ESCUELA PRIMARIA FEDERAL “GUADALUPE VICTORIA”

CLAVE: 14DPR2580K
CICLO ESCOLAR 2024 – 2025 ZONA ESCOLAR: 026 SECTOR: 10
MTRO: MANUEL ALEJANDRO VÁZQUEZ RANGEL

FASE: 5 GRADO: 5° GRUPO: “A” NO. ALUMNOS: 19 Turno: Matutino

FECHA: 10 al 14 de febrero del 2025
PROYECTO: Expres-arte con el cuerpo
OBJETIVO: Usar el lenguaje corporal y las artes para mostrar su personalidad, narrando la historia de su nombre.
CAMPO LENGUAJE
FORMATIVO:
EJES Pensamiento crítico Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
ARTICULADORES
Metodología Aprendizaje basado en proyectos comunitarios.
LUNES RECURSOS
INICIO:
Primeramente leeremos en plenaria leer la página 210 a la 212 del libro Nuestros Saberes.
DESARROLLO:
Después deben de realizar un dibujo de ellos mismos y poner aspectos que definen su identidad.
CIERRE:
Finalmente compartirlo con sus compañeros.
MARTES
INICIO: Cuaderno del
Para comenzar les voy a explicar sobre qué son las narrativas corporales. alumno.
DESARROLLO:
Después les voy a proyectar el siguiente video de percusiones corporales: https://youtu.be/KKqcRyygeMU
CIERRE:
Finalmente deben de compartir lo que sintieron al llevar a cabo estas actividades.
MIÉRCOLES
INICIO: Cuaderno del
Primeramente les voy a comentar sobre la fecha que se acerca: 14 de febrero. alumno.
DESARROLLO:
Después les explicaré las partes de una carta y su objetivo.
CIERRE:
Finalmente deben de realizar una o dos cartas decoradas, para sus compañeros.
JUEVES
INICIO: Cuaderno del
Primeramente leeremos en voz alta el fragmento “Balún Canán” de la página 97 del libro “Proyectos Escolares”. alumno.
DESARROLLO:
Después de leer les pediré que lo expresen con la emoción que le corresponde al fragmento elegido.
CIERRE:
Finalmente deben de realizar un dibujo del fragmento leído.
VIERNES
INICIO:
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CLAVE: 14DPR2580K
CICLO ESCOLAR 2024 – 2025 ZONA ESCOLAR: 026 SECTOR: 10
MTRO: MANUEL ALEJANDRO VÁZQUEZ RANGEL

Para iniciar leerán el cuento del ejercicio “Las dos ranitas de Japón”
DESARROLLO:
En su diccionario deben de buscar la palabra identidad, enseguida explicaré ¿Qué es y cómo se construye la
identidad?
CIERRE:
Por último realizar una conclusión sobre la identidad.
EVALUACIÓN
 Identifica textos continuos y descontinuos
 Trabajos diarios
 Participaciones
 Observación directa

FASE: 5 GRADO: 5° GRUPO: “A” NO. ALUMNOS: 19 Turno: Matutino

FECHA: 10 al 14 de febrero del 2025
PROYECTO: Protegemos los datos personales.
OBJETIVO: Conocer y saber cómo proteger sus datos personajes.
CAMPO ÉTICA NATURALEZA Y SOCIEDAD
FORMATIVO:
EJES ARTICULADORES Inclusión Pensamiento crítico Vida saludable
Metodología Aprendizaje basado en indagación.
MARTES RECURSOS
INICIO:
Comenzaremos dando lectura en plenaria a la información de las páginas 170 y 171 de Nuestros saberes.
DESARROLLO:
Después responder a partir de la información de la lectura anterior las siguientes interrogantes: ¿A qué se le llama
integridad mental? ¿A qué se le denomina integridad física? ¿A qué se refiere el término intimidad? ¿Cuál es la
función de la policía cibernética?
CIERRE:
Por último compartir sus respuestas con sus compañeros.
MIÉRCOLES
INICIO: Libreta del alumno
Comenzaremos explicando las desventajas de las redes sociales y como los debemos manejar.
DESARROLLO:
Después verán la historieta del anexo y le darán respuesta a las preguntas.
CIERRE:
Por último leerán como terminó la historieta.
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CICLO ESCOLAR 2024 – 2025 ZONA ESCOLAR: 026 SECTOR: 10
MTRO: MANUEL ALEJANDRO VÁZQUEZ RANGEL

JUEVES
INICIO: r
Primero vamos a leer en plenaria la información que se encuentra en la página 171 de nuestros saberes, en la
sección profundicemos
DESARROLLO:
Después deben contestar en binas, en que consiste el ciberbullying, el grooming y el sexting.
CIERRE:
Finalizar realizar un dibujo que ilustre de manera precisa cada uno de los criterios.
VIERNES
TALLER DEPORTIVO
EVALUACIÓN
 Lista de cotejo
 Trabajos diarios
 Participaciones
 Observación directa

