El Cuaderno Matemática 6, del Proyecto Saber hacer,

del Segundo Ciclo de la Educación Primaria es una obra colectiva

creada, concebida y diseñada por el equipo de investigaciones pedagógicas
de Editorial Santillana, S. A., en la República Dominicana,
bajo la dirección editorial de CLAUDIA LLIBRE.

Su creación y desarrollo ha estado a cargo del siguiente equipo:

Texto: Altagracia Santos (dominicana). Licenciada en Contabilidad y profesora de Matemática.

Equipo técnico:
Ilus­tra­ción: Ruddy Núñez, Jo­sé Ama­do Po­lan­co, Tulio Matos, Guillermo Pérez, Stalin Núñez
Fotografía: www.istockphoto.com, www.gettyimages.com y Archivo Santillana

• Corrección de estilo: Mirtha Asencion González Gutiérrez

• Diseño gráfico: Maria Cristina Brito Matos y Josie Antigua
• Separación de color: José Morales Peralta y César Matías Peguero

Director de Arte y Producción: Moisés Kelly Santana

Subdirectora de Arte: Lilian Salcedo Fernández

Editor: Andrés Molina Moloon (dominicano)

Primera edición, 2021

©2021 by Santillana, S. A.
Editado por Santillana, S. A.
Calle Juan Sánchez Ramírez No. 9, Gascue
Santo Domingo, República Dominicana
Tels. (809) 682-1382
Sitio web: www.santillana.com.do

ISBN: 978-9945-19-897-3

Impreso por:

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por cual­quier me­dio o pro­ce­di­mien­to, comprendida la re­pro­gra­fía y el tra­ta­mien­to in­formá­ti­co,
y la dis­tri­bu­ción en ejem­pla­res de ella me­dian­te al­qui­ler o prés­ta­mo pú­bli­cos.

La presente edición se ha realizado de acuerdo con las últimas normas ortográficas aprobadas por la Real Academia
Española (RAE).
 CUADERNO

6 Matemática
SEGUNDO
CICLO

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PROYECTO

1 1/\'-:L �
_ SANTILLANA

1 Portadillas_Cuadernos_S_H_1_3.indd 6 24/1 /20 9:54 1

 ÍNDICE

1 Números naturales. Operaciones .........................Pág. 4

 Ficha 1: Concepto de números naturales. El conjunto N.
 Ficha 2: Notación desarrollada de un número natural.
 Ficha 3: Factorización de un número natural.
 Ficha 4: Potenciación de números naturales. Propiedades.
 Ficha 5: Radicación de números naturales. Propiedades.
 Ficha 6: Patrones numéricos.
 Ficha 7: Múltiplos de un número natural.
 Ficha 8: Divisores de un número natural.
 Ficha 9: Criterios de divisibilidad.
2 Números enteros .................................................Pág. 14
 Ficha 10: Concepto de número entero. El conjunto Z.
 Ficha 11: Relaciones de orden entre los números enteros.
 Ficha 12: Adición y sustracción de números enteros.
 Ficha 13: Operaciones combinadas. Problemas.

3 Fracciones y operaciones ...................................Pág. 18

 Ficha 14: Concepto de fracción y clasificación.
 Ficha 15: Fracciones equivalentes.
 Ficha 16: Comparación de fracciones.
 Ficha 17: Mínimo común denominador.
 Ficha 18: Operaciones con fracciones.
4 Números decimales. Operaciones ......................Pág. 24
 Ficha 19: Decimales hasta el orden de las cienmilésimas.
 Ficha 20: Comparación de números decimales.
 Ficha 21: Adición y sustracción de números decimales.
 Ficha 22: Multiplicación y división de números decimales.
 Ficha 23: Operaciones combinadas con números decimales.
5 Razones y proporciones .................................... Pág. 30
 Ficha 24: Razones y proporciones.
 Ficha 25: Cuarto y medio proporcionales.
 Ficha 26: Proporcionalidad directa entre dos magnitudes.
 Ficha 27: Concepto de porcentaje.
 Ficha 28: Cambios porcentuales.
 Ficha 29: Interés simple.
 Ficha 30: Impuestos. Instituciones recaudadoras.

DO0000000002661 C_Mat_6_pri_SH_Indice_10587.indd 2 12/3/21 10:42 a. m.

 6 Polígonos ........................................................................................ Pág. 38
 Ficha 31: Concepto de polígono. Clasificación.
 Ficha 32: Polígonos inscrito y circunscrito.
 Ficha 33: Diagonal de un polígono.
 Ficha 34: Ángulos interno y externo de un polígono.
 Ficha 35: Cuadriláteros. Clasificación.
 Ficha 36: Construcciones de polígonos.
7 El triángulo rectángulo .........................................................................Pág. 44
 Ficha 37: El triángulo rectángulo. Elementos.
 Ficha 38: Teorema de Pitágoras.
 Ficha 39: Aplicaciones del Teorema de Pitágoras.
8 Figuras semejantes y congruentes ......................................................Pág. 48
 Ficha 40: Figuras semejantes. Proporcionalidad.
 Ficha 41: Triángulos semejantes. Criterios de semejanza.
 Ficha 42: Figuras congruentes.
 Ficha 43: Triángulos congruentes. Criterios de congruencia.
 Ficha 44: Transformaciones de congruencia.
9 Longitud, área y volumen ..................................................................... Pág. 54
 Ficha 45: Longitud. Unidades de medida.
 Ficha 46: Perímetro de polígonos regulares e irregulares.
 Ficha 47: Perímetro del círculo. Ficha 48: Área. Unidades de medida.
 Ficha 49: Área de polígonos regulares e irregulares. Ficha 50: Área del círculo.
 Ficha 51: Áreas lateral y total del prisma recto. Ficha 52: Redes bidimensionales.
 Ficha 53: Volumen. Unidades de medida. Ficha 54: Volumen del prisma recto.
 Ficha 55: Volumen de cuerpos compuestos.

10 Capacidad y temperatura.................................................................... Pág. 64

 Ficha 56: Capacidad. Unidades.
 Ficha 57: Unidades de capacidad del Sistema Inglés.
 Ficha 58: Temperatura. Escalas y transformaciones.

