SEXUALIDAD HUMANA

Etimológicamente “sexus” deriva del latín secare, que significa cortar, desunir, separar. Esta palabra se refirió por siglos
solo al género relacionándolo con las diferencias entre el sexo femenino y masculino.

Cada época, cada cultura, cada sociedad tiene una manera de entender la sexualidad ya que se relaciona con los valores
predominantes en cada momento de la misma.

Podríamos decir, por tanto, que existen tantos modelos explicativos de sexualidad como modelos de sociedad han
existido. El concepto de sexualidad se ha ido transmitiendo y modificando de generación en generación. Esta
transmisión, no se hizo de manera formal, es decir, impartida por profesionales, sistemática y con unos objetivos
definidos si no informalmente, a través de las actitudes, formas de pensar, valores, opiniones, dando lugar a diferentes
modelos de educación sexual.

La sexualidad es inherente a la vida misma. Nacemos sexuados, hembra o macho, nos hacemos sexuales femeninos o
masculino y ejercemos nuestra sexualidad como varón o mujer.

La sexualidad implica una realidad física, mental, emocional y social en cada ser humano.

Sexualidad humana: se la debe entender como un sistema de múltiples niveles, que van desde lo físico hasta lo cultural
cuya función está dirigida a dos fines: la reproducción y el placer.

Engloba condiciones culturales, sociales, anatómicas, fisiológicas, emocionales, afecticas, conductuales, relacionadas con
el sexo, que caracterizan de manera decisiva al ser humano a lo largo de su desarrollo.

El hombre comparte con el resto de los animales la sexualidad, pero se diferencia de ellos por el erotismo (pasión de
amor, el placer).

Son tres las finalidades sexuales consideradas como las normales y saludables:

Sexo reproductivo: se relaciona con crear descendencia, la procreación y conservación de la especie. Finalidad
predominante por mucho tiempo y aceptada en la cultura occidental. El acto sexual está dirigido a la reproducción.

Sexo relacional: se refiere a la convivencia con el sexo opuesto, donde una comunicación, posible de ser consciente o
inconsciente, participa y se expresa. El sexo como formador de parejas o medio de expresión de afectividad.

Sexo recreativo: su finalidad es la búsqueda de placer (erótico) consciente, esto, independientemente del vínculo afecto
y la aceptación institucional, siempre realizado de manera consensuada, no nociva. Una conducta normal no resulta
nociva ni somáticamente y psíquicamente para el individuo o para los demás.

Tipos de Sexo:

Incluyen sexo biológico y psicosocial

1. El sexo cromosómico o genético: queda establecido en el momento de la concepción. Dependerá del gameto
del padre. El sexo masculino está determinado por la conjunción XY y el femenino por la XX.
2. El sexo citológico, cromatínico o nuclear: se llama cromatina a una pequeña masa situada en algunos núcleos
celulares, de tejidos. En las mujeres se encuentra entre el 40 y 60 %. En células masculinas entre el 0 y 6%. La
mujer es cromatin positiva y el hombre cromatin negativo. El sexo cromatinico coincide casi siempre con el sexo
cromosómico.
3. El sexo gonadal y hormonal: se da por la presencia de tejido funcional ovárico o testicular. En casos de
intersexualidad, se encuentran los dos simultáneamente.
4. El sexo germinal: refiere a las células reproductoras o germinales que el sujeto produzca (óvulos,
espermatozoides).
5. El sexo cerebral: refiere a las diferencias estructurales en el hipotálamo de ambos sexos. Esta radica en, la
actividad cíclica de las mujeres, y la actividad continúa para los hombres.
6. El sexo fenotípico: (características físicas y observables) refiere al sexo somático o corporal, que viene dado por
caracteres sexuales primarios y secundarios. Suele coincidir con el sexo gonadal.
Los caracteres sexuales primarios y secundarios son rasgos que diferencian a los sexos y están relacionados con
la reproducción y el desarrollo sexual.
1. Caracteres sexuales primarios
Son los órganos reproductores internos y externos con los que una persona nace y que están directamente
relacionados con la reproducción.
✅ En hombres:
 Pene
 Testículos
 Próstata
 Vesículas seminales
 Epidídimo
 Conductos deferentes
✅ En mujeres:
 Vagina
 Ovarios
 Útero
 Trompas de Falopio
 Clítoris

