INSTITUTO PRIVADO JERUSALEN

Planificación Académica 2016 Bachillerato Técnico Profesional en

Informática

PLANIFICACION DE TRABAJO ACADEMICO

Instituto Privado Jerusalén

Prof. Carlos Alberto Reye Domínguez

Asignatura: Informática 1

Modalidad:
Bachillerato Técnico Profesional en
Informática
Curso:
Segundo
Semestre:
Primero del 2016

Santa Ana, San Francisco Atlántida

Catedrático: Carlos Alberto Reyes Domínguez

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Planificación Académica 2016 Bachillerato Técnico Profesional en
Informática

PROPOSITOS GENERALES DE LA ASIGNATURA

Los estudiantes tendrán la capacidad de: - Describir la evolución histórica de las computadoras, razones
y consecuencias de su evolución. - Identificar los componentes de hardware y software de equipo de
computación. - Aplicar los diferentes programas y utilidades de los sistemas operativos para
administración, respaldo y mantenimiento de archivos. - Instalar y desinstalar sistemas operativos. -
Utilizar las herramientas básicas y avanzadas de los sistemas operativos locales y en red.

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Las unidades de contenido de la asignatura de Informática son:

1. Unidad I: Informática
DESCRIPCIÓN DE 2. Unidad II: Evolución de la Informática
LA ASIGNATURA 3. Unidad III: Seguridad Informática, Responsabilidad Civil y empleo
4. Unidad IV: Historia de la Computadora
5. Unidad V: La computadora
6. Unidad VI: El Procesador
7. Unidad VII: Periféricos y Ranuras de Expansión

COMPETENCIAS BÁSICAS POR DESARROLLAR

CAMPO PROFESIONAL
En este módulo el alumno y la alumna adquieren conocimientos sobre: Evolución histórica de la
computación, Componentes de hardware y software de equipos de computación, Sistemas operativos y
programas de aplicación y mantenimiento o protección.
DEFINICION PROFESIONAL
Identifica componentes de hardware y software en equipos de computación además describe la
evolución histórica de la computación y sus consecuencias en la sociedad.
CONOCIMIENTOS El alumno y la alumna: - Explica con fundamento la evolución histórica de los
sistemas de computación. - Identifica elementos de hardware y software en sistemas de computación. -
Compara las propiedades, beneficios y limitaciones de varios sistemas operativos, programas y
antivirus.
HABILIDADES
- Detectar potencialidades o deficiencias en diferentes sistemas operativos. - Identificar en fotografías o
en físico las diferentes generaciones de computadoras. - Enumerar las propiedades y utilidades de los
componentes de una computadora.
ACTITUDES Y COMPORTAMIENTOS
a. - Cultura de investigación. - Atención al desarrollo de los contenidos. - Propone sugerencias
para el correcto manejo de los sistemas de computación.

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DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOS
TEMAS SUBTEMAS
1. Informática 1.1 Informática
1.2 Teoría General de la Información
1.3 La informática, La Computación y los Sistemas
1.4 La Computadora
1.5 Sistemas Informáticos
1.6 Unidad de Informática
2. Evolución de la Informática 2.1 Inteligencia Artificial
2.2 La Robótica
2.3 Realidad Virtual
2.4 Tipos de Redes Sociales
3. Seguridad Informática, Responsabilidad Civil y Empleo 3.1 Seguridad de la Información
3.2 Administración y Seguridad de los Medios de
Almacenamiento
3.3 Control de Acceso
3.4 Responsabilidad Civil
3.5 Informática Disponible para Cualquier Usuario
4. Historia de la Computadora 4.1 Historia de la Computadora
4.2 Generación de la Computadora
4.3 Historia de la Computadora en Honduras
4.4
5. La Computadora 5.1 Computadora
5.2 Disco Duro
5.3 Almacenamiento Óptico
5.4 Componentes de una Computadora
5.5 Tarjeta Madre
5.6 Básicos de Almacenamiento
6. El Procesador 6.1 Procesador
6.2 Tipos de Procesadores
6.3 Procesadores para Portátiles
6.4 El Disipador
6.5 Ventiladores
7. Periféricos de Entrada/Salida, Ranuras de Expansión 7.1 Periféricos
7.2 Ranuras de Expansión
7.3 Conectores de Entrada y Salida
7.4 BIOS(Basic Input Output System)
7.5 Funciones de la BIOS
7.6 La CMOS (Semiconductor Complementario de
Oxido de Metal)
7.7 Configuración de la BIOS