11 Recolección y organización de datos ........................................................ Pág. 68

 Ficha 59: Tablas de frecuencia. Ficha 60: Gráfica de barras, poligonal y circular.
 Ficha 61: Media aritmética, moda y mediana.
 Ficha 62: Espacio muestral de un experimento de azar.
 Ficha 63: Cálculo de probabilidades. Diagrama de árbol.

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 Ficha 1: Concepto de números naturales. El conjunto N.

1 Números naturales. Operaciones

1 Encierra en un círculo los números naturales.

7.6 6 4 –8 2

1 9 2 6.4 32
1 2
52 –7 52.6 3 5
2

2 Escribe cómo se leen los siguientes números naturales.

54 935

8 546

12 437 158

25 078 250

3 Tacha el número natural que tiene.

36 179 458
3 decenas de millón, 36 724 508
5 centenas y 8 unidades.
63 580 580

5 decenas de millón, 2 centenas 53 221 675

de millar y 6 centenas. 2 343 765
35 243 625

4
 Ficha 2: Notación desarrollada de un número natural. 1

1 Descompón en forma polinómica los siguientes números.

1 537

22 469

75 985

185 612

42 053 470

2 Escribe el número desarrollado en cada descomposición.

• 8 x 103 + 5 x 102 + 6 x 10 + 9 

• 3 x 104 + 2 x 103 + 5 x 102 + 3 x 10 + 0 

• 7 x 105 + 4 x 104 + 5 x 103 + 2 x 102 + 5 x 10 + 8 

• 6 x 106 + 4 x 102 + 1 x 10 + 9 

• 1 x 108 + 5 x 107 + 2 x 105 + 9 x 104 + 5 x 102 

3 Escribe la potencia de 10 en cada caso.

104 106

105 108

103 107

5
Ficha 3: Factorización de un número natural.

1 Identifica los números primos y, luego, coloréalos de rojo.

23 48
13
36 5
90
53 19 27
77 42

65
17 33
31 49 40
57
59 11
3 12
7

 Escribe todos los números primos que hay ...

• entre 1 y 23. ___________________________.

• entre 25 y 70. __________________________.

• entre 50 y 100. _________________________.

2 Escribe el número compuesto expresado en forma de producto de factores primos.

• 3 x 5 x 11 = __________________ • 3 x 3 x 11 = __________________

• 2 x 13 x 5 = __________________ • 2 x 2 x 2 x 3 = ________________

• 2 x 3 x 17 = __________________ • 2 x 3 x 13 x 17 = ______________

2 Descompón en factores primos.

75 128 232 540

6
 Ficha 4: Potenciación de números naturales. Propiedades. 1

1 Expresa los productos en forma de potencias.

• 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 = ______________________________

• 5x5x5x5x5 = ______________________________

• 3x3x3x3x3x3x3x3 = ______________________________

• 16 x 16 x 16 x 16 x 16 x 16 = ______________________________

• 325 x 325 x 325 x 325 = ______________________________

2 Determina cuál es el valor de la base x, en cada caso.

• x2 = 64 • x3 = 8 • x2 = 81
x= x= x=

• x5 = 32 • x2 = 49 • x2 = 100

x= x= x=

3 Resuelve.

• El área de una habitación cuadrada • Los lados de un terreno cuadrado miden

es de 144 metros cuadrados. 18 m. ¿Cuál es su área? ¿Cuál es el perí-
¿Cuánto mide un lado de la habitación? metro del terreno?
¿Cuál es el perímetro de la habitación?

7
Ficha 5: Radicación de números naturales. Propiedades.

1 Determina la raíz cuadrada de cada número.

• 25 • 49 • 64

• 100 • 144 • 225

• 400 • 484 • 900

2 Escribe entre cuáles valores está la raíz cuadrada de cada número.

• 15 • 32 • 51

Entre ____ y ____ Entre ____ y ____ Entre ____ y ____

• 80 • 95 • 150

Entre ____ y ____ Entre ____ y ____ Entre ____ y ____

3 Escribe la equivalencia en cada caso.

Expresión radical Radicando Raíz cuadrada

64
121
256
18
21
729

4 Determina las siguientes raíces, usando la calculadora.

2 025 2 916 6 889

7 921 8 649 10 201

8
 Ficha 6: Patrones numéricos. 1

1 Descubre el patrón de formación de cada serie y complétala.

1 3 5 7

9 27 81 243

4 32 256 2 048

2 Da los valores 1, 2, 3, … a n y completa cada uno de los patrones siguientes.

• 2n + 1

• 3n + 2

• 4n – 3

• 5n – 4

• nxn

9
Ficha 7: Múltiplos de un número natural.

1 Completa la siguiente tabla.

Multiplicador 3 7 10 12 14 25

Número 6 5 10 15 20

Múltiplo 15 36 100 168 300

2 Obtén el mínimo común múltiplo de los siguientes números.

5, 15 6, 9 4, 5, 6

8, 14 3, 5, 9 2, 9, 27

3 Resuelve.

• Ernesto es deportista. Cada 2 días asiste a natación, cada 3 días juega baloncesto
y cada 5, practica judo. Si hoy asistió a todas las actividades deportivas,
¿cuándo volverá a coincidir?

10
 Ficha 8: Divisores de un número natural. 1

1 Encierra los divisores de cada número.

42 35
2 5 4 3 12 15 5 7

14 21 1 6 10 1 35

7 10 20 8

81 75
9 1 3 18 5 3 15

27 5 4 25 25 1 21

18 100
1 3 2 9 5 10 20

6 4 5 18 4 6 8 7

2 Resuelve el siguiente problema.

• Se quieren colocar en cantidades iguales, en funditas, 36 paletas, 42 mentas

y 48 chocolates. ¿Cuántas funditas se prepararán si todas deberan tener el mismo
número de paletas, mentas y chocolates?

11
Ficha 9: Criterios de divisibilidad.

1 Construye los números que se indican.

• Dos números divisibles por 2, 3 y 5.

• Dos números divisibles por 4, 5 y 6.

• Dos números divisibles por 2, 8 y 10.

• Tres números divisibles por 2, 3, 5 y 8.

