Escuela de artes visuales Antonio Berni.
Carrera: Tecnicatura en Diseño Gráfico.
Cátedra: HIstoria del Diseño II
Año 2020. 2º Año “A”. Turno mañana
martes de 10hs a 12hs.
Docente: [Link] Di Martino.
Alumna: Regina Quinteros
DNI: 35247066
E-mail: reginasqchavez@[Link]
tel: 1162559722
Evaluación Final
Responda cada una de las preguntas
1- ¿A que llamamos Cubismo?
La génesis de este movimiento es “La Demoiselles d´Avignon” del artista Pablo [Link] base en las
estilizaciones geométricas de la escultura y del pintor posimpresionista
Paul Cézanne (1839-1906), quien hizo notar que el artista debía tratar la
naturaleza en términos del cilindro, la esfera y el cono, esta pintura
constituyó una nueva propuesta en el manejo del espacio y en la expre-
sión de las emociones [Link] figuras se abstraen en planos
geométricos y se rompen las normas clásicas de la figura humana. Las
ilusiones espaciales y de la perspectiva dan lugar a un giro ambiguo de
planos [Link] y Georges Braque desarrollaron el
cubismo como movimiento artístico que sustituía la representación de
“La Demoiselles d´Avignon” las apariencias con posibilidades de formas inventadas.
¿Qué es cubismo analítico?
Cubismo Analítico es el nombre dado al trabajo de Picasso y Braque en los años de 1910-1912. Ellos
durante este período analizaron los planos del tema desde diferentes puntos de vista y utilizaron estas
percepciones para elaborar una pintura compuesta por planos geométricos rítmicos.
La fascinación impuesta por el cubismo analítico proviene de la tensión insoluble entre la atracción
sensual y la intelectual de la estructura pictórica, en conflicto con el desafío de interpretar el tema.
2- ¿Qué características tenía el estilo tipográfico Internacional?
Características del Estilo tipográfico Internacional: La unidad de diseño que se logran mediante la
organización asimétrica de los elementos que lo componen en una retícula matemática; una fotografía
y un texto objetivo que presentan la información visual y verbal de forma clara y fáctica, sin las exagera-
ciones de la propaganda y la publicidad comercial, y el uso de una tipografía de palo seco, compuesta
con una configuración justificada izquierda y bandera derecha. La tipografía de palo seco expresa el
espiritu de una época más progresista y las retículas matemáticas son los medios más legibles y armo-
niosos de estructurar la información para el estilo tipográfico internacional el diseño era una actividad
relevante y con una utilidad social. Se rechazaban la expresión personal y las soluciones excéntricas y se
adoptaba un enfoque más universal y científico para resolver problemas. Segúneste paradigma los
diseñadores no definen su papel como artistas, sino como medios objetivos para difundir información
significativa entre los componentes de la sociedad. El ideal es lograr la claridad y el orden.
3-Elegir una pieza gráfica sobre el tema la Escuela de Nueva York y en base a la guía para el análisis de
imagen, analizarla. Las imágenes pueden ser imágenes del texto.
Guía para el análisis de Imagen
El análisis de imagen pretende reconocer los elementos fundamentales de una obra, que la hace
distintiva del tema investigado. A tal efecto, se presenta aquí una guía, con la enumeración de los
puntos que deben analizarse. No debe cumplirse estrictamente, pero sí es necesaria para que se
identifiquen los 3 grandes ítems:
- la información de la obra: es decir, todo lo que refiera al relevamiento de la misma y datos de su
autor y contexto. Esta información no requiere de ningún análisis personal.
- el análisis formal: todos los datos de construcción e impresión de la obra. Relato literal de las
imágenes y de los textos. Todo y cada uno de los elementos que OBSERVO.
- el análisis de contenido: todos los significados que la pieza desprenda. ¿Qué comunican sus
imágenes y textos?
1-Información de la obra:
-nombre autor/ estudio/ grupo.
Bob Gage es el director artí[Link] Berncach y Judy Protas son sus
redactores.
