Cuadernillo

5 de febrero
Promulgación de la Constitución de 1917
 Martes Actividades para iniciar el día
1. Lee el texto y responde las preguntas.
La Constitución Mexicana es un libro muy especial, el cual contiene reglas muy
importantes que todos los habitantes en México deben seguir. Se trata de un gran
acuerdo entre todos los mexicanos y fue escrita hace muchos años, el 5 de
febrero de 1917, reemplazando a la anterior de 1857. En ella se plasmaron las
ideas y deseos de mucha gente para que México fuera un país mejor.
¿Sabes qué es lo más importante que dice? Que todos en México son iguales y
deben ser tratados de la misma manera, sin importar cómo sean, dónde vivan o ¿Cuándo fue escrita la Constitución de
1917?
cuánto dinero tengan. Así es, en la Constitución se escribieron las reglas sobre ____________________________________
cómo debe funcionar el país. Por ejemplo, debe ser una democracia, lo que ¿Qué es lo más importante que dice?
significa que los ciudadanos eligen a sus gobernantes mediante el voto. ____________________________________
____________________________________
También, la Constitución protege los derechos de todos, incluyendo a los niños.
¿Qué se escribió en ella?
Por ejemplo, todos los pequeños tienen el derecho a ir a la escuela, a ser ____________________________________
cuidados y a jugar. También a que los protejan y a vivir en un ambiente sano. Eso ____________________________________
sí, no todo son derechos; también hay obligaciones, es decir, en la Constitución ¿Cuál es uno de los derechos de los niños
que protege?
se dice que todos deben ayudar para que México sea un país mejor. ____________________________________
Esto significa respetar las reglas y ser buenos ciudadanos. La Constitución ____________________________________
también habla de las tradiciones y la cultura mexicana, ya que se deben preservar Además de derechos, ¿Qué menciona la
Constitución?
las raíces, las lenguas indígenas, las fiestas de Independencia y la
____________________________________
historia. Finalmente la Constitución Mexicana es como el libro de reglas más ¿De qué habla también para preservarlas?
importante de México, el cual ayuda a los ciudadanos a vivir mejor, respetarse y ____________________________________
cuidarse. ____________________________________
 Lenguajes
Anexo 1 La reseña

1. Lee cada pregunta y contesta con lo que consideres correcto. 2. Escribe qué le dirías a alguien para que leyera los siguientes
libros.

¿Alguien te
¿Has leído ha invitado a
algún leer un libro o
libro? visitar un
¿cuál? lugar? ¿cómo
lo hizo?

¿Cómo le ¿Qué piensas ______________ ______________ ______________

sugerirías a que se debe ______________ ______________ ______________
alguien leer mencionar ______________ ______________ ______________
un libro o para ______________ ______________ ______________
visitar un recomendar ______________ ______________ ______________
lugar? algo? ______________ ______________ ______________

3. Escribe cómo invitarías a alguien a visitar el siguiente lugar.

________________________
¿Qué ¿Has leído ________________________
sabes alguna ________________________
sobre las reseña? ¿qué
________________________
características
reseñas? tiene? ________________________
________________________
________________________
________________________
 Saberes y Pensamiento Científico
Anexo 2 La fuerza magnética

1. Lee la información de la página 118 del 2. Encierra las imágenes que muestran fuerza a distancia.
libro Nuestros saberes y contesta.

¿Qué es la fuerza a distancia?

__________________________________
__________________________________
¿Cuáles son algunos ejemplos de la fuerza a
distancia?
__________________________________
__________________________________
¿Qué es la fuerza magnética?
__________________________________
__________________________________
¿Qué ocurre si se crea un campo eléctrico?
__________________________________
__________________________________ 3. Con la información aprendida, escribe cómo se compone un imán y la forma en
que atrae objetos.
¿Dónde se localizan los polos magnéticos de
un imán? _________________________________
__________________________________
__________________________________
_________________________________
_________________________________
¿Cómo es el comportamiento de los polos
magnéticos de un imán?
_________________________________
__________________________________ _________________________________
__________________________________ _________________________________
 De lo Humano y lo Comunitario
Anexo 3 El diálogo

