INTRODUCCION

El internet es la revolución del mundo actual donde millones de personas de todo

el mundo pueden conectarse en tiempo real, desarrollando nuevas plataformas
que permiten comunicarse sin necesidad de estar cerca en los ámbitos de relación
social y laboral.
 HISTORIA DEL INTERNET

Antes de la creación de Internet, la única forma de comunicarse digitalmente era

por medio del telégrafo El telégrafo se inventó en 1840, emitía señales eléctricas
que viajaban por cables conectados entre un origen y un destino. Utilizaba el
código Morse para interpretar la información.
A principios de los 80 se comenzaron a desarrollar los ordenadores de forma
exponencial. EL crecimiento era tan veloz que se temía que las redes se
bloquearan debido al gran número de usuarios y de información transmitida, hecho
causado por el fenómeno e-mail. La red siguió creciendo exponencialmente como
muestra el gráfico.

WWW
El World Wide Web (WWW) es una red de “sitios” que pueden ser buscados y
mostrados con un protocolo llamado HyperText Transfer Protocol (HTTP).

El concepto de WWW fue diseñado por Tim Berners-Lee y algunos científicos del
CERN (Conseil Européen pour la Recherche Nucléaire) en Ginebra. Estos
científicos estaban muy interesados en poder buscar y mostrar fácilmente
documentación a través de Internet. Los científicos del CERN diseñaron un
navegador/editor y le pusieron el nombre de World Wide Web. Este programa era
gratuito. No es muy conocido actualmente, pero muchas comunidades científicas
lo comenzaron a usar en su momento.
En 1991 esta tecnología fue presentada al público a pesar de que el crecimiento
en su utilización no fue muy espectacular, a finales de 1992 solamente había 50
sitios web en el mundo, y en 1993 había 150.

En 1993 Mark Andreesen, del National Center for Super Computing Applications
(NCSA) de Illinois publicó el Mosaic X, un navegador fácil de instalar y de usar.
Supuso una mejora notable en la forma en qué se mostraban los gráficos. Era muy
parecido a un navegador de hoy en día.

A partir de la publicación de la tecnología WWW y de los navegadores se comenzó

a abrir Internet a un público más amplio: actividades comerciales, páginas
personales, etc. Este crecimiento se aceleró con la aparición de nuevos
ordenadores más baratos y potentes.
 INTERNET

Internet es un conjunto descentralizado de redes interconectadas a través de un

conjunto de protocolos denominado TCP/IP. La Real Academia de la Lengua
(RAE) lo define como “la red informática mundial, descentralizada y formada por la
conexión directa entre computadoras mediante un protocolo especial de
comunicación”.

Se caracteriza porque permite el intercambio y el acceso libres a la información sin

barreras de tiempo y espacio. Se habla de que ha propiciado una cierta
‘democratización”, puesto que da acceso a una gran cantidad de datos a un coste
relativamente bajo o incluso gratis si se utilizan los recursos disponibles en
muchos organismos públicos. En cualquier caso, en los países occidentales es
extraño el domicilio que no cuenta con una conexión a banda ancha y al menos un
ordenador con acceso a internet, por no hablar de la evolución de los teléfonos
móviles desde el surgimiento de los smartphones.
 LA REVOLUCION DEL INTERNET

Internet1La irrupción de la Red en la vida diaria de las personas, especialmente en

los países occidentales, era impredecible antes de la década de los 90 del siglo
pasado. Desde entonces, la transformación de las sociedades es evidente y su
alcance, incalculable. Entre los cambios que ha producido más notables que se
han experimentado podemos destacar:

El declive de la mayoría de los formatos físicos (libros, periódicos, CD, etc.) y una
forma diferente de consumir la cultura y el ocio.
La modificación de las relaciones personales, sin barreras espaciales ni físicas
gracias al email, las redes sociales o la mensajería instantánea.
Una evolución de los negocios. Las videoconferencias, el intercambio inmediato
de todo tipo de archivos o el teletrabajo agilizan la actividad de una compañía. Del
mismo modo, se está produciendo paralelamente un incremento en la demanda de
los puestos de trabajo relacionados con la llamada transformación digital.
La introducción de la tecnología en todos los ámbitos. El denominado ‘internet de
las cosas’ está ya en todas partes: los coches, los electrodomésticos, etc.
La inmediatez que proporciona el uso generalizado de smartphones. Los usuarios
acceden a la información en cualquier sitio y en cualquier lugar, lo que ha obligado
también a modificar las reglas de la publicidad (personalizada y centrada en el
usuario).
Democratización de la información gracias al acceso generalizado a internet
(banda ancha, precio cada vez más asequible).

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 NAVEGADOR

La información en la Web está disponible mediante páginas web. Estas páginas

están escritas internamente en lenguaje HTML. Para transformar ese lenguaje en
páginas Web visibles hace falta un programa, a estos programas se les llama
navegadores o browsers (en inglés). Son programas complejos que realizan
muchas funciones, pero desde sus inicios han sido gratuitos y se pueden
descargar de la Web. El navegador más utilizado es Internet Explorer (IE).

