DOCUMENTO INDIVIDUAL DE ADAPTACIÓN CURRICULAR SIGNIFICATIVA
CURSO ACADÉMICO 20__ _ / 20__ _
DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL ALUMNO/A:
Nombre: Apellidos:
Fecha de nacimiento: Fecha Edad: CIE:
Nº de hermanos: Elija un elemento. Lugar que ocupa: Elija un elemento.
Padre / tutor legal:
Madre / tutora legal:
DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL CENTRO:
Denominación: Elija un elemento. Código del centro:
Nombre del tutor/a:
Curso: Grupo:
Etapa: Educación Primaria Elija un elemento. Elija un elemento.
1. ÁREAS OBJETO DE ADAPTACIÓN CURRICULAR SIGNIFICATIVA
Áreas
2. FECHA DE ELABORACIÓN Y DURACIÓN PREVISTA
Fecha.
Fecha de elaboración:
Duración prevista:
3. PROFESIONALES IMPLICADOS EN LA REALIZACIÓN DEL DOCUMENTO INDIVIDUAL DE
ADAPTACIÓN CURRICULAR SIGNIFICATIVA
1
Nombre Función
4. SÍNTESIS DE LA INFORMACIÓN CONTENIDA EN EL INFORME PSICOPEDAGÓGICO
Identificación de las necesidades educativas especiales que motivan la realización de la
Adaptación Curricular Significativa
5. MEDIDAS DE ACCESO:
(Indicar cuales, en el caso de ser necesarias)
Elija un elemento.
2
6. CONCRECIÓN DE LAS ADAPTACIONES CURRICULARES SIGNIFICATIVAS PARA LAS DISTINTAS ÁREAS.
(Hacer los apartados 6.1 y 6.2 para cada área)
ÁREA: ____________________
6.1. Elementos curriculares vinculados junto con la evaluación del proceso de aprendizaje del alumno.
Criterios de evaluación y
Peso Contenidos Contenidos Peso Instrumento de
descriptores operativos Curso de ref. Indicadores de logro Agente evaluador SA2
CE de área transversales IL evaluación
vinculados1
Elija un 1.1.1 Elija un Elija un
elemento. elemento. elemento.
1.1.2 Elija un Elija un
elemento. elemento.
1.1.3 Elija un Elija un
elemento. elemento.
Elija un 1.2.1 Elija un Elija un
elemento. elemento. elemento.
1.2.2 Elija un Elija un
elemento. elemento.
1.2.3 Elija un Elija un
elemento. elemento.
Elija un 2.1.1 Elija un Elija un
elemento. elemento. elemento.
2.2.2 Elija un Elija un
elemento. elemento.
1
Se seleccionarán buscando desarrollar el máximo potencial posible del alumnado, así como permitir a todo el alumnado el desarrollo de las competencias previsto en el Perfil
de salida y la consecución de los objetivos de la etapa, en cumplimiento con el artículo 24.4 del decreto 38/2022, de 29 de septiembre.
2
Con carácter general, serán las situaciones de aprendizaje planificadas para el grupo de referencia del alumno/a en la correspondiente programación didáctica. Motivar la
decisión en caso de separarse de la situación de aprendizaje del grupo de referencia.
3
2.2.3 Elija un Elija un
elemento. elemento.
6.2. Metodología didáctica.
Estrategias y técnicas de enseñanza Organización del espacio y el tiempo
Agrupamientos Recursos personales / recursos y materiales de desarrollo curricular
7. SEGUIMIENTO TRIMESTRAL. (Hacer este apartado para cada área)
7.1. Valoración de los aprendizajes del alumnado.
PRIMER TRIMESTRE
Valoración cualitativa: Valoración cuantitativa:
*
Dificultades detectadas: Observaciones:
SEGUNDO TRIMESTRE
Valoración cualitativa: Valoración cuantitativa:
*
Dificultades detectadas: Observaciones:
4
FINAL DE CURSO
Valoración cualitativa: Valoración cuantitativa:
*
Dificultades detectadas: Observaciones:
7.2. Valoración de la adaptación curricular significativa y su aplicación.
PRIMER TRIMESTRE
Valoración de la adecuación del nivel curricular programado (criterios de evaluación y contenidos):
Valoración del proceso de evaluación (instrumentos, momentos y agentes): Valoración de la metodología didáctica empleada:
En su caso, propuestas de modificación de la adaptación para el segundo trimestre: Observaciones:
SEGUNDO TRIMESTRE
Valoración de la adecuación del nivel curricular programado (criterios de evaluación y contenidos):
Valoración del proceso de evaluación (instrumentos, momentos y agentes): Valoración de la metodología didáctica empleada:
En su caso, propuestas de modificación de la adaptación para el tercer trimestre: Observaciones:
5
FINAL DE CURSO
Valoración de la adecuación del nivel curricular programado (criterios de evaluación y contenidos):
Valoración del proceso de evaluación (instrumentos, momentos y agentes): Valoración de la metodología didáctica empleada:
Propuestas para el diseño de la adaptación curricular para el próximo curso: Observaciones:
En ________________________ a _____ de __________________ de 20__
Vº Bº: El/la Director/a El/la Tutor/a
Fdo.: ________________________ Fdo.: ________________________
SELLO DEL CENTRO