1. Lee la información. 2. Une con una línea cada problema con la mejor 3. Responde las preguntas.
solución basada en el diálogo.
El diálogo es muy importante para que los ¿Por qué crees que el diálogo es
niños puedan resolver problemas de manera Dos niños quieren Hacen una importante para solucionar
pacífica y respetuosa. A través de la usar el mismo votación o problemas?
conversación, los niños pueden expresar lo color. combinan _______________________
que sienten, escuchar a los demás y juegos. _______________________
encontrar soluciones sin pelear.
_______________________
Un niño se enoja
Escuchar y entender a los demás: Cuando Hablan y _______________________
porque su amigo
los niños dialogan, aprenden a escuchar lo acuerdan
lo empujó sin
que piensan y sienten los demás. Esto les turnarse. Escribe un momento en el que
ayuda a comprender diferentes puntos de querer. hablaste con alguien para resolver
vista y a ponerse en el lugar del otro. un problema. ¿Cómo te sentiste
Preguntan
después?
Evitar peleas y malos entendidos: Dos amigos no se qué pasó y se
ponen de acuerdo _______________________
Si en lugar de gritar o enojarse, los niños disculpan.
hablan con calma, pueden resolver sus sobre a qué jugar. _______________________
problemas sin discutir ni lastimarse. _______________________
Espera su
_______________________
Encontrar soluciones justas: turno para
Un compañero no
Con el diálogo, los niños pueden pensar hablar y ¿Cómo puedes mejorar tu forma
entiende la tarea.
juntos en una solución que ayude a todos y escucha con de hablar cuando tienes un
que sea justa para ambos. atención. conflicto con alguien?
Mejorar la convivencia:
Un niño _______________________
Cuando los niños usan el diálogo para interrumpe a su Le explican _______________________
resolver conflictos, crean un ambiente más amigo mientras con paciencia _______________________
amigable en la escuela y en casa, habla. y le ayudan. _______________________
fortaleciendo la amistad y el respeto.
Miércoles Actividades para iniciar el día
1. Lee el texto y completa con las palabras que corresponde.
La Constitución de 1917
México había pasado por un tiempo muy difícil, la Revolución Mexicana y la gente
luchaba porque querían ser tratados de manera justa y vivir en un lugar donde todos
tuvieran las mismas ___________________. Entonces, las personas encargadas del
gobierno aportaron ideas sobre cómo mejorar México. Reunidos en la ciudad de
Querétaro, discutieron y escribieron las reglas que pensaban que eran las mejores para
todos en México.
Así, el 5 de febrero de 1917, nació la Constitución _______________. En ella se decidió
que:
•México sería una república, es decir, que el país sería de todos los mexicanos y no de
un rey.
•Todos en México tendrían _________________, como el derecho a ir a la escuela, el
derecho a ser protegidos y el derecho a tener un trabajo justo.
•Todos los ________________ deben ser tratados igual, no importa si son niños o
adultos, hombres o mujeres, ricos o pobres.
•La _____________ fuera gratuita y obligatoria, se vigilaran los derechos laborales, y
hubiera una distribución más justa de la tierra.
La Constitución puede cambiar, ya que a veces las reglas necesitan actualizarse para
que sigan siendo justas y buenas para todos. Cada 5 de febrero se realizan ceremonias
y eventos especiales en escuelas, oficinas y lugares públicos para conmemorar la
promulgación de la Constitución. También es un día feriado nacional.
ciudadanos educación
Eventualmente se hacen ______________ a la Constitución o se mejoran o derogan
artículos que ya quedan obsoletos para estos tiempos. Es por eso que la Constitución
Mexicana derechos
Mexicana es muy especial porque cuenta cómo debe ser el país y enseña que todos
son importantes y que juntos, siguiendo estas reglas, se puede hacer de México un
lugar increíble donde vivir. oportunidades reformas
 Lenguajes
Anexo 4 La reseña

1. Lee la siguiente información. 2. Con base en la información anterior, 3. Lee cada reseña y colorea de amarillo
contesta las preguntas. aquella que sea una reseña crítica y de azul
Una reseña es un comentario, aquella que sea una reseña descriptiva.
evaluación, descripción y/o crítica de ¿Qué es una reseña? _________________
los aspectos más relevantes de una ___________________________________ Se trata de una abuela que manda a su nieta a
___________________________________ buscar manzanas en el bosque, para su sorpresa
obra. se encuentra con un temible lobo.
Este la persuade hasta que lo lleva a casa de su
Se puede hacer una reseña de un libro, ¿De qué obras se puede hacer una reseña?
abuela. En lo que llega, el lobo se come a la abuela
obra de teatro, pieza musical, película, ___________________________________ y se disfraza de ella. Al final, llega un temerario
concierto, competencia deportiva, ___________________________________ cazador y acaba con la vida del animal, dejando en
notica o exposición, entre otras cosas. ___________________________________ libertad a la ancianita.

