ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE
MAESTROS
“SIMÓN RODRÍGUEZ”
3ra FERIA DE CIENCIAS, TECNOLOGIAS Y
ROBOTICA EDUCATIVA
Nombre: Ruby Marcela Zegarra Garcia
Docente: Lic. Sergio Tapia Vallarte
Especialidad: Ciencias Naturales Biología - Geografía
Año De Formación: Tercer Año
Gestión: 2024
Quillacollo – Bolivia
El presente informe tiene como objetivo dar a conocer los diferentes proyectos
presentados en la 3ra FERIA DE CIENCIAS Y TECNOLOGIAS, ROBOTICA EDUCATIVA
de la ESFM SIMON RODRIGUEZ que fue realizada en el municipio de Sacaba, donde las
diferentes especialidades presentaron diferentes proyectos enfocados la enseñanza y
aprendizaje presentando así diversos recursos y estrategias didácticas para aplicar al
momento de impartir los contenidos, de la misma forma los proyectos están enfocados al
uso de la tecnología, asimismo se observó la recuperación de saberes y conocimientos de
los pueblos ancestrales vinculados a las diferentes áreas de Educación regular.
En esta feria se observó diversos stands donde se expusieron proyectos enfocados en la
enseñanza y aprendizaje en el sistema educativo regular, utilizando recursos didácticos
innovadores y estrategias pedagógicas. Los proyectos presentados no solo integran el
uso de tecnología, sino que también rescatan saberes ancestrales de los pueblos
originarios, vinculándolos con las distintas áreas del conocimiento. Este enfoque
promueve el aprendizaje significativo y aporta nuevas herramientas para mejorar la
práctica docente en entornos educativos diversos.
Entre los proyectos más destacados se encuentran:
1. Materiales didácticos 3D para una educación integral en ciencia y tecnología:
Este proyecto utiliza el software Pepakura Designer para crear modelos tridimensionales
en papel (papercraft) que se complementan con circuitos eléctricos. Esta metodología
promueve un aprendizaje práctico y multidisciplinario, integrando biología, física, química,
matemáticas y artes, permitiendo a los estudiantes interactuar y comprender de una mejor
forma los conceptos complejos de forma dinámica y con materiales accesibles como
papel, ayudando al estudiante a una mejor comprensión del contenido.
2. “Implementación del microscopio casero en el aula para despertar la curiosidad
científica en los estudiantes”
Se presentó un proyecto que facilita la creación de microscopios utilizando materiales de
bajo costo o reciclados, brindando una solución para unidades educativas sin acceso a
laboratorios, esta iniciativa busca promover el aprendizaje práctico en ciencias naturales,
así mismo esta herramienta didáctica no solo subsana la carencia de equipamiento
especializado, sino que también democratiza el acceso al conocimiento científico, pues no
se trata únicamente de una solución técnica, sino de una herramienta para la equidad
educativa que permite que estudiantes de cualquier contexto socioeconómico puedan
acceder a experiencias científicas enriquecedoras.
El proyecto tiene por objetivo la construcción de microscopios funcionales mediante el uso
de materiales caseros o en desuso, con el fin de proporcionar a los estudiantes y
docentes una herramienta funcional que permita la comprensión y el desarrollo práctico
de contenidos científicos en unidades educativas que carecen de laboratorios o equipos
especializados.
Lo cual favorece de gran manera al aprendizaje de los estudiantes comprendiendo de una
mejor forma las diferentes temáticas, llamando así su atención y desarrollando de esta
forma las diferentes capacidades y habilidades de los estudiantes.
3. “VisiónAr – Aprendizaje inmersivo, transformando la educación tradicional”
Este proyecto desarrolla materiales didácticos que integran realidad aumentada y virtual
para incentivar el pensamiento crítico y verbal en estudiantes de secundaria, fomentando
un aprendizaje inmersivo con nuevas tecnologías. Teniendo como objetivo la elaboración
de materiales didácticos ligados a la tecnología de realidad aumentada y realidad virtual a
través de fichas didácticas para desarrollar el pensamiento crítico y verbal en los
estudiantes del nivel secundario comunitario productivo en el sistema de educación
regular en el proceso de los contenidos en las diferentes áreas y disciplinas, incentivando
el aprendizaje inmersivo y la relación de nuevas tecnologías.