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PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA
Expectativas de Contenido Procesos y Actividades Recurso Evaluación Parcial Observaciones
Logros Tema Conceptuales Procedime Actitudinal s
ntales es
: Reconocer cada Informática - La historia de la Identificació - Practicar: - Investigar y descubrir Laborato Examen = I Parcial Retroalimentar las
uno de los computadora. - n de partes exactitud, información relacionada al tema rio 30% II Parcial fallas que el
elementos de Evolución de Generación de las en una calidad, a estudiar en el módulo, ya que Data Trabajos alumno tenga en
hardware y la Informática computadoras computador nitidez, el maestro dará a inicio del Show Prácticos= cuanto al uso de
software de - Procesamiento de a. creatividad, módulo la temática a desarrollar. Laptop 30% las diferentes
sistemas de Seguridad datos Instalación eficiencia, - Exponen la historia de la Pizarra Exposiciones herramientas de
computación. Informática, - Informática y uso de eficacia y evolución de computadoras. - Libro = 30% trabajo
Responsabili - Computadoras. por los responsabili Identifican componentes de Borrador Responsabili
dad Civil y Software y Hardware menos 2 dad en el hardware en equipos de Marcado dad = 10%
Empleo - C.P.U. sistemas trabajo. computación. - Identifican r
Historia de la - Memorias Principales operativos. sistemas operativos y programas Software
Computadora - Periféricos de entrada en equipos de computación. Alumnos
La y salida. Ranuras de - Instalan sistemas operativos y Catedráti
Computadora Expansión - programas en sistemas de co
Funcionamiento de la computación. Audiovis
El PC. - Exponen sobre cada uno de los ual
Procesador - Bits y Bytes - Medidas elementos de equipo de
de almacenamiento computación así como sus
Periféricos y - Sistemas Operativos características, utilidades, tipos,
Ranuras de - Sistemas operativos versiones y técnicas de
Expansión actuales - Tecnologías identificación visual y por
futuras - Virus software de cada uno de ellos.

JORNALIZACION DIDACTICA

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Unidad Competencia Expectativas de Contenido Procesos y Tiempo Recursos Evaluación Parcial Observacione
de la Unidad Logros Actividades s
Conceptuales Procedimentales Actitudinales Horas Fechas

Unidad I= 1.Conocer 1. .1Define la 1. En el espacio de 1. En el laboratorio 1. Realizar 2 15 al Laboratori Examen = I Retroalimen

los Conceptualizan informática. aprendizaje el de cómputo, el Prácticas en 19 de o 30% Parci tar las fallas
Informáti conceptos la informática 2. Expone la docente interroga al docente realiza su el laboratorio Febrer Data Trabajos al que el
ca básicos de la como ciencia. utilidad de la estudiante clase magistral 2. Realizar o Show Prácticos= alumno
información y 2. Explican la importancia haciendo un explicando los Autoevaluaci Laptop 30% tenga en
las utilidad de los a través de diagnóstico inicial. tópicos de la ón N° 1 Pizarra Exposicione cuanto al
generalidade sistemas un ensayo 2. El estudiante unidad alternando 3. Realizar Libro s = 30% uso de las
s que la informáticos. 3. Enlistan responde las con ejemplos vía el Exposiciones Borrador Responsabi diferentes
definen como 3. Definen los los interrogantes recurso visual de Referente al Marcador lidad = 10% herramienta
ciencia componentes y componente verbalmente por Data Show, a su tema Software s de trabajo
2. elementos s y orden de lista vez el estudiante Alumnos
Comprender básicos de la elementos ejecuta las Catedrátic
las información. básicos de la instrucciones o
composición 4. Enumeran los información. emitidas por el Audiovisu
del sistema procesos de 4. Enlistan docente. al
informático información que los procesos
3. Establecer incluyen las de
la actividades información
optimización sociales. que incluyen
del proceso las
informático actividades
para la toma sociales
de decisión

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Unidad 1.Describir 1. Explican la 1. Explica la 1. En el espacio de 1. En el laboratorio 1. Realizar 4 22 de Laboratori Examen = I Retroalimen
II= los cambios evolución de la finalidad de aprendizaje el de cómputo, el Prácticas en Febrer o 30% Parci tar las fallas
que ha tenido informática a la docente interroga al docente realiza su el laboratorio o al 04 Data Trabajos al que el
la través de los inteligencia estudiante clase magistral 2. Realizar de Show Prácticos= alumno
Evolució información años. artificial. haciendo un explicando los Autoevaluaci Marzo Laptop 30% tenga en
n de la en su 2. Compara la 2. Diferencia diagnóstico inicial. tópicos de la ón N° 2 Pizarra Exposicione cuanto al
Informáti proceso de inteligencia la 2. El estudiante unidad alternando 3. Realizar Libro s = 30% uso de las
ca evolución artificial con la inteligencia responde las con ejemplos vía el Exposiciones Borrador Responsabi diferentes
desde antaño realidad virtual artificial y la interrogantes recurso visual de Referente al Marcador lidad = 10% herramienta
hasta la 3. Analizan el realidad verbalmente por Data Show, a su tema Software s de trabajo
actualidad futuro de la virtual orden de lista vez el estudiante Alumnos
2. Interpretar robótica 3. Expone el ejecuta las Catedrátic
el mundo en 4. Enlistan las futuro de la instrucciones o
la inteligencia ventajas y robótica en emitidas por el Audiovisu
artificial y la desventajas de el ser docente. al
realidad las redes humano.
virtual. sociales 4. Enumera
3. Conocer las ventajas
las redes y
sociales y su desventajas
importancia de las redes
para la sociales
sociedad

