UNIDAD EDUCATIVA
¨SAN MARCOS¨
NIVEL INICIAL-PRIMARIA-SECUNDARIA
UUNIDAD EDUACATIVA FELICIANA RODRIGUEZ I
Estado Plurinacional de Bolivia
PLAN DE DESARROLLO CURICULAR
I. DATOS REFERENCIALES
Distrito educativo: Santa Cruz II
Unidad Educativa: Feliciana Rodríguez I
Director: Lic. Clarise Ramos Astibena
Año de Escolaridad: 4to “A” – 4to “B” – 4to “C”
Campo: Comunidad y Sociedad – Vida, tierra y territorio
Ciencia tecnología y producción
Nivel: Primaria
Área: Todas
Trimestre: Primero
Docentes: Carlos Aguilera
Tania Calancha
Edith Montero
Tiempo de implementación: Mes de abril
II. DESARROLLO DEL PLAN
PSP:
Fortaleciendo la práctica de valores sociocomunitarios, por una comunidad libre de violencia.
ACCIONES:
Practica de valores para prevenir la violencia.
OBJETIVO HOLISTICO DEL NIVEL:
Desarrollar habilidades de comprensión lectora y resolución de diversos problemas
en situaciones de la vida, a través de estrategias didácticas centradas en la
comprensión inferencial y la reflexión crítica; para desarrollar capacidades en los
estudiantes de cuarto de primaria.
PERFIL DE SALIDA DEL NIVEL:
Expresa oralmente ideas y emociones de manera coherente y articulada en su
texto oral, de acuerdo con el propósito comunicativo, el contexto, utilizando
recursos no verbales y para verbales de acuerdo con la situación formal o
informal de comunicación, en LC, LO, LE.
Dialoga y describe sobre los espacios turísticos y organización del gobierno
departamental.
Realiza dibujos con características expresivas faciales y corporales.
Recoge información, compara y describe las estructuras y los procesos de interacción
entre los sistemas, las normas vinculadas al cuidado de la salud integral, desde el
diálogo, el registro y lectura de datos en tablas.
Plantea operaciones y problemas simples y complejos de adición, sustracción,
multiplicación y división con números naturales de 4 y 5 dígitos, números
fraccionarios y decimales empleando diversos procedimientos para aplicar a
situaciones de la vida cotidiana.
Practica procesos de deshidratación y transformación de alimentos de la región y
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describe los procedimientos de las mismas.
AREAS: Comunicación y lenguajes – Ciencias Sociales – Artes plásticas y visuales – Ciencias
Naturales – Matemáticas – Técnica tecnológica.
CONTENIDOS:
El cuento fantástico: comprensión lectora y producción escrita.
• Características y recursos.
• Sustantivo concreto y abstracto.
• El punto aparte, seguido y final.
• Hiperónimos, hipónimos y definiciones.
• Técnicas de estudio: los principales indicios del texto.
. La noticia
• Centros o espacios turísticos del departamento.
• Derecho de la niña y el niño a vivir una vida libre de violencia.
. Derechos de la madre tierra
• DIBUJO ARTÍSTICO
• Dibujo infantil de personas y paisajes (urbano y rural).
• Dibujo de expresiones faciales en el estilo infantil.
• Sistema locomotor y medidas de cuidado en la actividad física.
• Sistema nervioso: estructura, función, efectos del alcohol.
• La nutrición: alimentos naturales, transgénicos y sus consecuencias en la salud.
• La multiplicación
. Operaciones combinadas de suma y resta.
. Cuerpos geométricos.
• Fundamentos de la robótica
• Elaboración de canastas con material reciclable
MARTERIALES CRITERIOS DE
ORIENTACIONES METODOLOGICAS
EDUCATIVOS EVALUACION
-Saludos iniciales en cada una de las SER:
actividades dadas. Videos - Análisis crítico
educativos reflexivo sobre la
- Lecturas de reflexión al inicio de la responsabilidad y
clase. reciprocidad en
Cartillas trabajos de la escuela
En el área de lenguaje se, realizará didácticas y la comunidad.
actividades de sustantivo concreto y - Reflexiona sobre la
nutrición e higiene de
abstracto. Cuestionario su cuerpo.
s
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- Compondrán canciones y cuentos con SABER:
temática utilizando el punto aparte, Cuentos - Reconocer los
seguido y final. sustantivos y el uso
del punto aparte,
Láminas seguido y final.