2 Escribe los divisores de los números siguientes.

• 125 • 816 • 150

• 248 • 69 • 115

• 96 • 82 • 96

3 Escribe (V) si es verdadero y (F) si es falso.

• El número 125 es divisible por 2 y por 3.

• El número 400 es divisible por 8 y por 10.

• El número 139 es divisible por 3 y por 6.

• El número 100 es divisible por 6 y por 8.

12
 1

Notas

13
 Ficha 10: Concepto de número entero. El conjunto Z.

2 Números enteros
1 Escribe las cantidades usando números enteros, positivos o negativos.

• Subir al quinto piso.

• Está 15 m al Sur.
• Laura rebajó 15 libras.
• La altura de una montaña es 2 130 metros.
• La profundidad del océano es 180 metros.
• Caminé hacia la derecha 500 metros.
• 45 metros bajo el nivel del mar.
• Gané RD$1 000.
• Gasté RD$950.
• Un motor se desplazó 180 m a la izquierda.

2 Escribe el número entero que corresponde a cada posición de la recta numérica.

– 105 – 30 0 45 75 105…

0 1 000 3 000

14
 Ficha 11: Relaciones de orden entre los números enteros. 2

1 Ordena de mayor a menor los siguientes números enteros.

–8 + 18 – 12 + 12 – 14 –5 –4 + 10 + 32

> > > > > > > >

–4 +9 –6 +6 –7 –3 –2 +5 + 16

> > > > > > > >

2 Ordena de menor a mayor los siguientes números enteros.

–5 + 10 + 42 +2 + 10 – 20 – 30 + 22 + 13 –2

< < < < < < < < <

–7 + 12 + 45 +6 + 12 – 22 – 28 + 24 + 18 –4

< < < < < < < < <

3 Escribe el valor absoluto.

• + 33 = • 0 = • – 75 =

• – 55 = • +6 = • – 48 =

• 86 = • 20 = • + 96 =

• 25 = • + 15 = • – 13 =

• + 12 = • +3 = • + 75 =

15
Ficha 12: Adición y sustracción de números enteros.

1 Realiza las siguientes operaciones con números enteros sobre una recta numérica.

• (– 7) + (5) • (40) – (– 30)

• (8) + (– 4) • (70) – (– 40)

• (– 7) + (5) • (– 50) – (20)

• (– 700) + (500) • (200) – (– 600)

2 Efectúa las siguientes operaciones.

• (35) + (– 56) • (– 78) – (– 49)

+ = + =

El resultado es: El resultado es:

• (– 42) – (50) • (35) + (– 56)

+ = + =

El resultado es: El resultado es:

• (196) – (– 270) • (– 196) – (– 305)

+ = + =

El resultado es: El resultado es:

16
 Ficha 13: Operaciones combinadas. Problemas. 2

1 Efectúa las operaciones combinadas.

• 12 + 17 – 15 – 23 • – 45 – 96 + 66 + 75

• 3 x 9 – 4 x 18 + 5 x 3 • 9 x 6 – 15 x 8 + 7 x 22

• 32 x 15 – 48 x 12 + 100 • 192 – 48 x 8 – 35 x 3

2 Resuelve los problemas siguientes.

• ¿Cuántos metros de profundidad baja un submarino

cuando pasa de – 12 m a – 25 m?

Operación:

Respuesta: Baja metros.

• ¿Cuántos pisos recorre un ascensor que sale del nivel soterrado – 4 al nivel 16?

Operación:

Respuesta: Recorre pisos.

• ¿Cuántos grados Celsius baja la temperatura cuando pasa de 51º a – 20º?

Operación:

Respuesta: Baja grados.

17
 Ficha 14: Concepto de fracción y clasificación.

3 Fracciones y decimales
1 Observa las fracciones. Después, colorea según la clave.

Rojo Fracciones propias. Verde Fracciones impropias.

3 4 5 2 8 5 8 10 6
7 5 3 5 7 9 3 9 9

2 Escribe qué fracción, propia o impropia, corresponde a cada representación gráfica.

3 Escribe como números mixtos las fracciones impropias.

32 19 65 22
• = • = • = • =
7 2 9 7

54 16 40 14
• = • = • = • =
10 7 6 4

5 28 76 141
• = • = • = • =
4 12 18 9

18
 Ficha 15: Fracciones equivalentes. 3

1 Observa las partes sombreadas y completa.

La fracción es equivalente a:

La fracción es equivalente a:

La fracción es equivalente a:

La fracción es equivalente a:

2 Escribe tres fracciones equivalentes a cada fracción dada.

2 8 6
• , , • , , • , ,
8 12 12

5
• , , • 4
, , • 2
, ,
15 6 10
2
• , , 1 5
6 • , , • , ,
4 15

3 Simplifica al máximo las siguientes fracciones.

42 86 70
60 48 100

14 45 81
52 60 123

66 18 84
72 54 24

19
Ficha 16: Comparación de fracciones.

1 Encuentra el mínimo común denominador de los pares de fracción.

2 4 2 7 2 1 3 2
; ; ; ;
5 6 4 7 6 2 5 9

2 5 5 7 5 1 11 9
; ; ; ;
13 26 20 18 12 16 5 18

2 Escribe >, = o < en cada recuadro.

6 3 7 28 5 6 5 4
• • • •
11 4 10 40 6 7 6 6

5 1 3 2 12 60 85 255
• • • •
9 2 18 5 13 65 90 270

3 Escribe las fracciones que se te indican en cada caso.

• Tres fracciones mayores que 5/9, cuyo numerador sea igual a 3.

• Tres fracciones menores que 7/10, cuyo denominador sea igual a 8.

4 Ubica y marca con una X las siguientes fracciones sobre las rectas numéricas.

• 3/4 y 7/4
0 1 2 3

• 2/6 y 14/6
0 1 2 3

20
 Ficha 17: Mínimo común denominador. 3

1 Escribe las fracciones siguientes con un denominador común.

2 3 8 1 3 6 3
; ; ; ;
5 4 10 2 5 8 4

2 5 3 2 3 4 4 2 1
; ; ; ; ; ;
3 6 5 9 6 5 5 4 2

8 9 6 3 5 12 9 2
; ; ; ; ;
5 4 9 7 8 5 7 4

5 3 4 2 3 1 3 2
; ; ; ; ;
8 10 5 4 2 8 4 5

6 2 7 3 2 4 2 1
; ; ; ; ;
8 3 5 4 6 5 4 2

21
Ficha 18: Operaciones con fracciones.

1 Resuelve las operaciones y, después, simplifica los resultados cuando sea posible.

3 6 3 7 9 8
+ + +
5 4 8 10 6 3

5 4 18 10 5 3
– – –
6 12 12 20 8 6

2 Sigue las instrucciones. Calcula el producto de cada operación.

Simplifica al máximo los resultados, colorea los espacios que contienen
las respuestas y, finalmente, descubre la palabra oculta.

