INVESTIGACIÓN 1
FACULTAD DE INGENIERÍA- CIENCIAS DE LA COMPUTACIÓN Y TELECOMUNICACIONES
NOMBRES: Moisés Vallejos Chacón
o (223157201)
o Ing. Sistemas
Marco Antonio Junior Baqueros
o (223156507)
o Ing. Informática
María José Velasco
o (222066581)
o Ing. Redes y Telecomunicaciones
Luis Fernando Garcias Chavez
o (223156795)
o Ing. Redes y Telecomunicaciones
Alex Mauricio Pinto Aguirre
o (219197581)
o Ing. Sistemas
DOCENTE: Ing. Julio Tejerina Guerra
AUXILIAR: Eduardo T. Viruez Veliz
Marzo 2024
Santa Cruz de la Sierra – Bolivia
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Índice
Introducción .......................................................................................................................... 3
Desarrollo .............................................................................................................................. 3
1.- Números reales ................................................................................................................ 3
2.- Números enteros .............................................................................................................. 3
3.- Números naturales .......................................................................................................... 3
4.- Números racionales ......................................................................................................... 4
5.- Números irracionales ...................................................................................................... 5
6.- Casos de Factorización.................................................................................................... 6
6.1.- Casos de factorización- Caso 1. ................................................................................. 6
6.2.- Factorización por factor común (caso polinomio)- Caso 2 ........................................ 6
6.3.- Factorización por factor común (caso agrupación de términos)- Caso 3 ................... 6
6.4.- Factorización de un trinomio cuadrado perfecto- Caso 4 .......................................... 6
6.5.- Diferencia de cuadrados- Caso 5 ................................................................................ 7
6.6.- Trinomio cuadrado perfecto por adición o sustracción- Caso 6 ................................. 7
6.7.- Factorización de un trinomio de la forma x2 + bx + c -Caso7 .................................. 7
6.8.- Trinomio de la forma ax2 + bx + c –Caso 8 ............................................................... 8
6.9.- Suma o diferencia de potencias a la n –Caso 9 .......................................................... 9
6.10.- Cubo perfecto de Binomios- Caso 10 ...................................................................... 9
7.- Identidades trigonométricas ........................................................................................... 9
7.1.- Identidades Pitagóricas:............................................................................................ 10
7.2.- Identidades Recíprocas:............................................................................................ 10
7.3.- Identidades de Ángulos Complementarios:.............................................................. 10
7.4.- Identidades de Ángulos Dobles: ............................................................................... 10
8.- Inecuación ...................................................................................................................... 11
8.1.- Sistemas de inecuaciones de primer grado con una incógnita. ................................ 11
8.2.- Inecuaciones de segundo grado. ............................................................................... 12
8.3.- Inecuaciones de grado superior a dos ....................................................................... 12
8.4.- Inecuaciones fraccionarias ....................................................................................... 13
8.5.- Inecuaciones con valor absoluto .............................................................................. 13
1
8.6.- Otros tipos ................................................................................................................ 14
9.- Conjuntos ....................................................................................................................... 14
10.- Ley de signo.................................................................................................................. 14
10.1.- Suma ....................................................................................................................... 15
10.2.- Resta: ...................................................................................................................... 15
10.3.- Multiplicación y División: ..................................................................................... 15
11.- Triángulo de Pascal ..................................................................................................... 15
Conclusión ........................................................................................................................... 16
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Investigación 1
Introducción
Los conceptos matemáticos de números enteros, irracionales, naturales, racionales, los casos de
factorización, inecuaciones, conjuntos e identidades trigonométricas comparten un punto en común:
todos son elementos fundamentales en el estudio de las matemáticas y tienen aplicaciones prácticas
en diversas disciplinas.