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Unidad 1. 1. Definen 1. Explica la 1. En el espacio de 1. En el laboratorio 1. Realizar 2 07 al Laboratori Examen = I Retroalimen
III= Comprender criterios propios importancia aprendizaje el de cómputo, el Prácticas en 11 o 30% Parci tar las fallas
la sobre seguridad de la docente interroga al docente realiza su el laboratorio Marzo Data Trabajos al que el
importancia informática. seguridad estudiante clase magistral 2. Realizar Show Prácticos= alumno
Segurida de la 2. Distinguen las informática. haciendo un explicando los Autoevaluaci Laptop 30% tenga en
d seguridad personas que 2. Determina diagnóstico inicial. tópicos de la ón N° 3 Pizarra Exposicione cuanto al
informática pueden tener el personal 2. El estudiante unidad alternando 3. Realizar Libro s = 30% uso de las
en la acceso a la que puede responde las con ejemplos vía el Exposiciones Borrador Responsabi diferentes
actualidad. información y tener interrogantes recurso visual de Referente al Marcador lidad = 10% herramienta
2. Describir derecho. derecho a la verbalmente por Data Show, a su tema Software s de trabajo
la utilidad de 3. Enlistan las información. orden de lista vez el estudiante Alumnos
la cosas en los 3. Enumere ejecuta las Catedrátic
responsabilid que la las instrucciones o
ad civil en responsabilidad amenazas a emitidas por el Audiovisu
materia civil se hace las que se docente. al
informática. presente en el somete la
3. Conocer mundo información.
los usuarios informática. 4. Enumere
que utilizan 4. Identifican los los casos en
las tipos de los que la
informática usuarios de responsabilid
acuerdo al nivel ad civil tiene
de presencia.
conocimientos
en la informática

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Unidad Conocer la 1. Sintetizan los 1. Resume el 1. En el espacio de 1. En el laboratorio 1. Realizar 2 14 al Laboratori Examen = I Retroalimen
IV= historia y procesos proceso de aprendizaje el de cómputo, el Prácticas en 18 de o 30% Parci tar las fallas
generación utilizados en el la evolución docente interroga al docente realiza su el laboratorio Marzo Data Trabajos al que el
Historia de las desarrollo de la de la estudiante clase magistral 2. Realizar Show Prácticos= alumno
de la computadora computadora. computadora haciendo un explicando los Autoevaluaci Laptop 30% tenga en
Computa s en el 2. Enlistan las . diagnóstico inicial. tópicos de la ón N° 4 Pizarra Exposicione cuanto al
dora mundo invenciones que 2. Enumera 2. El estudiante unidad alternando 3. Realizar Libro s = 30% uso de las
fueron los inventos responde las con ejemplos vía el Exposiciones Borrador Responsabi diferentes
propiciando el de cada interrogantes recurso visual de Referente al Marcador lidad = 10% herramienta
desarrollo de la generación verbalmente por Data Show, a su tema Software s de trabajo
computadora a de la orden de lista vez el estudiante Alumnos
través del computadora ejecuta las Catedrátic
tiempo. instrucciones o
3. Explica cada emitidas por el Audiovisu
generación que docente. al
tuvo la
computadora en
el transcurso de
los años
Unidad 1. Conocer 1. Describen los 1. 1. En el espacio de 1. En el laboratorio 1. Realizar 2 28 Laboratori Examen = I Retroalimen
V= los elementos Conceptualiz aprendizaje el de cómputo, el Prácticas en Marzo o 30% Parci tar las fallas
dispositivos básicos que ación de la docente interroga al docente realiza su el laboratorio al 01 Data Trabajos al que el
que conforman la computadora estudiante clase magistral 2. Realizar de Show Prácticos= alumno
La conforman computadora. . haciendo un explicando los Autoevaluaci Abril Laptop 30% tenga en
Computa una 2. Enumeran 2. Partes de diagnóstico inicial. tópicos de la ón N° 5 Pizarra Exposicione cuanto al
dora computadora medios una 2. El estudiante unidad alternando 3. Realizar Libro s = 30% uso de las
. primarios y computadora responde las con ejemplos vía el Exposiciones Borrador Responsabi diferentes
2. Describir secundarios de 3. interrogantes recurso visual de Referente al Marcador lidad = 10% herramienta
la almacenamiento Componente verbalmente por Data Show, a su tema Software s de trabajo

