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4. Conocimiento científico: Acerca de los condicionantes biomédicos de salud y

enfermedad, de la estructura macroscópica y microscópica y función del cuerpo humano y
los sistemas que lo conforman, de la génesis, crecimiento y desarrollo, maduración y
envejecimiento, de los mecanismos patogénicos y procesos patológicos, del
comportamiento de las enfermedades y de los recursos diagnósticos y terapéuticos
disponibles. La construcción de este conocimiento demanda trabajo y tiempo,
especialmente en las asignaturas de ciencias biomédicas y de ciencias clínicas.

5. Habilidad Profesional: El médico graduado en el Perú, a diferencia de otros países,

puede y debe realizar el acto médico sin supervisión inmediatamente después de
graduarse y colegiarse, para lo cual debe contar con la experiencia necesaria. Esta
realidad obliga a asignar el tiempo necesario para que esta experiencia sea adquirida bajo
supervisión. Esto se inicia en los cursos clínicos y se prolonga durante todo el externado e
internado.

5.4.3. Plan de estudios

Tipo de HORAS N° HORAS N° HORAS

CODIGO DENOMINACIÓN PRE-REQUISITO
curso CRÉDITO TEORÍA PRÁCTICA

PRIMER AÑO - SEMESTRE I

M0062
Matemática General
U0015 5 64 32
M0063 General
Química General
U0013 5 64 32
M0118 General
Biología General
U0012 5 64 32
General
U0083 Comunicación y Redacción II
3 16 64
M0075 General
Filosofía
U0006 3 32 32
TOTAL CRÉDITOS 21
PRIMER AÑO - SEMESTRE II
M0061 General
Física M0062 (U0015)
U0014 5 64 32
M0064 General
Química Orgánica M0063 (U0013)
U0021 5 64 32
M0112 General
Biología Celular
U0020 5 64 32
M1045 General
Ciencias Sociales
U0007 2 16 32
General
Actividad complementaria I
M1001 3 0 96
TOTAL CRÉDITOS 20
SEGUNDO AÑO – SEMESTRE III
Especialidad
Biología Molecular 5 72 16 M0064 (U0021), M0112 (U0020)
M1039
Anatomía y Anatomía Especialidad
M0170 Radiológica de cabeza, cuello 3 32 32 M0061 (U0014)
y extremidades
M1056 Introducción a la Investigación Especialidad 2 16 32
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Especial
M0168 Fundamentos de Ética idad 2 16 32 M0075 (U0006)

Especial
M0174 Ciclo de Vida [incl. Embriología] idad 3 40 16 M0112 (U0020)

Especial
Promoción de salud idad 2 32 0
M0126
Especial
Trabajo Comunitario I idad 2 0 64
M0172
Crédito complementario II / General
M1002 Inglés básico inicial 2 64 Inglés pre - inicial
TOTAL CRÉDITOS 21
SEGUNDO AÑO – SEMESTRE IV
Anatomía y Anatomía Especial
M0171 Radiológica de tórax, idad 3 32 32 M0061 (U0014)
abdomen
y pelvis
Fundamentos Humanos Especial
M0060 y Sociales de los Estudios idad 3 48 0 M1022 (U0006)
Profesionales
Especial
Estructura y Función del
M0175 idad 1 16 0 M1039
Sistema Locomotor
Especial
Estructura y Función del Sistema idad M1039
M0176 3 16 64
Digestivo
Especial
Estructura y Función del Sistema
M0177 idad 3 16 64 M1039
Linfático y Hematopoyético
Especial
Estructura y Función del Sistema
M0178 idad 2 16 32 M1039
Endocrinológico
Especial
M0173 Trabajo Comunitario II idad 2 0 64 M0172

Especial
M1040 Primeros Auxilios [BLS] idad 1 0 32

Crédito complementario III / General

M1003 2 0 64 Inglés básico inicial
Inglés básico elemental
TOTAL CRÉDITOS 20
TERCER AÑO – SEMESTRE V
Especialida
Estructura y Función del Sistema
d
Respiratorio
M0179 2 16 32 M1039
Especialid
Estructura y Función del
ad
Sistema Cardiovascular
M0180 2 16 32 M1039
Estructura y Función del Especialid
M0181 Sistema Nervioso y Órganos 4 48 32 M1039
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de los Sentidos ad

Especialid
Estructura y Función del
ad
Sistema Excretor
M0182 2 16 32 M1039
Especialid
Microbiología: Virus y
ad
Bacterias
M1041 5 48 64 M1039
Especialid
Psicología Médica ad
M0152 3 32 32 M0126, M0173
Especialid
Epidemiología y Salud
ad
Pública
M0082 2 32 0
Crédito complementario IV / General
M1004 Inglés pre intermedio 2 0 64 Inglés básico elemental
TOTAL CRÉDITOS 22
TERCER AÑO – SEMESTRE VI
Especialid
Patología General ad
M0068 7 96 32 M0175–M0182
Especialid
Microbiología: Hongos y
ad
Parásitos
M1042 3 32 32 M1039
Especialid
Farmacología ad
M1043 7 96 32 M0175–M0182, M1039
Especialid
Salud Comunitaria ad
M0074 3 16 64 M0082
Crédito complementario V / General
M1005 Inglés intermedio 2 0 64 Inglés pre intermedio
TOTAL CRÉDITOS 22
CUARTO AÑO – SEMESTRE VII
Especialid
Introducción a la Clínica ad
M0088 20 128 384 M0152, M0068, M1043
Especialid
Epidemiología Clínica ad
M0093 2 16 32 M0082
Especialid
Historia de la Medicina ad
M0096 1 16 0
TOTAL CRÉDITOS 23
CUARTO AÑO – SEMESTRE VIII
Especialida
Clínica Médica I d
M0089 11 112 128 M0088
Especialid
Clínica Pediátrica ad
M0090 5 40 80 M0088
M0091 Clínica Quirúrgica I Especialid 5 40 80 M0088
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ad

General
Crédito complementario VI
M1006 2 0 64
TOTAL CRÉDITOS 23

QUINTO AÑO – SEMESTRE IX

Especialid
Clínica Médica II ad
M0095 12 112 160 M0088
Especialid
Clínica de Especialidades
ad
Pediátricas
M0097 5 40 80 M0088
Especialid
Clínica Quirúrgica II ad
M0092 3 16 64 M0088
Especialid
Clínica Gineco-Obstétrica I ad
M0094 2 16 32 M0088
Especialid
Medicina Legal ad
M0105 2 32 0 M0060
TOTAL CRÉDITOS 24
QUINTO AÑO – SEMESTRE X
Especialid
Clínica Neurológica ad
M0162 3 32 32 M0088
Especialid
Enfermedades Infecciosas y
ad
Tropicales
M0163 6 48 96 M0088
Especialid
Clínica Dermatológica ad
M0183 2 16 32 M0088
Especialid
Clínica Gineco-Obstétrica II ad
M0100 5 40 80 M0094
Especialid
Clínica Psiquiátrica ad
M0098 6 48 96 M0088
Especialid
Taller de Investigación* ad
M1057 2 0 64 M1056
TOTAL CRÉDITOS 24