Estos conceptos no solo son fundamentales para la comprensión teórica de las matemáticas, sino que
también son herramientas esenciales para aplicaciones prácticas en ciencia, tecnología y otras áreas
del conocimiento. En esta investigación se estará explicando estos conceptos junto a sus
clasificaciones, dando también algunos ejemplos.
Desarrollo
1.- Números reales
Los números reales, denotados por el símbolo R, son todos los números que incluyen tanto los
racionales (como fracciones o números enteros) como los irracionales (aquellos que no se pueden
expresar como una fracción exacta, como √2 o π). Se pueden representar en una línea numérica y son
fundamentales en el cálculo y análisis matemático para cuantificar, medir y resolver problemas.
En términos matemáticos, el conjunto de los números reales se puede expresar como:
𝑅 = 𝑄 \𝑐𝑢𝑝 𝐼
donde Q representa el conjunto de números racionales e I el conjunto de números irracionales. Los
números reales se extienden desde el infinito negativo hasta el infinito positivo en la recta numérica,
pero no incluyen los propios infinitos.
2.- Números enteros
Los números enteros son aquellos que no tienen parte fraccionaria y pueden ser positivos, negativos
o cero. Por ejemplo:
1. Entero positivo: 5
2. Entero negativo: -3
3. Cero: 0
3.- Números naturales
Los números naturales son un conjunto de números enteros no negativos que se utilizan para contar
y ordenar objetos. Comienzan desde el número 1 y se extienden hacia arriba en una secuencia infinita.
Matemáticamente, se denotan con el símbolo "N" y se definen como el conjunto:
{𝑁} = \{1, 2, 3, 4, 5, }
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Cada número natural tiene una propiedad de sucesor, lo que significa que, dado cualquier número
natural, se puede encontrar el siguiente número natural sumando 1. Por ejemplo, el sucesor de 2 es 3,
el sucesor de 5 es 6, y así sucesivamente.
Los números naturales se utilizan en una variedad de áreas, desde la aritmética básica hasta la teoría
de números avanzada. Son esenciales en la vida cotidiana para contar objetos, medir cantidades y
representar números de manera general. Además, son la base sobre la cual se construyen otros
conjuntos numéricos, como los enteros, los racionales y los reales.
Los números naturales se utilizan en una variedad de áreas, desde la aritmética básica hasta la teoría
de números avanzada. Son esenciales en la vida cotidiana para contar objetos, medir cantidades y
representar números de manera general. Además, son la base sobre la cual se construyen otros
conjuntos numéricos, como los enteros, los racionales y los reales.
Debido a la importancia de este conjunto de números se creó un símbolo especial para
identificarlo, usaremos la letra ℕ para representar el conjunto de los números naturales; así,
cuando veas esta ℕ en un libro de matemáticas, o en alguna clase, sabrás a qué se refiere.
4.- Números racionales
Los números racionales son aquellos que pueden representarse como cociente de dos
números enteros. Es decir, los podemos representar mediante una fracción a/b, donde a y b
son números enteros y además b es distinto de cero.
El término «racional» proviene de razón, como parte de un todo (por ejemplo: «Tocamos a
razón de tres por persona»).
Cada número racional se puede representar con infinitas fracciones equivalentes . Por
ejemplo, el número racional 2.5 se puede representar con las siguientes fracciones:
Y con todas las fracciones equivalentes a éstas.
El conjunto de todos los números racionales se representa con el siguiente símbolo:
4
Fíjate en que cualquier número entero es también un número racional pues puede
representarse como cociente de dos números enteros.
Por ejemplo, el número 5 puede representarse con las siguientes fracciones:
Esto quiere decir que el conjunto de los números enteros está contenido en el conjunto de
los números racionales, que matemáticamente se escribe:
Para completar los números de la recta numérica, o números reales, existen números que no
pueden representarse mediante el cociente de dos números enteros.
