TALLER

DE

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.

CUARTO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

 ALGUNAS INDICACIONES PARA EL PROFESOR/A

FINALIDAD DEL TALLER

Durante este curso la finalidad del Taller es doble:

En primer lugar, se trata de asentar el dominio de la estrategia general

para resolver problemas combinados de las cuatro operaciones (problemas
aritméticos de segundo nivel).
La resolución de estos problemas requiere idear un plan que determina qué
cálculos intermedios hay que ir realizando hasta poder hallar la respuesta a
la pregunta del problema.

En segundo lugar, al final del curso, se trata de introducir y de practicar la

resolución de un tipo de problema totalmente diferente a los anteriores: los
problemas de recuento sistemático ya sea en contexto numérico o
geométrico.

Por supuesto, a través de la metodología que se sugiere para el Taller, se trata de

seguir asentando la adquisición de otro objetivo fundamental: “aprender a
trabajar por parejas”.

TEMPORALIZACIÓN Y PLAN DE TRABAJO PARA EL CURSO

La doble finalidad del Taller determina la programación del tipo de actividades a

realizar, así como la distribución del tiempo a lo largo del curso.

Para asegurar un buen dominio en la resolución de problemas combinados

de las cuatro operaciones hay programadas 15 sesiones. Cada sesión consta
de dos fichas de trabajo.
Se podrían dedicar 20/25 semanas del curso a esta primera tarea.

Las cinco últimas sesiones del Taller están programadas para introducir y
ejercitarse en la estrategia de resolución de problemas de recuento
sistemático, en contexto numérico y geométrico.
Se podrían dedicar unas 10 semanas a iniciar este tipo de problemas

ALGUNAS SUGERENCIAS PRÁCTICAS

 Seguir con la misma metodología que la utilizada en tercero.

 Utilizar sistemáticamente un tablón de clase para presentar/comparar, a
posteriori, algunas de las soluciones más significativas dadas por los
alumnos/as a los problemas de la sesión, con el fin de proporcionar modelos
a los alumnos/as más necesitados.
 Si el profesor/a lo juzga adecuado puede resultar interesante trabajar los
problemas de recuento sistemático intercalándolos con las sesiones de
problemas aritméticos, a partir de la décima sesión.
 TALLER

DE

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

(FICHAS DE TRABAJO)
CUARTO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
 SESIÓN 1ª

PROBLEMA 1
Un pantalón de pana cuesta 33€. Un pantalón vaquero cuesta 12 € más
¿Cuánto pagaré por los dos pantalones, si me descuentan 5 €?

 Piensa en lo que puedes calcular. Idea un plan de solución, paso a paso.

 EJECUCIÓN DEL PLAN

 Primero calculo..........................................................................................

 Después calculo.........................................................................................

SOLUCIÓN:.........................................

PROBLEMA 2
En una fiesta hay igual número de hombres que de mujeres. En la fiesta hay 96 mujeres.
¿Cuántas mesas se necesitan para que puedan sentarse todos, si en cada mesa se van a
sentar 6 personas?

 Piensa en lo que puedes calcular. Idea un plan de solución, paso a paso.

 EJECUCIÓN DEL PLAN

 Primero calculo..........................................................................................
SOLUCIÓN:.........................................
SESIÓN 1ª

2
ª
PROBLEMA 3
Un tendero compró 65 kilos de limones. Pagó a 45 céntimos el kilo. En la tienda se le
estropearon 6 kilos y los tiró. ¿Qué beneficio ha sacado de la venta de los limones sanos
si los vendió a 70 céntimos el kilo?
 Piensa en lo que puedes calcular. Idea un plan de solución, paso a paso.

 EJECUCIÓN DEL PLAN

 Primero calculo..........................................................................................

SOLUCIÓN:.........................................

PROBLEMA 4
Un nadador ha nadado 25 veces el largo de la piscina. La piscina mide 50 metros de
larga. Si quiere nadar 3000 metros, ¿cuántos largos más tiene que nadar?

 Piensa en lo que puedes calcular. Idea un plan de solución, paso a paso.

 Primero calculo..........................................................................................
SOLUCIÓN:.........................................
SESIÓN 2ª 1

PROBLEMA 1
Mi padre tiene una colección de 968 sellos. Todavía tiene sin clasificar 352 sellos. El
resto los tiene clasificados en un álbum. En cada hoja del álbum ha colocado 14 sellos.
¿Cuántas hojas completas tiene mi padre en el álbum?
 Piensa en lo que puedes calcular. Idea un plan de solución, paso a paso.

