UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
ESPECIALIDAD DE LENGUA, LITERATURA, PSICOLOGÍA
Y FILOSOFÍA
PRESENTADO POR:
KAROL MARTINEZ ZEVALLOS
DOCENTE:
Dra. YOLANDA ORTEGA LUJANO
SEMESTRE: IV
PUNO-PERÚ
2024
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ESPECIALIDAD DE LENGUA, LITERATURA, PSICOLOGÍA Y FILOSOFÍA
Esquema para realizar el análisis literario
de una obra narrativa
FICHA DE ANÁLISIS LITERARIO (NARRATIVO)
I. Datos generales:
✓ Título de la obra:
Los Miserables
ESPECIALIDAD DE LENGUA,
LITERATURA, PSICOLOGÍA Y FILOSOFÍA
✓ Autor: Victor Marie Hugo
✓ Biografía: Víctor Hugo (1802-1885) fue uno de los escritores más influyentes
del siglo XIX, conocido por su papel destacado en el Romanticismo francés. Nació
el 26 de febrero de 1802 en Besançon, Francia, en el seno de una familia con un
padre militar, lo que lo llevó a vivir en diferentes lugares de Europa durante su
infancia.
Desde joven, Hugo mostró un gran interés por la literatura, talentoso por su madre.
A los 14 años, ya había decidido que su vocación sería la escritura, y comenzó a
participar en concursos de poesía, ganando algunos de ellos. Estudió derecho en
París, pero nunca ejerció como abogado porque su verdadera pasión siempre fue la
literatura. Publicó su primera obra poética, Odes et poésies divers (1822), cuando
tenía solo 20 años, ganándose el respeto en los círculos literarios.
Hugo también tuvo una destacada carrera política. Al principio de su vida apoyó a
la monarquía, pero con el tiempo se inclinó hacia posturas más liberales y
republicanas. En 1848, fue elegido miembro de la Asamblea Nacional de Francia.
Sin embargo, después del golpe de estado de Napoleón III en 1851, Hugo se
convirtió en un feroz crítico del nuevo régimen y tuvo que exiliarse.
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Falleció el 22 de mayo de 1885 en París. Su muerte fue un acontecimiento nacional y
más de dos millones de personas participaron en su funeral.
✓ Producción Literaria:
o Poesía:
Les Contemplations (1856)
La Légende des siècles (1859-1883)
Les Feuilles d'automne (1831)
o Novelas:
Los Miserables (1862)
Notre-Dame de Paris (1831)
L'Homme qui rit (1869)
o Teatro:
Hernani (1830)
Ruy Blas (1838)
Le Roi s'amuse (1832)
o Ensayos y escritos políticos:
Napoléon le Petit (1852)
Le Rhin (1842)
Histoire d'un crime (1877)
✓ Contexto Histórico Social: Víctor Hugo escribió Los Miserables en un
contexto de agitación política y social en la Francia del siglo XIX, marcado por la
inestabilidad tras la Revolución Francesa, el Imperio Napoleónico y las múltiples
revoluciones que siguieron. En este período, la desigualdad social y la pobreza eran
abrumadoras, especialmente con la industrialización, que agravó las condiciones
laborales y de vida de las clases bajas. La novela refleja estas tensiones, mostrando
un sistema judicial implacable y una sociedad que oprime a los más vulnerables,
como Jean Valjean y Fantine. Al mismo tiempo, Hugo aborda temas de redención y
justicia social, usando la Revolución de 1832 como un símbolo de la lucha por un
futuro mejor. En Los Miserables, la ley estricta, representada por Javert, contrasta
con la compasión y el perdón, reflejando las preocupaciones de Hugo sobre la
injusticia y la esperanza de cambio en una sociedad marcada por la miseria.
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II. Análisis de la forma:
✓ Estructura: Esta novela se divide en
o Capítulos: 365
o Páginas: Varía dependiendo de la editorial, aproximadamente entre 1.200 y
1.500 páginas.
✓ Forma de expresión: Prosa Descriptiva
✓ Tipo de lenguaje: Poético y lírico.
✓ Vocabulario:
o Acerbo: Se refiere a algo amargo o áspero, ya sea en sabor o en carácter;
puede describir una situación dura o dolorosa.
o Inexorable: Que no se puede evitar o eludir; implacable, especialmente en
referencia a la justicia o el destino.
o Benevolente: Que tiene buena voluntad y actúa con amabilidad y
generosidad hacia los demás.
o Deducción: Proceso de llegar a una conclusión o inferencia a partir de
premisas o hechos; razonamiento lógico.
o Acierto: Acción o decisión que resulta correcta o exitosa; acierto puede
referirse también a un éxito en la vida o en una situación.
o Espectro: Se utiliza para referirse a un fantasma o aparición; en un contexto
más amplio, puede implicar la presencia de algo que causa miedo o
inquietud.
o Propenso: Que tiene una tendencia o inclinación natural hacia algo;
susceptible.
o Sempiterno: Que dura para siempre; eterno, perpetuo.
o Vicario: Se refiere a alguien que actúa en lugar de otra persona; sustituto o
delegado.
o Dilema: Situación en la que se debe elegir entre dos o más opciones,
especialmente cuando todas son difíciles o desfavorables.
