UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INTERCONTINENTAL
Ley 822 del 12/01/96
La Universidad sin Fronteras
SEDE: CIUDAD DEL ESTE
ESTUDIO DE CASOS
CÁTEDRA:ESTUDIO DE CASOS
CÓDIGO: Ecas
REQUISITOS: Inv. Cual.
CURSO: 5°
TURNO: DOBLE TURNO
CARGA HORARIA PRESENCIAL: 70 hs
CARGA HORARIA A DISTANCIA: 25 hs
FUNDAMENTACIÓN
La formación de un psicólogo clínico implica un proceso integral que abarca el
conocimiento teórico, la práctica clínica y las habilidades de investigación. Entre las
herramientas esenciales para el futuro profesional se encuentra la técnica del Estudio de
Casos, una metodología que permite analizar en profundidad un caso individual,
comprender sus características únicas y formular hipótesis sobre su origen y desarrollo.
El Estudio de Casos ofrece a los estudiantes una visión holística del individuo,
considerando su contexto social, histórico y cultural. A través del análisis de un caso real,
los estudiantes pueden:
• Identificar patrones de comportamiento, síntomas y relaciones interpersonales
con un alto grado de precisión.
• Evaluar la influencia de factores biológicos, psicológicos y sociales en la
problemática del individuo mediante un análisis meticuloso.
• Desarrollar habilidades de diagnóstico diferencial de alta precisión y formular
hipótesis precisas sobre la base de la evidencia disponible.
• Comprender la complejidad de los casos clínicos y la necesidad de un enfoque
individualizado para cada paciente.
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INTERCONTINENTAL
Ley 822 del 12/01/96
La Universidad sin Fronteras
SEDE: CIUDAD DEL ESTE
Fortalecimiento de las Habilidades Prácticas
El Estudio de Casos permite a los estudiantes poner en práctica habilidades
esenciales para la intervención clínica, como:
• Recolección y análisis de información a través de entrevistas, pruebas
psicológicas y otras herramientas, utilizando una metodología rigurosa y
sistemática.
• Formulación de casos de manera clara, concisa y organizada, siguiendo los
lineamientos establecidos.
• Establecimiento de un plan de intervención adecuado a las necesidades del
individuo, considerando sus características únicas y su contexto particular.
• Evaluación de la eficacia del tratamiento a través de métodos de medición
confiables y la realización de ajustes cuando sea necesario, basándose en la
evidencia científica disponible.
Desarrollo del Pensamiento Crítico y la Reflexión
El Estudio de Casos no solo aporta conocimiento, sino que también fomenta el
pensamiento crítico y la capacidad de análisis. Los estudiantes aprenden a:
• Cuestionar la información y buscar diferentes perspectivas con una actitud abierta
y crítica.
• Evaluar la evidencia de manera crítica y formular conclusiones válidas basadas en
un análisis objetivo.
• Considerar las limitaciones del conocimiento y la necesidad de seguir
investigando para ampliar la comprensión del fenómeno en cuestión.
• Reflexionar sobre sus propias experiencias y sesgos en la evaluación de
casos, adoptando una postura reflexiva y autocrítica.
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INTERCONTINENTAL
Ley 822 del 12/01/96
La Universidad sin Fronteras
SEDE: CIUDAD DEL ESTE
Contribución a la Investigación Clínica
El Estudio de Casos puede ser una herramienta valiosa para generar conocimiento
en el campo de la psicología clínica. Los estudiantes pueden:
• Identificar nuevas áreas de investigación a partir de la experiencia
clínica, abriendo nuevos caminos para la exploración científica.
• Desarrollar hipótesis que puedan ser posteriormente testeadas en estudios más
amplios, contribuyendo al avance del conocimiento científico en el área.
• Aportar a la comprensión de fenómenos psicológicos complejos y poco
conocidos, enriqueciendo el cuerpo teórico de la psicología clínica.
La técnica del Estudio de Casos se configura como una herramienta fundamental
para la formación de psicólogos clínicos. Ofrece una comprensión profunda de los casos
individuales, fortalece las habilidades prácticas para la intervención clínica, fomenta el
pensamiento crítico, la reflexión y la investigación, y contribuye al avance del
conocimiento en el campo de la psicología clínica. Los estudiantes que dominan esta
técnica estarán mejor preparados para enfrentar los desafíos del mundo profesional y
brindar una atención de calidad a sus pacientes.
OBJETIVOS:
OBJETIVO GENERAL:
- Ofrecer al estudiante de la carrera de psicología con énfasis en psicología
clínica una visión holística que permita mediante la aplicación de la técnica de
Estudio de Casos la comprensión del individuo en su contexto social,
histórico, cutural y clínica fortaleciencia las habilidades profesionales,
prácticas, desarrollando el pensamiento crítico y reflexivo que permita la
contribución a la investigación clínica generando así el conocimiento teórico,
técnico y práctico.
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INTERCONTINENTAL
Ley 822 del 12/01/96
La Universidad sin Fronteras
SEDE: CIUDAD DEL ESTE
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Proporcionar herramientas para una visión holística que permita al alumno
mediante la aplicación de la técnica del Estudio de Caso.
- Fortelercer las habilidades prácticas esenciales para la intervención clínica.
- Desarrollar el pensamiento crítico y reflexivo mediante el análisis y aplicación
del Estudio de Casos.
- Describir los aspectos metodológicos, estructura, sistematización y
publicación de la técnica de Estudio de Caso.
- Valorar los aspectos éticos de la aplicación de la técnica del Estudio de Caso.