 EJECUCIÓN DEL PLAN

 Primero calculo..........................................................................................

SOLUCIÓN:.........................................

EJERCICIOS:

1.- Calcula mentalmente.

 El doble del triple de 4 es .........

 El triple de la mitad de 6 es ..........

 La cuarta parte del doble de 8 es .......

 La quinta parte de la mitad de 20 es .......

 El doble de la tercera parte de 12 es ....

2.- Calcula mentalmente si Marta está mintiendo o no. Justifica tu respuesta

“El domingo salí de casa con 10 €. La entrada del cine me costó 5 €. Después compré

20 gominolas grandes y cada una costaba 15 céntimos. Volví a casa con más de 3€.”

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................
SESIÓN 2ª 2

PROBLEMA 2
Alberto tiene ahorrados 50 €.. Alberto tiene el doble que Luis. Juntan sus ahorros y
deciden repartirlos en partes iguales entre ellos y su hermana Andrea. ¿Cuántos euros les
tocarán a cada uno?
 Piensa en lo que puedes calcular. Idea un plan de solución, paso a paso.

 Primero calculo..........................................................................................

SOLUCIÓN:.........................................

PROBLEMA 3
En un restaurante se puede elegir para comer un primer plato y un segundo plato.
Ofrecen todos los días el mismo menú, a 8€..
PRIMER PLATO SEGUNDO PLATO
Ensalada Filete
Paella Pollo
Macarrones Merluza
Alubias Hamburguesa
Lentejas
Mikel decide ir a comer a ese restaurante siempre que pueda pedir algún plato diferente
en cada comida. ¿Cuánto dinero se gastará Mikel en ese restaurante?
SESIÓN 3ª

PROBLEMA 1
Los alumnos del colegio vamos a ir de excursión. Hemos alquilado 4 autobuses de 56
plazas cada uno. Hemos llenado tres autobuses, pero en el cuarto había 24 asientos
vacíos. Cada autobús cuesta alquilarlo 650 €. ¿Cuánto hemos tenido que pagar cada
alumno?
 Piensa en lo que puedes calcular. Idea un plan de solución, paso a paso.
 Primero calculo..........................................................................................

SOLUCIÓN:.........................................

PROBLEMA 2
Un amigo mío tiene 73 canicas rojas y 28 canicas azules. Si me regala 12 de sus canicas
azules, entonces yo tendré en total tantas canicas como él. ¿Cuántas canicas tengo yo
ahora?
 Piensa en lo que puedes calcular. Idea un plan de solución, paso a paso.

 Primero calculo..........................................................................................
SOLUCIÓN:.........................................
SESIÓN 3ª 2

PROBLEMA 3
Un cine tiene 25 filas de butacas. En cada fila hay 16 butacas. En la sesión de tarde se ha
llenado el cine y se han recaudado 1600 € de taquilla. ¿Cuánto cuesta la entrada?

 Piensa en lo que puedes calcular. Idea un plan de solución, paso a paso.

 EJECUCIÓN DEL PLAN

 Primero calculo..........................................................................................

SOLUCIÓN:.........................................

PROBLEMA 4
Margarita tenía una colección de postales. Su hermano pequeño le ha roto 87. Ahora
Margarita tiene 30 postales más que Begoña.
¿Cuántas postales tenía Margarita si Begoña tiene 315?

 Piensa en lo que puedes calcular. Idea un plan de solución, paso a paso.

 Primero calculo..........................................................................................

SOLUCIÓN:.........................................
SESIÓN 4ª

1
PROBLEMA 1
En la clase de Javier son 25 en clase, entre chicos y chicas. En la clase de Javier hay 6
alumnos menos que en la clase de Irene. Las dos clases van a ir al zoo. La entrada cuesta
3€.
¿Cuánto dinero costarán todas las entradas?
 Piensa en lo que puedes calcular. Idea un plan de solución, paso a paso.

 Primero calculo..........................................................................................

SOLUCIÓN:.........................................

EJERCICIOS

1.- Completa: “Si ayer tenía 60 cromos y hoy tengo 180...”

Hoy tengo ................................cromos más que ayer.

Ayer tenía ......................................................de cromos que hoy.

Hoy tengo ......................................................de cromos que ayer

Ayer tenía ...................................cromos menos que hoy.

2.- Completa el cuadro. El producto de cada fila y de cada columna es siempre 216.

12 18
9
36

3.- ¿Cuál es el número mágico?

 Es menor que 180 y mayor que 130.