5 3 5 4 3 8 3 3
• x = • ÷ = • x = • ÷ =
8 6 8 5 8 15 4 5

7 5 4 9 4 4 2
• x = • x = • ÷ = • x 4 =
5 3 9 4 9 27 5

1 9 3 9 4 14
• ÷ = • ÷ = • 9 x = • ÷ 7 =
4 2 8 8 3 8

5 15 11 18 14 5 25
4 1 9
2 4 5 21 3
9 2
21
5 5
9 3 10 12 9
1 8
8 5 1 5
8
6 3 4 17 7
4 100
1 3
2 1 1 3
8 9 18 5 10
19 1
5 4 16 5
3 8

7 7 27 3 4 5
21 9 7 3 19
4 4 5 7 8 2
5 4 9

22
 3

Notas

23
 Ficha 19: Decimales hasta el orden de las cienmilésimas.

Números decimales.
4 Operaciones
1 Llena la siguiente tabla.

Números D U • Décimas Centésimas Milésimas Cienmilésimas

9.5764
58.78
0.004
23.8432
0.00048
76.48653

2 Escribe los números correspondientes.

• Ocho enteros, nueve décimas.

• Cuatro enteros, veinticinco milésimas.

• Ocho cienmilésimas.

• Cuatro enteros, cuarenta cienmilésimas.

• Cuarenta y dos enteros, trescientos veintidos diezmilésima.

3 Escribe en el cuadro la letra que corresponde y descubre la palabra oculta,

leyendo de arriba hacia abajo.

l 0.00067 F 0.60 i 0.0067 c 0.067 á 0.670

Sesenta centésimas.
Seiscientos setenta milésimas.
Sesenta y siete milésimas.
Sesenta y siete diezmilésimas.
Seis diezmilésimas y siete cienmilésimas.

24
 Ficha 20: Comparación de números decimales. 4

1 Compara las parejas de números decimales colocando los signos

>, < o = en cada caso.

• 9.55 40.65 • 65.783 45.918 • 9.85 9.851

• 5.20 5.02 • 336.80095 336.8095 • 28.6001 28.6100

• 6.8 6.80 • 14.906 14.9058 • 44.56 44.563

2 Colorea según la clave.

Rojo Número mayor. Verde Número menor.

10.1 10.07 10.11 10.01 134.43 314.51 513.35 531.53

3 Escribe los números que se te indican.

Tres decimales comprendidos entre 0.33 y 0.34

Tres decimales comprendidos entre 2.005 y 2.006

4 Completa la tabla según el redondeo indicado.

Número Unidad Décima Centésima

más cercana más cercana más cercana
3.435
6.429
2.855
3.921

4 Representa en la recta numérica.

0.75
0 1

1.30
0 1 2

25
Ficha 21: Adición y sustracción de números decimales.

1 Efectúa las siguientes operaciones.

72.45 + 46.92 50.90 + 17.47823

7 354.6 – 263.55 254.067 – 184.70

2 Obtén el valor de X.

34.68 + X = 116.03 X + 176.987 = 609.496

X = ______________ X = ______________

2 675.41 – X = 940.425 X – 436.81 = 214.94

X = ______________ X = ______________

26
 Ficha 22: Multiplicación y división de números decimales. 4

1 Realiza las operaciones y, después, escribe correcto o incorrecto en los rectángulos.

3.71 5.102 6.38 0.001 30.1

x 0.3 x 2 x 3.15 x 0.01 x 9
1.113 10.204 29.017 0.01001 270.9

2 Resuelve los problemas siguientes.

• Marcos le echó 9.50 galones de gasolina • Orlando va al banco a cambiar 780.50

a su carro. Si cada galón cuesta dólares por pesos. Si un dólar es igual a
RD$ 235.40, ¿qué cantidad de dinero RD$ 57.95 pesos, ¿cuántos pesos
pagó Marcos? le darán a Orlando?
Operación: Operación:

Respuesta: Pagó en total RD$__________. Respuesta: Le darán RD$ __________.

3 Realiza las siguientes divisiones con números decimales.

27.9 ÷ 3 278.85 ÷ 6.5 21.252 ÷ 0.23

27
Ficha 23: Operaciones combinadas con números decimales.

1 Realiza las siguientes operaciones combinadas con números decimales.

6.75 x 2.78 – 2.34 x 3.2 24.7 + 5.475 ÷ 0.75 – 4.3

6.052 ÷ 6.8 + 173.76 ÷ 2.4 (720 – 247.5) ÷ 6.3 + 7.22

18.997 ÷ (5.9 – 3.48) 64.45 ÷ (3.42 + 1.58)

12.067 – 6.4 x 2.3 – 0.006 (6.75 x 0. 5 – 0.585) ÷ 11.16

28
 4

Notas

29
 Ficha 24: Razones y proporciones.

5 Razones y proporciones

1 Tacha las proporciones.

3 18 4 12 9 36
= = =
6 15 18 54 24 96

1 7 7 21 81 75
= = =
5 35 15 45 17 16

2 4 3 1 3 15
= = =
5 10 8 6 6 30

2 4 2 10 1 10
= = =
9 18 3 30 5 20

2 Lee la información y, después, completa la tabla.

• Por 5 días de trabajo, Adriana recibe RD$ 750. ¿Cuánto recibirá por 20 días?

Días trabajados 5 20

Salario recibido 750 x x = RD$

• En 5 habitaciones de un hotel caben 15 camas.

¿Cuántas habitaciones se requieren para 60 camas?

Habitaciones 5 x

Camas 15 60 x= habitaciones.

