COLEGIO PRIVADO MIXTO APRENDE HACIENDO
Champagnat ARTE Y C ULTURA
TRUJILLO 5° PRIMARIA
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IV BIMESTRE
SESIÓN DE APRENDIZAJE
ARTE Y CULTURA- MÚSICA
5° grado de Primaria
PROYECTO DE APRENDIZAJE
SESIÓN 1: La escala musical – Las notas musicales, sonido e ubicación de las manos.
I. PROPÓSITOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA CAPACIDAD PROCESOS CRIT. VALORACIÓN
COGNITIVOS
Aprecia de Percibe manifestaciones artístico – • Planificación Observa y escucha y
manera crítica culturales. disfruta los sonidos, que
manifestaciones Contextualiza manifestaciones artístico – • Interpretación percibe en las notas
artístico culturales. musicales que entona y
culturales Reflexiona creativa y críticamente sobre • Selección establece y las ideas y
manifestaciones artístico – culturales. emociones que estas le
generan en su instrumento
musical Flauta Dulce.
PROCESOS:
-DEMOSTRACIÓN (A cargo de la profesora)
-PRACTICA GUIADA (A cargo del estudiante y asesoría de la profesora)
-PRACTICA INDEPENDINDIENTE:( A cargo del estudiante)
REQUERIMIENTOS
- Flauta Dulce
- Folder para sus Partituras o contenidos del curso, anexo los contenidos para que los puedan
imprimir y colocar en su folder (imprimir solo lo anexado)
Fecha del requerimiento: 22-10-24
COLEGIO PRIVADO MIXTO APRENDE HACIENDO
Champagnat ARTE Y C ULTURA
TRUJILLO 5° PRIMARIA
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EJERCICIO DE LAS NOTAS MUSICALES: SI, LA, SOL
COLEGIO PRIVADO MIXTO APRENDE HACIENDO
Champagnat ARTE Y C ULTURA
TRUJILLO 5° PRIMARIA
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COLEGIO PRIVADO MIXTO APRENDE HACIENDO
Champagnat ARTE Y C ULTURA
TRUJILLO 5° PRIMARIA
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IV BIMESTRE
SESIÓN DE APRENDIZAJE
ARTE Y CULTURA- MÚSICA
5° grado de Primaria
PROYECTO DE APRENDIZAJE
SESIÓN 2: Ejecución de la escala – de forma grupal e individual.
I. PROPÓSITOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA CAPACIDAD PROCESOS CRIT. VALORACIÓN
COGNITIVOS
CREA Explora ideas libremente a partir de su • Planificación Observa y escucha y
PROYECTOS imaginación, sus experiencias u disfruta los sonidos, que
DESDE LOS observaciones y experimenta o memoriza • Interpretación percibe en las notas
LENGUAJES maneras en que los elementos del arte musicales que entona y
ARTÍSTICOS. Experimenta con los medios, materiales y • Selección establece y las ideas y
técnicas artísticas para crear efectos visuales, emociones que estas le
sonoros o vocales en respuesta a estímulos generan en su instrumento
del profesor o en base a sus propias musical Flauta Dulce y
exploraciones. ejercicios melódico.
PROCESOS:
-DEMOSTRACIÓN (A cargo de la profesora)
-PRACTICA GUIADA (A cargo del estudiante y asesoría de la profesora)
-PRACTICA INDEPENDINDIENTE:( A cargo del estudiante)
REQUERIMIENTOS
- Flauta Dulce
- Folder para sus Partituras o contenidos del curso, anexo los contenidos para que los puedan
imprimir y colocar en su folder (imprimir solo lo anexado)
Fecha del requerimiento: 29-10-24
COLEGIO PRIVADO MIXTO APRENDE HACIENDO
Champagnat ARTE Y C ULTURA
TRUJILLO 5° PRIMARIA
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COLEGIO PRIVADO MIXTO APRENDE HACIENDO
Champagnat ARTE Y C ULTURA
TRUJILLO 5° PRIMARIA
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EJERCICIO DE LAS NOTAS MUSICALES: DO RE MI FA (ESTRELLITA)
COLEGIO PRIVADO MIXTO APRENDE HACIENDO
Champagnat ARTE Y C ULTURA
TRUJILLO 5° PRIMARIA
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IV BIMESTRE
SESIÓN DE APRENDIZAJE
ARTE Y CULTURA- MÚSICA
5° grado de Primaria
PROYECTO DE APRENDIZAJE
SESIÓN 3: Melodía Estrellita – apreciación auditiva en su ejecución escritura y lectura musical.
I. PROPÓSITOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA CAPACIDAD PROCESOS CRIT. VALORACIÓN
COGNITIVOS
CREA Explora ideas libremente a partir de su • Planificación Observa y escucha y
PROYECTOS imaginación, sus experiencias u disfruta los sonidos, que
DESDE LOS observaciones y experimenta o memoriza • Interpretación percibe en las notas
LENGUAJES maneras en que los elementos del arte musicales que entona y
ARTÍSTICOS. Experimenta con los medios, materiales y • Selección establece y las ideas y
técnicas artísticas para crear efectos visuales, emociones que estas le
sonoros o vocales en respuesta a estímulos generan en su instrumento
del profesor o en base a sus propias musical Flauta Dulce y
exploraciones. ejercicios melódico.
PROCESOS:
-DEMOSTRACIÓN (A cargo de la profesora)
-PRACTICA GUIADA (A cargo del estudiante y asesoría de la profesora)
-PRACTICA INDEPENDINDIENTE:( A cargo del estudiante)
REQUERIMIENTOS
- Flauta Dulce
- Folder para sus Partituras o contenidos del curso, anexo los contenidos para que los puedan
imprimir y colocar en su folder (imprimir solo lo anexado)
Fecha del requerimiento: 05-11-24
COLEGIO PRIVADO MIXTO APRENDE HACIENDO
Champagnat ARTE Y C ULTURA
TRUJILLO 5° PRIMARIA
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EJERCICIO DE LAS NOTAS MUSICALES: DO RE MI FA (ESTRELLITA)
COLEGIO PRIVADO MIXTO APRENDE HACIENDO
Champagnat ARTE Y C ULTURA
TRUJILLO 5° PRIMARIA
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IV BIMESTRE
SESIÓN DE APRENDIZAJE
ARTE Y CULTURA- MÚSICA
5° grado de Primaria
PROYECTO DE APRENDIZAJE
SESIÓN 4: Ejecución de la melodía Estrellita – De forma grupal e individual
I. PROPÓSITOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA CAPACIDAD PROCESOS CRIT. VALORACIÓN
COGNITIVOS
CREA Explora ideas libremente a partir de su • Planificación Observa y escucha y
PROYECTOS imaginación, sus experiencias u disfruta los sonidos, que
DESDE LOS observaciones y experimenta o memoriza • Interpretación percibe en las notas
LENGUAJES maneras en que los elementos del arte musicales que entona y
ARTÍSTICOS. Experimenta con los medios, materiales y • Selección establece y las ideas y
técnicas artísticas para crear efectos visuales, emociones que estas le
sonoros o vocales en respuesta a estímulos generan en su instrumento
del profesor o en base a sus propias musical Flauta Dulce y
exploraciones. ejercicios melódico.
PROCESOS:
-DEMOSTRACIÓN (A cargo de la profesora)
-PRACTICA GUIADA (A cargo del estudiante y asesoría de la profesora)
-PRACTICA INDEPENDINDIENTE:( A cargo del estudiante)
REQUERIMIENTOS
- Flauta Dulce
- Folder para sus Partituras o contenidos del curso, anexo los contenidos para que los puedan
imprimir y colocar en su folder (imprimir solo lo anexado)
Fecha del requerimiento: 12-11-24
COLEGIO PRIVADO MIXTO APRENDE HACIENDO
Champagnat ARTE Y C ULTURA
TRUJILLO 5° PRIMARIA
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COLEGIO PRIVADO MIXTO APRENDE HACIENDO
Champagnat ARTE Y C ULTURA
TRUJILLO 5° PRIMARIA
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IV BIMESTRE
SESIÓN DE APRENDIZAJE
ARTE Y CULTURA- MÚSICA
5° grado de Primaria
PROYECTO DE APRENDIZAJE
SESIÓN 5: Melodía Campanero apreciación auditiva en su ejecución escritura y lectura musical.
I. PROPÓSITOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA CAPACIDAD PROCESOS CRIT. VALORACIÓN
COGNITIVOS
CREA Explora ideas libremente a partir de su • Planificación Observa y escucha y
PROYECTOS imaginación, sus experiencias u disfruta los sonidos, que
DESDE LOS observaciones y experimenta o memoriza • Interpretación percibe en las notas
LENGUAJES maneras en que los elementos del arte musicales que entona y
ARTÍSTICOS. Experimenta con los medios, materiales y • Selección establece y las ideas y
técnicas artísticas para crear efectos visuales, emociones que estas le
sonoros o vocales en respuesta a estímulos generan en su instrumento
del profesor o en base a sus propias musical Flauta Dulce y
exploraciones. ejercicios melódico.
PROCESOS:
-DEMOSTRACIÓN (A cargo de la profesora)
-PRACTICA GUIADA (A cargo del estudiante y asesoría de la profesora)
-PRACTICA INDEPENDINDIENTE:( A cargo del estudiante)
REQUERIMIENTOS
- Flauta Dulce
- Folder para sus Partituras o contenidos del curso, anexo los contenidos para que los puedan
imprimir y colocar en su folder (imprimir solo lo anexado)
Fecha del requerimiento: 19-11-24
COLEGIO PRIVADO MIXTO APRENDE HACIENDO
Champagnat ARTE Y C ULTURA
TRUJILLO 5° PRIMARIA
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COLEGIO PRIVADO MIXTO APRENDE HACIENDO
Champagnat ARTE Y C ULTURA
TRUJILLO 5° PRIMARIA
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IV BIMESTRE
SESIÓN DE APRENDIZAJE
ARTE Y CULTURA- MÚSICA
5° grado de Primaria
PROYECTO DE APRENDIZAJE
SESIÓN 6: Ejecución de la melodía Estrellita y Campanero – De forma grupal e individual.
I. PROPÓSITOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA CAPACIDAD PROCESOS CRIT. VALORACIÓN
COGNITIVOS
CREA Explora ideas libremente a partir de su • Planificación Observa y escucha y
PROYECTOS imaginación, sus experiencias u disfruta los sonidos, que
DESDE LOS observaciones y experimenta o memoriza • Interpretación percibe en las notas
LENGUAJES maneras en que los elementos del arte musicales que entona y
ARTÍSTICOS. Experimenta con los medios, materiales y • Selección establece y las ideas y
técnicas artísticas para crear efectos visuales, emociones que estas le
sonoros o vocales en respuesta a estímulos generan en su instrumento
del profesor o en base a sus propias musical Flauta Dulce y
exploraciones. ejercicios melódico.
PROCESOS:
-DEMOSTRACIÓN (A cargo de la profesora)
-PRACTICA GUIADA (A cargo del estudiante y asesoría de la profesora)
-PRACTICA INDEPENDINDIENTE:( A cargo del estudiante)
REQUERIMIENTOS
- Flauta Dulce
- Folder para sus Partituras o contenidos del curso, anexo los contenidos para que los puedan
imprimir y colocar en su folder (imprimir solo lo anexado)
Fecha del requerimiento: 26-11-24
COLEGIO PRIVADO MIXTO APRENDE HACIENDO
Champagnat ARTE Y C ULTURA
TRUJILLO 5° PRIMARIA
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COLEGIO PRIVADO MIXTO APRENDE HACIENDO
Champagnat ARTE Y C ULTURA
TRUJILLO 5° PRIMARIA
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IV BIMESTRE
SESIÓN DE APRENDIZAJE
ARTE Y CULTURA- MÚSICA
5° grado de Primaria
PROYECTO DE APRENDIZAJE
SESIÓN 7: Las notas musicales agudas en la Flauta dulce- Ubicación y ejecución
I. PROPÓSITOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA CAPACIDAD PROCESOS CRIT. VALORACIÓN
COGNITIVOS
Aprecia de Percibe manifestaciones artístico – • Planificación Observa y escucha y
manera crítica culturales. disfruta los sonidos, que
manifestaciones Contextualiza manifestaciones artístico – • Interpretación percibe en las notas
artístico culturales. musicales que entona y
culturales Reflexiona creativa y críticamente sobre • Selección establece y las ideas y
manifestaciones artístico – culturales. emociones que estas le
generan en su instrumento
musical Flauta Dulce.