LINKS
¿Qué es hipertexto? Es el sistema que permite que un texto tenga enlaces (links)
hacia otro documento o hacia otra sección del mismo documento. Cuando, por
ejemplo, nos posicionamos con el mouse sobre un texto que posee un enlace
(hipervínculo), dicho vínculo aparece en pantalla, y podemos acceder a él
haciendo un click con el mouse. Existen distintos tipos de hipervínculos: de texto,
de imagen, a una dirección de correo electrónico. El hipertexto es un modo de
pensar, organizar y manejar la información, en el cual ésta se almacena en una
red de nodos conectados por enlaces. Si los nodos contienen sólo texto, se habla
de hipertexto; y, si además contienen imágenes, audio, animaciones y video, así
como un programa ejecutable, un vínculo a una página Web u otra forma de datos
se les da el nombre de hipermedio. Las personas piensan y operan por
asociación, saltando de un ítem a otro, en forma intuitiva e instantánea. A
diferencia de lo que sucede con los libros impresos, donde imágenes y texto
aparecen plasmados en el papel, se leen en forma secuencial y adoptan una
forma física determinada, en un ambiente hipermedial la representación no es
secuencial; adopta la forma de una red de nodos y vínculos, y por esta red se
puede navegar en una computadora. Fue en la década de los noventa que los
programas multimediales alcanzaron su máximo grado de desarrollo e
interactividad, aprendizaje y comunicación sobre una enorme variedad de temas:
filosofía, literatura, arte, ciencia y tecnología, entre otros.

La mejor manera de buscar información en Internet es utilizando servidores que

cuentan con sistemas de localización de direcciones y directorios de páginas Web,
perfectamente clasificadas, que facilitan la ubicación de un servicio en la red.
Estas últimas se conocen como máquinas o motores de búsqueda de información
(SearchEngines).

Direcciones URL

¿Qué es URL? Conceptualmente, un URL (UniformResourceLocator), que en

inglés significa Localizador Uniforme de Recursos, es la forma en la cual la Web
organiza la información alojada en Internet. Se trata de una cadena de caracteres
que identifica cada recurso disponible en la WWW. El URL de un recurso de
información (página Web, archivo, etc.) es su dirección en Internet, la cual permite
que el navegador la encuentre y la muestre de forma adecuada. Por ello un URL
combina el nombre la computadora que proporciona la información, el directorio
donde se encuentra, el nombre del archivo y el protocolo que debe usarse para
recuperar los datos. Forma general de una URL:
protocolo://máquina/directorio/fichero Las URL de protocolo HTTP son las típicas
direcciones a una página Web, por ejemplo:
 Responsabilidad Social

Las nuevas tecnologías forman parte de la convivencia escolar. Hoy la virtualidad

es un nuevo espacio social que promueve formas diversas e inéditas de
presencialidad, corporeidad y vinculación en el aula.
En esta esfera virtual los jóvenes se encuentran expuestos a situaciones de riesgo
derivadas del uso de estas plataformas.
Este espacio digital puede exponer a los adolescentes a que su intimidad quede al
descubierto con acciones que pueden provocar impotencia, humillación,
vergüenza, dando lugar a un maltrato, hostigamiento y ciber violencias.

Las redes sociales se han convertido en parte del día a día para comunicarnos y
mantenernos informados. Cada vez son más los adolescentes que se unen a esta
alternativa social, sobre todo ahora en esta época de confinamiento, y las
preguntas de los padres sobre estas plataformas aumentan, sobre todo en el
ámbito de la seguridad y por el desconocimiento de qué es lo que se pueden
encontrar sus pequeños al utilizar estas apps.
 Consejos para poder utilizar las redes con
responsabilidad

Lo ideal es hablar y concienciar a nuestros hijos sobre el uso adecuado de las

redes y de los peligros que pueden causar. También hacer recomendaciones para
usarlas adecuadamente, como seguir páginas educativas, personajes a los que
admiren…
Asegurarnos de que nuestros hijos tienen los perfiles privados y que no compartan
asuntos individuales, como la localización, fecha de nacimiento, número de
teléfono, etc. Es muy importante proteger la imagen personal.

 No aceptar nunca a perfiles desconocidos, lo más recomendable es que los

niños no tengan amigos virtuales, pues no sabemos si son reales o no, ni
las intenciones que tienen.
 Conocer lo que publican, ya que cuando algo se sube a Internet pasa a ser
casi de dominio público y no será fácil ocultarlo. Lo mejor será no subir
nada de lo que se puedan arrepentir en un futuro. Además, a la hora de
buscar trabajo en un futuro, cada vez más las empresas tienden a recopilar
información de los posibles candidatos en redes sociales.

 Sensibilizar a nuestros adolescentes de la importancia de denunciar

comentarios o actos violentos que puedan encontrar en las redes. Estas a
menudo son un instrumento de ciberbullying, y debemos asegurarnos de
que nuestros hijos no solo no participen, sino que lo denuncien.
 Limitar el tiempo frente a las pantallas y compaginar el tiempo de ocio para
realizar tareas escolares, ejercicio y realizar actividades en familia.

 Enseñarles a no creer todo lo que se publica, y no compartir cualquier

información, ya que Internet está lleno de bulos y noticias falsas y es
indispensable contrastarlas. Además, es fundamental no publicar fotos o
comentarios que puedan atacar o molestar a terceros.

 Mantener un cierto margen de libertad y ser más proactivos con ellos que
censores. Un control excesivo podría generar desconfianza.

 No usar las mismas contraseñas en todas las redes que utilicen, y

cambiarlas a menudo.

 Mantener la cámara web desactivada cuando no la estén utilizando, para

evitar posibles robos de imágenes.
 Conclusión

Es la definición de dejar atrás los libros, los periódicos incluso hasta la televisión, y
tener un mundo fascinante de poder navegar e informarse de manera digital a
través de una computadora o celular