30
 Ficha 25: Cuarto y medio proporcionales. 5

1 Encuentra el valor de la letra según la proporción. Después,

colorea el dibujo que contiene la solución correcta

3 a 6 5 8 4
=
8 16

2 12
= 11 18 12 3
3 b

48 20 30 2
5 w
=
8 48

n 18
= 5 3 10 18
6 38

2 Calcula el cuarto o el medio proporcional en cada caso.

6 : 12 : : 3 : x 3 : 4 : : 18 : x

4 : x : : 8 : 10 7 : 9 : : x : 27

x : 4 : : 81 : x 9 : x : : x : 16

31
Ficha 26: Proporcionalidad directa entre dos magnitudes.

1 Completa las tablas de proporcionalidad directa.

X Y X Y X Y
1 4 5 25 1 100
2 6 2
3 35 300
4 8 4
20 45 500

2 Completa las tablas, luego, representa gráficamente los resultados

y finalmente, calcula.

• Un helado cuesta RD$ 80.

Cantidad de helados 1 2 3 4 5

Precio Precio (en RD$)

• 18 helados cuestan RD$ _____.

• 25 helados cuestan RD$ _____.
• 48 helados cuestan RD$ _____.
Cantidad
1 2 3 4 5 de helados.

• Un juguete cuesta RD$ 250.

Número de juguetes 1 2 3 4 5

Precio (en RD$)

Precio

• 6 juguetes cuestan RD$ _____.

• 35 juguetes cuestan RD$ _____.
• 60 juguetess cuestan RD$ _____.
Cantidad
1 2 3 4 5 de juguetes.

32
 Ficha 27: Concepto de porcentaje. 5

1 Marca con una X el resultado correcto.

• El 15 % de 100 es 150 15 1.5

• El 40 % de 200 es 8 80 800

• El 5 % de 250 es 125 1.25 12.5

• El 10 % de 1 080 es 18 108 10.8

• El 17.5 % de 500 es 8.75 875 87.5

2 Observa la gráfica y, luego, llena la tabla.

• La gráfica corresponde al porcentaje de asistencia durante el año escolar

de los estudiantes de 1.º a 5.º curso.

Porcentaje de asistencia
Curso Porcentaje Decimal Fracción
100 1.º
90
2.º
80
70 3.º
60 4.º
50
5.º
40
30
20 • ¿Cuál fue el curso de mayor por-
centaje de asistencia?
10
0 • ¿Y el de menor porcentaje?
1º 2º 3º 4º 5º

3 Fíjate en el ejemplo y obtén el número, conocido el porcentaje.

• ¿De qué número es 37 el 60 %?

¿De qué número es 30 el 15 %?
Para contestar se efectúa: • ¿De qué número es 120 el 18 %?

30 x 100 • ¿De qué número es 735 el 4.9 %?

15 • ¿De qué número es 170 el 98 %?

33
Ficha 28: Cambios porcentuales.

1 Determina los aumentos porcentuales de los siguientes artículos:

• Un saco de arroz aumentó su valor de 300 a 500 pesos.

• Un paquete de 5 libras de café aumentó su valor de 200 a 300 pesos.

• Una licuadora aumenta su valor de 2 000 a 3 000 pesos.

1 Determina la disminución porcentual en cada caso:

• Un televisor disminuye su precio de 12 000 a 9 000 pesos.

• Un vehículo disminuye su precio de 450 000 a 400 000 pesos.

34
 Ficha 29: Interés simple. 5

1 Resuelve los siguientes problemas:

• ¿Qué interés pagará un banco a un depositante de RD$ 15 000 durante 3 años, si

ofrece por los depósitos una tasa anual de 6 %?

• ¿Cuánto pagará de interés un cliente de un banco por un préstamo de RD$ 65 000

en un plazo de 3 años, a una tasa anual de 14 %?

• ¿Cuánto pagará de interés un banco por un depósito de RD$ 8 000

en un plazo de 4 años a una tasa de 5.5 % anual?

• ¿Cuánto pagará de interés un banco por un depósito de RD$ 500 000 en un plazo
de 5 años a una tasa de 8 % anual?

35
Ficha 30: Impuestos. Instituciones recaudadoras.

1 Calcula el precio de cada artículo después del descuento y, luego, contesta.

RD$ 1 450 RD$ 980.50 RD$ 675.30 RD$ 3 200

8 % de descuento 12 % de descuento 3 % de descuento 5 % de descuento

• ¿En cuál de ellas obtienes mayor descuento?

• ¿Cuánto te ahorrarías en cada una de estas compras?

2 Fíjate en el cartel de ofertas de la tienda y, después, calcula.

• ¿Cuál es el precio rebajado de una camisa? PRECIOS DE LIQUIDACIÓN

¡Un 30% de descuento
en todos los artículos!
• ¿Cuánto vale después de rebajado un pantalón?
• Camisas RD$ 590.
• Pantalón RD$ 1 350.
• Tania compró 2 camisetas y un par
de tenis, ¿cuánto pagó?
• Camisetas RD$ 375.
• Tenis RD$ 865.

3 Calcula el valor final después de aplicar el impuesto.

• Un perfume cuesta RD$ 1 650

y se le aplica un 18 % de impuesto.

• Un televisor cuesta RD$ 4 600

y se le aplica un 8 % de impuesto.

36
 5

Notas

37
 Ficha 31: Concepto de polígono. Clasificación.

6 Polígonos
1 Observa las fracciones. Después, colorea según la clave.

Rojo Los polígonos regulares.

Verde Los polígonos irregulares convexos.

Azul Los polígonos irregulares cóncavos.

2 Escribe cóncavo o convexo debajo de cada polígono.

38
 Ficha 32: Polígonos inscrito y circunscrito. 6

1 Colorea de rojo los polígonos que estén inscritos en una circunferencia.

2 Determina la longitud de la apotema de los siguientes polígonos regulares

mediante el Teorema de Pitágoras.

80 cm

O
O
cm
.53

a
a
104

40 cm
B A B
m
0c
A 2

La apotema mide ______ cm. La apotema mide ______ cm.

39
Ficha 33: Diagonal de un polígono.

1 Traza todas las diagonales que salen del vértice marcado.

Salen diagonales. Salen diagonales. Salen diagonales.

n x (n – 3)
2 Aplica la fórmula , luego, anota el número total de diagonales de cada figura
2
y, finalmente, trázalas.