4. Ciudad cinemática
Este proyecto abarca material educativo sobre el movimiento rectilíneo uniforme y otras
temáticas en relación las ciencias naturales, donde se tiene por objetivo Elaborar un
material didáctico-pedagógico con la resolución de problemas de física para fortalecer el
aprendizaje, el pensamiento lógico, creativo, colaborativo utilizando dinámicas,
estrategias, materiales didácticos innovadores que sean vinculadas a la ciencia y
tecnología. Viendo asi que se llegaron a diseñar recursos para la enseñanza de la física,
orientados a fortalecer el razonamiento lógico-matemático, la metodología se enfoca en
un aprendizaje práctico y dialéctico, facilitando la comprensión de conceptos científicos
esenciales.
5. "Estufa Solar con Espejos Parabólicos y Panel Solar"
De acuerdo a la explicación de los expositores los espejos parabólicos pueden optimizar
la eficiencia del calentamiento de agua mediante energía solar. El objetivo que tiene el
proyecto es de Diseñar y construir una estufa solar que utilice espejos parabólicos y un
panel solar para calentar agua de manera eficiente, este proyecto aplica conceptos de
óptica y transferencia de calor, alineándose con contenidos curriculares de física y
energía siendo este un recurso muy útil para abordar diferentes contenidos.
6. Extracción de aceites esenciales mediante hidrodestilación:
En este proyecto se explicó cómo factores como la proporción de materia vegetal y el
tiempo de extracción influyen en la calidad de los aceites esenciales obtenidos de plantas
aromáticas. La hidrodestilación es un método tradicional que requiere cuidado para
preservar compuestos volátiles sensibles observando asi la recuperación de saberes y
conocimientos los cuales también pueden ser articulados a los momentos metodológicos
al momento de impartir una temática teniendo por objetivo la obtención los compuestos
volátiles responsables del aroma y las propiedades terapéuticas de las plantas. Este
método permite extraer los aceites esenciales de manera eficiente y económica,
manteniendo la integridad y la calidad de los compuestos activos.
7. Zampoña Electrónica Didáctica Automática (ZEDA):
Utilizando tecnología Arduino, LED, carga solar y audio, se desarrolló un instrumento
electrónico didáctico para facilitar el aprendizaje de la zampoña, fomentando habilidades
musicales y la coordinación motora en estudiantes.
8. Sistema de riego automático para invernaderos rurales:
Inspirado en los principios educativos de Avelino Siñani, este proyecto propone un
sistema automatizado para optimizar la agricultura en Cochabamba. Además, se capacita
a los jóvenes en el uso de esta tecnología para fomentar soluciones locales y reducir la
migración.
9. Deshidratador solar de frutas:
El proyecto analizó los principios físicos involucrados en la conservación de alimentos
mediante deshidratadores solares, fomentando la comprensión de fenómenos naturales y
su aplicación práctica.
10. Elaboración y destilación de vino artesanal:
Esta iniciativa permitió a los participantes experimentar con procesos químicos
relacionados con la fermentación y destilación. Se exploraron variables como
temperatura, pH y tipo de uva, promoviendo el aprendizaje activo mediante actividades
lúdicas.
La 3ra Feria de Ciencias y Tecnologías, Robótica Educativa de la ESFM Simón Rodríguez
destacó por su enfoque en la innovación educativa y la integración de tecnologías en el
proceso de enseñanza-aprendizaje. Los proyectos presentados demostraron cómo los
recursos didácticos modernos pueden complementarse con saberes ancestrales para
ofrecer una educación más integral.
Además de promover el aprendizaje práctico y crítico, los proyectos evidenciaron la
importancia de involucrar a los estudiantes en experiencias significativas que les permitan
desarrollar competencias científicas, tecnológicas y culturales. Estos esfuerzos
contribuyen no solo a mejorar la calidad educativa, sino también a fortalecer las
comunidades locales mediante la creación de oportunidades de desarrollo y empleo.
ANEXOS