2. Caracteres sexuales secundarios

Son los rasgos físicos que aparecen durante la pubertad y que diferencian a hombres y mujeres, pero no están
directamente involucrados en la reproducción.
✅ En hombres:
 Crecimiento del vello facial, axilar y púbico
 Aumento de la masa muscular
 Voz más grave
 Hombros más anchos
 Producción de espermatozoides
✅ En mujeres:
 Crecimiento de los senos
 Ensanchamiento de las caderas
 Desarrollo del vello púbico y axilar
 Inicio del ciclo menstrual (menarquia)
 Cambios en la distribución de grasa corporal
Estos caracteres secundarios se desarrollan debido a la acción de hormonas sexuales (testosterona en hombres
y estrógenos en mujeres) durante la pubertad.

7. El sexo psicológico: el ser humano no solo hereda un bagaje biológico, sino que de acuerdo a su experiencia vital
temprana, puede en cierta manera elegir su sexo. Este sexo se relaciona con la conciencia de ser hombre o
mujer, y por el apetito sexual hacia el hombre o la mujer; a su vez, por la búsqueda de placer erótico del
individuo. En este confluyen imperativamente los factores socioculturales. (identificación sexual/orientación
sexual)
8. El sexo jurídico: según la ley el sujeto pertenece al sexo de acuerdo a su sexo fenotípico, es decir que al
momento del nacimiento se determina por la inspección de sus órganos genitales. De esta forma queda
inscripto y registrado, ya sea hombre o mujer. (cabe aclarar que esto puede estar sujeto a cambios).
Dimensión Biológica:

Producción de Gametos y Fertilización

1. Cromosomas y ADN

 Todas las células del cuerpo humano, excepto los gametos (espermatozoides y óvulos), tienen 23 pares de
cromosomas.

 La información genética que define el desarrollo humano está contenida en el ADN de los cromosomas.

2. Producción de Gametos

 Los gametos se producen mediante una división celular especial, la meiosis, que genera células con solo 23
cromosomas individuales (en lugar de 23 pares). Cuando ocurre la fertilización, el espermatozoide (23
cromosomas) y el óvulo (23 cromosomas) se combinan, formando un nuevo ser con 23 pares de cromosomas
(46 en total).

 Los óvulos y espermatozoides tienen la mitad de la carga genética, que se completa al unirse en la fertilización.

3. Fertilización

 La fecundación ocurre cuando un espermatozoide y un óvulo se fusionan, formando un nuevo ser humano con
23 pares de cromosomas (mitad de la madre y mitad del padre).

4. Determinación del Sexo

 22 de los 23 pares de cromosomas son iguales en hombres y mujeres y definen las características generales del
cuerpo.

 El último par determina el sexo genético de la persona:

o Mujeres (XX): Tienen dos cromosomas X, por lo que todos los óvulos contienen un cromosoma X.

o Hombres (XY): Tienen un cromosoma X y un Y, por lo que sus espermatozoides pueden llevar un
cromosoma X o un Y.

 El espermatozoide del padre define el sexo del bebé:

o Si el espermatozoide aporta un cromosoma X, el bebé será mujer (XX).

o Si el espermatozoide aporta un cromosoma Y, el bebé será varón (XY).

Este proceso explica por qué el sexo de la descendencia depende del espermatozoide del padre y no del óvulo de la
madre.

DESARROLLO DE LOS ORGANOS SEXUALES

En este fragmento se explica que las diferencias entre varones y mujeres, como las físicas, cerebrales y conductuales, no
están únicamente determinadas por el cromosoma Y, aunque este cromosoma juega un papel clave en la diferenciación
sexual.