 La suma de sus cifras es11.
 El producto de sus cifras es 25.
SESIÓN 4ª

PROBLEMA 2
El día de estreno de una película, a la primera sesión asistieron 240 espectadores y a la
segunda sesión el doble de espectadores, pero 50 de ellos entraron gratis.
¿Cuánto se recaudó en la segunda sesión si la entrada costaba 6 €?

 Piensa en lo que puedes calcular. Idea un plan de solución, paso a paso.

 Primero calculo..........................................................................................

SOLUCIÓN:.........................................

EJERCICIOS

1.- Escribe, en orden, las operaciones que hay que hacer para calcular:

 El doble de veinte, más cuatro. =

 La mitad del triple de ochenta. =

 Seis veces treinta, menos veinte. =

 La tercera parte del doble de cuarenta y cinco =

 Cuatro veces el triple de cinco. =

SESIÓN 5 1

PROBLEMA 1
Una máquina funciona 8 horas al día, menos los sábados que sólo funciona durante 5
horas y los domingos está parada. Esta máquina fabrica cada hora 150 tornillos. Los
tornillos se empaquetan en cajas de 500. ¿Cuántas cajas habrá al final de una semana?
 Piensa en lo que puedes calcular. Idea un plan de solución, paso a paso.

 EJECUCIÓN DEL PLAN

 Primero calculo..........................................................................................

SOLUCIÓN:.........................................

PROBLEMA 2
A un almacén de construcción han llegado dos camiones, uno grande y otro más
pequeño. En el grande se han cargado 224 sacos de cemento. En el camión más pequeño
se han cargado la cuarta parte de sacos que en el grande. Cada saco pesa 90 kilos.
¿Cuántos kilos más transporta el camión grande que el pequeño?
 Piensa en lo que puedes calcular. Idea un plan de solución, paso a paso.

 Primero calculo..........................................................................................

SOLUCIÓN:.........................................
SESIÓN 5 2

PROBLEMA 3
Los libros de una colección son todos iguales. Tienen 6 centímetros de grosor y pesan 600
gramos. Con los libros de la colección se llena una balda que mide 120 centímetros
¿Cuánto pesarán los libros que hay en la balda?
 Piensa en lo que puedes calcular. Idea un plan de solución, paso a paso.

 Primero calculo..........................................................................................

SOLUCIÓN:.........................................

PROBLEMA 4
Voy a ir al cine con mis tres hermanos. Mi padre nos ha dado un billete de 20 €
Cada entrada cuesta tres euros y medio.
¿Cuánto nos quedará a cada uno para comprar caramelos?

 Piensa en lo que puedes calcular. Idea un plan de solución, paso a paso.

 Primero calculo..........................................................................................

SOLUCIÓN:.........................................
SESIÓN 6 1

PROBLEMA 1
Un peregrino tiene que hacer unos 1260 kilómetros del Camino de Santiago en bicicleta.
Quiere tardar dos semanas en hacer el recorrido. El sabe que en bicicleta suele recorrer
15 kilómetros cada hora ¿Cuántas horas tendrá que andar en bicicleta cada día?
 Piensa en lo que puedes calcular. Idea un plan de solución, paso a paso.

 Primero calculo..........................................................................................

SOLUCIÓN:.........................................

PROBLEMA 2
Margarita va a la pastelería con 50 €. Compra dos docenas y media de pasteles que
cuestan a 12 € la docena. Después compra dos barras de helado. Vuelve a casa con 6 €.
¿Cuánto costaba una barra de helado en esa tienda?

 Piensa en lo que puedes calcular. Idea un plan de solución, paso a paso.

 Primero calculo..........................................................................................

SOLUCIÓN:.........................................
SESIÓN 6 2

PROBLEMA 3
Un profesor tenía 254 € para comprar material escolar para sus alumnos. Ha traído a
clase 14 libros que valen 8 € cada uno, 21 rotuladores a 3 € la unidad y un globo
terráqueo Todavía le sobran 40 €. ¿Cuánto costaba el globo terráqueo?
 Piensa en lo que puedes calcular. Idea un plan de solución, paso a paso.

 Primero calculo..........................................................................................

SOLUCIÓN:.........................................

Inventa el texto de un problema que habla de un pastor, de la venta de sus ovejas y del
lobo, sabiendo las operaciones que ha hecho Mikel y la respuesta a la pregunta del
problema

569 – 23 = 546 546 x 64 = 34.944 SOLUCIÓN: 34.944 €

...........................................................................................................................