SEXTO AÑO – SEMESTRE I

Especialid
Introducción a la Práctica
ad
Profesional
M0184 3 32 32 Todo 5to año
Especialid
Externado de Medicina ad
M0109 10 320 Todo 5to año
M0106 Externado de Psiquiatría Especialid 5 160 Todo 5to año
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ad

Especialid
Externado de Pediatría ad
M0107 5 160 Todo 5to año
Especialid
Externado de Cirugía ad
M0110 5 160 Todo 5to año
Especialid
Externado de Ginecología –
ad
Obstetricia
M0113 5 160 Todo 5to año
Especialid
Electivo de Externado I ad
Varios 5 160 Todo 5to año
Especialid
Electivo de Externado II ad
Varios 5 160 Todo 5to año
Especialid
Electivo de Externado III ad
Varios 5 160 Todo 5to año
Especialid
Electivo de Externado IV ad
Varios 5 160 Todo 5to año
Especialid
Gestión ad
M0103 2 32 0 M0074
TOTAL CRÉDITOS 55
SEPTIMO AÑO – SEMESTRE I
Especialid
Internado de Medicina ad
M0070 15 480 Todo 6to año
Especialid
Internado de Pediatría ad
M0069 15 480 Todo 6to año
Especialid
Internado de Cirugía ad
M0071 15 480 Todo 6to año
Especialid
Internado de Ginecología –
ad
Obstetricia
M0072 15 480 Todo 6to año
Especialid
Internado Descentralizado ad
M0073 15 480 Todo 6to año
TOTAL CRÉDITOS DE L A CARRERA 350
* Se reconoce como equivalente, quien aprueba un taller de investigación y tiene un proyecto de
investigación registrado y aprobado.
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ANEXOS
1. Sumillas
Primer Año – Semestre 1 (Cursos implementados por UFBI)

Matemáticas

Asignatura teórico-práctica, destinada a comprender conceptos del cálculo, a través de la resolución de

problemas simples aplicados de la Biología, Física, Química, Bioquímica, Farmacología, Bioestadística y
otras ciencias biomédicas. Contribuye al desarrollo del razonamiento lógico-analítico, al manejo
adecuado de la información y a la resolución de problemas.

Química General

Asignatura teórico-práctica cuyo propósito es el aprendizaje de nociones fundamentales sobre la materia:

teoría atómica, enlace químico, estados de agregación, estequiometría, termodinámica y equilibrio
químico, equilibrio iónico, cinética química y electroquímica, para la comprensión de los fenómenos físico-
químicos que ocurren en la naturaleza. El curso ofrece las bases para estudios de química orgánica,
bioquímica y farmacología. Contribuye al desarrollo del razonamiento lógico-analítico, al manejo
adecuado de la información y a la resolución de problemas.

Biología General

Asignatura teórico-práctica de enfoque evolutivo sistémico, que enfatiza el aprendizaje analítico; tiene
como propósito que el estudiante conozca la biodiversidad y las relaciones que se establecen entre los
seres vivos y el ambiente para entender mejor los ecosistemas y asumir la responsabilidad de su
preservación. Promueve el trabajo en equipo y la búsqueda de información.

Ciencias Sociales

Asignatura teórico – práctica, dirigida a los alumnos del primer año de estudios, que tiene como propósito
conocer algunas teorías, conceptos, métodos y técnicas de las Ciencias Sociales, dentro de un análisis
integral, con énfasis en la problemática de la familia, los valores y procesos de la sociedad
contemporánea.

Lengua y Redacción

Sumilla a cargo de la Unidad de Formación Básica Integral.

Primer Año – Semestre 2 (Cursos implementados por UFBI)

Física

Asignatura teórico-práctica que revisa los contenidos conceptuales más relevantes de la física clásica
(mecánica, electromagnetismo y óptica) y la física moderna (física atómica, nuclear y de las partículas
elementales) orientadas a elaborar, desde una perspectiva científica, modelos explicativos de la gran
variedad de fenómenos médico-biológicos y del uso de la tecnología como herramienta diagnóstica y
terapéutica.

Química Orgánica

Asignatura teórico-práctica orientada a conocer y comprender la estructura y comportamiento de las

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moléculas orgánicas, con especial énfasis en las de naturaleza biológica. El curso también brinda las
bases para seguir estudios posteriores de bioquímica, farmacología básica y otros cursos relacionados.

Biología Celular

Asignatura de naturaleza teórico-práctica, tiene como propósito brindar los fundamentos básicos para
entender la estructura y función celular. Los contenidos comprenden: Bases químicas de la célula,
métodos de estudio de la célula, mecanismos moleculares básicos de genética, organización interna de
la célula y la célula en su contexto social.

Filosofía

Asignatura de naturaleza teórico – práctica que tiene como propósito desarrollar la argumentación y el
pensamiento crítico, reflexivo y creativo, así como, desarrollar el juicio moral y la responsabilidad en los
estudiantes. Abarca los siguientes aspectos: teoría del conocimiento, la epistemología, algunos tópicos
de la filosofía de la mente, la conducta bio-psico-social y la teoría moral.

Segundo Año – Semestre 1

Biología Molecular

Asignatura teórico-práctica que tiene el propósito de que el estudiante adquiera conocimiento acerca del
código genético y comprensión acerca de cómo los genes se expresan, se regulan y determinan el
funcionamiento de células y organismos complejos.

Ciclo de Vida

Asignatura teórico-práctica que tiene el propósito de que el estudiante adquiera:

(1) Conocimiento suficiente de la estructura y función del sistema locomotor.

(2) Capacidad para explicar los mecanismos de desarrollo, regulación y adaptación del mismo.
(3) Capacidad de buscar y seleccionar información relevante a los problemas planteados en los
seminarios para solucionarlos.
(4) Capacidad de abstracción, análisis y síntesis
(5) Capacidad de comunicarse adecuadamente con sus compañeros y con el facilitador de los
seminarios, contribuyendo al aprendizaje del grupo.

Los contenidos incluyen los procesos relacionados con el ciclo de vida del ser humano, desde la
concepción al envejecimiento, y de los factores genéticos y ambientales que afectan estos procesos.