 Cromosoma X y los 22 cromosomas asexuados: Ambos sexos (masculino y femenino) tienen los mismos 22
cromosomas no sexuales, que contienen la información genética para el desarrollo de las características
comunes de los cuerpos humanos, independientemente del sexo.

 El papel del cromosoma Y: Aunque las diferencias de sexo existen, estas no son solo consecuencia del
cromosoma Y, sino que su función es específica: el cromosoma Y está involucrado en el desarrollo de las
 glándulas que producen las hormonas sexuales masculinas (como la testosterona), lo que lleva a la formación de
características sexuales masculinas.

 Dimorfismo sexual: Las diferencias sexuales entre hombres y mujeres (dimorfismo) son más resultado de la
exposición a las hormonas sexuales a lo largo del desarrollo, tanto antes como después del nacimiento. Estas
hormonas juegan un papel decisivo en el establecimiento de las características sexuales secundarias y el
comportamiento reproductivo.

En resumen, el cromosoma Y no codifica todas las diferencias entre los sexos, sino que se encarga de activar
mecanismos que permiten la formación de las características masculinas a través de la producción de hormonas.

Las gónadas: son las primeras que se desarrollan (testículos u ovarios). Estas poseen una doble función: 1) producen
óvulos o espermatozoides; 2) segregan hormonas.

Hasta la sexta semana del desarrollo prenatal, los fetos son idénticos, varón o hembra, presentan un par de gónadas
indiferenciadas que pueden desarrollarse como testículos u ovarios. Esto se ve controlado por un gen del cromosoma Y,
el SRY. Este produce la proteína denominada FACTOR DETERMINANTE de los testículos, que se une al ADN de las
gónadas indiferenciadas, y hace que se conviertan en testículos. Si este gen no se presenta, las gónadas indiferenciadas
se convierten en ovarios.

El cromosoma inicia la vía del desarrollo, este también estará influenciado por las hormonas (el desarrollo).

Una vez desarrolladas las gónadas inicia una serie de acontecimientos que determinan el género del individuo, estos
acontecimientos están dirigidos por las hormonas. Estas afectan al desarrollo sexual de dos maneras:

 Ejercen efectos organizadores durante el desarrollo de los órganos sexuales de una persona y de su cerebro.
Estos efectos son de carácter permanente, una vez iniciada la vía del desarrollo no hay vuelta atrás.
 Posee efecto activador. Por ejemplo, las hormonas activan la producción de espermatozoides, posibilitando la
erección y la eyaculación. A su vez, inducen la ovulación. Poseen efectos activadores de diferente manera de
acuerdo al sexo.
 Efectos que aparecen más tarde luego de haberse desarrollado los órganos sexuales.

Los órganos sexuales internos:

los órganos sexuales internos en principio son bisexuales, debido a sus precursores de los mismos, tanto de hembra
como varón. Pero en el 3er mes de gestación (6ta semana), se desarrolla uno de los precursores y el otro desaparece.

Precursor de los órganos femeninos internos, se transforma en:

 Fimbrias y trompas uterinas (trompas de Falopio – termino obsoleto: Falopio porque su descubridor era varón.
 Útero
 Dos tercios internos de vagina
 Estos conforman el sistema de Müller.

Precursor de los órganos masculinos internos, se transforma en:

 Epidídimo
 Conducto deferente
 Vesículas seminales
 Próstata
 Conforman el sistema de Wolff
Reciben el nombre de sus descubridores.
EL APARATO GENITAL FEMENINO

El aparato genital está constituido en su parte más interna por:

 OVARIOS: en este tienen lugar la maduración de los óvulos e incluso en ellos se producen las hormonas
femeninas. Cada 28 días sale un ovulo maduro del ovario hacia la cavidad abdominal, proceso llamado
ovulación. Este es captado por la trompa uterina.
 TROMPAS DE FALOPIO O TROMPA UTERINA: son conductos que relacionan los ovarios con el útero. Su función
es recoger el ovulo, ofrecer su lugar físico para la fecundación, y trasladar ese ovulo hacia el útero, esté o no
fecundado (unido con espermatozoide).
 UTERO: órgano hueco de paredes musculares, con forma de pera invertida, compuesta por un cuerpo y un
cuello. Aloja el ovulo fecundado e interviene en diversas funciones a lo largo del embarazo. Su parte interna está
formada por el endometrio el cual es una mucosa, que posee una capa superficial que se eliminara
mensualmente siendo esto la menstruación.