- Dictados de palabras.
educativas - Conocer los saludos
- Haremos prácticas de lectura rápida. y números en lengua
guaraní
Síntesis - Elaborar dibujos de
-Observarán videos educativos y
láminas, también harán investigaciones paisaje del contexto.
sobre lugares turísticos de Bolivia. Teléfono - Reconocer lugares
turísticos de Bolivia.
-Conocerán números de 4 y 5 dígitos. - Reconocer el
Tablet sistema locomotor,
- Haremos dibujos de paisajes. nervioso y la nutrición
de nuestro cuerpo.
- Conocerán el sistema locomotor, Colores -Reconocer números
nervioso y la nutrición de nuestro de cuatro y cinco
cifras. Antecesor y
cuerpo. Marcadores sucesor de estos
- Observarán videos educativos sobre el números y el valor
posicional de cada
cuerpo humano y su cuidado. Lapiceros
cifra.
- Reconocer los
- Se elaborará una canasta para dulces
Computador fundamentos de la
con materiales reciclables. robótica.
a
- Conoceremos sobre los inicios de la HACER:
robótica. Estuche -Dibujar paisajes en
geométrico hojas bond para el
TEORIA: archivador y construir
- Partes del cuento. Investigacio letras para temas de
- Clasificación de sustantivos. nes nutrición, higiene y
- Clases de puntos. lucha contra la
- Definición de Hiperónimos e hipónimos. violencia.
- Estructura y características de la - Realizar murales
noticia. sobre la alimentación
- Números de seis cifras. nutritiva e higiene.
- Mayor, menor o igual. - Investigar sobre los
- Antecesores y sucesores en la recta lugares turísticos de
numérica. Bolivia.
- Propiedades de la suma, resta y - Elaborar un álbum
multiplicación. con imágenes
- Prueba de la suma y de la resta. alusivas a cada
- Espacios turísticos. contenido.
- Derechos en favor de los niños y la -Elaborar ejercicios
madre tierra.
prácticos de
- Los huesos del cuerpo
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- Partes del sistema nervioso. operaciones
- Diferentes alimentos nutritivos. combinadas de sumas
- Fundamentos de la robótica. y restas en el
cuaderno de
VALORACION: matemáticas.
- Elaboración de
-Reconoce la importancia del buen uso
de los signos de puntuación. canastas con
- Reflexiona sobre la reciprocidad en materiales
actividades cotidianas reciclables.
- Realizamos reflexiones sobre la manera
de promover hábitos de alimentación DECIDIR:
nutritiva e higiene de nuestro cuerpo. - Reflexión sobre la
- Reflexiona sobre la importancia de importancia de los
realizar operaciones combinadas de conocimientos
suma y resta. ayudados por la
- Analizamos los valores de
familia y la
responsabilidad y reciprocidad en la
comunidad educativa preservando la comunidad.
naturaleza. - Reflexionar sobre la
importancia del
PRODUCCION: conocimiento de la
alimentación
-Elaboración de actividades educativas nutritiva e higiene
en cada una de las áreas con preguntas
para mejorar la
ejercicios prácticos cuestionarios de
preguntas producciones de textos y salud.
elaboración de temas y ejercicios en sus
respectivos cuadernos de deber.
- Elaboración de canastas con materiales
reciclables y su uso en el día del niño.
PRODUCTO: Canastas con materiales reciclables para el día del niño.
Carteles con mensajes de No a la violencia.
ADAPTACION CURRICULAR: Se retroalimentará las operaciones básicas en el área de matemáticas y
la lectura fluida y comprensiva en el área de comunicación y lenguaje.
Realizaremos actividades en la pizarra y en el cuaderno de deber.
BIBLIOGRAFIA: Ministerio de educación, Planes y programas de educación primaria comunitaria.
Texto de apoyo Editorial La hoguera 4to de primaria.
Docente Docente Docente
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Directora
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