Total de diagonales: Total de diagonales: Total de diagonales:

Total de diagonales: Total de diagonales: Total de diagonales:

40
 Ficha 34: Ángulos interno y externo de un polígono. 6

1 Determina, en cada caso, cuánto mide el ángulo sombreado.

NOTA: Recuerda que la suma de los ángulos de un cuadrilátero es 360º.

130º x 135º
x
100º

100º 70º 60º

El ángulo x mide: El ángulo x mide:

2 Mide con un transportador los ángulos internos y externos destacados

de los polígonos siguientes.

41
Ficha 35: Cuadriláteros. Clasificación.

1 Marca con un √ las características de cada uno de los paralelogramas de la tabla.

Paralelogramo

Todos sus lados son iguales.

Sus lados paralelos son iguales.
Todos sus ángulos son rectos.
No todos sus ángulos son rectos.
Sus diagonales son iguales.

2 Encierra los cuadriláteros que no son paralelogramos.

42
 Ficha 36: Construcciones de polígonos. 6

1 Busca las páginas 112 y 113 de tu libro de texto y construye.

• Un triángulo equilátero de 4 cm de lados.

• Un cuadrado de 5 cm de lados.

• Un hexágono regular de 3 cm de lados.

43
 Ficha 37: El triángulo rectángulo. Características y elementos.

7 El triángulo rectángulo
1 Colorea los elementos de los triángulos rectángulos de acuerdo con las claves.

Azul Ángulo recto Verde Hipotenusa Mamey Catetos

Y
N
B
T Z
P

S R
A C

M
X

2 Responde.

• ¿Cómo son los ángulos de un triángulo rectángulo?

• ¿Qué relación tiene la longitud de la hipotenusa con respecto a la longitud
de los catetos?
• ¿Cómo describirías la posición de la hipotenusa en un triángulo rectángulo?

3 Traza la altura especificada en cada triángulo.

• Desde MN. • Desde RT. • Desde XZ.

N
R X
T
P
Y

S Z
M

44

DO0000000002661 C_Mat_6_Pri_SH_U7_10580.indd 44 12/3/21 10:49 a. m.

 Ficha 38: Teorema de Pitágoras. 7

1 Completa la tabla.

6 12 18 15 21 27 30
Longitudes de los catetos
4 8 16 20 36 48
Longitudes de la hipotenusa 5 30 35 50 60

2 Determina el valor de la hipotenusa de los siguientes triángulos rectángulos.

NOTA: Usa la calculadora.
B

x
60 m

A C La hipotenusa mide: m.
80 m
B

x
72 m

A C La hipotenusa mide: m.
54 m

3 Calcula la longitud de los catetos. NOTA: Usa la calculadora.

B X
S T

113
15 21 221

A X C R

45
Ficha 39: Aplicaciones del Teorema de Pitágoras.

1 Resuelve los siguientes problemas aplicando el Teorema de Pitágoras.

• ¿Cuál es la altura de un árbol que proyecta

una sombra con las siguientes medidas?

Operación: h 40 m

24 m
La altura del árbol es de m.

• La distancia del punto más alto de un poste

de luz y el extremo de la sombra que proyecta
es de 20 m. ¿Cuál es la altura del poste de luz
si el largo de la sombra que proyecta sobre
el suelo es de 16 m?
20 m
h
Operación:

La altura del poste es de m.

16 m

• Se quiere colocar una escalera para alcanzar

la parte más alta de una pared de 5 m
de altura. La escalera tiene 4 m de largo.
La escalera debe estar apoyada en el suelo
a una cierta distancia, d, de la pared
para evitar que resbale. ¿Cuál es esta distancia?
4m

Operación:
5m

La distancia es de m.
d

46
 7

Notas

47
 Ficha 40: Figuras semejantes. Proporcionalidad.

Figuras semejantes
8 y congruentes
1 Construye sobre la cuadrícula 2 figuras semejantes a la dada:
una por ampliación y la otra por simplificación.

A B

C D

2 Obtén la razón de semejanza en cada caso.

B
A B
B
7 cm

3.5 cm

A B

C D
A 14 cm C A 7 cm C C 16 cm D 4 cm

48

DO0000000002661 C_Mat_6_Pri_SH_U8_10581.indd 48 12/3/21 10:51 a. m.

 Ficha 41: Triángulos semejantes. Criterios de semejanza. 8

1 Fíjate en las parejas de triángulos semejantes y, luego, expresa qué criterio

de semejanza se aplica en cada caso.

10 B’
6
5
3

C A C’ A’
8 4

Se aplica el criterio:

A’

A
a’
a
a a
C B C’ B’
c c’

Se aplica el criterio:

C’

B
c
A

B’ A’
c’
C

Se aplica el criterio:

49
 Ficha 42: Figuras congruentes.

1 Encierra las figuras que sean congruentes.

2 Construye un triángulo congruente al que aparece.

B C

50

DO0000000002661 C_Mat_6_Pri_SH_U8_10581.indd 50 12/3/21 10:51 a. m.

 Ficha 43: Triángulos congruentes. Criterios de congruencia. 8

1 Fíjate en las parejas de triángulos congruentes y, luego, expresa qué criterio

de congruencia se aplica en cada caso.

C C

>
A B A B
Se aplica el criterio:

C C’

>
a = 90° a = 90°
A B A’ B’

Se aplica el criterio:

A D

30° 30°

60° 60°
B C E F

Se aplica el criterio:

51
Ficha 44: Transformaciones de congruencia.

1 Expresa qué transformaciones de congruencia se han aplicado en los siguientes casos.

C’

C
B’
A’

A B

Movimiento de: Movimiento de:

A’ C C’
c
A’’
B B’
c’

A A’
c’’

Movimiento de: Movimiento de:

C’

B
B’
D’
C

A A’

D O

Movimiento de: Movimiento de:

52
 8

Notas

53
 Ficha 45: Longitud. Unidades de medida.

9 Longitud, área y volumen

1 Completa la siguiente tabla.

km hm dam m dm cm mm

8
9.50
50.4
8 000
0.80
980.70
5 800

2 Escribe la equivalencia entre las medidas del Sistema Internacional de magnitudes

y del Sistema Inglés.