Parte más externa:

VAGINA: es una cavidad elástica que comunica el útero con el exterior a través del orificio vaginal, que puede estar
cubierto parcialmente por una membrana llamada himen.

LOS LABIOS MAYORES Y MENORES: protegen la entrada de la vagina. El clítoris es un órgano eréctil que interviene en la
estimulación sexual. También encontramos el meato urinario por medio del cual se elimina la orina proveniente de la
vejiga, transportada a través de la uretra.
EL APARATO GENITAL MASCULINO

Está constituido en su parte interna por:

Testículos, los epidídimos, los conductos deferentes, las vesículas seminales, la próstata y la uretra.

En su parte externa encontramos el pene y el escroto.

Los testículos son los órganos que producen los espermatozoides, las células germinales masculinas de la reproducción y
también una hormona llamada testosterona. Se encuentran alojados en una bolsa de piel llamada escroto, cuya función
es protegerlos y mantenerlos a una temperatura adecuada para una correcta producción de espermatozoides. Estos se
originan en unos pequeños conductos llamados tubos seminíferos, que se unen y forman el conducto epidídimo en su
primera porción, para luego llamarse conducto deferente. El conducto deferente lleva el esperma hasta las
proximidades de la salida de la uretra. La uretra es un conducto encargado de trasportar hacia el exterior la orina y el
semen.

Conducto deferente  vesoculas seminales  próstata  uretra

Las vesículas seminales y la próstata son glándulas que producen elementos líquidos, que junto al esperma conforman
el semen. El semen es un líquido blancuzco que puede contener entre 80 a 120 millones de espermatozoides por
milímetro cúbico.

El pene es el órgano masculino cuyas funciones consisten en introducir el semen en la cavidad vaginal y en eliminar la
orina. Al igual que el clítoris, se constituye por un tejido eréctil y está formado por dos partes, el tronco o cuerpo y el
glande.

Actividad hormonal que regula las funciones sexuales

Las hormonas son mensajeros químicos elaborados y segregados por glándulas que en conjunto constituyen el sistema
endocrino.

El sistema endocrino es el encargado de mantener los niveles de hormonas necesarios para el correcto funcionamiento
de nuestro organismo.

Las glándulas más importantes de este son:

 Hipófisis
 Tiroides
 Paratiroides
 Páncreas
 Ovarios en la mujer
 Testículos en el hombre

La hipófisis es el centro del sistema y regula el funcionamiento de las demás glándulas endocrinas.

Las Gonadotropinas son tres de las hormonas segregadas por el lóbulo anterior de la hipófisis que tienen como
“blanco” los testículos y ovarios. En la pubertad se produce un incremento en la síntesis y liberación de las mismas.

Las hormonas sexuales femeninas son:

FSH (Hormona Folículo estimulante) Las dos funciones de la hormona son por un lado causar proliferación de las
células foliculares ováricas y estimular su actividad secretoria. En el momento que el folículo ha alcanzado la mitad
de su volumen, la hipófisis inicia la secreción de hormona lutienizante. Estimula el crecimiento y maduración del
ovulo y la secreción de estrógenos.

LH (Hormona Luteinizante), tiene como función aumentar la secreción de las células foliculares, así como también el
aumento de su volumen, tomando un aspecto amarillo (células luteínicas), que al cabo de unos días se convertirán
en el cuerpo lúteo. El cuerpo lúteo sigue a continuación secretando estrógenos, como también grandes cantidades
de progesterona.

LTH (Hormona Prolactina) estimula el crecimiento mamario como las funciones secretorias de las mamas. Por otro
lado, detiene la acción de los estrógenos.

