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Malla Curricular de Física para Octavo

La malla curricular de Física para octavo grado se estructura en cuatro periodos, cada uno con tópicos generativos y metas de comprensión específicas. Los estudiantes desarrollan competencias en mecánica clásica, termodinámica y mediciones físicas, enfatizando la importancia de la física en la historia, la comprensión de fenómenos y la aplicación de conceptos en situaciones cotidianas. Además, se fomenta la interacción y el respeto por diferentes puntos de vista en el aprendizaje colaborativo.
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La malla curricular de Física para octavo grado se estructura en cuatro periodos, cada uno con tópicos generativos y metas de comprensión específicas. Los estudiantes desarrollan competencias en mecánica clásica, termodinámica y mediciones físicas, enfatizando la importancia de la física en la historia, la comprensión de fenómenos y la aplicación de conceptos en situaciones cotidianas. Además, se fomenta la interacción y el respeto por diferentes puntos de vista en el aprendizaje colaborativo.
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MALLA CURRICULAR - FÍSICA

DERECHOS BÁSICOS DE
GRADO PERIODO TOPICO GENERATIVO METAS DE COMPRENSION INDICADORES COMPONENTE COMPETENCIAS ESTANDAR
APRENDIZAJE

Formulo preguntas específicas sobre


El estudiante comprenderá la importancia
Reconoce la importancia de la física en la Uso comprensivo del una observación, sobre una
de la física en la historia como ciencia Mecánica clásica
historia como ciencia experimental. conocimiento científico. experiencia o sobre las aplicaciones
experimental.
de teorías científicas.

Introducción a la física, El estudiante evidenciará comprensión de Registro mis observaciones y


OCTAVO I construcción de graficas. las relaciones físicas a partir de toma de
Identifica relaciones físicas a partir de
Mecánica clásica Explicación de fenómenos. resultados utilizando esquemas,
toma de datos, tablas y graficas. .
datos, tablas y graficas. gráficos y tablas.

El estudiante evidenciará comprensión al


Escucha activamente a los compañeros
escuchar activamente a los compañeros
demostrando respeto por diferentes
demostrando respeto por diferentes puntos
puntos de vista
de vista

DERECHOS BÁSICOS DE
GRADO PERIODO TOPICO GENERATIVO METAS DE COMPRENSION INDICADORES COMPONENTE COMPETENCIAS ESTANDAR
APRENDIZAJE

El estudiante evidenciará comprensión en Comparo masa, peso, cantidad de


Explica fenómenos hidráulicos a partir
el concepto de densidad comprendiendo sustancia
de los conceptos de densidad, masa y Mecánica clásica Explicación de fenómenos.
la influencia de este, en el movimiento de y densidad de diferentes
volumen.
un fluido. materiales.

Aplica de forma correcta la formulación Comparo sólidos, líquidos y gases


El estudiante evidenciará comprensión de
teórica de la Estática y Dinámica de teniendo
la relación de presión hidrostática e Uso comprensivo del
OCTAVO II Fluidos
hidrodinámica y las aplicara en los
fluidos, que determinan los principios
de Pascal, Arquímedes y la Ec. De
Mecánica clásica
conocimiento científico.
en cuenta el movimiento de sus
moléculas
principios hidrodinámicos.
Bernoulli.

El estudiante evidenciará comprensión al


Interactúa con sus compañeros en
interactuar con sus compañeros en
espacios dinámicos en los que la
espacios dinámicos en los que la práctica
práctica científica sea una justificación
científica sea una justificación para
para compartir experiencias.
compartir experiencias.
DERECHOS BÁSICOS DE
GRADO PERIODO TOPICO GENERATIVO METAS DE COMPRENSION INDICADORES COMPONENTE COMPETENCIAS ESTANDAR
APRENDIZAJE
Establezco relaciones entre
Reconoce los conceptos energía interna de un sistema
El estudiante comprenderá la diferencia macroscópicos de temperatura, Uso comprensivo del termodinámico, trabajo
Termodinámica
entre temperatura y calor. energía interna y energía conocimiento científico. y transferencia de energía térmica,
térmica (calor) y las expreso
matemáticamente.
El estudiante comprenderá las leyes de la Aplica los conceptos básicos de las
OCTAVO III Calor y temperatura termodinámica reconociendo las
diferentes formas de transferencia de
leyes de la termodinámica en la
interpretación y
Termodinámica Explicación de fenómenos.
Relaciono las diversas formas de
transferencia de energía térmica.
calor. solución de situaciones cotidianas.

El estudiante evidenciará comprensión al


Participa en debates sobre las causas
participar en debates sobre las causas y
y consecuencias de la destrucción de
consecuencias de la destrucción de los
los ecosistemas terrestres.
ecosistemas terrestres.

DERECHOS BÁSICOS DE
GRADO PERIODO TOPICO GENERATIVO METAS DE COMPRENSION INDICADORES COMPONENTE COMPETENCIAS ESTANDAR
APRENDIZAJE
Realizo mediciones con
El estudiante comprenderá la medición
instrumentos adecuados a las
con instrumentos convencionales (regla, Reconocer las magnitudes
Uso comprensivo del características y magnitud-
escuadra, flexómetro, calibrador, reloj, fundamentales del sistema Mecánica clásica
conocimiento científico. des de los objetos de estudio y las
balanza, probetas, etc.) y no internacional (SI).
expreso en las unidades
convencionales.
correspondientes

Identifico y verifico condiciones


El estudiante evidenciará comprensión en Utiliza factores de conversión para que influyen en los resultados de
OCTAVO IV Mediciones físicas la conversión de unidades de masa,
capacidad, superficie y volumen.
expresar magnitudes físicas en
diferentes unidades de medida.
Mecánica clásica Explicación de fenómenos. un experimento y que pueden
permanecer constantes o cambiar
(variables).

El estudiante evidenciará comprensión al


Informa sobre los avances tecnológicos
informar sobre los avances tecnológicos
para discutir y asumir posturas
para discutir y asumir posturas
fundamentales sobre sus implicaciones
fundamentales sobre sus implicaciones
éticas.
éticas.

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