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Introducción a la Física para Noveno

El documento presenta los planes de formación para la asignatura de Física en el grado noveno, detallando las unidades de aprendizaje y los saberes, estrategias metodológicas y procesos evaluativos correspondientes. Cada unidad se centra en conceptos fundamentales como la introducción a la física, el movimiento en una dirección, el movimiento circular y las ondas. Se enfatiza el trabajo en equipo, el respeto por las opiniones de los demás y la aplicación de conocimientos a situaciones cotidianas.

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Danys Mendoza
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Introducción a la Física para Noveno

El documento presenta los planes de formación para la asignatura de Física en el grado noveno, detallando las unidades de aprendizaje y los saberes, estrategias metodológicas y procesos evaluativos correspondientes. Cada unidad se centra en conceptos fundamentales como la introducción a la física, el movimiento en una dirección, el movimiento circular y las ondas. Se enfatiza el trabajo en equipo, el respeto por las opiniones de los demás y la aplicación de conocimientos a situaciones cotidianas.

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PLANES DE FORMACIÓN DE COMUNIDAD Código

PLAN DE ASIGNATURA PGF-GA-02-R02


ENERO/2019

COMUNIDAD ACADEMICA: C. NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL ASIGNATURA: FÍSICA UNIDAD DE APRENDIZAJE: INTRODUCCIÓN A LA
FÍSICA GRADO: NOVENO I. H .S.: 1 PERÍODO: Primero AÑO: 2019 MAESTRO: Sandra Marcela Arrieta Márquez

SABERES ESTRATEGIA METODOLÓGICA PROCESOS EVALUATIVOS

SER CONOCER HACER

Introducción a la
 Respeta las física:  Adquisición de conceptos  Informe de laboratorio
opiniones de los  Diferencia los conceptos  Desarrollo de la Guía  Pruebas escritas
demás durante los  Qué estudia la básicos acerca de las  Socialización de experiencias  Sustentación de trabajo de
trabajos grupales física magnitudes  Análisis de lecturas, informes, etc investigación.
 Magnitudes  Uso de TICs  Actitud frente al aprendizaje
 Cumple su función físicas  Aplica los conocimientos  Ilustraciones  Trabajo en equipo
cuando trabaja en  Cómo expresar para la solución de  Exposiciones  Talleres en grupo e individual
grupo y respeta las los resultados de problemas en la vida  Actividad de investigación
funciones de las las mediciones cotidiana.
demás personas.  Cómo interpretar
las unidades de
 Cumple medida
responsablemente  Manejo de errores
con sus actividades  Funciones y
y trabajos gráficas

PLANESDE FORMACIÓN DE COMUNIDAD Código


PLAN DE ASIGNATURA PGF-GA-02-R02
ENERO/2019

COMUNIDAD ACADEMICA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL ASIGNATURA: Física UNIDAD DE APRENDIZAJE: MOVIMIENTO EN
UNA DIRECCIÓN GRADO: NOVENO I. H .S.: 1 PERÍODO: SEGUNDO AÑO: 2019 MAESTRO: Sandra Marcela Arrieta
Márquez

SABERES ESTRATEGIA METODOLÓGICA PROCESOS EVALUATIVOS

SER CONOCER HACER

 Respeta las El movimiento  Elabora gráficas


opiniones de los rectilíneo basadas en datos  Adquisición de conceptos  Informe de laboratorio
demás durante los previos en donde se  Desarrollo de la Guía  Pruebas escritas
trabajos grupales  El movimiento indiquen las  Socialización de experiencias  Sustentación de trabajo de
 El movimiento características del  Análisis de lecturas, informes, etc investigación.
 Cumple su función rectilíneo uniforme movimiento rectilíneo  Uso de TICs  Actitud frente al aprendizaje
cuando trabaja en  El movimiento uniforme.  Ilustraciones  Trabajo en equipo
grupo y respeta las rectilíneo  Exposiciones  Talleres en grupo e individual
funciones de las uniformemente  Construye hipótesis a  Actividad de investigación
demás personas. variado partir de un fenómeno
 Cumple físico dado en clase.
responsablemente
con sus actividades
y trabajos

PLANESDE FORMACIÓN DE COMUNIDAD Código


PLAN DE ASIGNATURA PGF-GA-02-R02
ENERO/2019

COMUNIDAD ACADEMICA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL ASIGNATURA: Física UNIDAD DE APRENDIZAJE: EL MOVIMIENTO
CIRCULAR GRADO: NOVENO I. H .S.: 1 PERÍODO: TERCERO AÑO: 2019 MAESTRO: Sandra Marcela Arrieta Márquez

SABERES ESTRATEGIA METODOLÓGICA PROCESOS EVALUATIVOS

SER CONOCER HACER

El movimiento  Elabora gráficas basadas


 Respeta las circular en datos previos en  Adquisición de conceptos  Informe de laboratorio
opiniones de los donde se indican las  Desarrollo de la Guía  Pruebas escritas
demás durante los  Movimiento características del  Socialización de experiencias  Sustentación de trabajo de
trabajos grupales circular movimiento circular  Análisis de lecturas, informes, etc investigación.
uniforme uniforme.  Uso de TICs  Actitud frente al aprendizaje
 Cumple su función  La velocidad  Ilustraciones  Trabajo en equipo
cuando trabaja en en el movimiento  Construye hipótesis a  Exposiciones  Talleres en grupo e individual
grupo y respeta las circular partir de un fenómeno  Actividad de investigación
funciones de las  Aceleración físico dado en clase.
demás personas. centrípeta
 Fuerza centrípeta
 Cumple  Fuerza centrífuga
responsablemente  Gravedad
con sus actividades simulada
y trabajos
PLANESDE FORMACIÓN DE COMUNIDAD Código
PLAN DE ASIGNATURA PGF-GA-02-R02
ENERO/2019
COMUNIDAD ACADEMICA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL ASIGNATURA: Física UNIDAD DE APRENDIZAJE: ONDAS
GRADO: NOVENO I. H .S.: 1 PERÍODO: SEGUNDO AÑO: 2019 MAESTRO: Sandra Marcela Arrieta Márquez

SABERES ESTRATEGIA METODOLÓGICA PROCESOS EVALUATIVOS

SER CONOCER HACER

Las ondas.
 Respeta las  Adquisición de conceptos  Informe de laboratorio
 Características de  Elabora gráficas basadas
opiniones de los  Desarrollo de la Guía  Pruebas escritas
las ondas. en datos previos en
demás durante los  Socialización de experiencias  Sustentación de trabajo de
 Ondas donde se indican las
trabajos grupales  Análisis de lecturas, informes, etc investigación.
transversales y crestas, valles, longitud  Uso de TICs  Actitud frente al aprendizaje
longitudinales. de onda y amplitud.
 Cumple su función  Ilustraciones  Trabajo en equipo
 Reflexión y
cuando trabaja en  Exposiciones  Talleres en grupo e individual
refracción de las  Construye hipótesis a
grupo y respeta las  Actividad de investigación
ondas. partir de un fenómeno
funciones de las
 Relación entre la físico dado en clase.
demás personas.
frecuencia, la
longitud de onda y
 Cumple
la rapidez de
responsablemente
propagación.
con sus actividades
y trabajos

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