Hormonas Ováricas:

Estrógeno: Participan en la proliferación y el aumento en el número de células de ciertas partes del cuerpo. Causan
aumento de volumen de vagina, desarrollo de los labios, crecimiento de vello en el pubis, ensanchamiento de las
caderas, desarrollo de las mamas, proliferación de los elementos glandulares, de estas últimas y depósito de tejido
adiposo en áreas características de las mujeres, como muslos y caderas. Los caracteres que distinguen al hombre de la
mujer dependen de los estrógenos. Los estrógenos se producen en el Ovario en la primera mitad del ciclo menstrual,
preparan a la mujer para recibir el ovulo fecundado. Favorecen la vasodilatacióni y protegen la circulación clitoridiana.

La vasodilatación inducida por los estrógenos afecta a diversos tejidos y órganos en el cuerpo, ya que mejora el flujo
sanguíneo general. Los principales tejidos y áreas que se benefician de este efecto incluyen:

1. Los ovarios, el útero, la vagina y el clítoris.

2. La piel

3. El tejido adiposo

4. Corazón y vasos sanguíneos

5. Cerebro (función cognitiva y emocional)

Función reproductora y sexual:

 Caracteres sexuales secundarios y desarrollo, mantenimiento del sistema reproductor femenino.

 Maduración y liberación del ovulo.
 Fecundación (preparación en el endometrio)
 Libido

Función sobre el sistema cardiovascular

 Protección frente a factores de riesgo cardiovascular.

Función sobre el sistema óseo:

 Mantenimiento del esqueleto. Por ello las mujeres después de la menopausia puede que tengan problemas en
los huesos (osteoporosis).

Progesterona: es segregada principalmente en la segunda mitad de ciclo por el ovario (fases luteinica). Su función
principal es preparar al útero para recibir al huevo. Aumenta la actividad secretoria de las glándulas mamarias y también
de las células que revisten la cavidad uterina. Inhibe las contracciones uterinas e impide que se expulsen el huevo en
implantación o el feto en desarrollo.

Función reproductora:

 Fecundación (preparación del endometrio)

 Mantenimiento del embarazo.

Las Hormonas Sexuales masculinas son:

FSH (Hormona Folículo estimulante) que en el varón estimula la espermatogénesis y la producción de andrógenos.

LH (Hormona Lutienizante), que estimula la producción de testosterona en el varón.

Hormona Testicular:

TESTOSTERONA: hormona fundamental para el desarrollo de los caracteres secundarios masculinos, estimula el
crecimiento del vello en cara, línea media del abdomen, pubis y tórax. Estimula el desarrollo en la laringe, provocando
cambios en la voz. Aumenta el depósito de proteínas en músculos, huesos, piel y otras partes del cuerpo. Por acción de
la testosterona los testículos aumentan de volumen, además actúa con la hormona folículo estimulante (FSH) para que
ocurra la espermatogénesis.

Funciones reproductora y sexual:

 Caracteres sexuales masculinos, primarios y secundarios.

 Libido
 Crecimiento y mantenimiento de las gónadas
 Producción y mantenimiento del esperma.

Centros nerviosos que intervienen en la conducta sexual humana

Se dice que el cerebro es el principal órgano sexual, ya que participa en la activación e inhibición del Sistema Límbico,
con sus importantes núcleos en el hipotálamo y la región preoptica.

La corteza frontal y prefrontal (neocortex)

  posee funciones explorativas y de previsión, condicionadas a situaciones y actos. Ésta aplaza la gratificación
instintual o renuncia a ella.

La amígdala

 estructura cortical que se ocupa de inhibir la actividad sexual controlando los mecanismos sexuales
hipotalámicos.