Anatomía y Anatomía Radiológica de cabeza, cuello, extremidades y sistema nervioso

Asignatura teórico-práctica cuyo propósito es que los estudiantes adquieran:

(1) Conocimiento de la anatomía macroscópica de los miembros superiores, miembros inferiores, cuello
y cabeza, incluyendo el sistema nervioso.
(2) Capacidad de identificar las estructuras anatómicas estudiadas en el cadáver y en los estudios
radiológicos presentados.
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Introducción a la Investigación

Asignatura teórico-práctica que tiene el propósito de que el estudiante adquiera:

(1) Conocimiento de los conceptos básicos de investigación, tipos de estudios, muestreo, e inferencia
estadística,
(2) Capacidad de aplicación de las herramientas estadísticas apropiadas y de interpretación de
resultados,
(3) Capacidad de trabajo en equipo y
(4) Capacidad de abstracción, análisis y síntesis.

Trabajo Comunitario I

Taller que tiene el propósito de aproximar al estudiante a adquirir:

(1) Conocimiento de la persona y la sociedad a través del enfoque antropológico, humanista y social,
con énfasis en la problemática de la salud.
(2) Capacidad de realizar el diagnóstico participativo comunitario.
(3) Capacidad de trabajar en equipo.
(4) Capacidad de diseñar y programar el trabajo comunitario.
(5) Capacidad de comunicarse y establecer una relación de respeto y empatía con la comunidad.

Fundamentos de Ética

Asignatura teórico-práctica, que tiene el propósito que los estudiantes adquieran:

(1) Conocimiento suficiente de los conceptos básicos de ética.

(2) Capacidad de reconocer el dilema ético en situaciones problemáticas.
(3) Capacidad de trabajo en equipo, abstracción, análisis, síntesis e identificación de situaciones
problemáticas.

Promoción de Salud

Asignatura teórico-práctica, que tiene el propósito que los estudiantes identifiquen los factores
determinantes de la salud partiendo de la realidad del estudiante adulto: alimentación y nutrición,
descanso, sueño, ejercicio, salud sexual, salud mental.

Segundo Año – Semestre 2

Estructura y Función del Sistema Locomotor

Asignatura integrada teórico-práctica cuyo propósito es que el estudiante adquiera:

(1) Conocimiento suficiente de la estructura y función del sistema locomotor.

(2) Capacidad para explicar los mecanismos de desarrollo, regulación y adaptación del mismo.
(3) Capacidad de buscar y seleccionar información relevante a los problemas planteados en los
seminarios para solucionarlos.
(4) Capacidad de abstracción, análisis y síntesis
(5) Capacidad de comunicarse adecuadamente con sus compañeros y con el facilitador de los
seminarios, contribuyendo al aprendizaje del grupo.
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En esta asignatura los contenidos cubren la bioquímica, embriología, histología y fisiología en forma
integrada para comprender las características, relaciones y funciones normal en los distintos niveles de
organización del sistema locomotor.

Estructura y Función del Sistema Linfático y Hematopoyético

Asignatura integrada teórico-práctica cuyo propósito es que el estudiante adquiera:

(1) Conocimiento suficiente de la estructura y función del sistema linfático y hematopoyético.

(2) Capacidad para explicar los mecanismos de desarrollo, regulación y adaptación del mismo.
(3) Capacidad de buscar y seleccionar información relevante a los problemas planteados en los
seminarios para solucionarlos.
(4) Capacidad de abstracción, análisis y síntesis
(5) Capacidad de comunicarse adecuadamente con sus compañeros y con el facilitador de los
seminarios, contribuyendo al aprendizaje del grupo.

En esta asignatura los contenidos cubren la bioquímica, embriología, histología y fisiología en forma
integrada para comprender las características, relaciones y funciones normal en los distintos niveles de
organización del sistema linfático y hematopoyético.

Estructura y Función del Sistema Endocrino

Asignatura integrada teórico-práctica cuyo propósito es que el estudiante adquiera:

(1) Conocimiento suficiente de la estructura y función del sistema endocrino.

(2) Capacidad para explicar los mecanismos de desarrollo, regulación y adaptación del mismo.
(3) Capacidad de buscar y seleccionar información relevante a los problemas planteados en los
seminarios para solucionarlos.
(4) Capacidad de abstracción, análisis y síntesis
(5) Capacidad de comunicarse adecuadamente con sus compañeros y con el facilitador de los
seminarios, contribuyendo al aprendizaje del grupo.

En esta asignatura los contenidos cubren la bioquímica, embriología, histología y fisiología en forma
integrada para comprender las características, relaciones y funciones normal en los distintos niveles de
organización del sistema endocrino.

Estructura y Función del Sistema Digestivo

Asignatura integrada teórico-práctica cuyo propósito es que el estudiante adquiera:

(1) Conocimiento suficiente de la estructura y función del sistema digestivo.

(2) Capacidad para explicar los mecanismos de desarrollo, regulación y adaptación del mismo.
(3) Capacidad de buscar y seleccionar información relevante a los problemas planteados en los
seminarios para solucionarlos.
(4) Capacidad de abstracción, análisis y síntesis
(5) Capacidad de comunicarse adecuadamente con sus compañeros y con el facilitador de los
seminarios, contribuyendo al aprendizaje del grupo.

En esta asignatura los contenidos cubren la bioquímica, embriología, histología y fisiología en forma integrada para comprender las
características, relaciones y funciones normal en los distintos niveles de organización del sistema digestivo.
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Anatomía y Anatomía Radiológica de tórax, abdomen y pelvis

Asignatura teórico-práctica cuyo propósito es que los estudiantes adquieran:

(1) Conocimiento de la anatomía macroscópica del tórax, abdomen, pelvis y retroperitoneo.

(2) Capacidad de identificar las estructuras anatómicas estudiadas en el cadáver y en los estudios
radiológicos presentados.

Trabajo Comunitario II

Asignatura taller, que tiene el propósito que el estudiante adquiera:

(1) Conocimiento de la persona y la sociedad a través del enfoque antropológico humanista y social,
con énfasis en la problemática de la salud.
(2) Capacidad de realizar una intervención previamente acordada con la comunidad
(3) Capacidad de trabajar en equipo,
(4) Capacidad de diseñar y programar el trabajo comunitario,
(5) Capacidad de comunicarse y establecer una relación de respeto y empatía con la comunidad.

Fundamentos Humanos y Sociales de los Estudios Profesionales

Asignatura teórico-práctica cuyos propósito es que el estudiante adquiera:

(1) Conceptos y valores rectores para su desarrollo personal y profesional

(2) La identificación y respeto a nuestra institución y a la profesión médica en su verdadera concepción
de servicio
(3) Una actitud proactiva y comprometida con la carrera de medicina, valorando críticamente su
desempeño y participación coherente con las necesidades de la Facultad y de la sociedad.
(4) Conocimiento de la estructura, funcionamiento e historia de la UPCH y de la Facultad de Medicina
Alberto Hurtado
(5) Los conceptos básicos de perfil académico profesional, metodologías de aprendizaje y evaluación,
del perfil de egreso de la carrera de medicina
(6) Comprensión de cómo la sociedad entiende los conceptos de salud y enfermedad, y su
comportamiento ante ellos.