FASE: 5 GRADO: 5° GRUPO: “A” NO. ALUMNOS: 19 Turno: Matutino

FECHA: 10 al 14 de febrero del 2025
PROYECTO: El cuerpo parlanchín
OBJETIVO: Reconocer que las situaciones cotidianas y de juego están relacionadas con ambientes de participación. Organizar,
con sus compañeras y compañeros y maestro, una jornada de juegos populares para valorar la importancia de las
interacciones motrices en favor de la sana convivencia.
CAMPO DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO
FORMATIVO:
EJES ARTICULADORES Igualdad de género Pensamiento crítico Vida saludable Artes y experiencias estéticas
Metodología Aprendizaje Servicio (AS)
LUNES RECURSOS
Examen STEAM etapa escuela
MARTES
Examen STEAM etapa escuela Libreta del alumno
MIERCOLES
INICIO: Libreta del alumno
Para iniciar les pediré a los alumnos que elijan por medio de votos, alguna canción. Hojas blancas
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CICLO ESCOLAR 2024 – 2025 ZONA ESCOLAR: 026 SECTOR: 10
MTRO: MANUEL ALEJANDRO VÁZQUEZ RANGEL

DESARROLLO: Colores
Voy a reproducir la canción que eligieron, e indicar que realicen movimientos de forma espontánea, de acuerdo con
el ritmo de la melodía. Indicar a un estudiante que sugiera un movimiento para que el resto del grupo lo haga. En
seguida, elegir a otro estudiante que ponga otro movimiento para imitarlo; repetir la actividad hasta que cinco
alumnos y alumnas hayan propuesto un movimiento para integrar una rutina.
CIERRE:
Por último realizar una reflexión sobre cómo se sintieron al mover su cuerpo.
VIERNES
TALLER DEPORTIVO
EVALUACIÓN
 Lista de cotejo
 Trabajos diarios
 Participaciones
Observación directa

FASE: 5 GRADO: 5° GRUPO: “A” NO. ALUMNOS: 19 Turno: Matutino

FECHA: 10 al 14 de febrero del 2025
PROYECTO: Áreas y perímetros
OBJETIVO: Realizar secuencias numéricas.
CAMPO SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO
FORMATIVO:
EJES ARTICULADORES Inclusión Pensamiento crítico
Metodología Aprendizaje basado en proyectos comunitarios.
LUNES RECURSOS
INICIO:
Para comenzar observemos el siguiente video ttps://www.youtube.com/watch?v=QoexvX8vBjM
DESARROLLO:
Después en su libreta deben de anotar ¿Qué es un rectángulo? Y con su regla realizar un rectángulo.
CIERRE:
Por último deben de anotar la fórmula para sacar área y perímetro del rectángulo.
MARTES
INICIO: Libreta del alumno
Para comenzar a través de una lluvia de ideas les pediré que me digan palabras claves de un rectángulo y la Colores
manera de calcular el área y perímetro.
DESARROLLO:
Después en su libreta deben de dibujar un rectángulo de 10 cm de base x 8 de altura.
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CLAVE: 14DPR2580K
CICLO ESCOLAR 2024 – 2025 ZONA ESCOLAR: 026 SECTOR: 10
MTRO: MANUEL ALEJANDRO VÁZQUEZ RANGEL

CIERRE:
Por último deben de calcular el área y el perímetro del rectángulo.
MIÉRCOLES
INICIO: Libreta del alumno
Primeramente les pondré el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=sd2LuhVLMoM Colores
DESARROLLO: Regla
Después tendrán que dibujar los 4 triángulos diferentes. (Isósceles, rectángulo, escaleno y equilátero).
CIERRE:
Por último deben de anotar la característica y diferencia que tienen cada uno.
JUEVES
INICIO: Libreta del alumno
Para iniciar les haré preguntas sobre la diferencia de los triángulos y me deben de responder de cual estoy Colores
hablando. Regla
DESARROLLO:
Después tendrán que dibujar un triángulo isósceles de 4cm de base y 6 cm en sus dos lados y debe encontrar la
altura.
CIERRE:
Por último deben de calcular área y perímetro.
VIERNES
INICIO: Libreta del alumno
Para iniciar deben de dibujar un rectángulo escaleno y otro equilátero, de la medida que ellos quieran. Colores
DESARROLLO: Regla
Después tendrán que sacar la altura de cada uno.
CIERRE:
Por último deben de calcular las áreas y perímetros.
EVALUACIÓN
 Lista de cotejo
 Trabajos diarios
 Participaciones
 Observación directa

FASE: 5 GRADO: 5° GRUPO: “A” NO. ALUMNOS: 17 Turno: Matutino

FECHA: 10 al 14 de febrero del 2025
ACTIVIDAD PERMANENTE
LUNES RECURSOS
 DICTADO DE PALABRAS Cuaderno
MARTES
 LECTURA DE INTERÉS Cuaderno
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CLAVE: 14DPR2580K
CICLO ESCOLAR 2024 – 2025 ZONA ESCOLAR: 026 SECTOR: 10
MTRO: MANUEL ALEJANDRO VÁZQUEZ RANGEL

 DICTADO ORTOGRÁFICO
MIÉRCOLES
 DICTADO ORTOGRÁFICO Cuaderno
 PROBLEMA MATEMÁTICO DE RAZONAMIENTO LÓGICO
JUEVES
 OPERACIONES BÁSICAS Cuaderno
 DICTADO ORTOGRÁFICO
VIERNES
 CTE
EVALUACIÓN
 Trabajos diarios
 Participaciones
 Observación directa

Manuel Alejandro Vázquez Rangel Mario Ortega

Orejel
Mtro. Quinto grado Director