartel anunciando la representación.

. Prohibida su redistribución física y/o comunicación a través de internet o redes sociales.

Rotula el título
de la obra de Decora el
teatro con cartel con un
letras grandes dibujo que
y bonitas. tenga que
ver con la
obra que se
representa.

Escribe los
nombres de
los actores y al
lado, el papel Material cortesía de
de cada uno.
L E NG UA C ASTE L LAN A 3. P R IM A RI A

Pon la fecha, Piensa en

la hora y una frase
el lugar de la llamativa
representación. para atraer
al público.

64
FICHA CLUB DE
1 ¿Quién es? DETECTIVES

NOMBRE FECHA

> Observa este mapa familiar y responde.

Dori Juan Carmen Damián

. Prohibida su redistribución física y/o comunicación a través de internet o redes sociales.

Papá Mamá

Leo Marta Julia

Jaime
Yo Lidia

Indica quién es en cada caso:

-Es el suegro de mi tío. ..........................................................

-Es la cuñada de mi padre. .......................................................... Material cortesía de

-Es hija de mi abuelo paterno. ..........................................................

-Es la tía de Jaime. ..........................................................

L E NG UA C ASTE L LAN A 3. P R IM A RI A

Escribe si es verdadero (V) o falso (F).

-Julia tiene dos sobrinas. -Soy hermano de Lidia.

-Mi primo es nieto de Damián. – Mi tío solo tiene un hijo.

65
 > ¿Quién se ha comido las galletas?
Observa el dibujo y sigue las pistas para descubrirlo.
Isa
Claudia
Quique Lisa Leo
Inés David
Pedro

11 años 8 años 12 años 10 años 11 años 13 años 9 años

. Prohibida su redistribución física y/o comunicación a través de internet o redes sociales.

Pista 1
Tiene más de ocho años.
Pista 2
No lleva gorra.

Pista 3
Es un chico.
Pista 4
No utiliza gafas.

¡¡¡Ha sido  !!!

 hora, piensa tú en el culpable de otra travesura y escribe pistas

A
para que tu compañero o compañera adivine quién es.
Material cortesía de

Pista 1

L E NG UA C ASTE L LAN A 3. P R IM A RI A

Pista 2


Pista 3


66
FICHA CLUB DE
2 Palabras capicúa DETECTIVES

NOMBRE FECHA

¿Te has dado cuenta de este curioso detalle…? Algunas palabras

se leen igual al derecho y al revés. Por ejemplo:

asa Estas palabras se llaman

palíndromos.

> Lee las pistas y escribe palíndromos.

. Prohibida su redistribución física y/o comunicación a través de internet o redes sociales.

Es un nombre de chica. N

Nos permite ver. O

Sirve para volar. A

Es un metal precioso. R

Es un animal con mucho pelo. O

> Escribe todos los nombres de letras que se te ocurran que sean palíndromos.
Por ejemplo: erre.
Material cortesía de
L E NG UA C ASTE L LAN A 3. P R IM A RI A

> Lee estas frases de derecha a izquierda y rodea las que

sean palíndromos.
¡¡También hay
Amad a la dama. Tomás es santo.
frases que son
palíndromos!! Tapa la patata. Yo hago yoga hoy.

La ruta natural. Amor a Roma.

67
 FICHA CLUB DE
3 Descubre la palabra DETECTIVES

NOMBRE FECHA

Resuelve el reto y descubre la palabra misteriosa.

> ¿Qué es? Marca la opción correcta y rodea la letra que le corresponde.

Si lo necesitas,
Un tipo de zapatillas deportivas. O
puedes usar
Bambalina La parte del telón de un teatro. Á

. Prohibida su redistribución física y/o comunicación a través de internet o redes sociales.

el diccionario.
Un dulce relleno de nata. H
Un ser mitológico. T
Obelisco Un viento muy fuerte. S
Un monumento con forma de pilar. M
Una variedad del carbón. B
Azabache Un juego de azar. G
Un agujero en el asfalto. D
Una sustancia que endulza. I
Ocarina Un instrumento musical. A
Una variedad de pato. B
Una canción popular. A
Popurrí Un tipo de pastel. O
Una mezcla de cosas. R Material cortesía de

Anota en orden las letras que has rodeado y descubrirás la palabra misteriosa.
L E NG UA C ASTE L LAN A 3. P R IM A RI A

Escribe qué es o qué crees que puede ser.

Ahora, busca esa palabra en el diccionario y comprueba si has acertado.

68
FICHA CLUB DE
4 En busca del tesoro DETECTIVES

NOMBRE FECHA

¡Encuentra el tesoro! Juega al dominó de sinónimos

y construye el camino que conduce a él.

> Reconoce las palabras sinónimas y coloca cada ficha en el lugar

que le corresponda.

. Prohibida su redistribución física y/o comunicación a través de internet o redes sociales.

SALIDA

FIN

bote rápido Material cortesía de

chismoso cotilla
barca FIN
L E NG UA C ASTE L LAN A 3. P R IM A RI A

gritar
veloz escuchar bella
chillar
alegre

hermosa comenzar
empez
ar
SALIDA oír conten
to

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