Primeros Auxilios

Asignatura taller, que tiene como propósito familiarizar a los alumnos con las técnicas de control y
registro de funciones vitales, de administración de medicamentos, de reanimación cardio-pulmonar
básica y de atención inicial del paciente con traumatismo, desarrollando su capacidad de resolución de
problemas.

Tercer Año – Semestre 1

Estructura y Función del Sistema Nervioso y Órganos de los Sentidos

Asignatura teórico-práctica integrada cuyo propósito es que el estudiante adquiera:

(1) Conocimiento suficiente de la estructura y función del sistema nervioso y de los sensores periféricos
relacionados con la vista, olfato y tacto.
(2) Capacidad para explicar los mecanismos de desarrollo, regulación y adaptación del sistema nervioso.
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(3) Capacidad de buscar y seleccionar información relevante a los problemas planteados en los
seminarios para solucionarlos.
(4) Capacidad de abstracción, análisis y síntesis
(5) Capacidad de comunicarse adecuadamente con sus compañeros y con el facilitador de los
seminarios, contribuyendo al aprendizaje del grupo.

Estructura y Función del Sistema Respiratorio

Asignatura teórico-práctica integrada cuyo propósito es que el estudiante adquiera:

(1) Conocimiento suficiente de la estructura y función del sistema respiratorio.

(2) Capacidad para explicar los mecanismos de desarrollo, regulación y adaptación del mismo.
(3) Capacidad de buscar y seleccionar información relevante a los problemas planteados en los
seminarios para solucionarlos.
(4) Capacidad de abstracción, análisis y síntesis
(5) Capacidad de comunicarse adecuadamente con sus compañeros y con el facilitador de los
seminarios, contribuyendo al aprendizaje del grupo.

Estructura y Función del Sistema Cardiovascular

Asignatura teórico-práctica integrada cuyo propósito es que el estudiante adquiera:

(1) Conocimiento suficiente de la estructura y función del sistema cardiovascular.

(2) Capacidad para explicar los mecanismos de desarrollo, regulación y adaptación del mismo.
(3) Capacidad de buscar y seleccionar información relevante a los problemas planteados en los
seminarios para solucionarlos.
(4) Capacidad de abstracción, análisis y síntesis
(5) Capacidad de comunicarse adecuadamente con sus compañeros y con el facilitador de los
seminarios, contribuyendo al aprendizaje del grupo.

Estructura y Función del Sistema Excretor

Asignatura teórico-práctica integrada cuyo propósito es que el estudiante adquiera:

(1) Conocimiento suficiente de la estructura y función del sistema excretor.

(2) Capacidad para explicar los mecanismos de desarrollo, regulación y adaptación del mismo.
(3) Capacidad de buscar y seleccionar información relevante a los problemas planteados en los
seminarios para solucionarlos.
(4) Capacidad de abstracción, análisis y síntesis
(5) Capacidad de comunicarse adecuadamente con sus compañeros y con el facilitador de los
seminarios, contribuyendo al aprendizaje del grupo.

Microbiología: Virus y Bacterias

Asignatura teórico-práctica integrada cuyo propósito es que el estudiante adquiera:

(1) Conocimiento suficiente sobre los virus y bacterias estudiados.

(2) Comprensión de los mecanismos mediante los cuales interactúan con el ser humano.
(3) Capacidad de diseñar y conducir una investigación microbiológica básica.
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Epidemiología y Salud Pública

Asignatura teórico-práctica cuyo propósito es que los alumnos:

(1) Adquieran las bases teóricas, metodológicas e instrumentales de la epidemiología

(2) Reconozcan la causalidad, frecuencia y distribución de las enfermedades, enfatizando la importancia
de la interacción de las personas con el medio ambiente.
(3) Analicen e interpreten la situación de salud a nivel local, regional y nacional.
(4) Apliquen el método epidemiológico en las intervenciones sobre el proceso salud – enfermedad.
(5) Se introduzcan en la importancia del pensamiento preventivo.

Psicología Medica

Asignatura teórico-práctica cuyo propósito es que los estudiantes:

(1) Conozcan y comprendan las bases biopsicosociales del funcionamiento psicológico para el estudio
de la experiencia humana.
(2) Conozcan y comprendan los factores conductuales que intervienen en el desarrollo de la
enfermedad en la población
(3) Reconozcan las experiencias psicológicas de la persona frente a la enfermedad.
(4) Realicen una historia médico-psicológica, con especial énfasis en la evaluación de las variables
psicológicas, morales, éticas, económicas y socio-culturales que influyen en el proceso salud –
enfermedad.
(5) Reconozcan la importancia de comunicarse empática y asertivamente con los pacientes.

Tercer Año – Semestre 2

Microbiología: Hongos y Parásitos

Asignatura teórico-práctica integrada cuyo propósito es que el estudiante adquiera:

(1) Conocimiento suficiente sobre los hongos y parásitos estudiados.

(2) Comprensión de los mecanismos mediante los cuales interactúan con el ser humano.

Farmacología

Asignatura teórico-práctica cuyo propósito es que los estudiantes adquieran:

(1) Conocimiento de los fundamentos de la farmacología.

(2) Comprensión de los mecanismos de acción y aplicaciones clínicas más importantes de los
principales grupos de fármacos.

Patología General

Asignatura teórico-práctica cuyo propósito es que el estudiante adquiera:

(1) Capacidad de explicar los mecanismos de daño celular y tisular, de las formas de reacción y
adaptación de células y tejidos sometidos a injuria, de los grandes patrones de daño tisular:
metabólico, inflamatorio, hereditario, inmune, circulatorio y neoplásico
(2) Capacidad de correlacionar los eventos celulares y humorales de la respuesta inmune con la
patogenia de las enfermedades mediadas por mecanismos inmunológicos.
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(3) Capacidad de identificar e interpretar hallazgos relevantes de anatomía patológica.