-Título ó denominación
No tiene título en particular, es una publicidad de Ohrbach´s
-pertenencia o no a un sistema.
Pertenece al sistema de La escuela de Nueva York.
-fecha de realización
En el año 1958
2- Análisis formal (sintáctico) de la obra.
-Soporte
tipología
Afiche publicitario.
materiales y sistema de construcción/impresión
Imagen impresa.
-Formato: formas/dimensiones.
Forma rectangular, horizontal, dimensiones exactas desconocidas.
-Función: Pieza publicitaria
-Reconocimiento de imágenes:
Se observa fotografía con intervenciones.
Descripción literal de la escena.
Un gato con un sombrero femenino, fino de estilo francés. En su boca tiene una boquilla de
cigarrilo con un cigarrillo mirando de frente pero con su cuerpo de [Link] destacado que surge
en medio de su boquilla 2 columnas de texto por debajo del gato con el nombre más grande en
el centro de Ohrbach´s.
-Técnica de reproducción/representación.
Collage.
-Recursos expresivos básicos.
Fondo liso de un sólo color.
-Construcción/Estructura
Simétrica/Estática.
Uso de retóricas:
recurso usado Prosopopeya ya que atribuye actitudes humanas a los animales.
-Tipo de encuadre
Primer plano.
-Espacio plano/volumétrico
Espacio Plano xq posee 2 dimenciones largo y ancho.
Indicador de Espacio
Superposición.
-Predominancia:
Imagen
Uso de color:
Acromáticos
Paleta clave Alta predomina mas, teniendo pocos contrastes.
-Tipografías
El destacado Ohrbach parecería que es fuente Bodoni y su peso visual light regular.
El 2do destacado “I found our about ” parece fuente Bodoni con peso visual Light.
y “Joan” parecería la fuente Polygon x60.
En general las fuentes son de características serif.
-Función en la pieza/diseño tipográfico/relación con la imagen.
La tipografía tiene el papel de transmitir cierta superioridad. Combinan palabras e imágenes en una
relación sinérgica entre componentes visuales y verbales.
3-análisis de contenido (semántico) de la obra:
-Estilo tendencia del diseño reconocible/influencias/corrientes artísticas:
Se pretende subrayar la perminencia de un centro urbano como capital mundial de París a Nueva York
tras la II Guerra Mundial repite el mismo esquema, aunque en este caso, los movimientos correspon-
dientes serían los del expresionismo abstracto, el pop, el hiperrealismo y otros, esto es, la sucesión de
corrientes que logran originalmente imponerse allí para después triunfar en el resto del mundo.
-Ideología, explícita ó implícita. Relación con el contexto.
Bernach eliminó los signos de exclamación de la publicidad, y la hizo hablar con inteligencia a los
consumidores. El primer cliente de Ohrbach´s eran los almacenes económicos que necesitaban un
cambio de imagen.
En contraste con el antiborramiento y los mensajes múltiples habituales en la mayor parte de la publi-
cidad de la época, Bernbach utilizó con eficiencia el espacio en blanco para dirigir la atención del lector
hacia el titular y la imagen.
Para cada campaña se desarrollaba una estrategia en torno a las ventajas importantes, las característi-
cas distintivas o la superioridad del producto. Para llegar hasta los consumidores bombardeados
siempre de mensajes comerciales. Bernbach buscaba un envoltorio imaginativo para esta información.
Su principal aportación consistió con en combinar las palabras y las imágenes de una forma nueva.
Nueva relación entre redactor y director artístico adentro de “equipo creativo”.
-Sentido y significados:
Una gata elegante descubre el secreto de una amiga que viste bien sin gastar [Link] alta
costura a bajo precio.
Idea de publicidad inteligente. Al usarse la imagen de una gata, se establece una asociación entre la
palabra y la imagen, porque la gata ( en inglés es Cat) se asocia con Catty, que significa “maliciosa”.
-Audiencia
Almacenes económicos que necesitaban un cambio de imagen.