CONTENIDO PROGRAMÁTICO
UNIDAD I: INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE CASOS
1.1- Antecedentes del Estudio de Casos.
1.2- Concepto.
1.3- Fundamentación lógica de la investigación mediante el estudio de casos.
UNIDAD II: MODELOS DE ESTUDIOS DE CASOS
2.1- Modelos de Estudios de Caso.
2.2- Decálogo del Estudio de Caso.
2.3- Características de la técnica del Estudio de Caso.
UNIDAD III: DATOS, ELABORACIÓN Y EVALUACIÓN
3.1- Medios para recoger los datos para el Estudio de Caso.
3.2- Recomendaciones para la elaboración de Estudio de caso.
3.3- Aprendizaje que fomenta la técnica de Estudio de casos.
3.4- Evaluación en la técnica del Estudio de Caso.
UNIDAD IV: TIPOS Y DISEÑOS
4.1- Usos fundamentales del Estudio de caso.
4.2- El Estudio de Caso en la psicología.
4-3- Tipos de Estudios de Caso
4.4- Tipos de diseño de Caso Único.
4.4.1- Estudio de Caso no controlados.
4.4.2- Diseños experimentales de caso único.
4.5- Algunos aspectos a tener en cuenta al momento de diseñar réplicas de los
Estudios de Casos Únicos.
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INTERCONTINENTAL
Ley 822 del 12/01/96
La Universidad sin Fronteras
SEDE: CIUDAD DEL ESTE
UNIDAD V: METODOLOGÍA Y SISTEMATIZACIÓN DEL ESTUDIO
DE CASO.
5.1- Aspectos metodológicos.
5.2- Precauciones en la selección del caso y establecimiento de las unidades en el Estudio
de Caso.
5.3- La sistematización de los diseños del Estudio de Caso Único.
5.4- Ventajas y desventajas del Estudios de Caso Único.
UNIDAD VI: ESTUDIO DE CASOS APLICADOS A LA PSICOLOGÍA
CLÍNICA
6.1- Contexto de aplicación de Estudio de Caso.
6.2- Funciones.
6.3- Tipos de Estudios de Caso aplicados en la psicología clínica.
6.4- Consideraciones previas a la publicación de Estudio de Caso.
6.5- Estructura del Estudio de Caso.
6.6- Consideraciones éticas en un Estudio de Caso.
METODOLOGÍA
Los contenidos tendrán un enfoque reflexivo que parte de la realidad y esa realidad que
lleve a la teorización.
Serán 2 clases por semanas de forma presencial. Se propondrán trabajos que permitan la
participación del alumno. Así como trabajos individuales, grupales, análisis y discusión de las
principales ideas que posibiliten el aprendizaje significativo.
Se propiciarán trabajos de investigación que ayuden al alumno a plantear ideas teniendo
en cuenta las formalidades propias de un trabajo corto de investigación bajo las normas APA.
Las técnicas a ser aplicadas serán:
Clases magistrales.
Análisis de textos.
Fichas de trabajos.
Fichas de lectura.
Ensayo.
Debates.
Análisis de casos.
Todos los trabajos serán orientados y evaluados por el docente con posibilidad de
correcciones en vista a la mejora constante.
El proceso de enseñanza-aprendizaje será desarrollado, principalmente a través de las
siguientes técnicas:
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INTERCONTINENTAL
Ley 822 del 12/01/96
La Universidad sin Fronteras
SEDE: CIUDAD DEL ESTE
EVALUACIÓN
La evaluación será por proceso y por resultados de producción. Estas evaluaciones serán
divididas en tres importantes áreas con los siguientes porcentuales.
Trabajo de investigación: 20%
Examen parcial: 30%
Examen final: 50%
La escala de calificación será del 60% del total y para aprobar el trabajo de investigación
como el examen final será de 60%.
Las pruebas parcial y final serán bajo la modalidad presencial, con la presentación variada
de actividades que permitan el proceso in crescendo de las dificultades, así como planteamientos
que permitan la reflexión teniendo en cuenta las vías de aprendizaje.
Cada alumno tendrá acceso al proceso de evaluación en la plataforma de la universidad o
tendrá acceso posterior a la corrección de los trabajos. Esto le permitirá acompañar los avances
de la cátedra desarrollada.
BIBLIOGRAFÍA
Coller, X. (2000). Estudio de casos: ( ed.). Madrid, CIS - Centro de Investigaciones Sociológicas.
Recuperado de [Link]
López González, W. (enero-abril de 2013). El Estudio de Casos: Una ventana para la
investigación educativa. Educere. La revista venezolana de Educación, 17(56 ),
139-144. Obtenido de [Link]
Martínez Cardozo, P. (julio de 2006). El método de Estudio de Caso: Estrategia
metodológica de la investigación científica. Pensamiento y Gestión(20 ), 165-
193. Obtenido de [Link]
Roussos, A. (Noviembre de 2007). El diseño de caso único en investigación en
psicología clínica. Un vínculo entre la investigación y la práctica clínica. Revista
Argentina de Clínica Psicológica., XVI (3), 261-270. Obtenido de
[Link]
Scandar, M. (Abril de 2014). El uso del estudio de casos en la investigación en
psicoterapia. Psicodebate, 14 (1), 69-84.
Stake, R. (1999). Investigación con Estudio de Casos. Madrid, España : Ediciones
Morata.
Vicente-Colomina, A., Santamaría, P., & González-Ordi, H. (2020). Directrices para la
Redacción de Estudio de Caso en Psicología Clínica: Physchocare Guidelines.
Clínica y Salud, 2(31), 69-75. Obtenido de
[Link]