Salud Comunitaria

Asignatura taller cuyo propósito es que el estudiante:

(1) Describa la estructura organizativa del sistema de salud y del papel de los centros de primer nivel, el
modelo de atención integral de salud
(2) Se comunique con los actores tanto del centro de salud como de la comunidad

Cuarto Año – Semestre 1

Introducción a la Clínica

Asignatura teórico práctica que tiene el propósito de que los estudiantes adquieran la capacidad de:

(1) Identificar los signos y síntomas y describir la fisiopatología de los principales problemas de salud y
de las principales medidas preventivas.
(2) Realizar la entrevista al paciente real o simulado.
(3) Realizar el examen físico e identificar hallazgos relevantes.
(4) Confeccionar la historia clínica tanto del paciente hospitalizado como ambulatorio y reconocer los
problemas clínicos relevantes.
(5) Identificar los hallazgos significativos y ordenarlos en términos de problemas clínicos.
(6) Establecer el diagnóstico sindrómico.
(7) Identificar las medidas preventivas y de promoción de la salud para las personas sanas según
factores de riesgo.
(8) Demostrar trato respetuoso y empático con el paciente.
(9) Aplicar normas de bioseguridad.

Historia de la Medicina

Asignatura que tiene como propósito ofrecer al alumno una visión general de la medicina a través del
tiempo para que sea capaz de:

(1) Identificar a las personas, las ideas y las prácticas que contribuyeron al desarrollo de la medicina
peruana y mundial
(2) Desarrollar una actitud crítica ante la historia de la medicina.

Epidemiología Clínica

Asignatura teórico práctica que tiene el propósito de que los estudiantes adquieran la capacidad de:

(1) Comprender claramente los conceptos de prevalencia, incidencia, riesgo relativo, sensibilidad,
especificidad, valor predictivo y causalidad
(2) Demostrar capacidad para analizar críticamente y reconocer la validez de las conclusiones de un
trabajo de investigación.

Cuarto Año – Semestre 2

Clínica Médica I
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Asignatura teórico práctica que tiene el propósito de lograr que el estudiante adquiera:

(1) Conocimiento de la presentación clínica, epidemiología, pronóstico, tratamiento y prevención de los

principales problemas clínicos relacionados con los sistemas respiratorio, cardiovascular y excretor
(2) Comprensión de la fisiopatología correspondiente a estos problemas
(3) Capacidad de realizar el diagnóstico y el plan de trabajo terapéutico para personas que presentan
problemas clínicos en las áreas mencionadas.
(4) Capacidad de diagnosticar y prevenir las complicaciones.
(5) Capacidad de identificar, comprender y resolver los dilemas éticos de la práctica clínica.
(6) Capacidad de realizar aprendizaje independiente.

Clínica Pediátrica

Asignatura teórico práctica que tiene el propósito de lograr que el estudiante adquiera:

(1) Conocimiento de la presentación clínica, epidemiología, pronóstico, tratamiento y prevención de los

principales problemas clínicos en la salud del recién nacido, niño y adolescente.
(2) Comprensión de los procesos de crecimiento y desarrollo, alimentación y nutrición del recién nacido,
niño y adolescente y de la fisiopatología correspondiente a estos problemas.
(3) Capacidad de realizar el diagnóstico y el plan de trabajo terapéutico para pacientes pediátricos que
presentan problemas clínicos en las áreas mencionadas.
(4) Capacidad de diagnosticar y prevenir de las complicaciones.
(5) Capacidad de identificar, comprender y resolver los dilemas éticos relacionados a la práctica
pediátrica.
(6) Capacidad de realizar aprendizaje independiente.

Clínica Quirúrgica I

Asignatura teórico práctica que tiene el propósito de lograr que el estudiante adquiera:

(1) Conocimiento de la presentación clínica, epidemiología, pronóstico, tratamiento y prevención de los

principales problemas clínico quirúrgicos prevalentes propios de la cirugía general, traumatología,
anestesiología, urología y cirugía pediátrica
(2) Comprensión de la fisiopatología correspondiente a estos problemas
(3) Capacidad de realizar el diagnóstico y el plan de trabajo terapéutico para individuos que presentan
problemas clínicos en las áreas mencionadas.
(4) Capacidad de diagnosticar y prevenir las complicaciones.
(5) Capacidad de identificar, comprender y resolver los dilemas éticos relacionados a la práctica médico
quirúrgica.

Quinto Año – Semestre 1

Clínica Médica II

Asignatura teórico práctica que tiene el propósito de lograr que el estudiante adquiera:

(1) Conocimiento de la presentación clínica, epidemiología, pronóstico, tratamiento y prevención de los

principales problemas clínicos en la patología digestiva, hematológica, endocrinológica y
reumatológica
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(2) Comprensión de la fisiopatología correspondiente a estos problemas

(3) Capacidad de realizar el diagnóstico y el plan de trabajo terapéutico para personas que presentan
problemas clínicos en las áreas mencionadas.
(4) Capacidad de diagnosticar y prevenir las complicaciones.
(5) Capacidad de identificar, comprender y resolver los dilemas éticos de la práctica clínica.
(6) Capacidad de realizar aprendizaje independiente.

Clínica de Especialidades Pediátricas

Asignatura teórico práctica que tiene el propósito de lograr que el estudiante adquiera:

(1) Conocimiento de la presentación clínica, epidemiología, pronóstico, tratamiento y prevención de los

principales problemas clínicos de salud infantil prevalentes en el país
(2) Comprensión de la fisiopatología correspondiente a los principales problemas relacionados con las
subespecialidades pediátricas.
(3) Capacidad de realizar el diagnóstico y el plan de trabajo terapéutico para pacientes pediátricos que
presentan problemas clínicos en las áreas mencionadas.
(4) Capacidad de diagnosticar y prevenir las complicaciones.
(5) Capacidad de identificar, comprender y resolver los dilemas éticos de la práctica clínica.
(6) Capacidad de realizar aprendizaje independiente.

Clínica Quirúrgica II

Asignatura teórico práctica que tiene el propósito de lograr que el estudiante adquiera:

(1) Conocimiento de la presentación clínica, epidemiología, diagnóstico, pronóstico, tratamiento y

prevención de los principales problemas clínicos propios de la cirugía de tórax y cardiovascular,
neurocirugía, oftalmología y otorrinolaringología
(2) Comprensión de la fisiopatología correspondiente a estos problemas
(3) Capacidad de realizar el diagnóstico y el plan de trabajo terapéutico para individuos que presentan
problemas clínicos en las áreas mencionadas.
(4) Capacidad de diagnosticar y prevenir las complicaciones.
(5) Capacidad de identificar, comprender y resolver los dilemas éticos relacionados a la práctica médico
quirúrgica.

Clínica Gineco-Obstétrica I

Asignatura teórico práctica que tiene el propósito de lograr que el estudiante adquiera:

(1) Conocimiento de la presentación clínica, epidemiología, pronóstico, tratamiento y prevención de los

principales problemas de la clínica ginecológica
(2) Comprensión de la fisiopatología correspondiente a estos problemas
(3) Capacidad de realizar el diagnóstico y el plan de trabajo terapéutico para individuos que presentan
problemas clínicos en las áreas mencionadas.
(4) Capacidad de diagnosticar y prevenir las complicaciones.