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III. Análisis del contenido:
✓ Época: Contemporánea
✓ Corriente literaria: Realismo y Romanticismo.
✓ Género literario: Narrativo.
✓ Especie literaria: Novela.
✓ Tema:
o Principal: La lucha por la redención y la justicia social en un contexto de
pobreza y opresión.
o Secundario: La búsqueda del amor, la identidad, y la importancia de la
familia y la comunidad.
✓ Tema:
o Principales:
Jean Valjean: Un exconvicto que busca redimirse y encontrar su lugar
en la sociedad. Es un hombre de gran fortaleza física, pero también
muestra una profunda sensibilidad moral y un deseo de ayudar a los
demás.
Javert: Un inspector de policía que representa la ley y el orden. Es un
personaje rígido y obsesionado con la justicia, que no puede aceptar la
posibilidad de la redención de Valjean.
Fantine: Una madre soltera que sufre por la pobreza y las injusticias
sociales. Su carácter es trágico, mostrando la desesperación y el
sacrificio por su hija Cosette.
Cosette: Hija de Fantine, crece en condiciones difíciles, pero
representa la inocencia y la esperanza. Es el símbolo del futuro y de la
posibilidad de un cambio.
Marius Pontmercy: Un joven idealista que se enamora de Cosette y se
involucra en la lucha política, representando las aspiraciones de la
juventud y el cambio social.
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o Secundarios:
Thénardier: Un posadero avaro y cruel que representa la explotación y
la deshumanización en la sociedad.
Eponine: Hija de los Thénardier, quien está enamorada de Marius y
muestra una complejidad emocional, entre el amor y el sacrificio
✓ Mensaje que quiere expresar el autor:
o Tiempo: La novela abarca varias décadas del siglo XIX, especialmente en el
contexto de la Revolución Francesa, la Revolución de Julio de 1830 y la
Revolución de 1848.
o Espacio: Principalmente en París, pero también en otras regiones de Francia.
Los escenarios incluyen las calles de la ciudad, las alcantarillas y los barrios
marginales, reflejando la vida de diferentes clases sociales.
✓ Valores:
o Solidaridad: La importancia de ayudar a los demás y la unión entre las
personas.
o Redención: La posibilidad de cambiar y encontrar la redención a pesar de un
pasado oscuro.
o Justicia social: La crítica a las injusticias del sistema y la lucha por un
mundo más equitativo.
o Amor: El amor en sus diversas formas, desde el maternal hasta el romántico,
como fuerza transformadora en la vida de las personas.
o Esperanza: La búsqueda de un futuro mejor y la fe en la capacidad de
cambio.
✓ Ilustre a través de una imagen un pasaje del texto y
explica la interpretación que le dé.
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Cosette se presenta como un símbolo del sufrimiento de los pobres en una sociedad que,
hasta ese momento, había ignorado a las clases más bajas. Su pequeña figura con el
cepillo gigante parece desproporcionada, lo que pone de manifiesto cómo el peso de su
situación es demasiado grande para ella. En este sentido, la imagen también refleja la
carga de responsabilidades que, de manera injusta, recaen sobre los hombros de los más
débiles. La escoba, que podría ser vista como una herramienta de limpieza, es aquí un
símbolo de la opresión y el trabajo servil.
Además, la imagen evoca el contraste entre el poder y la impotencia. Aunque Cosette
está realizando una tarea que, en teoría, le otorgaría cierto control sobre su entorno
(limpiar), su cuerpo pequeño y descalzo y su expresión de sufrimiento nos indican que
ella es víctima de las circunstancias. No tiene control real sobre su vida o su destino.
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IV. Análisis estilístico:
✓ Formas predominantes de composición literaria que
emplea el autor (Narración, descripción, diálogo,
exposición. Ejemplifica brevemente de manera expresa).
En Los Miserables, Victor Hugo utiliza principalmente la narración para relatar las
historias de sus personajes y su lucha contra la injusticia social, complementada
con descripciones detalladas que sitúan al lector en los ambientes miserables o
grandiosos de la Francia del siglo XIX. Los diálogos permiten a los personajes
expresar sus dilemas morales y emocionales, mientras que la exposición se emplea
en largos pasajes reflexivos donde el autor explora temas como la pobreza, la
religión y la justicia, aportando profundidad filosófica a la obra. Estas formas de
composición se entrelazan para crear una narrativa rica y multifacética.