Estos números se denominan números irracionales, y los más conocidos son estos:
5.- Números irracionales
Los números irracionales son aquellos números reales que no pueden expresarse como una fracción
exacta de dos enteros y tienen infinitas cifras decimales no periódicas. Ejemplos de números
irracionales incluyen:
1. Pi (π): Aproximadamente 3.14159… y sigue infinitamente sin repetirse.
2. Raíz cuadrada de 2 (√2): Aproximadamente 1.41421… y sigue infinitamente sin
repetirse.
3. Número e: Aproximadamente 2.71828… y sigue infinitamente sin repetirse.
Estos ejemplos ilustran la diferencia entre números enteros (que pueden ser positivos, negativos o
cero) y números irracionales (que tienen infinitas cifras decimales, no periódicas).
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6.- Casos de Factorización
6.1.- Casos de factorización- Caso 1.
Factorización por factor común (caso monomio): Se escribe el factor común (F.C.) como un
coeficiente de un paréntesis y dentro del mismo se colocan los coeficientes que son el resultado de
dividir cada término del polinomio por el F.C.
Ejemplo: Descomponer (o factorizar) en factores a 2 + 2ª . El factor común (FC) en los dos términos
es a por lo tanto se ubica por delante del paréntesis a( ). Dentro del paréntesis se ubica el resultado
de:
6.2.- Factorización por factor común (caso polinomio)- Caso 2
Primero hay que determinar el factor común de los coeficientes junto con el de las variables (la que
tenga menor exponente). Se toma en cuenta aquí que el factor común no solo cuenta con un término,
sino con dos. Ejemplo: Descomponer x (a + b ) + m (a + b ) Estos dos términos tienen como factor
común el binomio (a + b ), por lo que se pone (a + b ) como coeficiente de un paréntesis dentro del
cual escribimos los cocientes de dividir los dos términos de la expresión dada entre el factor común
(a + b ), o sea:
6.3.- Factorización por factor común (caso agrupación de términos)- Caso 3
Para trabajar un polinomio por agrupación de términos, se debe tener en cuenta que son dos
características las que se repiten. Se identifica porque es un número par de términos. Para resolverlo,
se agrupan cada una de las características, y se le aplica el primer caso.
Ejemplo: Descomponer ax + bx + ay + by Los dos primeros términos tienen el factor común x y los
dos últimos el factor común y . Agrupamos los dos primeros en un paréntesis y los dos últimos en
otro precedido del signo + porque el tercer término tiene el signo (+):
6.4.- Factorización de un trinomio cuadrado perfecto- Caso 4
La regla para factorizar un trinomio cuadrado perfecto dice que se extrae la raíz cuadrada al primer y
tercer términos del trinomio y se separan estas raíces por el signo del segundo término. El binomio
así formado, que es la raíz cuadrada del trinomio, se multiplica por sí mismo o se eleva al cuadrado.
Ejemplo: Descomponer 4x 2 + 25y 2 - 20x y. Al ordenar el trinomio:
6
Es importante destacar que cualquiera de las dos raíces puede ponerse como minuendo, por lo que en
el ejemplo anterior también se tiene:
6.5.- Diferencia de cuadrados- Caso 5
Se identifica por tener dos términos elevados al cuadrado y unidos por el signo menos. Se resuelve
por medio de dos paréntesis, (parecido a los productos de la forma (a-b)(a+b), uno negativo y otro
positivo.
O en una forma más general para exponentes pares
Y utilizando una productoria podemos definir una factorización para cualquier exponente, el resultado
nos da r+1 factores
Ejemplo:
6.6.- Trinomio cuadrado perfecto por adición o sustracción- Caso 6
En este caso se intenta transformar una expresión (binomio o trinomio), en otra igual en la que se
pueda aplicar trinomio cuadrado perfecto. Ejemplo:
6.7.- Factorización de un trinomio de la forma x2 + bx + c -Caso7
1. Se descompone en dos factores binomios cuyo primer término es x, o sea la raíz cuadrada del
primer término del trinomio.