Medicina Legal

Asignatura teórico práctica que tiene el propósito de lograr que el estudiante adquiera:
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(1) Conocimiento de las prácticas y regulaciones que norman el acto médico

(2) Capacidad de aplicar las prácticas y regulaciones mencionadas
(3) Conocimiento de los protocolos de reconocimiento médico legal y de necropsia.

Quinto Año – Semestre 2

Clínica Dermatológica

Asignatura teórico práctica que tiene el propósito de lograr que el estudiante adquiera:

(1) Conocimiento de la presentación clínica, epidemiología, pronóstico, tratamiento y prevención de los

principales problemas dermatológicos.
(2) Comprensión de la fisiopatología correspondiente a los problemas dermatológicos
(3) Capacidad de realizar el diagnóstico y el plan de trabajo terapéutico para individuos que presentan
problemas dermatológicos.
(4) Capacidad de diagnosticar y prevenir las complicaciones.

Clínica Neurológica

Asignatura teórico práctica que tiene el propósito de lograr que el estudiante adquiera:

(1) Conocimiento de la presentación clínica, epidemiología, pronóstico, tratamiento y prevención de los

principales problemas neurológicos.
(2) Comprensión de la fisiopatología correspondiente a estos problemas.
(3) Capacidad de realizar el diagnóstico y el plan de trabajo terapéutico para individuos que presentan
problemas neurológicos.
(4) Capacidad de diagnosticar y prevenir las complicaciones.

Clínica Gineco - Obstétrica II

Asignatura teórico práctica que tiene el propósito de lograr que el estudiante adquiera:

(1) Conocimiento de la presentación clínica, epidemiología, pronóstico, tratamiento y prevención de los

principales problemas clínicos relacionados a concepción, gestación, parto, puerperio y planificación
familiar
(2) Comprensión de la fisiopatología correspondiente a estos problemas
(3) Capacidad de realizar el diagnóstico y el plan de trabajo terapéutico para individuos que presentan
problemas clínicos en las áreas mencionadas.
(4) Capacidad de diagnosticar y prevenir las complicaciones.
(5) Capacidad de identificar, comprender y resolver los dilemas éticos de la práctica clínica.

Clínica Psiquiátrica

Asignatura teórico práctica que tiene el propósito de lograr que el estudiante adquiera:

(1) Conocimiento de la presentación clínica, epidemiología, pronóstico, tratamiento y prevención de los

principales problemas clínicos de la clínica psiquiátrica
(2) Comprensión de la fisiopatología correspondiente a estos problemas
(3) Capacidad de realizar el diagnóstico y el plan de trabajo terapéutico para individuos que presentan
problemas clínicos en las áreas mencionadas.
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(4) Capacidad de diagnosticar y prevenir las complicaciones.

(5) Capacidad de identificar, comprender y resolver los dilemas éticos de la práctica clínica.

Enfermedades Infecciosas y Tropicales

Asignatura teórico práctica que tiene el propósito de lograr que el estudiante adquiera:

(1) Conocimiento de la presentación clínica, epidemiología, pronóstico, tratamiento y prevención de las

enfermedades infecciosas y tropicales prevalentes en el país
(2) Comprensión de la fisiopatología correspondiente a estos problemas
(3) Capacidad de realizar el diagnóstico y el plan de trabajo terapéutico para individuos que presentan
problemas clínicos en las áreas mencionadas.
(4) Capacidad de diagnosticar y prevenir las complicaciones.

Taller de Investigación

Taller (asignatura práctica) que tiene el propósito de guiar y apoyar a los estudiantes en el diseño del
proyecto de investigación de la tesis para obtener el título de Médico-Cirujano.

Sexto año / Externado

Introducción a la Práctica Profesional

Asignatura teórica-práctica introductoria a las prácticas pre-profesionales, que tiene el propósito de lograr
que el estudiante adquiera:

(1) Conocimiento suficiente acerca del tratamiento oportuno y adecuado para los principales
problemas clínicos prevalentes.
(2) Capacidad de diseñar y aplicar planes terapéuticos para problemas seleccionados.
(3) Capacidad de realizar el soporte vital básico

Externado: Rotación de Medicina Interna.

El Externado en Medicina es una rotación clínica de nivel pre-profesional en la cual el estudiante se

integra al equipo de salud, bajo supervisión y asesoría, para progresar en el desarrollo de la competencia
médica (la competencia clínica y los atributos personales) mediante la aplicación de criterio clínico,
conocimientos y destrezas, en situaciones reales de trabajo médico, con un enfoque clínico integral
personalizado.

El desempeño en servicio consiste en: presentar a los pacientes a su cargo en forma completa, ordenada
y eficiente, reconocer y ordenar los problemas que presentan, definir un plan de trabajo diagnóstico y
terapéutico coherente, integrarse al equipo asistencial estableciendo relaciones de colaboración
saludables y mantener un trato respetuoso y servicial hacia los pacientes.

Externado: Rotación de Pediatría

El Externado en Pediatría es una rotación clínica de nivel pre-profesional en la cual el estudiante se

integra al equipo de salud, bajo supervisión y asesoría, para progresar en el desarrollo de la competencia
médica (la competencia clínica y los atributos personales) mediante la aplicación de criterio clínico,
conocimientos y destrezas, en situaciones reales de trabajo médico, con un enfoque clínico integral
personalizado.
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En la sede HNCH cuenta con 3 rotaciones: 1. Hospitalización A o B, 2. Alojamiento Conjunto y 3.

Emergencia.

En la sede INSN cuenta con 2 rotaciones: 1. Medicina Pediátrica A, B o C (que incluye guardias diurnas
de 2 a 8pm, una vez por semana) y 2. Alojamiento Conjunto y Cuidados Intermedios en el Hospital San
Bartolomé.

El desempeño en servicio consiste en: presentar a los pacientes a su cargo en forma completa, ordenada
y eficiente, reconocer y ordenar los problemas que presentan, definir un plan de trabajo diagnóstico y
terapéutico coherente, integrarse al equipo asistencial estableciendo relaciones de colaboración
saludables y mantener un trato respetuoso y servicial hacia los pacientes.

Externado: Rotación de Cirugía

El Externado en Cirugía es una rotación clínica de nivel pre-profesional en la cual el estudiante se integra
al equipo de salud, bajo supervisión y asesoría, para progresar en el desarrollo de la competencia médica
(la competencia clínica y los atributos personales) mediante la aplicación de criterio clínico,
conocimientos y destrezas, en situaciones reales de trabajo médico, con un enfoque clínico integral
personalizado.

