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Evaluación: Resumen de Vampiro Adolescente

El documento es un recuperatorio de evaluación de producción del lenguaje que solicita a los estudiantes resumir los primeros cinco capítulos de una historia sobre un vampiro adolescente, incluyendo personajes, conflictos y sus resoluciones. Además, se pide marcar los mecanismos de cohesión utilizados en el párrafo y realizar correcciones de sentido. Este ejercicio tiene como objetivo evaluar la comprensión y habilidades de redacción de los alumnos.

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Mariana Maidana
Derechos de autor
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Evaluación: Resumen de Vampiro Adolescente

El documento es un recuperatorio de evaluación de producción del lenguaje que solicita a los estudiantes resumir los primeros cinco capítulos de una historia sobre un vampiro adolescente, incluyendo personajes, conflictos y sus resoluciones. Además, se pide marcar los mecanismos de cohesión utilizados en el párrafo y realizar correcciones de sentido. Este ejercicio tiene como objetivo evaluar la comprensión y habilidades de redacción de los alumnos.

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RECUPERATORIO DE LA EVALUACIÓN DE P. DEL LENGUAJE.

1. Escribí un párrafo que resuman lo que sucede desde el primer capítulo hasta el
cinco.
 En la redacción deben estar los personajes, qué sucede con cada uno, si hay
conflictos cuáles son y cómo se resuelven. El primer párrafo debe comenzar
diciendo: Esta es la historia de un vampiro adolescente…
2. Marca con color en el párrafo que escribiste, los mecanismos de cohesión que
utilizaste. (sinónimos, elipsis del verbo, conectores y signos de puntuación).
3. Volvé a leer el párrafo escrito y corregí aquello que hiciste mal o no tiene sentido a
la hora de leerlo.

RECUPERATORIO DE LA EVALUACIÓN DE P. DEL LENGUAJE.


1. Escribí un párrafo que resuman lo que sucede desde el primer capítulo hasta el
cinco.
 En la redacción deben estar los personajes, qué sucede con cada uno, si hay
conflictos cuáles son y cómo se resuelven. El primer párrafo debe comenzar
diciendo: Esta es la historia de un vampiro adolescente…
2. Marca con color en el párrafo que escribiste, los mecanismos de cohesión que
utilizaste. (sinónimos, elipsis del verbo, conectores y signos de puntuación).
3. Volvé a leer el párrafo escrito y corregí aquello que hiciste mal o no tiene sentido a
la hora de leerlo.
RECUPERATORIO DE LA EVALUACIÓN DE P. DEL LENGUAJE.
1. Escribí un párrafo que resuman lo que sucede desde el primer capítulo hasta el
cinco.
 En la redacción deben estar los personajes, qué sucede con cada uno, si hay
conflictos cuáles son y cómo se resuelven. El primer párrafo debe comenzar
diciendo: Esta es la historia de un vampiro adolescente…
2. Marca con color en el párrafo que escribiste, los mecanismos de cohesión que
utilizaste. (sinónimos, elipsis del verbo, conectores y signos de puntuación).
3. Volvé a leer el párrafo escrito y corregí aquello que hiciste mal o no tiene sentido a
la hora de leerlo.
RECUPERATORIO DE LA EVALUACIÓN DE P. DEL LENGUAJE.
1. Escribí un párrafo que resuman lo que sucede desde el primer capítulo hasta el
cinco.
 En la redacción deben estar los personajes, qué sucede con cada uno, si hay
conflictos cuáles son y cómo se resuelven. El primer párrafo debe comenzar
diciendo: Esta es la historia de un vampiro adolescente…
2. Marca con color en el párrafo que escribiste, los mecanismos de cohesión que
utilizaste. (sinónimos, elipsis del verbo, conectores y signos de puntuación).
3. Volvé a leer el párrafo escrito y corregí aquello que hiciste mal o no tiene sentido a
la hora de leerlo.
RECUPERATORIO DE LA EVALUACIÓN DE P. DEL LENGUAJE.
1. Escribí un párrafo que resuman lo que sucede desde el primer capítulo hasta el
cinco.
 En la redacción deben estar los personajes, qué sucede con cada uno, si hay
conflictos cuáles son y cómo se resuelven. El primer párrafo debe comenzar
diciendo: Esta es la historia de un vampiro adolescente…
2. Marca con color en el párrafo que escribiste, los mecanismos de cohesión que
utilizaste. (sinónimos, elipsis del verbo, conectores y signos de puntuación).
3. Volvé a leer el párrafo escrito y corregí aquello que hiciste mal o no tiene sentido a
la hora de leerlo.

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