UNIDAD EDUCATIVA FISCAL "PROVINCIA DE TUNGURAHUA"
Guayaquil-Ecuador
RUBRICA DE EVALUACION DEL TRABAJO ESCRITO - PROYECTO DEMOSTRATIVO 2024 - 2025
NOMBRE DEL PROYECTO DEMOSTRATIVO
NOMBRES Y APELLIDOS DE/LOS ESTUDIANTES
NIVELES DE LOGRO EVALUADORES
PARTES CRITERIO DE EVALUACION SIEMPRE FRECUENTEMENTE OCASIONALMENTE NUNCA
PROMEDIO OBSERVACION
EVAL. 1 EVAL. 2 EVAL. 3
(3) (2) (1) (0)
El/la estudiante selecciona un
El/la estudiante selecciona un tema El/la estudiante selecciona un tema
tema orientado a su FIP sin El/la estudiante no selecciona
Selección del tema orientado a su FIP con el/la docente,
con redacción clara y coherente.
orientado a su FIP con el/la docente,
el/la docente, vagamente
con redacción poco clara. un tema orientado a su FIP. 3 2 3 2.67
clara
Primera parte El/la estudiante presenta El/la estudiante presenta
Elaboración de la ficha de aprobación de El/la estudiante presenta ficha de aprobación de tema ficha de aprobación de tema El/la estudiante no presenta
Propuesta de tema ficha de aprobación de tema con redacción poco clara y con redacción sin claridad ni ficha de aprobación de tema 3 2 3 2.67
trabajo coherente. coherencia
Cumplimiento del tiempo de entrega de la El/la estudiante presenta El/la estudiante presenta El/la estudiante presenta El/la estudiante no presenta
1era. parte
avances en las fechas avances a veces en las fechas avances pocas veces en las avances en las fechas 3 2 3 2.67
establecidas. establecidas. fechas
Describeestablecidas.
su propuesta sin establecidas.
Describe su propuesta de forma
Describe su propuesta de forma poco precisa, no utiliza de relacionarla con el tema central
coherente, utilizando de manera manera correcta las reglas de de la propuesta, no utiliza de
correcta las reglas de redacción No cumple con los parámetros
Descripción de como funciona su propuesta, las gramatical y ortográfica, la redacción gramatical y manera correcta las reglas de establecidos en los ámbitos
partes o componentes y sus características. ortográfica, la utilidad y redacción gramatical y 3 2 3 2.67
utilidad y funcionalidad, las funcionalidad, las partes o ortográfica, la utilidad y anteriores de la rúbrica.
partes o componentes y sus componentes y funcionalidad, las partes o
sus Desarrolla
características. componentes descripcióny técnica sus
de
Desarrolla descripción técnica de su
características. propuesta sin relacionarla con
su propuesta de forma poco el características.
tema central de la propuesta,
Desarrolla descripción técnica con precisa, no utiliza de manera no utiliza de manera correcta las No cumple con los parámetros
Segunda parte Descripción técnica (Explicación técnica del qué y redacción coherente, con correcto correcta las reglas de redacción
Memoria cómo se ha realizado o construido su propuesta) uso de signos de puntuación y sin gramatical y ortográfica, la reglas de redacción gramatical y establecidos en los ámbitos 3 2 3 2.67
faltas ortográficas de su propuesta. ortográfica, la utilidad y anteriores de la rúbrica.
descriptiva utilidad y funcionalidad, las funcionalidad, las partes o
partes o componentes y sus componentes y sus
características. características.
Presenta glosario pertinente, con al Presenta glosario pertinente, con al Presenta glosario pertinente, con al No cumple con los parámetros
menos 10 términos ténico, con un menos 7 términos ténico, con un menos 5 término ténico, con un
Glosario correcto uso de signos de puntuación correcto uso de signos de puntuación correcto uso de signos de puntuación establecidos en los ámbitos 3 2 3 2.67
y sin faltas ortográficas y sin faltas ortográficas y sin faltas ortográficas anteriores de la rúbrica.