En la sede HNCH cuenta con 2 rotaciones: 1. Cirugía General, 2. Emergencia

En la sede HNAL cuenta con 1 rotación: Cirugía General.

El desempeño en servicio consiste en: presentar a los pacientes a su cargo en forma completa, ordenada
y eficiente, reconocer y ordenar los problemas que presentan, definir un plan de trabajo diagnóstico y
terapéutico coherente, integrarse al equipo asistencial estableciendo relaciones de colaboración
saludables y mantener un trato respetuoso y servicial hacia los pacientes (definir y o anexar
competencias: suturas, curación de heridas, inmovilización, indicación y colocacion de sondas, etc).

Externado: Rotación de Ginecología - Obstetricia

El Externado en Ginecología y Obstetricia es una rotación clínica de nivel pre-profesional en la cual el

estudiante se integra al equipo de salud, bajo supervisión y asesoría, para progresar en el desarrollo de
la competencia médica (la competencia clínica y los atributos personales) mediante la aplicación de
criterio clínico, conocimientos y destrezas, en situaciones reales de trabajo médico, con un enfoque
clínico integral personalizado.

En la sede HNCH cuenta con 4 rotaciones: 1. Sala de Partos, 2. Emergencia, 3. Consultorio de

Ginecología y de Control Pre Natal y 4. Hospitalización en Ginecología y Planificación Familiar (en el
HNAL).

En la sede HNAL cuenta con 4 rotaciones: 1. Sala de Partos (en el HNCH), 2. Emergencia de Obstetricia,
3. Hospitalización en Obstetricia y 4. Hospitalización en Ginecología y Planificación Familiar

El desempeño en servicio consiste en: presentar a los pacientes a su cargo en forma completa, ordenada
y eficiente, reconocer y ordenar los problemas que presentan, definir un plan de trabajo diagnóstico y
terapéutico coherente, integrarse al equipo asistencial estableciendo relaciones de colaboración
saludables y mantener un trato respetuoso y servicial hacia las pacientes

Externado: Rotación de Psiquiatría y Salud Mental

El Externado en Psiquiatría es una rotación clínica de nivel pre-profesional en la cual el estudiante se

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integra al equipo de salud, bajo supervisión y asesoría, para progresar en el desarrollo de la competencia
médica (la competencia clínica y los atributos personales) mediante la aplicación de criterio clínico,
conocimientos y destrezas, en situaciones reales de trabajo médico, con un enfoque clínico integral
personalizado.

En la sede HNCH cuenta con 2 rotaciones: 1. Interconsultas y 2. Consulta Externa, así como actividades
en la Emergencia del Instituto Nacional de Salud Mental Honorio Delgado - Hideyo Noguchi.

En la sede INSM cuenta con 3 rotaciones: 1. Consulta Externa, 2. Hospitalización y 3. Emergencia, así
como actividades de Psiquiatría de Enlace en el Hospital Nacional Cayetano Heredia.

El desempeño en servicio consiste en: presentar a los pacientes a su cargo en forma completa, ordenada
y eficiente, reconocer y ordenar los problemas que presentan, definir un plan de trabajo diagnóstico y
terapéutico coherente, integrarse al equipo asistencial estableciendo relaciones de colaboración
saludables y mantener un trato respetuoso y servicial hacia los pacientes

Externado: Rotaciones Electivas

Son rotaciones que tienen el propósito de permitir que el estudiante profundice su nivel de competencia
en un área clínica específica o en investigación. En ellas el estudiante se incorpora a un equipo de salud
o de investigación. Cada rotación tiene una duración de 4 semanas y se desarrolla en el ámbito de la
UPCH o de otra institución académica reconocida.

Gestión

Asignatura teórico práctica que tiene el propósito de lograr que el estudiante adquiera:

(1) Conocimiento del sistema sanitario del Perú.

(2) Capacidad de utilizar apropiadamente las herramientas de gestión aplicadas a un centro de primer
nivel de atención.

Séptimo año / Internado

Internado: Rotación de Medicina Interna

El Internado en Medicina es una rotación clínica de nivel pre-profesional en la cual el estudiante se

integra al equipo de salud, bajo supervisión, para consolidar la competencia médica mediante la
aplicación de criterio clínico, conocimientos y destrezas, en situaciones reales de trabajo médico, con un
enfoque clínico integral y centrado en la persona.

El desempeño en servicio consiste en: presentar a los pacientes a su cargo en forma completa, ordenada
y eficiente, reconocer y ordenar los problemas que presentan, definir un plan de trabajo diagnóstico y
terapéutico coherente, integrarse al equipo asistencial estableciendo relaciones de colaboración
saludables y mantener un trato respetuoso y servicial hacia los pacientes.

Internado: Rotación de Pediatría

El Internado en Pediatría es una rotación clínica de nivel pre-profesional en la cual el estudiante se

integra al equipo de salud, bajo supervisión, para consolidar la competencia médica mediante la
aplicación de criterio clínico, conocimientos y destrezas, en situaciones reales de trabajo médico, con un
enfoque clínico integral y centrado en la persona.

En la sede HNCH los internos realizan 5 rotaciones: 1. Hospitalización A o B, 2. Hospitalización C, 3.

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Emergencia, 4. Neonatología y 5. Consultorio.

En la sede INSN los internos realizan 3 rotaciones: 1. Medicina Pediátrica A o B, 2. Medicina Pediátrica C
y 3. Neonatología (en el Hospital Nacional San Bartolomé).

El desempeño en servicio consiste en: presentar a los pacientes a su cargo en forma completa, ordenada
y eficiente, reconocer y ordenar los problemas que presentan, definir un plan de trabajo diagnóstico y
terapéutico coherente, integrarse al equipo asistencial estableciendo relaciones de colaboración
saludables y mantener un trato respetuoso y servicial hacia los pacientes.

Internado: Rotación de Cirugía

El Internado en Cirugía es una rotación clínica de nivel pre-profesional en la cual el estudiante se integra
al equipo de salud, bajo supervisión, para consolidar la competencia médica mediante la aplicación de
criterio clínico, conocimientos y destrezas, en situaciones reales de trabajo médico, con un enfoque
clínico integral y centrado en la persona.

En la sede HNCH los internos realizan 6 rotaciones: 1. Cirugía General, 2. Emergencia, 3. Urología, 4.
Cirugía Cardiovascular y Tórax, 5. Cirugía Pediátrica y 6. Otorrinolaringología / Oftalmología

En la sede HNAL los internos realizan 5 rotaciones: 1. Cirugía General, 2. Oftalmología, 3.

Otorrinolaringologia, 4. Cirugía Menor y 5. Anestesiología.