El sistema límbico

 gestiona respuestas fisiológicas ante

estímulos emocionales.
 Las estructuras límbicas excitatorias
son:
1. Hipocampo y Septum
2. Cuerpos mamilares y el tálamo
(fascículo mamilotalamico y el
núcleo talámico anterior).
3. Lóbulo orbitario -
ORBITOFRONTAL(sector
medial) y tálamo

Hipotálamo:

 interviene en el impulso sexual y dirige la ejecución del comportamiento.

 Regula y controla funciones del SN simpático y parasimpático y ejerce comando endocrino a través de la
pituitaria.

Medula Espinal y Tronco encefálico

 Medula: - 2 centros que intervienen en la producción del reflejo erectivo-eyaculador.

  Región sacra
 Región toracolumbar
 Reflejo simpático: eyaculación / parasimpático: erección.
 Controlan de manera refleja las conductas sexuales.

DIMENSION PSICOLOGICA:

Existen cambios a lo largo de la vida en contra la sexualidad humana, debemos conocer Cuáles son los aspectos que van
a conformar una sexualidad sana a modo de facilitarnos la comprensión de las dificultades que puedan aparecer

En la etapa neonatal el niño o niña tiene un patrón de conducta sexual poco diferenciado a excepción de los órganos
genitales particulares de acuerdo con cada sexo. El comportamiento motor y sensorial en ambos va a ser semejante

En la primera infancia

 los vínculos de afecto se establecen con los referentes próximos estos van a generar sentimientos de protección
seguridad y estima. Existirá una comunicación de forma íntima con un contacto corporal.
 Se aprende a reconocer y expresar las emociones.
 Existen estudios que demuestran que los déficits en la vinculación afectiva con dichos referentes traen como
consecuencia déficit en la sexualidad

2 a 6 años:

 Actividades autoexploratorias y autoestimuladoras (facilitadas por los cambios motores e intelectuales) estas
pueden generar angustia en los adultos, por ejemplo: los padres retan a los niños en caso de no considerarlas
naturales.
 Estas no se deben juzgar ni intentar corregir.
 Proceso de identificación de modelos de conducta sexual que definen las actitudes ante la sexualidad y en el
plano relacional.

7 a 10 años:

 Más autónomos, ya conocen su identidad sexual. Siendo esto en líneas generales, pero es particular a cada niñx.
 Conscientes de las sensaciones físicas y emocionales.
 Experimentan excitación sexual y la relación afectivo-sexual con su grupo.
 Falta de respuestas ante dudas sexuales convierte a lo sexual en lo prohibido, es por ello importante brindar
información sexual cuando se crea conveniente.
Primeros años de adolescencia:

 Se inicia la pubertad y el proceso de desarrollo endocrino y corporal.

 Existe una expectativa de los cambios que puede generar mucha inseguridad porque si estos no se adecuan a los
cánones impuestos marcados por medios de comunicación o modas, puede generar malestar.
 Pueden surgir también conflictos en cuanto a la identidad sexual y la orientación del deseo.

Adultez:

 En esta etapa se espera que culmine la orientación del deseo.

 Se toman decisiones que marcan en resto de la vida.
 Sexualidad, es tiempo de experimentar, conocer, buscar y profundizar en la propia expresión sexual.
 Creencias y la educación moldean la sexualidad, así como lo hacen en la conducta.
 Cada persona puede desarrollar su sexualidad con total libertad y vivir de forma plena su orientación sexual.

Adultos mayores:

- En ellos el proceso de envejecimiento hace que la actividad sexual disminuya pero ésta no desaparece.
- En ocasiones se hace difícil pensar que ellos posean necesidades y sentimientos de tipo sexual, incluso no
estando exentos los profesionales de la salud, ya que se hizo poco por esclarecer y/o resolver problemas que
surgen en este grupo.
- Poseen necesidades individuales que pueden cubrirse completamente por medio de una actividad que no lleve
al coito. Estas son, necesidades como, relacionarse con otras personas, de expresar sentimientos, de recibir
afecto.
- Por ello se dice que la tercera edad es la edad del erotismo. Desaparecen intereses reproductivos, se tiene como
fin único el recibir y dar placer.

DIMENSION SOCIAL Y JURIDICA

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