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2. En el primer factor, después de x se escribe el signo del segundo término del trinomio, y en
el segundo factor, después de x se escribe el signo que resulta de multiplicar el signo del
segundo término por el signo del tercer término.
3. Si los dos factores binomios tienen en medio signos iguales, se buscan dos números cuya
suma sea el valor absoluto del segundo término del trinomio y cuyo producto 5 sea el valor
absoluto del tercer término del trinomio, mismos que serán los segundos términos de los
binomios.
4. Para factorizar un trinomio cuadrático en dos binomios, si los términos medios de los
binomios tienen signos distintos, sigue estos pasos:
Encuentra dos números cuya diferencia sea igual al valor absoluto del término medio del trinomio y
cuyo producto sea igual al valor absoluto del término constante del trinomio.
El mayor de estos dos números será el término medio del primer binomio.
El menor de estos dos números será el término medio del segundo binomio.
6.8.- Trinomio de la forma ax2 + bx + c –Caso 8
En este caso se tienen 3 términos: El primer término es un cuadrado perfecto, osea que tiene raíz
cuadrada exacta, el segundo término tiene la mitad del exponente del término anterior y el tercer
término es un término independiente, ósea sin una parte literal. Ejemplo 1:
Para factorizar una expresión de esta forma; primero se coge el término al lado de x 2 , (en este caso
el 4) y se multiplica por toda la expresión, dejando el segundo término igual pero en parentesis y
dejando todo esto en una fracción. Usando como denominador el término que estamos multiplicando,
multiplicándolo con el 1
Luego separamos en dos fracciones el término
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Y después procedemos a eliminar las fracciones
6.9.- Suma o diferencia de potencias a la n –Caso 9
La suma de dos números a la potencia n, an +bn se descompone en dos factores (siempre que n sea
un número impar): Quedando de la siguiente manera:
Ejemplo:
La diferencia también es factorizable y en este caso no importa si n es par o impar. Que dando de la
siguiente manera:
6.10.- Cubo perfecto de Binomios- Caso 10
Teniendo en cuenta que los productos notables nos dicen que:
7.- Identidades trigonométricas
Para eso debemos saber que es una ecuación una ecuación es la igualdad entre dos expresiones que
pueden contener entre una o más variables un ejemplo puede ser 𝑥 + 3 = 5, x vale 2
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Otro ejemplo 2𝑥 = 6 con lo que x será igual a 3.
El segundo concepto más importante es saber que es una identidad es aquella ecuación que es válida
para todos los valores de estas variables un ejemplo puede ser 2𝑥 = 𝑥 + 𝑥 si x vale 20 seria
2 ∗ 20 = 20 + 20 que es válida.
Las identidades trigonométricas son ecuaciones que relacionan las funciones trigonométricas entre sí
y son válidas para todos los valores del ángulo en su dominio. Estas son algunas de las identidades
trigonométricas más importantes:
7.1.- Identidades Pitagóricas:
𝑠𝑖𝑛2(𝜃) + 𝑐𝑜𝑠2(𝜃) = 1
1 + 𝑡𝑎𝑛2(𝜃) = 𝑠𝑒𝑐2(𝜃)
1 + 𝑐𝑜𝑡2(𝜃) = 𝑐𝑠𝑐2(𝜃)
7.2.- Identidades Recíprocas:
𝑠𝑖𝑛(𝜃) = 𝑐𝑠𝑐(𝜃)1
𝑐𝑜𝑠(𝜃) = 𝑠𝑒𝑐(𝜃)1
𝑡𝑎𝑛(𝜃) = 𝑐𝑜𝑡(𝜃)1
7.3.- Identidades de Ángulos Complementarios:
𝑠𝑖𝑛(𝜃) = 𝑐𝑜𝑠(2𝜋 − 𝜃)
𝑐𝑜𝑠(𝜃) = 𝑠𝑖𝑛(2𝜋 − 𝜃)
𝑡𝑎𝑛(𝜃) = 𝑐𝑜𝑡(2𝜋 − 𝜃)
𝑐𝑜𝑡(𝜃) = 𝑡𝑎𝑛(2𝜋 − 𝜃)
7.4.- Identidades de Ángulos Dobles:
𝑠𝑖𝑛(2𝜃) = 2𝑠𝑖𝑛(𝜃)𝑐𝑜𝑠(𝜃)
𝑐𝑜𝑠(2𝜃) = 𝑐𝑜𝑠2(𝜃) − 𝑠𝑖𝑛2(𝜃) = 2𝑐𝑜𝑠2(𝜃) − 1 = 1 − 2𝑠𝑖𝑛2(𝜃)
𝑡𝑎𝑛(2𝜃) = 1 − 𝑡𝑎𝑛2(𝜃)2𝑡𝑎𝑛(𝜃)
Estas identidades son herramientas fundamentales en matemáticas, especialmente en cálculos que
involucran triángulos y en análisis matemático.