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

¿........................................................................................................................?
SESIÓN 7 1

PROBLEMA 1
Hemos comprado 17 balones a 3 € la unidad y 72 aros. Como hemos comprado mucho
material nos han hecho 40 € de descuento. Al final hemos tenido que pagar 339 €.
¿Cuánto vale cada aro?
 Piensa en lo que puedes calcular. Idea un plan de solución, paso a paso.

 Primero calculo..........................................................................................

SOLUCIÓN:.........................................

PROBLEMA 2
Un agricultor ha recogido 1200 kilos de manzanas golden y el doble de kilos de manzanas
reineta. Envasa todas las manzanas en cajas de 25 kilos y las lleva al mercado. Las cajas
de golden las vende a 60 € y las de reineta a 80 €. ¿Cuántos euros ha obtenido en la venta
si ha vendido todas las cajas, menos 10 cajas de manzanas reineta?
 Piensa en lo que puedes calcular. Idea un plan de solución, paso a paso.

 Primero calculo..........................................................................................

SOLUCIÓN:.........................................
SESIÓN 7 2

PROBLEMA 3
En una gasolinera hay dos depósitos de gasoil. En el primero hay 25.800 litros y en el
segundo depósito la mitad. ¿Cuántos coches pueden repostar en esa gasolinera, si cada
coche pide 50 litros de gasoil?
 Piensa en lo que puedes calcular. Idea un plan de solución, paso a paso.

 Primero calculo..........................................................................................

SOLUCIÓN:.........................................

PROBLEMA 4
Un obrero tiene que meter 10.000 chinchetas en cajas. En cada caja caben 40 chinchetas.
Ha llenado 70 cajas. ¿Cuántas cajas más tiene que llenar para acabar el trabajo?

 Piensa en lo que puedes calcular. Idea un plan de solución, paso a paso.

 Primero calculo..........................................................................................

SOLUCIÓN:.........................................
SESIÓN 8 1

PROBLEMA 1
Tengo que repartir 840 folios en siete montones. Al hacer los montones he tenido que
tirar 56 folios porque estaban arrugados. ¿Cuántos folios habrá en cada montón?

 Piensa en lo que puedes calcular. Idea un plan de solución, paso a paso.

 Primero calculo..........................................................................................

SOLUCIÓN:.........................................

PROBLEMA 2
He comprado 6 kilos de naranjas. He pagado con un billete de 5 €. Cada kilo de naranjas
cuesta 75 céntimos. ¿Cuánto dinero me devolverán?

 Piensa en lo que puedes calcular. Idea un plan de solución, paso a paso.

 Primero calculo..........................................................................................

SOLUCIÓN:.........................................
SESIÓN 8ª 2

PROBLEMA 3
Me faltaban 72 cromos para acabar una colección. Una amiga mía me ha dado 14
cromos que no tenía. La colección entera son 250 cromos. ¿Cuántos cromos tengo
ahora?
 Piensa en lo que puedes calcular. Idea un plan de solución, paso a paso.

 Primero calculo..........................................................................................

SOLUCIÓN:.........................................

PROBLEMA 4
Un pavo cuesta lo mismo que tres pollos.
Si un pollo cuesta 4 €, ¿cuánto costarán 5 pavos y 7 pollos?

 Piensa en lo que puedes calcular. Idea un plan de solución, paso a paso.

 Primero calculo..........................................................................................

SOLUCIÓN:.........................................
SESIÓN 9ª

PROBLEMA 1
Si el padre de María adelgazara 7 kilos, entonces pesaría tres veces más que María que
pesa 32 kilos.¿Cuánto pesa ahora el padre de María?

 Piensa en lo que puedes calcular. Idea un plan de solución, paso a paso.

 Primero calculo..........................................................................................

SOLUCIÓN:.........................................

MARÍA Y MIKEL
Observa los ahorros de Mikel y de María

Monedas de 2 € Billetes de 5 € Billetes de 10 €

María 8 3 4
Mikel 2 6 3

¿Quién tiene más dinero y cuánto más?

SOLUCIÓN:.........................................
SESIÓN 9ª 2

PROBLEMA 2
Un aldeano compró una partida de cerdos por 815 € y al cabo de tres meses, después de
engordarlos, los vendió por 1575 €. Con cada cerdo ganó 20 € ¿Cuántos cerdos compró el
aldeano?
 Piensa en lo que puedes calcular. Idea un plan de solución, paso a paso.

 Primero calculo..........................................................................................

SOLUCIÓN:.........................................