El desempeño en servicio consiste en: presentar a los pacientes a su cargo en forma completa, ordenada
y eficiente, reconocer y ordenar los problemas que presentan, definir un plan de trabajo diagnóstico y
terapéutico coherente, integrarse al equipo asistencial estableciendo relaciones de colaboración
saludables y mantener un trato respetuoso y servicial hacia los pacientes.

Internado: Rotación de Ginecología - Obstetricia

El Internado en Ginecología y Obstetricia es una rotación clínica de nivel pre-profesional en la cual el

estudiante se integra al equipo de salud, bajo supervisión, para consolidar la competencia médica
mediante la aplicación de criterio clínico, conocimientos y destrezas, en situaciones reales de trabajo
médico, con un enfoque clínico integral y centrado en la persona.

En la sede HNCH los internos realizan 6 rotaciones: 1. Emergencia en Ginecología y Obstetricia, 2. Sala
de Partos, 3. Hospitalización en Obstetricia Normal (OBN) y Planificación Familiar, 4. Hospitalización en
Obstetricia Patológica (OBP), 5. Consultorio de Ginecología y de Control Pre Natal y 6. Hospitalización
en Ginecología.

En la sede HNAL los internos realizan 6 rotaciones: 1. Admisión (Emergencia Obstétrica), 2. Sala de
Partos, 3. Unidad de Cuidados Intermedios Obstétricos (UCIN), 4. Hospitalización Obstétrica (Puerperio
Normal, Puerperio Patológico y Alto Riesgo Obstétrico) y Consultorio, 5. Tópico de Ginecología
(Emergencia Ginecológica) y 6. Hospitalización en Ginecología (5-I y 5-II) y Consultorio.

El desempeño en servicio consiste en: presentar a los pacientes a su cargo en forma completa, ordenada
y eficiente, reconocer y ordenar los problemas que presentan, definir un plan de trabajo diagnóstico y
terapéutico coherente, integrarse al equipo asistencial estableciendo relaciones de colaboración
saludables y mantener un trato respetuoso y servicial hacia los pacientes.

Internado Descentralizado

El Internado Regional Descentralizado es una rotación clínica de nivel pre-profesional en la cual el

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estudiante se integra al equipo de salud, bajo supervisión, para consolidar la competencia médica
mediante la aplicación de criterio clínico, conocimientos y destrezas, en situaciones reales de trabajo
médico, con un enfoque clínico integral y centrado en la persona.

El Internado Regional Descentralizado se desarrolla en sedes docentes fuera de Lima Metropolitana, bajo
la tutoría de personal docente de la UPCH. Incluye dos rotaciones: 1. Hospitalización en Establecimiento
del Nivel II y 2. Atención en comunidad y Gestión en Salud en Establecimiento del Nivel I.

El desempeño en servicio consiste en: presentar a los pacientes a su cargo en forma completa, ordenada
y eficiente, reconocer y ordenar los problemas que presentan, definir un plan de trabajo diagnóstico y
terapéutico coherente, integrarse al equipo asistencial estableciendo relaciones de colaboración
saludables y mantener un trato respetuoso y servicial hacia los pacientes.

Asignatura Ingles: Beginner ( NIVEL BÁSICO)

Asignatura de naturaleza teórico practica que tiene por finalidad que el estudiante sea capaz de
entender y utilizar expresiones cotidianas y frases básicas, presentarse a sí mismo y a otros, expresar
habilidades e intereses personales, realizar y contestar preguntas sobre detalles personales, interactuar
de una manera básico y pausada con sus compañeros. Esta asignatura comprende los
siguientes temas principales: Personal Pronouns, Possessive adjectives, Present Simple, Frequency
adverbs ,Can/ Can´t, Past simple, Want and want to, Going to.

Asignatura Ingles: Elementary ( NIVEL BÁSICO)

Asignatura de naturaleza teórico practica que tiene por finalidad que el estudiante desarrolle sus
habilidades lingüísticas y sea capaz de comprender frases y expresiones de uso frecuente relacionadas
con áreas de relevancia inmediata, comunicarse en tareas sencillas y habituales que requieren un
intercambio simple y directo de información sobre actividades y asuntos cotidianos, describir aspectos
de sus antecedentes y entorno inmediato, mantener simple conversaciones relacionadas con el
presente, el pasado y el futuro, describir apariencias y personalidades, realizar comparaciones
generales. Esta asignatura comprende los temas principales: Past simple: Regular and Irregular verbs,
Past simple: Negative form, Past simple: Question form, Comparative adjetives Superlatives adjetives,
Would like to and want to for future, Have to and don´t have to, might and will, Present perfect (
unfinished time), Present perfect ( with ever).

Asignatura Ingles: Pre Intermediate (NIVEL INTERMEDIO)

Asignatura de naturaleza teórico practica que tiene por finalidad que el estudiante sus habilidades
lingüísticas y sea capaz de comprender los puntos principales del Inglés en términos cotidianos, hacer
frente a la mayoría de las situaciones que pueden surgir durante un viaje a una zona donde se habla
inglés, producir textos sencillos, describir experiencias, imágenes festivales, acontecimientos, deseos y
aspiraciones, dar consejos y hacer sugerencias. Esta asignatura comprende los temas: Plans and
intentions Predictions with will and won´t, Present perfect and Past simple with FOR , Present perfect
and Past simple with other time words, Past continuos , Conditional sentences With would, Present
simple, passive, Past simple, Present perfect continuous with how long, Present Perfect Continuous and
Present Perfect, Simple Past perfect, Narrative tenses.

Asignatura Ingles: Intermediate (NIVEL INTERMEDIO)

Asignatura de naturaleza teórico practica que tiene por finalidad que el estudiante desarrolle habilidades
lingüísticas que le permita entender ideas principales de textos complejos, interactuar con un adecuado
grado de fluidez, producir textos claros y detallados sobre una amplia gama de temas y explicar un
punto de vista, pedir y dar direcciones, hacer predicciones sobre el futuro. Esta asignatura comprende
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FACULTAD DE MEDICINA ALBERTO HURTADO Aprobado CF : 07/10/2014
CARRERA PROFESIONAL DE MEDICINA
Hoja 83 de 87

SEDE HOSPITAL NACIONAL CAYETANO HEREDIA

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FACULTAD DE MEDICINA ALBERTO HURTADO Aprobado CF : 07/10/2014
CARRERA PROFESIONAL DE MEDICINA
Hoja 84 de 87

SEDE INSTITUTO NACIONCAL DE SALUD DEL NIÑO

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Hoja 85 de 87

SEDE HOSPITAL NACIONAL ARZOBISPO LOAYZA

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CARRERA PROFESIONAL DE MEDICINA
Hoja 86 de 87

SEDE HOSPITAL SAN BARTOLOME