Dr.
Manuel Sandoval Delgado
Coordinador General de Desarrollo Sustentable
Mtro. Diego Ariel Riva
Coordinador de Gestión Ambiental
Mtra. Laura Gabriela Alcalá Ruiz
Responsable del Área de Educación para el Desarrollo
Sostenible y Ciudadanía Mundial
Actividad integradora
“Líderes de cambio”
Introducción
En la actualidad nuestro planeta se encuentra envuelto de situaciones
críticas como lo es el cambio climático, que trae consigo consecuencias
negativas para el mundo y quienes habitamos en él. Ante esto, las
instituciones formadoras, como es la BUAP, tienen un papel importante en
contribuir hacia la creación de diversas soluciones sostenibles.
Ante este contexto, surge la actividad integradora “Líderes de cambio” de
la que tú formas parte, es una iniciativa para contribuir en el actuar
universitario, fomentando elementos importantes como lo son el cuidado
del medio ambiente y el desarrollo sostenible. En esta actividad no solo se
pretende que tú como estudiante generes conocimiento y habilidades
técnicas, sino motivarte a convertirte en agente de cambio capaz de
mitigar los efectos del cambio climático y contribuir al bienestar de tu
presente y futuro sostenible.
Paso 1. Arma tu equipo de trabajo
Después de explorar el tema del cambio climático, conocer los ODS y
programas de la Gestión Ambiental Universitaria, y trabajar en las
bitácoras correspondientes, te darás cuenta de que cada acción que
emprendes tiene un valor incalculable para contribuir a la solución de
situaciones críticas que nos afectan a todos.
Por lo tanto, el trabajo individual que realizaste a través de los Eco-retos se
complementará con un proyecto colaborativo (la unión hace la fuerza) que
desarrollarás en equipo. Este enfoque dual no solo reforzará tu aprendizaje,
sino que también te permitirá ver cómo los esfuerzos colectivos pueden
tener un impacto significativo en la lucha contra el cambio climático.
Para comenzar con este proyecto, que presentarás al finalizar el taller, es
necesario que formes un equipo de 4 a 7 integrantes. Este equipo debe
tener un representante. Por favor, proporciona los datos de tu equipo en el
espacio proporcionado a continuación:"
Representante
[Nombre completo] [Correo electrónico] [Facultad]
Integrantes
[Nombre completo] [Correo electrónico] [Facultad]
[Nombre completo] [Correo electrónico] [Facultad]
[Nombre completo] [Correo electrónico] [Facultad]
[Nombre completo] [Correo electrónico] [Facultad]
[Nombre completo] [Correo electrónico] [Facultad]
[Nombre completo] [Correo electrónico] [Facultad]
Una vez definido el equipo, dialoguen sobre las problemáticas ambientales
que perciben en su entorno universitario y seleccionen una de ellas para
trabajar este proyecto. En este espacio desarrollen un resumen de la
problemática y los antecedentes que existe de esta (máximo 200 palabras).
Para esto se pueden guiar en la respuesta de cuestionamientos como:
● ¿Cuál es el problema identificado?
● ¿Por qué se debe actuar en la solución de este problema?
No pierdan de vista los elementos vistos en clase, todo aquello que van
aprendiendo durante su trabajo con las bitácoras y plataforma, les será de
utilidad para desempeñar con éxito cada material solicitado.
Paso 2. Identifica tu problemática / Análisis de la problemática
Como pudieron darse cuenta durante estas dos sesiones, las
consecuencias originadas por el cambio climático pueden ser
contrarrestadas por medio de la aplicación de los Objetivos de Desarrollo
Sostenible que menciona la Agenda 2030.
¿Recuerdan la problemática que definieron en la actividad anterior?, es
momento de que identifiquen el ODS involucrado para la resolución de
esta situación crítica. Para ello, revisen el siguiente listado y marquen aquel
ODS que corresponda.
● ODS 4. Educación de calidad
● ODS 6. Agua limpia y saneamiento
● ODS 7. Energía asequible y no contaminante
● ODS 9. Industria, innovación e infraestructura
● ODS 11. Ciudades y comunidades sostenibles
● ODS 12. Producción y consumo responsable
● ODS 13. Acción por el clima
● ODS 15. Vida de ecosistemas terrestres
● ODS 16. Paz, justicia e instituciones sólidas
Es hora de que expresen las ideas creativas que tienen respecto a la
solución de la problemática que identificaron, para esto el ODS que
seleccionaron les apoyará en la estructuración de una “buena práctica”
para dar solución al problema que plantearon.
Con la finalidad de apoyarte en tu proceso creativo, el siguiente listado
contiene algunas prácticas, con las que pueden trabajar, mejorando e
innovando las mismas.
● Jardines polinizadores
● Elaboración de composta
● Adoptemos un árbol
● Huertos urbanos
● Campañas de sensibilización ambiental
Para desarrollar adecuadamente esta actividad, llenen el siguiente
formato.
[Nombre de la “buena práctica” ]
ODS a trabajar [Poner el ODS seleccionado en el
listado anterior]
Antecedentes [Agregar el resumen realizado en la
actividad anterior]
Objetivos [Describir en menos de 120
palabras los objetivos de su
práctica]
Descripción [En un máximo de 200 palabras
● ¿Cuál es la buena práctica
que se realiza?
● ¿Por qué la práctica que
proponen cumple con el ODS
que seleccionaron?