Cumplimiento del tiempo de entrega de la El/la estudiante presenta El/la estudiante presenta El/la estudiante presenta El/la estudiante no presenta
2da. parte
avances en las fechas avances a veces en las fechas avances pocas veces en las avances en las fechas 3 2 3 2.67
establecidas. establecidas. fechas establecidas. establecidas.
Explica con claridad el Explica de forma aceptable el
Explica de forma confusa el La redacción es
Proceso realizado en el desarrollo del proceso secuencial realizado proceso secuencial realizado
proceso secuencial realizado incomprensible y carente de
Tercera parte proyecto. en el desarrollo del proyecto. en el desarrollo del proyecto.
en el desarrollo del proyecto. sentido. La gramática y
3 2 3 2.67
Proceso de Utiliza conexiones entre Utiliza conexiones entre
No utiliza conexiones entre ortografía posee varios
producción (LINEA
DE ACCION) Cumplimiento del tiempo de entrega de la El/la estudiante presenta El/la estudiante presenta
El/la estudiante presenta El/la estudiante no presenta
3era. parte
avances en las fechas avances a veces en las fechas
avances pocas veces en las avances en las fechas 3 2 3 2.67
establecidas. establecidas. fechas establecidas. establecidas.
Presenta de forma
Lista de recursos e Presenta de forma Presenta de forma poco
insumos organizada todos los recursos organizada todos los recursos desorganizada todos los No presenta recursos e
implementados. recursos e insumos insumos implementados. 3 2 3 2.67
e insumos implementados. e insumos implementados.
implementados.
Elabora un cronograma de trabajo con el/la Presenta cronograma de trabajo Presenta cronograma de trabajo
Presenta cronograma de trabajo No presenta cronograma de
docente.
con el/la docente de forma con el/la docente de forma
con el/la docente desorganizada. trabajo con el/la docente. 3 2 3 2.67
organizada y detallada organizada y poco
Presenta detallada
conclusión y Presenta conclusión y
Cuarta parte Presenta conclusión y recomendación con redacción de recomendación sin relacionarla
Organización del recomendación con forma poco precisa, no utiliza de con el tema central de la
redacción coherente, con manera correcta las reglas de propuesta, no utiliza de manera No cumple con los parámetros
portafolio y Redacción de conclusión y recomendación redacción gramatical y correcta las reglas de redacción establecidos en los ámbitos
correcto uso de signos de ortográfica, la utilidad y gramatical y ortográfica, la anteriores de la rúbrica. 3 2 3 2.67
presentación del puntuación y sin faltas funcionalidad, las partes o utilidad y funcionalidad, las
Proyecto ortográficas de su propuesta. componentes y sus partes o componentes y sus
El estudiante sustenta una El estudiante sustenta una El estudiante sustenta una
Demostrativo Fuentes bibliográficas y/o webgrafía (URL) de características. características.
investigación con al menos 3 fuentes investigación con al menos 2 fuentes investigación con al menos 1 fuentes El estudiante no sustenta una
investigación. académicas y Cada una de las partes académicas y cada una de las partes académicas y cada una de las partes
Partes diferenciadas y aplicación de las Normas APA - del proyecto está diferenciada y del proyecto está diferenciada y del proyecto está diferenciada y investigación con ninguna fuente 3 2 3 2.67
7ma. edición. aplicando las Normas APA - 7ma. aplicando las Normas APA - 7ma. aplicando las Normas APA - 7ma. académicas.
edición. edición. edición.
Cumplimiento del tiempo de entrega de la El/la estudiante presenta El/la estudiante presenta El/la estudiante presenta El/la estudiante no presenta
4ta. parte
avances en las fechas avances a veces en las fechas avances pocas veces en las avances en las fechas 3 2 3 2.67
establecidas. establecidas. fechas establecidas. establecidas.