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importancia s de la s de una orden de lista vez el estudiante Alumnos
de la tarjeta computadora. computadora ejecuta las Catedrátic
madre 3. Detallan la instrucciones o
unidad de la emitidas por el Audiovisu
tarjeta madre en docente. al
el
funcionamiento
de las
computadoras

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Unidad 1. Conocer 1. Enumeran las 1. Enlistan 1. En el espacio de 1. En el laboratorio 1. Realizar Laboratori Examen = II Retroalimen
VI= las diferencia funciones las funciones aprendizaje el de cómputo, el Prácticas en o 30% Parci tar las fallas
de los tipos principales del de un docente interroga al docente realiza su el laboratorio Data Trabajos al que el
El de procesador. procesador. estudiante clase magistral 2. Realizar Show Prácticos= alumno
Procesad procesadores 2. Enlistan los 2. Explica los haciendo un explicando los Autoevaluaci Laptop 30% tenga en
or . procesadores procesadore diagnóstico inicial. tópicos de la ón N° 6 Pizarra Exposicione cuanto al
2. Interpretar existentes. s existentes. 2. El estudiante unidad alternando 3. Realizar Libro s = 30% uso de las
las funciones 3. Interpretan la 3. Interpreta responde las con ejemplos vía el Exposiciones Borrador Responsabi diferentes
del velocidad de un la función interrogantes recurso visual de Referente al Marcador lidad = 10% herramienta
procesador procesador. primordial de verbalmente por Data Show, a su tema Software s de trabajo
como 4. Identifican las un orden de lista vez el estudiante Alumnos
cerebro de la necesidades de procesador ejecuta las Catedrátic
computadora utilizar en la instrucciones o
. disipadores de computadora emitidas por el Audiovisu
3. Diferenciar calor. docente. al
los tipos de 5. Describen en
procesadores forma correcta
un fan coller y
su utilidad.
6. Comprenden
el proceso que
lleva a cabo un
procesador,
para producir
una salida
exacta de
información

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Unidad 1. Describir 1. Definen el 1. Explica la 1. En el espacio de 1. En el laboratorio 1. Realizar Laboratori Examen = II Retroalimen
VII= los término importancia aprendizaje el de cómputo, el Prácticas en o 30% Parci tar las fallas
periféricos periférico. de un docente interroga al docente realiza su el laboratorio Data Trabajos al que el
Periférico que 2. Clasifican los periférico estudiante clase magistral 2. Realizar Show Prácticos= alumno
s de conforman periféricos que para la haciendo un explicando los Autoevaluaci Laptop 30% tenga en
Entrada y una almacenan computadora diagnóstico inicial. tópicos de la ón N° 7 Pizarra Exposicione cuanto al
Salida, computadora información. . 2. El estudiante unidad alternando 3. Realizar Libro s = 30% uso de las
Ranuras . 3. Identifican las 2. Enumera responde las con ejemplos vía el Exposiciones Borrador Responsabi diferentes
de 2. Conocer principales la interrogantes recurso visual de Referente al Marcador lidad = 10% herramienta
Expansió las ranuras ranuras de clasificación verbalmente por Data Show, a su tema Software s de trabajo
n de expansión expansión que de los orden de lista vez el estudiante Alumnos
de la conforman una periféricos. ejecuta las Catedrátic
computadora computadora. 3. Define las instrucciones o
4. Determinan ranuras de emitidas por el Audiovisu
los conectores expansión docente. al
que facilitan la de una
configuración de computadora
una PC. .
5. Conocen los 4. Identifica
periféricos de los
entrada / Salida periféricos
y ranuras de de entrada /
expansión. salida y
ranuras de
expansión.

HOJA DE EVALUACION POR PARCIAL

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Trabajos en el Laboratorio Trabajos en Casa Nota Nota Nota

Nivelaci
N° Nombre del Alumno N° Identidad Acumulat Exam Prome Calificación
ón
ivo en dio

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BIBLIOGRAFÍA
Bibliografía básica
1. Ediciones Fares (Informática I y II Edición, 2014)

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V° B° Dirección

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