Ejemplo de Hoja de ruta para una IE polidocente completa
HOJA DE RUTA PARA EL BLOQUE DE CIERRE DE LAS SEMANAS DE GESTIÓN AÑO ESCOLAR 2024
PRESENCIAL/
BLOQUE FECHA DÍA ACTIVIDADES * RESPONSABLES PRODUCTOS/ LOGROS REMOTO/
MIXTO
Actividades de Comité de Integración de la comunidad educativa Presencial
soporte gestión
socioemocional pedagógica
Reunión informativa Equipo Cronograma de actividades de la SG Presencial
con la comunidad directivo Responsables de las actividades de la SG
educativa
Conformación del Comités de Equipo responsable conformado Presencial
equipo responsable gestión escolar
del reajuste del PAT
Análisis de los logros Comité de Reporte de logros de aprendizaje Presencial
de aprendizaje gestión
(bimestre/trimestre pedagógica
2024)
26-Dic 1 Trabajo colegiado Comité de Balance del año escolar 2024 producto del Presencial
sobre el progreso del gestión análisis de los resultados de aprendizaje
desarrollo de las pedagógica Actualización de planificación curricular
competencias de ajustada
las/los estudiantes por niveles, grados, áreas; según análisis
identificadas en el del progreso de aprendizajes, versión
diagnóstico preliminar
institucional Estrategias para el 2025 para atender a
estudiantes con necesidades/barreras
educativas con base en los hallazgos del
año 2024, versión preliminar
Actividades para el Comité de Reporte de cierre de acciones formativas para
BLOQUE DE
cierre de las gestión el
CIERRE desarrollo de competencias profesionales
funciones del Comité pedagógica
de gestión Reporte de cierre del uso pedagógico de los
pedagógica recursos y materiales educativos
Balance del año escolar 2024 producto del
análisis de las evidencias de ejecución de
actividades del comité de gestión
pedagógica de acuerdo con el PAT
Actividades para el Comité de Reporte de cierre de implementación de Presencial
cierre de las gestión de Emergencias de Desastres
funciones del Comité condiciones
de gestión de operativas Inventario y reporte de uso de materiales y
condiciones recursos
operativas Reporte de cierre sobre el funcionamiento de
los
quioscos, cafeterías y comedores escolares
en base a la calidad de su servicio y
administración
Diagnóstico de cierre del estado y necesidades
de la infraestructura del local educativo,
incluyendo mantenimiento y
acondicionamiento
Balance de año escolar 2024 producto del
análisis de las evidencias de ejecución de
actividades del comité de acuerdo con el
PAT
Estrategias en favor del bienestar
socioemocional
de los estudiantes para implementar
en las normas de convivencia en el
año 2025
Av. La Molina 905
[Link] La Molina – Lima – Perú
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PRESENCIAL/
BLOQUE FECHA DÍA ACTIVIDADES * RESPONSABLES PRODUCTOS/ LOGROS REMOTO/
MIXTO
BLOQUE 27-Dic 2 Trabajo colegiado sobre la Comité de Reporte final, evaluación, seguimiento y cierre de Presencial
DE CIERRE implementación de los gestión del casos registrados en SíseVe
Lineamientos para la bienestar
Reporte final de avance de los lineamientos para
Gestión de la Convivencia
la Gestión de la Convivencia Escolar, la Prevención y
Escolar, la Prevención y la
la Atención de la Violencia contra Niñas, Niños y
Atención de la Violencia
Adolescentes
contra Niñas, Niños y
Adolescentes
Trabajo colegiado para el Comité de Reporte final de trabajo en grupos de Presencial
seguimiento de las Gestión del interaprendizaje para el cierre de las acciones de
acciones de tutoría, bienestar tutoría, orientación educativa y convivencia escolar
orientación educativa y
convivencia escolar con Resumen de experiencias exitosas en las acciones
las/los tutores, docentes, de tutoría, orientación educativa y convivencia
auxiliares de educación y escolar
actores socioeducativos
Actividades de evaluación Comité de Reporte de evaluación del bienestar Presencial
del bienestar gestión del socioemocional de los estudiantes en el año 2024
socioemocional a partir del bienestar
análisis de las normas de Estrategias en favor del bienestar socioemocional
convivencia y medidas de los estudiantes para implementar en las
correctivas normas de convivencia en el año 2025
Balance del PAT Comités de Balance de cierre del desarrollo del PAT, Presencial