• 4 kilómetros hectómetros = decámetros.

• 4 500 metros kilómetros = decámetros.
• 40 decámetros centímetros = milímetros.
• 60 centímetros pulgadas = pies.

3 Tacha la unidad más apropiada para medir las longitudes siguientes.

• La altura de un edificio. Decámetros Metros Kilómetros

• La altura del pico Duarte. Kilómetros Decámetros Metros

• El ancho de tu libro de Matemática. Milímetros Decámetros Centímetros

• El largo de un celular. Decímetros Milímetros Centímetros

• La longitud de un estadio de béisbol. Kilómetros Hectómetros Decámetros

54
 Ficha 46: Perímetro de polígonos regulares e irregulares. 9

1 Determina el perímetro de los siguientes polígonos regulares e irregulares.

3.50 cm
4.70 cm

P = ________ x _______ = ________ cm P = _______ x _______ = ________ cm

5 cm

5.5 cm 2 cm

5 cm
2 cm

P = ________ x _______ = ________ cm P = ______ + ______ + ______ +

_____ + ______ + ______ = _____

6 cm 4.3 cm
7 cm

5 cm 8 cm

P = ______ + ______ + ______ + P = _______ x _______ = ________ cm

______ + ______ = _______ cm

55
Ficha 47: Perímetro del círculo.

1 Calcula el perímetro de los círculos siguientes.

18 m

4 dm 7 cm

1.6 m

15 m

2 Lee y, luego, responde.

• Un reloj de pared tiene un radio de 15 cm. ¿Cuál es el perímetro del reloj?

• Una piscina de forma circular tiene un diámetro de 16 metros.

¿Cuál es el perímetro de la piscina?

56
 Ficha 48: Área. Unidades de medida. 9

1 Escribe la equivalencia.

• 150 dm2 mm2. • 2 km2 hm2.

• 250 cm2 m2. • 0.5 km2 m2.
• 0.75 km2 cm2. • 0.005 km2 dam2.
• 0.005 m2 dam2. • 5 km2 hm2.

2 Compara las siguientes longitudes y escribe > o < en cada caso.

• 0.25 km2 25 000 m2 • 0.628 km2 62 800 dam2

• 0.718 m2 71 800 cm2 • 8 900 cm2 4 m2
• 125 hm2 1.2 m2 • 726 dam2 7.28 x 109 mm2
• 0.85 m2 850 cm2 • 53 km2 530 000 dam2

3 Realiza las siguientes conversiones de unidades de área.

• 75 pulgadas cuadradas • 20 yardas cuadradas

a centímetros cuadrados. a metros cuadrados.

• 60 metros cuadrados • 200 pies cuadrados

a yardas cuadradas. a yardas cuadradas.

57
Ficha 49: Área de polígonos regulares e irregulares.

1 Calcula el área de los siguientes polígonos regulares.

72.17 dm

6.88 cm 25.96 m

, = 250 dm , = 10 cm , = 25 m

Perímetro = dm Perímetro = cm Perímetro = m

Apotema = dm Apotema = cm Apotema = m

Área = dm2 Área = cm2 Área = m2

2 Calcula el área de los siguientes polígonos irregulares.

11 cm 10”
B C

4m 13 cm 12 cm 10”
5”
A M
7m 5 cm 12”

Área: cm2 Área: pulg2 Área: m2

58
 Ficha 50: Área del círculo. 9

1 Calcula el área de los círculos representados.

8 cm 15 m

Área del círculo = cm2. Área del círculo = m2.

38 cm

3 pies

Área del círculo = pies. Área del círculo = cm2.

2 Resuelve.

Una jardinera circular de un parque tiene 2.85 metros de radio.

Se quiere remodelar para sembrar grama que cubra toda
su superficie. ¿Cuántos metros cuadrados de grama deben
comprarse para cubrir toda la jardinera?

Operación:

Respuesta: Se requieren metros cuadrados de grama.

59
Ficha 51: Áreas lateral y total del prisma recto.

1 Calcula el área total de los siguientes prismas.

Base del prisma

3 cm 5 cm

5 cm 5 cm
5 cm AT = cm2.

Base del prisma

3 cm
3 cm 7 cm
4 cm
4 cm AT = cm2.

Base del prisma

7 cm

3 cm

5 cm AT = cm2.
3 cm
5 cm

Base del prisma

12 cm 4 cm 3.46
cm

4 cm AT = cm2.

60
 Ficha 52: Redes bidimensionales. 9

1 Responde. ¿A qué cuerpos geométricos corresponden los siguientes

desarrollos planos o redes bidimensionales?

Es un prisma: Es un prisma:

Es un prisma: Es un prisma:

61
Ficha 53: Volumen. Unidades de medida. Ficha 54: Volumen del prisma recto.

1 Conivierte cada una de las siguientes medidas en las unidades indicadas.

0.346 dm3 en m3 135.64 dam3 en km3

0.005 m3 en cm3 84.6 km3 en hm3

2 Elige la unidad de volumen más conveniente en cada caso.

• Cantidad de agua de una piscina. km3 m3 cm3

• El contenido de un vaso de jugo. cm3 m3 mm3

• Cantidad de líquido de un gotero. m3 mm3 cm3

• Cantidad de agua de un río. km3 m3 cm3

3 Calcula el volumen de los cuerpos siguientes.

Base del prisma

20 cm
3 cm
h = 25 4 cm

12 cm
12 cm

Volumen = cm3. Volumen = cm3.

62
 Ficha 55: Volumen de cuerpos compuestos. 9

1 Determina el volumen de los siguientes cuerpos compuestos.

30 cm
25 cm
30 cm
25 cm
30 cm
25 cm
250 cm

Volumen = cm3.

6 cm
6 cm

6 cm

12 cm

12 cm
12 cm Volumen = cm3.

10 m 10 m

25 m
12.5 m

30 dm 15 m
Volumen = cm3.