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8.- Inecuación
Una inecuación es una expresión de la forma:
𝑓(𝑥) < 𝑔(𝑥), 𝑓(𝑥) <= 𝑔(𝑥), 𝑓(𝑥) > 𝑔(𝑥) 𝑜 𝑓(𝑥) >= 𝑔(𝑥).
La resolución de las inecuaciones es muy parecida a la resolución de las ecuaciones.
5𝑥 + 6 < 3𝑥 − 8
5𝑥 − 3𝑥 < −8 − 6
2𝑥 < −14
𝑥 < −7
Todos los valores de x menores que -7 satisfacen la inecuación.
Es muy importante tener en cuenta que si multiplicamos por un numero negativo una inecuación
tenemos que cambiar el signo de la desigualdad.
3𝑥 > −2
−9𝑥 < 6
𝑥 < −2/3
Se puede diferenciar entre diferentes sistemas de inecuaciones de acuerdo a sus características.
Existen los sistemas de inecuaciones de primer grado, los sistemas de inecuaciones de segundo grado
y los sistemas de inecuaciones de grado superior a dos, entre otros.
8.1.- Sistemas de inecuaciones de primer grado con una incógnita.
Se resuelven por separado las inecuaciones y se toman como soluciones los intervalos comunes de
las soluciones
5𝑥 + 6 < 3𝑥 − 8
3𝑥 > 2
La solución de la primera ecuación es:
5𝑥 − 3𝑥 < −8 − 6
2𝑥 < −14
𝑥 < −7
La solución de la segunda ecuación es:
3𝑥 > −2
𝑥 < −2/3
La solución del sistema sería x < -7.
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8.2.- Inecuaciones de segundo grado.
Se resuelve como una ecuación de segundo grado y se estudian los signos que obtenemos con las
soluciones.
𝑥2 − 5𝑥 + 6 > 0
Las soluciones de la ecuación:
𝑥2 − 5𝑥 + 6 = 0
𝑠𝑜𝑛 𝑥 = 3 𝑦 𝑥 = 2
Por lo tanto 𝑥2 − 5𝑥 + 6 = (𝑥 − 2)(𝑥 − 3).
Tenemos que estudiar los signos cuando x toma valores desde menos infinito hasta 2, desde 2 hasta 3
y desde 3 hasta infinito .
• x - 2 es negativo para los valores entre menos infinito y 2.
• x - 2 es positivo para los valores entre 2 y 3.
• x - 2 es positivo para los valores entre 3 e infinito.
• x - 3 es negativo para los valores entre menos infinito y 2.
• x - 3 es negativo para los valores entre 2 y 3.
• x - 3 es positivo para los valores entre 3 e infinito.
Por lo tanto, multiplicando los signos en los mismos intervalos:
• x2 -5x + 6 es positivo para los valores entre menos infinito y 2.