PIENSA BIEN Y ACERTARÁS

1.- Un cuaderno y una goma cuestan 80 céntimos. El cuaderno cuesta 70 céntimos

más que la goma. ¿Cuánto cuesta cada cosa?

2.- Si sé que una caja con 12 botellas de leche cuesta 6€ , ¿cuántas botellas podré
comprar con 8€?
SESIÓN 10ª
1

PROBLEMA 1
Irene y su abuela se pesan las dos juntas en una báscula. Juntas pesan 104 kilos. Irene
dice que su abuela pesa tres veces más que ella. ¿Cuánto pesa la abuela de Irene?

 Piensa en lo que puedes calcular. Idea un plan de solución, paso a paso.

 Primero calculo..........................................................................................

SOLUCIÓN:.........................................

PROBLEMA 2
Tu madre te ha encargado que compres un kilo de galletas.
Hay dos tipos de cajas de esas galletas en el supermercado:
TIPO A (pesa 200 gramos y cuesta 80 céntimos).
TIPO B (pesa 250 gramos y cuesta 95 céntimos)
¿Qué vas a llevar a casa? ¿Por qué?

 Piensa en lo que puedes calcular. Idea un plan de solución, paso a paso.

 Primero calculo..........................................................................................

SOLUCIÓN:.........................................
SESIÓN 10ª 2
PROBLEMA 3
Javier ha empezado a hacer sus deberes de mate y de lengua a las cinco y media. En
hacer la tarea de matemáticas ha tardado 36 minutos. Después ha parado para merendar.
En hacer los deberes de lengua ha tardado tres veces más que en hacer los de
matemáticas.
Ha terminado sus deberes a las ocho y cuarto. ¿Cuánto tiempo ha parado para

merendar?

 Piensa en lo que puedes calcular. Idea un plan de solución, paso a paso.

 Primero calculo..........................................................................................

SOLUCIÓN:.........................................

PROBLEMA 4
Mi madre ha pagado en la perfumería 25 € y además ha dejado a deber 6 €. Ha comprado
cuatro pares de calcetines y un frasco de colonia que costaba 7 €.
¿Cuánto cuesta un par de calcetines en esa tienda?

 Piensa en lo que puedes calcular. Idea un plan de solución, paso a paso.

 Primero calculo..........................................................................................

SOLUCIÓN:.........................................
SESIÓN 11ª 1

Resuelve estos cuatro problemas mentalmente

1.- “Si tuviera 15 cromos más tendría el triple de cromos que tú. Tu tienes 50.
¿Cuántos tengo yo?”

................... cromos

2.- “Si tuviera 15 cromos más tendría el triple de cromos que tú. Yo tengo 75.
¿Cuántos tienes tú?”

...................cromos

3.- “Yo tengo 30 € y tu tienes 150 € ¿Cuántos euros tengo que ahorrar para tener el
doble que tú?”

.........................€
4.- “Yo tengo 30 € y tu tienes 150 € ¿Cuántos de tus euros me tienes que
dar para que los dos tengamos la misma cantidad de dinero?”

.......................€

PROBLEMA 1
ensa en lo que
La “senda de puedes calcular.
las hormigas” esIdea
una un calleplanmuy delarga
solución, paso muchos
que tiene a paso. portales. Ya sabes
que a un lado de la calle están los portales pares y al otro lado los portales impares.
 Primero
En la “senda calculo..........................................................................................
de las hormigas” los portales pares llegan hasta el número 134 y los
impares hasta el número 87.

1.- En esa calle, ¿cuántos portales pares hay cuya suma de cifras es 7?

16, ............................................................................

2.- ¿Y cuántos portales impares cuya diferencia de cifras es 3?

25, ..............................................................................

3.- ¿Cuántas veces se ha escrito la cifra 4 en los portales impares?

...................................................................................................

4.- ¿Cuántas veces se ha escrito la cifra 0 en los portales pares?

.................................................................................................................................
SESIÓN 11ª 2

PROBLEMA 2
En la tienda que hay debajo de mi casa me han cobrado 95 céntimos por una bolsa de
gominolas y tres chupachuses. A un amigo mío le han cobrado 83 céntimos por una bolsa
de gominolas y dos chupachuses. ¿Cuánto cuesta la bolsa de gominolas en esa tienda?
Piensa en lo que puedes calcular. Idea un plan de solución, paso a paso.

SOLUCIÓN:.........................................

PROBLEMA 3
En un café hay 200 personas. De esas 200 personas sabemos que 85 fuman (horrible
vicio) y que 140 son hombres. También sabemos que la mitad de las mujeres que hay en
el café no fuman. Calcula cuántos hombres no fuman.