ESCALA
SIEMPRE = 3
TOTAL OBTENIDO 37.33 FRECUENTEMENTE = 2
OCASIONALMENTE = 1
PUNTAJE TOTAL DE
LA RUBRICA: 7.11 /8 PROMEDIO 2.67 NUNCA = 0
FIRMAS DE RESPONSABILIDAD DE LOS MIEMBROS DE LA COMISIÓN
(f) (f) (f)
UNIDAD EDUCATIVA FISCAL "PROVINCIA DE TUNGURAHUA"
Guayaquil-Ecuador
RUBRICA DE EVALUACION DE SUSTENTACION ORAL - PROYECTO DEMOSTRATIVO 2024 - 2025
NOMBRE DEL PROYECTO DEMOSTRATIVOImplementar un gestor de contenido mediante las aplicaciones ofimáticas para mejorar y organizar los documentos en la secretaría de la Unidad Educativa Fiscal Provincia de Tungurahua.
Queila Daency Becquet Diaz - Melissa Stefania Bohorquez Bajaña
NOMBRES Y APELLIDOS DE/LOS ESTUDIANTES
NIVELES DE LOGRO EVALUADORES
CRITERIO DE EVALUACION EXCELENTE ACEPTABLE NECESITA MEJORAR PROMEDIO OBSERVACION
BUENO (2 PT.) ( EVAL. 1 EVAL. 2 EVAL. 3
(2,5 PT.) ( 1,5 PT. )
1 PT. )
Demuestra un Demuestra un
dominio extenso Conoce bien el conocimiento Tiene un
del tema. Expone tema y lo expone general del tema, conocimiento
con claridad, con claridad, pero omite superficial del
DOMINIO DEL CONTENIDO detallando y aunque falta algunos puntos tema y/o comete #DIV/0!
emplea ejemplos profundidad o clave o falta errores
relevantes para ejemplos claridad en la importantes en la
explicar adicionales. explicación. exposición.
conceptos.
La exposición está Aceptable La exposición
bien estructurada organización Su estructura es carece de
cumpliendo con general, aunque básica, pero, estructura clara, y
algunas ideas es complejo
ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN las cuatro (4) fases podrían estar algunas fases no continuar, #DIV/0!
establecidas en el mejor conectadas están organizadas afectando la
esquema de o explicadas de adecuadamente. comprensión del
redacción. forma más clara. mensaje.
Se expresa con Se expresa con La expresión es Tiene problemas
fluidez, buen claridad y buen comprensible, de expresión, con
ritmo, volumen ritmo, aunque hay pero con pronunciación
adecuado y algunas pausas o inseguridades, incorrecta, ritmo
excelente dicción. vacilaciones leves. volumen o ritmo inadecuado o
EXPRESION VERBAL No comete errores Su volumen es inadecuados en volumen que #DIV/0!
en el uso del generalmente algunos afecta la
lenguaje. adecuado. momentos. comprensión.
Los apoyos Los apoyos Los apoyos No utilizan apoyos
visuales visuales visuales están visuales
(organizadores (organizadores presentes, pero no (organizadores
gráficos) son gráficos) son son muy claros, no gráficos) o los
USO DE APOYOS VISUALES claros, concretos, adecuados y son concretos o no utilizados son #DIV/0!
atractivos y complementan la siempre se confusos,
refuerzan exposición, pero relacionan irrelevantes y no
efectivamente el podrían ser más directamente con aportan valor a la
contenido. claros o atractivos. el contenido. exposición.
ESCALA
EXCELENTE = 2,5
TOTAL OBTENIDO #DIV/0! BUENO = 2
ACEPTABLE = 1,5
PUNTAJE TOTAL DE
LA RUBRICA: #DIV/0! /2 NECESITA MEJORAR = 0
FIRMAS DE RESPONSABILIDAD DE LOS MIEMBROS DE LA COMISIÓ
(f) (f) (f)
