Programa
Laboratorio de Química Inorgánica General Versión: 1
Revisado por:
Elaborado por: Fecha de revisión:
Dorian Polo Cerón
Juan David Londoño M. 2021-02-08
Gala Paulina de la Vega
Laboratorio de Química Inorgánica General
Código: 116057M
Pre- requisito: 116055M – Laboratorio de Química II (PA)
116010M – Química Inorgánica General (PA)
Período académico: 2021-1
Intensidad semanal: 4 horas quincenales (para la parte presencial)
Créditos: 2
Validable: No
Habilitable: No
Docente: Alberto Aragón Muriel
Correo electrónico:
[email protected]Horario de consulta: lunes 6:00 – 7:00 pm.
El curso de laboratorio de química inorgánica general pretende cumplir los siguientes objetivos:
OBJETIVO GENERAL
Entender los principios fundamentales de la química inorgánica a través de la realización de
prácticas que permitan relacionar la parte teórica con su aplicación, para ello el estudiante se
apropiará del estudio de la estructura atómica y las diferentes teorías de enlace, los conceptos de
acidez y basicidad, el comportamiento químico redox y propiedades de los elementos de los grupos
principales.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
● Preparar al estudiante para el análisis de las propiedades periódicas que afectan a los
elementos químicos según la posición en la tabla periódica.
● Capacitar al estudiante para que adquiera habilidades en la comprensión de la correlación
entre enlace químico, estructura, reactividad de los compuestos inorgánicos simples y de
coordinación.
● Suministrar las herramientas necesarias para que el estudiante aplique los conocimientos
teóricos en situaciones experimentales.
● Afianzar los conceptos de síntesis, purificación y caracterización de compuestos
inorgánicos simples y de coordinación.
Para esto, el curso constará de tres prácticas virtuales o en casa y tres prácticas presenciales en las
instalaciones del Departamento de Química de la Universidad del Valle.
1
1. PRÁCTICAS PRESENCIALES
● Síntesis de Perborato de sodio (1 Sesión)
● Ley periódica de los elementos químicos del bloque principal y bloque d (2 sesiones).
2. PRÁCTICAS NO-PRESENCIALES
● Crecimiento de cristales (práctica en casa).
● Reacciones ácido-base y pH, obtención de un indicador natural (práctica en casa).
● Reacciones de óxido-reducción REDOX (práctica virtual).
3. METODOLOGÍA
Las primeras 3 prácticas serán NO-presenciales, las cuales se cubrirán durante máximo 4 semanas,
las siguientes tres prácticas serán presenciales tentativamente desde el mes de marzo. El curso se
dividirá en 2, los laboratorios se harán cada 4 semanas a partir de ese momento. Se formarán grupos
de 3 personas. Una semana antes de cada práctica, se les proveerá a los estudiantes una pequeña
contextualización de la teoría a tener en cuenta para realizarlas, en este momento se exigirá un pre-
informe de máximo 2 páginas, en donde se evalúa un esquema ejecutivo de la práctica y todos los
cálculos relacionados con la preparación de soluciones y reactivos. Las prácticas se realizarán
solamente en el tiempo previsto para ellas; no se debe preparar la práctica justo antes de empezar
el laboratorio, debe ser preparada con antelación y ejecutarla una vez se tengan los recursos.
Tener siempre en cuenta siempre las buenas prácticas de laboratorio, fichas técnicas de reactivos
y elementos de seguridad (gafas, guantes, bata de laboratorio) al momento de ingresar al espacio.
4. MÉTODO DE EVALUACIÓN
Pre-informes (previos a práctica) 10%
Exámenes cortos (durante la práctica) 20%
Informes de laboratorio 50%
Trabajo en el laboratorio 10%
Seminario (al final del curso) 10%
5. ESTRUCTURA DE LOS INFORMES
Documento con máximo 5 páginas incluidas referencias.
Título 0%
Título representativo del trabajo realizado o analizado.
Abstract o resumen 5%
Contiene una descripción MUY breve del objetivo de la práctica, lo que se realizó,
los resultados, y las conclusiones. Incluir Palabras Clave
Introducción 15%
Marco teórico y contextualización del fenómeno a estudiar en la práctica
Materiales y Métodos 10%
2
Resultados y discusión 50%
Presentación ordenada de resultados obtenidos y su respectivo análisis.
Conclusiones 10%
Conclusiones derivadas de los resultados obtenidos y sus respectivos análisis.
Referencias 10%
Bibliografía confiable en que se basa las distintas afirmaciones y/o explicaciones
durante todo el documento.
Uso de normas APA
6. CRONOGRAMA
✔ Definido en el primer encuentro (9 de noviembre de 2021)
7. BIBLIOGRAFÍA
● Atkins, S. &. (2010). Química Inorgánica. New York: W. H. Freeman and Company.
● Brown, L. M. (2004). Química la Ciencia Central. México D.F: Pearson.
● Chang, R. (2007). Química. México D.F: McGraw-Hill.
● TARR, G. L. (2002). Química Inorgánica. Northfield: Pearson.
● Artículos científicos pedagógicos o investigativos.
● YouTube de fuente académica.
● Internet fuentes académicas.
8. ANEXOS
● Práctica 1: Crecimiento de Cristales (práctica no presencial)
● Práctica 2: Ácidos y Bases (práctica no presencial)
● Práctica 3: Óxido Reducción (práctica virtual)
● Práctica 4: Preparación de Perboráx (práctica presencial)
● Práctica 5: Ley Periódica. Parte I (práctica presencial)
● Práctica 6: Ley Periódica. Parte II (práctica presencial)