63
 Ficha 56: Capacidad. Unidades.

10 Capacidad y temperatura

1 Completa la siguiente tabla de capacidad.

kl hl dal l dl cl ml
13.5
2.5
1.4
85 000
1.5
94 000
8 500

2 Observa la capacidad de cada recipiente y, después, calcula.

13.5 dal
22.5 l • ¿Cuántas botellas se • ¿Cuántas botellas se
pueden llenar con el agua pueden llenar con el agua
del cubo? del tinaco?
• ¿Cuántas tazas se pueden • ¿Cuántos cubos se
llenar con el agua de la pueden llenar con el agua
botella? del tinaco?
1.5 l 25 cl

3 Escribe la capacidad de cada recipiente solo en litros.

• 0.07 hl, 5 dal, 60 dl • 0.000018 kl, 3 000 cl • 0.009 hl, 5 l, 450 000 ml

64
 Ficha 57: Unidades de capacidad del Sistema Inglés. 10

1 Escribe la medida equivalente en cada caso.

250 fl. oz. = _______________ c. 0.23 pt = ______________ c.

698 fl. oz. = _______________ c. 84 pt = ________________ c.

3 500 fl. oz. = _______________ c. 4.28 gal = ______________ pt.

6.25 c = _______________ fl. oz. 0.56 gal = ______________ pt.

2 Determina la capacidad total de los recipientes.

48 fl. oz 6 pt 3.5 c

400 fl. oz 1.5 c 12. pt

Total ________ fl. oz. Total ________ pt. Total ________ pt.

65
 Ficha 58: Temperatura. Escalas y transformaciones.

1 Colorea la columna hasta la temperatura indicada en cada termómetro.

100 100 100 100

90 90 90 90
80 80 80 80
70 70 70 70
60 60 60 60
50 50 50 50
40 40 40 40
30 30 30 30
20 20 20 20
10 10 10 10
0 0 0 0

20 ºC 40 ºC 70 ºC 100 ºC

2 Transforma las medidas de temperatura de una escala a otra.

70 ºC a ºF 17 ºC a ºF – 40 ºC a ºF

75 ºC a ºF 37 ºC a ºF – 20 ºC a ºF

– 50 ºF a ºC 15 ºC a K 85 K a ºC

28 ºF a ºC 100 ºC a ºF 10 K a ºF

66

DO0000000002661 C_Mat_6_Pri_SH_U10_10584.indd 66 12/3/21 10:54 a. m.

 10

Notas

67
 Ficha 59: Tablas de frecuencia. Ficha 60: Gráfica de barras, poligonal y circular.

Recolección y organización
11 de datos
1 Una encuesta hecha a 50 personas arrojó los resultados que se detallan a
continuación. Léelos, llena la tabla y, luego, haz lo que se te pide.

9 personas prefieren leer novelas; 12, prefieren cuentos; 19, revistas y 10, ciencia ficción.

Tipo de lectura Frecuencia absoluta Frecuencia relativa

Novelas
Cuentos
Revistas
Ciencia ficción
Total

• Comprueba que la frecuencia total equivale al número de encuestados

y que la suma de las frecuencias relativas es igual a la unidad.

2 Observa la información del gráfico de barras horizontales.

Música preferida
Salsa

Balada
Categorías

Rock

Merengue

Bachata
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
 Según los datos del gráfico, completa la siguiente información.
• Música menos preferida y más preferida.

• Número total de personas entrevistadas.

68
 Ficha 61: Media aritmética, moda y mediana. 11

1 Lee y, luego, completa.

Se cuestionó a varias personas sobre cuántas horas de su tiempo

libre emplean en usar las redes sociales. Las respuestas aparecen
en el recuadro siguiente.

2.0 2.5 3.0 2.0 2.0 2.75

2.0 2.0 3.5 4.5 1.75 2.0
2.0 2.5 2.0 3.0 3.5 3.0
2.0 2.75 2.0 2.5 2.0 3.5
2.0 3.5 3.0 2.5 3.0 1.75

• El promedio es de horas.

• La moda es de horas.

• Ordena los datos de menor a mayor y, luego, calcula la mediana.

• La mediana es:

2 Obtén el valor de x para que la media de los datos sea la especificada

en cada caso.

La media es 8. La media es 16.

8 7 8 6 9 x x 15 14 15 16 15 13 16 15

• El valor de x es • El valor de x es

La media es 10. La media es 28.

12 16 x 10 12 25 25 25 30 32 30 35 x

• El valor de x es • El valor de x es

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Ficha 62: Espacio muestral de un experimento de azar.

1 Clasifica los siguientes acontecimientos y, luego, marca con un ,

cuando los mismos sean seguros, posibles o imposibles.

Características
Acontecimiento
Seguro Aleatorio Imposible

Tirar un dado y salir un número par.

Ganarse el premio de la Loto.

Tirar un dado y salir un 7.

Tirar una moneda y que salga cara.

Sacar una A en un juego de cartas.

Mañana lloverá en la tarde.

Sacar doble 8 en un juego de dominó.

Sacar una bola azul de una caja

que solamente tiene bolas azules.

Responde. ¿Cuál es el espacio muestral del lanzamiento ...

• de un dado?

• de dos monedas?

• de dos monedas y un dado?

• de dos dados y una moneda?

70
 Ficha 63: Cálculo de probabilidades. Diagrama de árbol. 11

1 Observa los números de las bolas del globo y contesta.

• ¿Cuál es la probabilidad de que la bola extraída

tenga el número 7?

• ¿Cuál es la probabilidad de que la bola extraída

tenga un número par?

1 2 4
3
• ¿Cuál es la probabilidad de que la bola extraída 8
tenga un número impar? 6 5 7
10 9

• ¿Cuál es la probabilidad de que la bola extraída

tenga un número mayor que 5?

• ¿Cuál es la probabilidad de que la bola extraída

tenga un número menor que 3?

• ¿Cuál es la probabilidad de que la bola extraída

tenga el número 10?

• ¿Cuál es la probabilidad de que la bola extraída

tenga el número cero (0)?

2 Fíjate en el siguiente diagrama del árbol, luego, responde.

• La probabilidad de elegir una niña

4 primaria de Primaria. _______
6 niñas • La probabilidad de elegir un niño
2 secundaria de Primaria. _______
12 estudiantes
5 primaria • La probabilidad de elegir una niña
6 niños de Secundaria. _______
1 secundaria
• La probabilidad de elegir un niño o
una niña de cualquier nivel. _______

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