● El conjunto de pasos para
llevar a cabo esta práctica
que proponen
Una vez hayan propuesto las bases para su “buena práctica”, es el
momento para pasar de lo teórico a lo práctico. Es decir llevarán a cabo la
“buena práctica” propuesta por ustedes; iniciando en esta segunda
semana hasta la cuarta, estarán desempeñando dicha acción e irán
recopilando los resultados obtenidos. Para esto descarguen el formato
diario de trabajo, subanlo a Google Docs y compartan la liga, se trabajará
un solo formato por equipo:
Diario de trabajo [Insertar la liga aquí]
Es de vital importancia que lleven a cabo su buena práctica diariamente,
ya que a partir de lo registrado, serán capaces de trabajar en las siguientes
actividades.
¡Éxito!
Paso 3. Describe tu proyecto y evalúa tus resultados
Al iniciar con el actuar de su práctica desde la semana pasada, les permite
ir poco a poco visualizando los temas abordados. Ahora que ya conocen
sobre RSU, pueden enlazar esta propuesta de “buena práctica” y
comprender el trasfondo tan relevante que tiene esta acción que el equipo
está llevando a cabo día tras día.
En estas dos semanas que han tenido la oportunidad de implementar su
práctica, es momento de completar el formato trabajado hace una
semana y reforzar la propuesta que plantean. Para esto hay que trabajar
solamente en los elementos señalados en color amarillo.
[Nombre de la “buena práctica” ]
ODS a trabajar [Poner el ODS seleccionado en el
listado anterior]
Antecedentes [Agregar el resumen realizado en la
actividad anterior]
Objetivos [Describir en menos de 120
palabras los objetivos de su
práctica]
Descripción [En un máximo de 400 palabras,
abarcar los siguientes puntos]
● ¿Cuál es la buena práctica
que se realiza?
● ¿Por qué la práctica que
proponen cumple con el ODS
que seleccionaron?
● El conjunto de pasos para
llevar a cabo esta práctica
que proponen
● ¿Cómo esta acción
disminuye el impacto
ambiental? (Colocar datos
medibles o indicadores)
● ¿Qué beneficios aporta esta
práctica?
Logros [Mencionar los logros e impactos
obtenidos tras la implementación
de esta práctica]
¡IMPORTANTE!
Continúen trabajando en su diario de trabajo, la información recopilada en
esta cuarta semana será empleada para modificar estos últimos dos
elementos señalados.
Mantengan el ritmo sobre su diario de trabajo, están por llegar a la recta
final de este proyecto.
¡Ánimo!
Paso 4. Documenta tu acción
Finalmente se encuentran en la parte final de este proyecto para su
proceso formativo como ciudadanos y futuros profesionistas que están
siendo partícipes de la creación de un porvenir sostenible para todos.
Como se pudieron percatar la actividad que estuvieron desarrollando a lo
largo de estas semanas, están de manera implícita y explícita los
contenidos de cambio climático, Agenda 2030, Responsabilidad Social
Universitaria y Gestión Ambiental Universitaria.
A partir de los conocimientos que adquirieron y los datos semanales
obtenidos por medio del diario de trabajo que están realizando, por medio
de los elementos que integran a la tabla que han estado trabajando,
realicen los cambios que consideren pertinentes, desde el nombre,
objetivos hasta los logros.
[En este espacio inserta la tabla corregida]
Seguido, realicen la última actividad, la cual consta de la elaboración de
un video de máximo 3 minutos. Donde emplearán la evidencia recopilada
en su diario de trabajo y deberá reflejar los siguientes aspectos:
● ¿Cuál es la buena práctica realizada? ¿A qué ODS corresponden?
● ¿Cómo está integrado el equipo?
● Demostración o descripción de la buena práctica
● Reflexión, ¿Por qué consideran que esta “buena práctica” pueda ser
replicada y aplicada por otras dependencias?
Seguido subieron su video a You Tube y compartirán su liga en el siguiente
espacio.
Video de You tube [Insertar link]
¡Compartan su buena práctica!
Hace unas semanas tuvieron la oportunidad de analizar casos de éxito
respecto a la implementación de ODS, los cuales fueron por medio de los
“Foros de Buenas Prácticas Ambientales Universitarias” de la universidad,
siendo una de las acciones que lleva a cabo la máxima casa de estudios
para contribuir en la RSU y GAU.
Gracias a todo el trabajo que realizaron, poco a poco fueron trabajando en
la propuesta de una nueva “Buena Práctica Ambiental Universitaria”, la
cual sería muy valiosa de compartir, con el propósito de que la comunidad
BUAP conozca nuevas e innovadoras prácticas que pueden llevar a cabo
en la universidad y entorno.
¡Queremos conocer sus ACCIONES!
Por parte de la Coordinación de Gestión Ambiental de la Coordinación
General de Desarrollo Sustentable, les invitamos a que revisen la
convocatoria que se publica cada año y sean partícipes de este importante
foro. Cuentan prácticamente con los requisitos esenciales para ser
partícipes.
¡Esperamos ver sus Buenas Prácticas Ambientales Universitarias en la
siguiente edición del foro!, los invitamos a estar pendiente de nuestras
redes sociales @DG.ambientalBUAP o Instagram @direcciondegestion
para estar al pendiente de la convocatoria y trabajar en los detalles
restantes.
Sin más, la Coordinación General de Desarrollo Sustentable junto con la
Coordinación de Gestión ambiental y el Área de Educación para el
Desarrollo Sostenible y Ciudadanía Mundial, agradecemos infinitamente
tu participación en este proyecto y en el taller en su generalidad. Estamos
seguros de que con las herramientas obtenidas tras este proceso, serás un
agente de cambio que realizará acciones increíbles para lograr un futuro
sostenible.
¡Gracias!