PROCESOS:
-DEMOSTRACIÓN (A cargo de la profesor)
-PRACTICA GUIADA (A cargo del estudiante y asesoría de la profesor)
-PRACTICA INDEPENDINDIENTE:( A cargo del estudiante)
REQUERIMIENTOS
- Flauta Dulce
- Folder para sus Partituras o contenidos del curso, anexo los contenidos para que los puedan
imprimir y colocar en su folder (imprimir solo lo anexado)
Fecha del requerimiento: 03-12-24
COLEGIO PRIVADO MIXTO APRENDE HACIENDO
Champagnat ARTE Y C ULTURA
TRUJILLO 5° PRIMARIA
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COLEGIO PRIVADO MIXTO APRENDE HACIENDO
Champagnat ARTE Y C ULTURA
TRUJILLO 5° PRIMARIA
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IV BIMESTRE
SESIÓN DE APRENDIZAJE
ARTE Y CULTURA- MÚSICA
5° grado de Primaria
PROYECTO DE APRENDIZAJE
SESIÓN 8: Las notas musicales agudas en el Pentagrama - Ubicación y ejecución
I. PROPÓSITOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA CAPACIDAD PROCESOS CRIT. VALORACIÓN
COGNITIVOS
Aprecia de Percibe manifestaciones artístico – • Planificación Observa y escucha y
manera crítica culturales. disfruta los sonidos, que
manifestaciones Contextualiza manifestaciones artístico • Interpretación percibe en las notas
artístico – culturales. musicales que entona y
culturales Reflexiona creativa y críticamente • Selección establece y las ideas y
sobre manifestaciones artístico – emociones que estas le
culturales. generan en su
instrumento musical
Flauta Dulce.
PROCESOS:
-DEMOSTRACIÓN (A cargo de la profesor)
-PRACTICA GUIADA (A cargo del estudiante y asesoría de la profesor)
-PRACTICA INDEPENDINDIENTE:( A cargo del estudiante)
REQUERIMIENTOS
- Flauta Dulce
- Folder para sus Partituras o contenidos del curso, anexo los contenidos para que los puedan
imprimir y colocar en su folder (imprimir solo lo anexado)
Fecha del requerimiento: 10-12-24
COLEGIO PRIVADO MIXTO APRENDE HACIENDO
Champagnat ARTE Y C ULTURA
TRUJILLO 5° PRIMARIA
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EJERCICIO 1: LA, SI, Y DO’, AGUDO
EJERCICIO 2 (Hänschen Klein): SI, DO’, RE’, AGUDO
COLEGIO PRIVADO MIXTO APRENDE HACIENDO
Champagnat ARTE Y C ULTURA
TRUJILLO 5° PRIMARIA
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COLEGIO PRIVADO MIXTO APRENDE HACIENDO
Champagnat ARTE Y C ULTURA
TRUJILLO 5° PRIMARIA
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IV BIMESTRE
SESIÓN DE APRENDIZAJE
ARTE Y CULTURA- MÚSICA
5° grado de Primaria
PROYECTO DE APRENDIZAJE
SESIÓN 9: Lectura Musical – Las notas musicales agudas, sonido e ubicación de las manos.
I. PROPÓSITOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA CAPACIDAD PROCESOS CRIT. VALORACIÓN
COGNITIVOS
Aprecia de Percibe manifestaciones artístico – • Planificación Observa y escucha y
manera crítica culturales. disfruta los sonidos, que
manifestaciones Contextualiza manifestaciones artístico • Interpretación percibe en las notas
artístico – culturales. musicales que entona y
culturales Reflexiona creativa y críticamente • Selección establece y las ideas y
sobre manifestaciones artístico – emociones que estas le
culturales. generan en su
instrumento musical
Flauta Dulce.
PROCESOS:
-DEMOSTRACIÓN (A cargo de la profesor)
-PRACTICA GUIADA (A cargo del estudiante y asesoría de la profesor)
-PRACTICA INDEPENDINDIENTE:( A cargo del estudiante)
REQUERIMIENTOS
- Flauta Dulce
- Folder para sus Partituras o contenidos del curso, anexo los contenidos para que los puedan
imprimir y colocar en su folder (imprimir solo lo anexado)
Fecha del requerimiento: 17-12-24
COLEGIO PRIVADO MIXTO APRENDE HACIENDO
Champagnat ARTE Y C ULTURA
TRUJILLO 5° PRIMARIA
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