• x2 - 5x + 6 es negativo para los valores entre 2 y 3.
• x2 - 5x + 6 es positivo para los valores entre 3 e infinito.
8.3.- Inecuaciones de grado superior a dos
Se descomponen en inecuaciones de grado uno y dos.
Las inecuaciones de grado superior a dos son aquellas que involucran polinomios de grado tres o más.
Para resolverlas, se utilizan métodos como la factorización y el análisis de intervalos para determinar
los rangos de valores que satisfacen la inecuación.
Aquí tienes un resumen de cómo abordar estas inecuaciones:
• Factorización: Descompón el polinomio en factores para encontrar las raíces.
• Análisis de Intervalos: Determina el signo del polinomio en los intervalos
definidos por las raíces.
• Conjunto Solución: Identifica los intervalos donde el polinomio satisface la
inecuación.
Ejemplo:
𝑥3 + 3𝑥2 − 𝑥 − 3 ≤ 0
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En primer lugar, factorizamos la inecuación hallando las raíces del polinomio mediante el método de
Ruffini.
𝑃(𝑥) = 𝑥3 + 3𝑥2 − 𝑥 − 3
Las raíces enteras del polinomio se encuentran entre los divisores del término
independiente: ±1 , ± 3
𝑃(1) = 13 + 3 · 12 − 1 − 3 = 0
𝑃(−1) = (−1)3 + 3 · (−1)2 − (−1) − 3 = 0
𝑃(3) = 33 + 3 · 32 − 3 − 3 = 48 ≠ 0
𝑃(−3) = (−3)3 + 3 · (−3)2 − (−3) − 3 = 0
Factorizamos la inecuación:
𝑥3 + 3𝑥2 − 𝑥 − 3 ≤ 0 ⇒ (𝑥 − 1)(𝑥 + 1)(𝑥 + 3) ≤ 0
Las raíces del polinomio son:
𝑥1 = 1 , 𝑥2 = − 1 , 𝑥3 = − 3
8.4.- Inecuaciones fraccionarias
Son las inecuaciones en las que tenemos la incógnita en el denominador.
Se pasan todos los términos a un lado del signo de desigualdad y se reducen a común denominador.
Después se buscan las soluciones y estudiamos el signo (como en el caso de las ecuaciones de segundo
grado). Hay que tener en cuenta que las soluciones que anulan el denominador no valen.
8.5.- Inecuaciones con valor absoluto
Se resuelven convirtiendo la función valor absoluto en dos inecuaciones
|𝑥 − 3| > 3
conlleva que −3 > (𝑥 − 3) > 3 , luego
𝑥−3 > 3
−3 > 𝑥 − 3
son los puntos mayores que 0 y menores que 6.
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8.6.- Otros tipos
No obstante, tampoco podemos pasar por alto la existencia de otros tipos de inecuaciones como son
los siguientes:
• Las inecuaciones lineales, que son las que tienen lugar cuando las expresiones de los dos
lados son polinomios de primer grado.
• Las inecuaciones de valor absoluto. Estas, como su propio nombre indica, son las que tienen
la particularidad de disponer de valores absolutos.
• Las inecuaciones racionales, que son aquellas que se identifican porque las expresiones de
uno o de los dos lados vienen a ser un cociente de polinomios.
• Las inecuaciones simultáneas también hay que tenerlas en cuenta. Se caracterizan por ser
aquellas en las que dos inecuaciones comparten un miembro en común.
• Las inecuaciones no lineales, que son aquellas que están formadas por lo que son
expresiones no lineales, valga la redundancia.
9.- Conjuntos
Los conjuntos son colecciones de elementos que comparten una o más propiedades en común y se
pueden clasificar de diversas maneras. Aquí tienes un resumen de las clases de conjuntos:
• Conjunto Universal: Es el conjunto que contiene todos los elementos de interés en un
contexto particular. Se denota comúnmente con la letra (U).