Piensa en lo que puedes calcular. Idea un plan de solución, paso a paso.

SOLUCIÓN:.........................................
SESIÓN 12ª 1
PROBLEMA 1
Begoña tiene que tomar 2 centilitros de jarabe tres veces al día.
El frasco del jarabe es de 3 decilitros.
¿Cuántos días tardará Begoña en acabar el frasco de jarabe?

Piensa en lo que puedes calcular. Idea un plan de solución, paso a paso

SOLUCIÓN:………………….

PROBLEMA 2
Un camión cisterna lleva 250 hl. de gasolina. En el depósito de un coche caben
aproximadamente 50 litros de gasolina. Se han llenado los depósitos de 150 coches.
¿Cuántos litros de gasolina quedan en la cisterna?

Piensa en lo que puedes calcular. Idea un plan de solución, paso a paso

SOLUCIÓN:……………
SESIÓN 12ª 2
PROBLEMA 3
Un granjero ha comprado 350 pollitos. Cada pollito le ha costado 2 euros.
Al cabo de tres semanas los pollitos se han convertido en pollos.
El granjero quiere venderlos y ganar en la venta 175 €
¿A qué precio tiene que vender cada pollo?
Piensa en lo que puedes calcular. Idea un plan de solución, paso a paso

SOLUCIÓN: …………….

PROBLEMA 4
Javier y Begoña tienen que comprar 30 litros de leche en el supermercado.
Las botellas de litro cuestan 50 céntimos y las botellas de litro y medio cuestan 70
céntimos. Javier ha comprado botellas de litro y Begoña botellas de litro y medio
¿Quién ha gastado más dinero y cuánto más?
Piensa en lo que puedes calcular. Idea un plan de solución, paso a paso

SOLUCIÓN: ………………
SESIÓN 13ª 1
PROBLEMA 1
Un tendero ha comprado patatas a 80 céntimos el kilo.
Las patatas se venden en sacos de 45 kilos.
El precio total de la compra ha sido de 720 €.
¿Cuántos sacos de patatas compró el tendero?

Piensa en lo que puedes calcular. Idea un plan de solución, paso a paso

EJERCICIOS PARA PENSAR

1.- Si tu corazón late, de media, 70 veces cada minuto, calcula cuántas veces
aproximadamente ha latido tu corazón desde que naciste.

2.- Una señora come de media tres veces al día. Calcula:

Número de veces que ha comido en tres semanas.

Si ha comido 24 veces, ¿cuántos días han pasado?

Si cada comida le cuesta 6 €,

¿cuánto dinero se gasta en una semana?

3.-Tengo 120 € y tu tienes solamente 30€

Ahora tengo ……………….. euros más que tú.

Ahora tengo ………… …….veces más de euros que tú.

Tendré cinco veces más de euros que tú, si mi abuela me da euros.

Tendré el doble de euros que tú, si te doy euros de los míos.

SESIÓN 13ª 2
PROBLEMA 2
Un grupo de amigos, 5 chicas y 3 chicos, se han juntado para comprar un regalo a
una compañera de clase.
Han pagado el regalo con un billete de 100 € y les han devuelto 28 €.
¿Cuánto dinero han puesto en total entre las 5 chicas.
Piensa en lo que puedes calcular. Idea un plan de solución, paso a paso

PROBLEMA 3
La gorra que llevo puesta cuesta la mitad que las playeras. Cuando mi madre
compró la gorra y las playeras pagó con un billete de 50 € y le devolvieron 2 €.
¿Cuánto costaron las playeras?

Piensa en lo que puedes calcular. Idea un plan de solución, paso a paso

SESIÓN 14ª 1
PROBLEMA 1
En una cuadra hay cerdos y gallinas. ¿Cuántos cerdos hay en la cuadra, si hemos
contado en total 18 picos y 104 patas?

Piensa en lo que puedes calcular. Idea un plan de solución, paso a paso

EJERCICIOS PARA PENSAR

1.- ¿Cuántas veces más grande es 40 que 4.000?

2.- La mitad de 8 semanas son días.

3.- Una cinta de video de 180 minutos dura horas.

4.- Dos días y medio son horas.

5.- Juan tiene 9 años. ¿Dentro de cuántos años tendrás el triple de edad?

6.- Si 100 gramos del queso que a mi me gusta cuestan 80 céntimos, ¿cuánto
costarán dos kilos y medio de ese queso?