gestión escolar comunicando logros, dificultades; y planificación
de estrategias para el año escolar 2025
Equipo
directivo
Evaluación del diagnóstico Comités de Diagnóstico institucional evaluado en base a las Presencial
institucional gestión escolar fortalezas, aspectos de mejora, oportunidades y
Equipo amenazas acontecidas hasta el cierre del año
directivo escolar 2024
Revisión del PEI Comités de Objetivos y metas institucionales revisados y Presencial
gestión escolar actualizados
Equipo Reporte de avance de los indicadores de los CGE
directivo
Rendición de cuentas ante Comités de Presentación de la rendición de cuentas a las Presencial
familias sobre logros de gestión escolar familias
aprendizaje y barreras
educativas identificadas;
recursos financieros y la
evaluación del PAT
Reunión de balance de las Equipo Acta Presencial
actividades desarrolladas directivo Presentación de los resultados de las actividades
durante el tercer bloque de desarrolladas en las semanas de gestión
semanas de gestión
Av. La Molina 905
[Link] La Molina – Lima – Perú
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Ejemplo de Hoja de ruta para una IE unidocente o multigrado
HOJA DE RUTA PARA EL BLOQUE DE CIERRE DE LAS SEMANAS DE GESTIÓN AÑO ESCOLAR 2024
BLOQUE FECHA DÍA ACTIVIDADES * RESPONSABLES PRODUCTOS/ LOGROS PRESENCIAL
/REMOTO
/MIXTO
BLOQUE 26-Dic 1 Reunión informativa con la Docente - director Cronograma de actividades de la SG
DE comunidad educativa
CIERRE Responsables de las actividades de la SG
Conformación del equipo Equipo responsable Equipo responsable conformado
responsable del reajuste del de la actualización
DG del DG
Análisis del progreso del Comité de gestión Balance de año escolar 2024 producto
desarrollo de las pedagógica del análisis de los resultados de
competencias de las/los aprendizaje
estudiantes identificadas en el
Reporte interno que resume el avance
diagnóstico institucional del
de las actividades planificadas en la
DG
programación de actividades del DG,
comunicando logros, dificultades y
reajustes
Estrategias para el 2025 para atender
a estudiantes con
necesidades/barreras educativas en
base a los hallazgos del año 2024
Actividades para el cierre de Comité de gestión Reporte de cierre de implementación
las funciones del Comité de de de actividades de Gestión del Riesgo
gestión de condiciones condiciones de Emergencias de Desastres
operativas operativas
Inventario y reporte de uso de
materiales y recursos
27-Dic 2 Análisis de la implementación Comité de gestión Reporte final, evaluación y cierre de
de los Lineamientos para la del bienestar casos registrados en SíseVe
Gestión de la Convivencia
Escolar, la Prevención y la Reporte final de avance del análisis de
Atención de la Violencia los lineamientos
contra Niñas, Niños y Estrategias en favor del bienestar
Adolescentes socioemocional de las/los estudiantes
para implementar en las normas de
convivencia en el 2025
Av. La Molina 905
[Link] La Molina – Lima – Perú
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BLOQUE FECHA DÍA ACTIVIDADES * RESPONSABLES PRODUCTOS/ LOGROS PRESENCIAL
/REMOTO
/MIXTO
BLOQUE 27-Dic 2 Balance del DG Equipo responsable Balance de cierre del desarrollo
DE CIERRE de la actualización del del DG, comunicando logros,
DG dificultades y ajustes para el año
escolar 2025
Evaluación del Equipo responsable Diagnóstico institucional evaluado
diagnóstico de la actualización del con base en las fortalezas,
institucional del DG DG aspectos de mejora,
oportunidades y amenazas
acontecidas hasta el cierre del
año escolar 2024
Rendición de cuentas Equipo responsable Presentación de la rendición de
ante familias sobre de la actualización del cuentas a las familias y
logros de aprendizaje DG comunidad educativa
y barreras educativas
identificadas;
rendición de cuentas
y evaluación de las
metas del DG
Reunión de balance Equipo responsable Acta con los acuerdos de la
de las actividades de la actualización del reunión
desarrolladas durante DG
el tercer bloque de Presentación de los resultados de
las actividades desarrolladas en
semanas de gestión
las semanas de gestión
Av. La Molina 905
[Link] La Molina – Lima – Perú
[Link]@[Link]