✓ Extraer del texto figuras literarias (mínimo 10) e indicar
la figura respectiva.
o Elipsis:
"Vivía en las sombras, pero buscaba la luz."
La frase omite lo que Jean Valjean "buscaba" explícitamente, pero se entiende que
es una metáfora para la redención.
o Ironía:
"La ley, que debería proteger, muchas veces condena a los inocentes."
La ironía aquí radica en que la ley, en teoría justa, a menudo actúa en contra de
quienes debería amparar.
o Aliteración:
"El silencio de la noche se rompía con susurros solitarios."
Repetición de los sonidos "s" para evocar la tranquilidad y la atmósfera sombría de
la escena.
o Metáfora:
"La miseria es un abismo, el hambre un precipicio."
Hugo compara la miseria y el hambre con abismos y precipicios para resaltar la
profundidad del sufrimiento.
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o Símil:
"Parecía una sombra, una sombra errante por las calles."
Se compara a Jean Valjean con una sombra, lo que sugiere su invisibilidad y
aislamiento de la sociedad.
o Hipérbole:
"Era tan pobre que no tenía ni un rincón donde dejar caer muerto."
Exageración para enfatizar la extrema pobreza de algunos personajes.
o Anáfora:
"Luchaban por la libertad, luchaban por la justicia, luchaban por un futuro mejor."
La repetición de "luchaban" refuerza el énfasis en la lucha y la perseverancia de los
personajes.
o Prosopopeya (personificación):
"El viento gemía entre las calles como un lamento desesperado."
Se atribuyen características humanas al viento, comparándolo con un lamento.
o Antítesis:
"Era un hombre justo, pero sin compasión; era un hombre recto, pero cruel."
Se contrastan las características contradictorias de Javert, subrayando su rigidez
moral.
o Epíteto:
"La fría noche de París abrazaba a los rebeldes."
La palabra "fría" es un epíteto que destaca una característica implícita de la noche.
✓ Conclusión:
Los Miserables de Victor Hugo concluye con una mezcla de tragedia y redención,
donde los personajes enfrentan las consecuencias de sus acciones en un contexto
de transformación social. Jean Valjean, el protagonista, tras una vida de sufrimiento
y lucha por la redención, muere rodeado de amor, habiendo encontrado paz al salvar
y cuidar de Cosette. La muerte de personajes clave, como Marius y Javert, refleja
las tensiones morales entre justicia y misericordia que recorren toda la obra. El final
de la novela transmite un mensaje de esperanza en la bondad humana y la
posibilidad de superación, incluso en un mundo dominado por la injusticia y el
sufrimiento.
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✓ Apreciación crítica: La crítica literaria ha considerado a Los Miserables
como una de las grandes novelas del siglo XIX, aclamada por su profunda
exploración de temas universales como la justicia, la redención, la miseria y la lucha
por la libertad. Se ha elogiado el alcance épico de la obra, su capacidad para
combinar lo personal y lo social, y la crítica incisiva que Hugo dirige hacia las
instituciones de su tiempo, como la justicia, la religión y el sistema penitenciario. La
novela también ha sido valorada por la complejidad de sus personajes, en particular
Jean Valjean y Javert, quienes encarnan dilemas morales que siguen siendo
relevantes. Sin embargo, algunos críticos han señalado la tendencia de Hugo a
extenderse en digresiones históricas o filosóficas, que a veces ralentizan la narrativa
principal.
✓ Apreciación personal: Los Miserables me parece una obra fascinante, no
solo por la magnitud de su historia, sino por la profundidad con la que Victor Hugo
aborda las tensiones entre el bien y el mal, la ley y la moral, y la lucha constante
por la dignidad en medio de la opresión. Los personajes, especialmente Jean Valjean,
me impactaron profundamente, ya que muestran cómo los individuos pueden
superar sus circunstancias más adversas, impulsados por el deseo de ser mejores y
hacer el bien. La relación entre Valjean y Javert me hizo reflexionar sobre el papel
de la justicia y el perdón en la sociedad. Aunque las extensas reflexiones históricas
y filosóficas de Hugo a veces interrumpen la acción, aportan un trasfondo vital que
conecta los eventos individuales con los problemas sociales más amplios. En
definitiva, considero que la obra sigue siendo muy relevante en el contexto
contemporáneo, ya que invita a la reflexión sobre temas sociales y éticos que aún
prevalecen.
✓ Bibliografía:
o https://www.lecturalia.com/autor/697/victor-hugo
o https://www.culturagenial.com/es/los-miserables-de-victor-hugo/
o https://mep.janium.net/janium/Documentos/2866851.pdf