7.- En un vaso caben aproximadamente 20 centilitros de agua. ¿Cuántos vasos

necesito para llenar un jarrón de 2 litros y medio?
SESIÓN 14ª 2
PROBLEMA 2
La entrada cuesta 12 € y si se llena, en el teatro, caben 420 personas.
¿Cuánto dinero recaudaron ayer los dueños del teatro, si la tercera parte de los
asientos del teatro estaban vacíos?

Piensa en lo que puedes calcular. Idea un plan de solución, paso a paso

EJERCICIOS PARA PENSAR

1.- Andrea, para resolver un problema, ha hecho estas dos operaciones:
Primero 3 x 50 = 150
Después 150 – 90 = 60 SOLUCIÓN: 60 €
Escribe el texto completo del posible problema que tenía que resolver Andrea.

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

2.- Juan tiene 12 años y su hermana pequeña 3 años.

Dentro de cuántos años la edad de Juan será el doble de la de su hermana?

Ahora, ¿cuántas veces mayor es Juan que su hermana?

Cuando su hermana tenga 15 años, ¿cuántos años tendrá Juan?

3.- Escribe y calcula lo que indican las siguientes operaciones:

(60 : 2) x 3 El triple de la mitad de 60

(3 x 60) :2 ……………………………………

(2 x 60) :3 …………………………………….

(60 : 3) x 2 ……………………………………

(60 : 3) : 2 ……………………………………
SESIÓN 15ª 1

PROBLEMA 1
He pegado las tres cuartas partes de mis sellos en un álbum. Me quedan todavía sin
pegar 70 sellos.
Si yo tengo 20 sellos más que mi hermana, ¿cuántos sellos tenemos entre los dos?

Piensa en lo que puedes calcular. Idea un plan de solución, paso a paso

EJERCICIOS PARA PENSAR

1.- La sexta parte de un día, ¿cuántas horas son?

2.-Una hora y tres cuartos de hora, ¿cuántos minutos son?

3.- La cuarta parte de 60 es lo mismo que la tercera parte de

4.- Multiplicar un número por 6 y después dividirlo por 3, es lo mismo que

…………………ese número por ……………..

5.- Hacer dos sumas cada minuto, es lo mismo que hacer ……sumas cada minuto.

6.- Coger la cuarta parte de un queso de un kilo es mismo que coger ………………

de un queso de medio kilo.

7.- Tener 12 billetes de 5 € es lo mismo que tener ………. billetes de 20€

SESIÓN 15ª 2

PROBLEMA 2
Sabemos que 4 revistas cuestan 12 €. También sabemos que 3 periódicos cuestan lo
mismo que una revista.
Si compro 6 revistas y 6 periódicos, ¿cuánto dinero me cobrarán?

Piensa en lo que puedes calcular. Idea un plan de solución, paso a paso

PROBLEMA 3
Un coche de carreras consume 32 litros de gasolina cada 100 kilómetros.
Se llena el depósito con 60 litros de gasolina.
Después de recorrer 150 kilómetros, ¿cuántos litros de gasolina le quedan en
el depósito?

Piensa en lo que puedes calcular. Idea un plan de solución, paso a paso

SESIÓN 16 1

PROBLEMAS DE RECUENTO SISTEMÁTICO

Estos problemas no tienen una única solución. Se caracterizan

justamente porque tienen varias o muchas respuestas posibles.
Como comprenderás lo importante en estos problemas será proceder
con mucho cuidado, siguiendo alguna estrategia, para poder estar
seguros de haber hallado todas las soluciones.
Para llegar a ser un buen resolutor de este tipo de problemas tendrás
que tener en cuenta las siguientes recomendaciones:

RECUERDA

1.- Lee despacio el problema. Cuéntatelo.

Enumera las reglas o condiciones que te impone el problema.

Halla alguna solución que respete todas las condiciones del

problema.
Te darás cuenta de que puedes hallar más soluciones.

2.- Busca un plan, una estrategia, que te permita ir hallando todas

las soluciones, de una en una.

3.- Aplica sistemáticamente tu plan.

Agota todas las posibilidades que puedan darse.

4.- Revisa lo que has hecho.

¿Has sido sistemático?
¿Estás seguro de que no falta ninguna solución?
¿Podrías haber seguido otra estrategia diferente para
hallar todas las soluciones?
SESIÓN 16
SITUACIÓN 1

Tienes tres perlas de colores, una roja ( R ),otra azul ( A ) y la tercera verde (V) y
dos cajas ,una grande (G) y la otra pequeña (P).
¿De cuántas formas diferentes puedes guardar las tres perlas en las dos cajas?