• Conjunto Vacío: Es el conjunto que no contiene ningún elemento.
• Conjuntos Unitarios: Son aquellos que contienen exactamente un elemento.
• Conjuntos Finitos: Tienen un número limitado de elementos que se pueden contar.
• Conjuntos Infinitos: Contienen una cantidad ilimitada de elementos, como el conjunto de
los números naturales {N}
• Conjuntos Disyuntivos: No tienen elementos en común entre sí.
• Conjuntos Referencial o Universal: Son aquellos que se utilizan como referencia para
hablar de otros conjuntos dentro de un contexto.
• Conjuntos Iguales: Dos conjuntos son iguales si contienen exactamente los mismos
elementos.
• Conjuntos Congruentes e Incongruentes: Conjuntos congruentes tienen la misma
cantidad de elementos; los incongruentes, diferente cantidad.
• Conjuntos Homogéneos y Heterogéneos: Los homogéneos tienen elementos del mismo
tipo; los heterogéneos, de tipos distintos.
10.- Ley de signo
La “Ley de los signos” es un conjunto de reglas que se aplican en matemáticas para determinar el
signo del resultado de operaciones aritméticas y algebraicas con números reales, tanto positivos como
negativos. Aquí tienes las reglas básicas:
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10.1.- Suma
o Si los números tienen el mismo signo, se suman los valores absolutos y se mantiene el signo
común.
o Si tienen signos diferentes, se resta el valor absoluto menor del mayor y se asigna el signo
del número con mayor valor absoluto.
10.2.- Resta:
o Restar un número es lo mismo que sumar su opuesto.
Por ejemplo ( 𝑎 − 𝑏 = 𝑎 + (−𝑏) ).
10.3.- Multiplicación y División:
o El producto o cociente de dos números con el mismo signo es positivo.
o El producto o cociente de dos números con signos diferentes es negativo.
11.- Triángulo de Pascal
El triángulo de Pascal es una representación de los coeficientes binomiales ordenados en forma de
triángulo. Es llamado así en honor al matemático francés Blaise Pascal. Cada número en el
triángulo es la suma de los dos números directamente arriba de él en la fila anterior.
Aquí tienes cómo se ve el triángulo de Pascal hasta la quinta fila:
11
121
1331
14641
Las propiedades del triángulo de Pascal incluyen:
• Simetría: Cada fila es simétrica.
• Coeficientes Binomiales: Cada número en el triángulo es un coeficiente binomial, que
también representa el número de formas de elegir un subconjunto de elementos de un
conjunto mayor.
• Suma de Filas: La suma de los números en la fila ( 𝑛 ) es ( 2^𝑛 ).
• Conexión con el Binomio de Newton: Las entradas del triángulo corresponden a los
coeficientes en la expansión binomial de ( (𝑎 + 𝑏)^𝑛 ).
El triángulo de Pascal tiene aplicaciones en probabilidad, combinatoria y álgebra
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Conclusión
Estos conceptos no solo forman la estructura fundamental de las matemáticas, sino que también son
aplicables en una variedad de contextos reales. En este documento se dio a conocer los conceptos de
cada área a investigar llegando así a la conclusión de que los números enteros son vitales para las
operaciones matemáticas básicas y representan valores completos, mientras que los números
irracionales expanden nuestra comprensión numérica más allá de las simples fracciones. Los números
naturales son los fundamentos del conteo y los racionales permiten una representación exacta de
proporciones. Los casos de factorización y las inecuaciones son herramientas clave en la resolución
de ecuaciones y desigualdades, respectivamente, y son indispensables en la optimización y toma de
decisiones. Todos estos elementos son esenciales en la matemática y su aplicación práctica;
comprendiendo que cada uno representa un aspecto único y esencial del vasto campo de las
matemáticas y juntos forman una base sólida para la comprensión y aplicación de esta ciencia en
múltiples disciplinas.
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