Unidad de Aprendizaje Nivel Secundario
Asignatura: Educación Física Grado: 5to grado de secundaria Centro Educativo: Mauricio Baez
Título de Unidad: voleibol básico Director: Coordinador:
Nivel: secundario Año Escolar: 2024-2025
Docente: Erick José rosa Rodríguez Tiempo asignado: 12 semana de 45 minutos
Melany p, solano Rodríguez
√ Competencia Ética y Ciudadana
√ Competencia Resolución de Problemas
√ Competencia Ambiental y de la Salud
Competencias Fundamentales √ Competencia Comunicativa
√ Competencia Científica y Tecnológica
√ Competencia Desarrollo Personal y Espiritual
√ Competencia Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico
Nivel de Dominio Competencias Contenidos
Específicas
Dominio motriz y Conceptuales. Procedimentales Actitudinales
comunicación corporal
Reconoce sus
posibilidades de Actitudes y valores
movimiento y las utiliza Voleibol: Reconocimiento de hechos y Defensa y respeto por su derecho
para expresar estados de personajes relacionados con el y el de sus compañeros/as de
Historia del voleibol
ánimo, emociones e ideas voleibol en el ámbito participar y opinar en la
a partir de conocer y tener (internacional, nacional y
local), reglas eleméntales, internacional, nacional y local. realización de actividades físicas.
conciencia de su propio
cuerpo. Percibe, posturas fundamentales, - Manejo de los fundamentos - Práctica del juego limpio,
interpreta y valora sus desplazamientos, saque, básicos del reglamento de respetando las reglas de las
cambios, lo cual le permite recepción, voleo, ataque, vóleibol. actividades deportivas y
el dominio corporal y la bloqueo y defensa recreativas que realiza.
eficiencia motora en una
relación armónica, Práctica con pase de antebrazos y
saludable y creativa con el toque de manos altas: posiciones - Valoración y práctica de hábitos
espacio que le rodea y con fundamentales, juegos de higiene y normas de
las demás personas. preparatorios y primeras comportamiento.
Aptitud física y deportiva situaciones de juego.
Alcanza eficacia motora - Práctica con pase en ataques y - Reconocimiento de la
progresiva en situaciones remates: posiciones importancia de la realización de
de la vida cotidiana y fundamentales, juegos actividades físicas, de una
fortalece el desarrollo de preparatorios y primeras alimentación adecuada y del
habilidades y destrezas situaciones de juego que descanso para su desarrollo,
técnicas que facilitan el terminan en remate. bienestar y conservación de la
buen desempeño en la
- Práctica de juego con jugadas a salud.
práctica deportiva.
ambos lados de la cancha con - Cuidado y protección de los
Sociomotricidad, recepciones y bloqueo: recepción ambientes físicos y naturales en
recreación y salud del remate contrario, recepción donde practica actividad física.
del saque, bloqueos, iniciación a
Interactúa las diversas formas de defender.
adecuadamente con sus - Valoración del trabajo en
compañeros/as, equipo y colaborativo.
estableciendo relaciones
de cooperación y/o
oposiciones basadas en las
reglas de juego,
favoreciendo el trabajo en
equipo y el disfrute de las
actividades físicas.
Identifica elementos que
le permiten adoptar un
estilo de vida activo para
mantener y mejorar la
salud.
Situación de aprendizaje Los estudiantes de 5to grado del centro educativo Mauricio Báez están entusiasmados con el voleibol, pero
ellos no conocen los elementos básicos. Han visto partidos por televisión y quieren aprender a jugar como
los profesionales. ¿Cómo podemos ayudarlos a comprender las reglas, las posiciones y las técnicas
fundamentales del voleibol para que puedan empezar a practicar este deporte?
Su profesor de educación física les ha propuesto organizar un torneo de voleibol en la escuela, pero antes
necesitan aprender a jugar correctamente. ¿Cómo podemos diseñar un plan de aprendizaje que les permita
adquirir las habilidades necesarias para participar en el torneo?
Han estado estudiando el sistema muscular en Ciencias Naturales y creen que el voleibol es una excelente
manera de fortalecer sus músculos y mejorar su coordinación. ¿Cómo podemos diseñar actividades que les
permitan relacionar los conceptos científicos con la práctica deportiva?
Secuencias Didácticas
Estrategia de Enseñanza y de aprendizaje:
Recuperación de experiencias previas
Descubrimiento e indagación
Expositivas de conocimientos elaborados y/o acumulados
Socialización centrada en actividades grupales
Elementos de evaluación
Actividades de
Momento Tiempo Técnicas e Recursos
aprendizaje Indicadores de logro Metacognición Evidencias
instrumentos
Interpreta Investigación. Cuaderno
Inicio correctamente los
10 Organización del grupo Pase de de
elementos básicos del
minuto lista Información del trabajo del
reglamento de voleibol. Que hicimos? Observación. asistencia
s día Calentamiento general y
específico
Lapiceros
Hojas de Preguntas.
- Participa en juegos de Balón de
Qué se? autoevalu
4 contra4 y 6 contra 6 voleibol
Desarrollo 25 Organizados en dos equipos en cancha modificada,
ación
Ejercicios
minut de 6 integrantes con el resto utilizando el saque de Cronometr
os de los jugadores en la banca, abajo, recepción del prácticos.
saque, acomodada y Cómo lo Anota en o Silbato
rotando con los jugadores que el diario
remate. aprendí ?
vallan cometiendo algunas reflexivo
faltas dentro del terreno de
- Domina el pase de
de clases
juego.
antebrazos toque de las ideas,
Cada juego será hasta los 15 manos altas en las Para qué sirve? sentimient
puntos para darle la primeras situaciones de os y
oportunidad que todos los juegos. experienci
alumnos tengan la as
oportunidad de jugar
10 -Reflexión grupal sobre los - Domina la acomodada relevantes
minutos aprendido y evaluación final. y ataques en las de cada
primeras situaciones de
-Asignación de tareas. juegos
estudiante
.
Cierre