Indica todos los casos, rellenando la tabla.

Caja grande (G) Caja pequeña (P)

SITUACIÓN 2

Halla todos los números de cuatro cifras, comprendidos entre 5.000 y 6.000, que se
pueden formar con las tarjetas:

3 3 8 5 4

Mikel ha encontrado 12 soluciones ¿ y tú ?. Escríbelas en la tabla.

SESIÓN 16
SITUACIÓN 3
Dos gusanos, Piti (P) y Fuchi (F), se dirigen hacia tres manzanas (A, B, C).
Cada gusano se meterá en una manzana.

Indica, en la tabla, todas las posibilidades que pueden darse.

Manzana A Manzana B Manzana C

SITUACIÓN 4

Encima de una mesa hay muchas monedas de 2 € y también muchos billetes de 5 €

y de 10 €.
¿De cuántas formas diferentes puedes coger 20 € de la mesa?

Indica en la tabla cómo cogerías los 20 €

Nº monedas de 2€ Nº billetes de 5€ Nº billetes de 10€

SESIÓN 17
SITUACIÓN 1

María va a guardar huevos en una huevera vacía,

en la que caben 6 huevos.

Es bastante fácil hallar de cuántas maneras se puede guardar un solo huevo

en esa huevera.
¿De cuántas formas?

Investiga de cuántas maneras diferentes se pueden guardar dos huevos en

esa huevera e indícalas de forma elegante.
(Considera que los dos huevos son iguales, no se pueden distinguir.)

Investiga de cuántas maneras diferentes se pueden guardar tres huevos en

esa huevera e indícalas de forma elegante.
(Considera que los tres huevos son iguales, no se pueden distinguir.)
SESIÓN 17
SITUACIÓN 2

Por un trabajo que hemos hecho vamos a cobrar 60 €

Nos van a pagar utilizando sólo billetes.
¿De cuántas formas diferentes nos pueden pagar?

Billetes de 5 € Billetes de 10 € Billetes de 20 € Billetes de 50 €

SESIÓN 18
SITUACIÓN 1
Begoña está buscando todos los números de cuatro cifras que tengan tres de sus
cifras iguales y que además la suma de sus cuatro cifras sea siempre 12.

Ayúdale a encontrarlos todos y a ordenarlos de menor a mayor.

SITUACIÓN 2

Un triángulo se nombra dando sus tres vértices.

nombra todos los triángulos que hay en este dibujo.

B C
D
E

F G

TRIÁNGULOS: ..................................................................................................................

.................................................................................................................
SESIÓN 18
SITUACIÓN 3

La clase estaba vacía. Encima de la mesa del profesor había 4 caramelos de

menta.
Han entrado en clase María, Alex e Irene y han cogido los 4 caramelos.

Completa la tabla, indicando todas las formas posibles de cómo han podido coger
los caramelos.

MARÍA ALEX IRENE

4 0 0
0 4 0
SESIÓN 19

SITUACIÓN 1
Seguro que sabes jugar “a la escoba”. Se trata de coger cartas de tal forma que su
suma sea 15

Recuerda que los valores de las cartas son:

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 y 10.

Javier acaba de coger tres cartas que suman 15

Acaba de completar la tabla, indicando cuáles han podido ser los valores de las
tres cartas que ha cogido Javier.

CARTA CARTA CARTA TOTAL

1 4 10 15
SESIÓN 19
SITUACIÓN 2
Dibuja todas las figuras diferentes que se pueden construir utilizando las tres
piezas.
La longitud del lado del cuadrado y de los triángulos rectángulos son iguales.

A A A

A A A
SESIÓN 20

SITUACIÓN 1
Cuatro ciclistas participan en una carrera.
Expresa, con elegancia, el orden con el que han podido llegar a la meta.
Contempla todas las posibilidades.
SESIÓN 20

SITUACIÓN 2

Un profesor tiene que organizar un torneo de fútbol.

Se han presentado 6 equipos. (A, B, C, D, E, F)
El torneo se va a jugar los sábados.
Todos los equipos jugarán un partido los sábados.
Durante el torneo todos los equipos jugarán una sola vez con todos los demás.

Ayuda al profesor a organizar el torneo.

1.- ¿Cuántos partidos jugará cada equipo?

2.- ¿Cuántos partidos se jugarán todos los sábados del torneo?

3.-¿Cuántos sábados durará el torneo?

4.- Escribe el calendario del torneo que empezará el día 14 de Enero.

Debes indicar cuáles serán los partidos que se van a jugar cada sábado.