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Practicas 3

El documento describe la práctica de armado y montaje de circuitos electrónicos, enfocándose en los circuitos A y B. Se detalla el procedimiento, materiales, y resultados obtenidos, destacando la importancia del aprendizaje a través de prueba y error. Las conclusiones enfatizan el entendimiento de principios electrónicos fundamentales y el desarrollo de habilidades para futuros proyectos.

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Practicas 3

El documento describe la práctica de armado y montaje de circuitos electrónicos, enfocándose en los circuitos A y B. Se detalla el procedimiento, materiales, y resultados obtenidos, destacando la importancia del aprendizaje a través de prueba y error. Las conclusiones enfatizan el entendimiento de principios electrónicos fundamentales y el desarrollo de habilidades para futuros proyectos.

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FORMATO PRACTICAS

Nombre de la practicas practicas 3________________________________________


Grupo: _______________________________ Horario:17:30-19:20_________________________________
Profesor(a): Gustavo Adolfo Garnica Arista
Alumno: Suárez González André Isaías
Ibarra Ochoa Edson Jafet
Salazar Jiménez Vanezza Naomi
Diego Eduardo guerrero alvizo___________________________________________ Fecha:
23/10/24________________________

OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD:
Realizar el armado y montado de los siguientes circuitos:

Practica 2 A y 2 B (Videos)

Practica 3 (Video)
FORMATO PRACTICAS

PROCEDIMIENTO:
Se deberá poner las pantallas del circuito armado en este documento.
Se describirá de manera breve lo que hace este circuito.
Se hace y entrega en hora de clase.
APOYO:
FORMATO PRACTICAS

Desarrollo experimental:
Lista de materiales para el experimento.
Pasos para armar el circuito y las fotos de la práctica.
Cálculos y operaciones de los problemas.
Capturas o pantallas de las mediciones con el multímetro. (Resistencia, voltaje, corriente eléctrica)
Descripción del circuito.
FORMATO PRACTICAS
Fotos y video de resultados
FORMATO PRACTICAS

RESULTADOS: Tras varios intentos y ajustes, logramos armar y hacer


funcionar tanto el circuito A como el circuito B. Cada intento nos permitió
identificar y corregir errores, lo cual fue fundamental para comprender
mejor el funcionamiento de los componentes y las conexiones necesarias. A
pesar de los desafíos, el proceso de prueba y error fue clave para el
aprendizaje, y al final, ver los LEDs encender de forma intermitente confirmó
que los circuitos estaban correctamente armados. Este resultado demuestra
la importancia de la perseverancia y el análisis detallado en el trabajo con
circuitos electrónicos.

CONCLUSIONES: En conclusión, aprender a armar circuitos con transistores y


lograr que los LEDs enciendan de forma intermitente permite comprender
los principios fundamentales de la electrónica, como el uso de transistores
como interruptores y la creación de señales periódicas. Este tipo de práctica
fomenta habilidades en ensamblaje y análisis de circuitos, sentando una
base sólida para proyectos más complejos en el campo de la electrónica.

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