Jardín de infantes 942 Cacique Taigoyi
Docente: Ponce Sonia
Sección:2° B
Turno: tarde
Fecha: 3/4 al 19/4
Año:2024
Proyecto: “Cartelera como prevenir el
dengue”
PROBLEMATICA
“En este año ha aumentado enormemente la incidencia de Dengue y picaduras de
distintos mosquitos en todo el país, entre ellos el Aedes aegypti. El Dengue es un
problema creciente de salud pública, con la realización de este proyecto se intenta
concientizar a los niños e informar a la comunidad educativa sobre la importancia de
la prevención para evitar la proliferación de mosquitos y enfermedades producidas
por los mismos.
FUNDAMENTACION
El dengue es una enfermedad viral transmitida por la picadura del zancudo de la especie Aedes
Aegypti y de A. Albopictus el cual se ha propagado rápidamente en todas las regiones y ante el
incremento de los casos del contagio que se produce debido al almacenamiento de agua sin la
protección debida y altas temperaturas que permiten la propagación del virus.
Ante ello se formula el presente proyecto con la finalidad de conocer, orientar ypreveni
r sobre el virus y sus consecuencias en la salud, realizando diversas actividades que se trabajarán
desde la escuela con proyección a la comunidad a finde sensibilizar a las familias y la comunidad,
para reducir las probabilidades de la enfermedad.Las actividades serán a partir del trabajo con
los niños, de manera activa, a través de campañas de difusión y sensibilización por los
alrededores de la comunidad mediante afiches, trípticos informativos, así como también
juegos, dramatizaciones con la finalidad de concientizar a la población estudiantil y población
general sobre los efectos de esta enfermedad y la importancia de su prevención
PROPOSITOS
Favorecer la autonomía de los niños en la resolución de situaciones
problemáticas, la búsqueda de información a través de variadas fuentes.
Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los niños puedan
organizar, ampliar y enriquecer sus conocimientos sobre el ambiente social y
natura
CONTENIDOS:
AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL
Reconocimiento y apropiación de prácticas necesarias para cuidar la salud.
Aproximación a determinadas normas que se elaboran para cuidar la salud de la
población.
Identificación de problemas ambientales que afectan la vida en el jardín:
PRACTICAS DEL LENGUAJE
Practicas sociales de oralidad
Participar en conversaciones sobre experiencias compartidas, escuchar y aportar
comentarios al grupo.
Prácticas sociales de lectura
-Explorar materiales escritos con el propósito de localizar una información específica
para una actividad y justificar la elección.
-Producir algunos registros escritos o notas breves por dictado la persona adulta y/o
por sí mismos en el proceso de lectura, tomando decisiones en cuanto a qué
conservar y cómo hacerlo según el propósito que orienta la actividad
Prácticas sociales de escritura
- Producir diversidad de textos en interacción con otras y otros, dictados al docente y
por sí mismos, con distintos propósitos y para diferentes destinatarios.
- Plantear un propósito para la escritura y sostenerlo en el proceso de producción
(conservar memoria, informar, solicitar, convencer...).
FORMACION PERSONAL Y SOCIAL
Incorporación de pautas de conocimiento y cuidado del propio cuerpo, el de las
demás personas y del ambiente.
PROPUESTA DE ACTIVIDADES:
Entablar una conversación con los alumnos sobre el cuidado de la salud e introducir el
tema de la prevención de las enfermedades. Partir de enfermedades que ellos conocen
y de lo que pueden hacer para prevenirlas. Hablar sobre el dengue: ¿qué es el
dengue? ¿Cómo se transmite? y pedir que traigan de su casa material que tengan
sobre el dengue.
• Consultar información sobre el tema en distintas fuentes: enciclopedia y revistas
infantiles y de divulgación, a fin de complementar con imágenes lo conversado.
Conocer sobre la vida del mosquito a través de laminas: reproducción,
características físicas, alimentación, habitad. Observar el ciclo vital. Dibujar en
hojas lo observado.
Mirar un video de prevención del Dengue. − Mencionar los lugares del Jardín, la
calle, sus casas, las plazas, donde puedan acumularse agua. Registrar en hojas lo
observad
Enumerar las acciones preventivas correspondientes para la eliminación de los
criaderos de mosquitos. Registrar lo conversado.
Elaborar repelente para los mosquitos ( agua ,alcohol y escencia de vainilla)
Jugar a la mancha mosquito con el disfraz y mata mosquitos y repelentes de
cartón.
Juguemos en el patio sin mosquitos
Para poner en práctica los contenidos sobre la prevención del dengue se propondrá una
recorrida minuciosa por la sala y luego por el patio de la escuela. Los alumnos
identificarán aquellos lugares en los que pueda acumularse agua y se encargarán de:
• Desechar los objetos inservibles que se encuentren a la intemperie: latas, neumáticos,
macetas rotas, juguetes.
• Mantener boca abajo los recipientes que no estén en uso: baldes, frascos, tachos.
Obra de títeres “Las aventuras de Aedes”
Para que los niños aprendan sobre el dengue de una forma recreativa .
Hacemos un titere de mosquito con material reciclable.
Para compartir con las familias
Aprovechando la motivación de los alumnos se propone:
• Enviar en el cuaderno de comunicaciones un texto breve que incluya indicaciones sobre
las principales acciones que debemos realizar entre todos para mantener las viviendas
libres de criaderos de mosquitos.
PRODUCTO FINAL.
Armar un cartel de prevención del dengue elaborado entre todos para exponer en la
cartelera de la escuela donde se resuma alguna información en forma clara
Cierre del Proyecto: Exponer el cartel de prevención del Dengue a toda la comunidad
educativa
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Reconoce semejanzas y diferencias entre el cuento clásico y las adaptaciones
culturales realizadas a la historia.
Se inicia en el conocimiento de algunos aspectos de las diversas culturas
originarias de nuestro país.