¿Cuál es el objetivo de la reseña? Considero que la obra de teatro tiene elementos para
El objetivo de la reseña, que puede ser
___________________________________ considerarla de gran nivel, sin embargo, la
oral o escrita, no es reproducir toda la iluminación puede mejorarse si se enfocara a los
___________________________________
información, sino ofrecer una idea actores principales, así también se pueden
___________________________________
general del contenido, es decir, explicar incorporar elementos a la escenografía para que los
de qué trata aquello que se reseña. ¿Cuáles son los dos tipos de reseñas? actores se desplacen por el escenario.
___________________________________
Tipos de reseña ___________________________________ 4. Elije la película que más te guste y
escribe una reseña descriptiva.
Descriptiva: Se centra en describir y ¿Cuál es la diferencia entre la reseña ______________________________________
detallas las características más descriptiva y la reseña crítica? ______________________________________
relevantes de una obra. ___________________________________ ______________________________________
___________________________________ ______________________________________
Crítica: Resalta los aspectos positivos, ___________________________________ ______________________________________
negativos o recomendables de una ______________________________________
obra. Es la reseña más usual. ¿Cuál es la reseña más usual? __________ ______________________________________
 Saberes y Pensamiento Científico
Anexo 5 La carga eléctrica

1. Lee la información de la 2. Lee la información de la 3. Representa la interacción de las cargas eléctricas positivas
página 119 del libro Nuestros página 119 del libro Nuestros y negativas. Apóyate de la información de la página 119 del
saberes y escribe “verdadero” saberes y contesta las libro Nuestros saberes.
o “falso” según cada preguntas.
afirmación.
¿Qué es la interacción
La carga eléctrica es la eléctrica? _________________
propiedad que ocasiona la _________________________
repulsión mutua entre electrones ¿A qué corresponde la
o protones. interacción eléctrica?
_________________________ _________________________
_________________________
Los átomos están formados por ¿Qué ocurre con las cargas de
tres tipos de partículas. igual signo? _______________
_________________________ _________________________ 4. Representa la interacción magnética de los polos positivo y
¿Qué ocurre con las cargas de negativo de un imán. Apóyate de la información de la página
Los átomos están formados por diferente signo? ____________ 119 del libro Nuestros saberes.
protones y electrones. _________________________
_________________________ ¿Qué es la interacción
magnética? _______________
Los protones se representan con
_________________________
un signo de más (+).
¿Cómo se les conoce a los
_________________________
polos de un imán? __________
Los electrones tienen una carga _________________________
negativa y se representa con un ¿Cómo es la interacción de los
signo de menos (-). polos de un imán?
_________________________ _________________________
_________________________
 De lo Humano y lo Comunitario
Anexo 6 Resolvemos problemas

1. Lee cada situación y colorea la situación que muestra un buen uso del 2. Escribe la palabra correcta en cada espacio para
diálogo en la resolución del problema. completar la idea sobre el diálogo.

Para resolver un problema sin pelear, es importante

Carlos y Sofía Paula y Julia tienen
Miguel y Andrés ________ a la otra persona. (escuchar/hablar)
quieren jugar con el opiniones diferentes,
discuten porque no
mismo balón. Carlos pero se escuchan y Cuando hay un conflicto, en lugar de gritar, debemos
están de acuerdo en
le grita y se lo quita. buscan un acuerdo. ________ nuestras ideas con calma. (ignorar/explicar)
un juego. Se calman
y hablan para
ponerse de acuerdo. Elena y Sofía querían Si dos personas no están de acuerdo, pueden encontrar
Luz interrumpe a su la misma silla. En una ________ que ayude a los dos. (solución/problema)
amigo mientras lugar de discutir,
habla y no lo deja El diálogo nos ayuda a tener una mejor ________ con los
hablaron y decidieron
terminar. Paula y Julia tienen demás. (pelea/relación)
turnarse.
opiniones diferentes,
pero se escuchan y Si alguien habla, lo correcto es ________ hasta que
Marcos y Diego buscan un acuerdo. termine antes de responder. (interrumpir / esperar)
Pedro perdió un libro
empujan a su y acusó a su amigo
compañero porque Cuando resolvemos problemas hablando, demostramos
sin pruebas en lugar ________ por los demás. (respeto / enojo)
no los dejó jugar con de preguntarle
Luis y Carla no
ellos. primero.
estaban de Si tenemos una diferencia con un amigo, lo mejor es
acuerdo en un ________ para ponernos de acuerdo. (dialogar / pelear)
Tomás se burló de su trabajo en equipo,
así que hablaron Valeria y Camila tuvieron Para que el diálogo funcione, es importante hablar con
compañero en clase un malentendido, pero
con el maestro ________ y no gritar. (calma / enojo)
y cuando le pidieron en lugar de discutir, se
que se disculpara, se para buscar una
solución juntos. explicaron y lograron Cuando hay un problema, podemos pedir ayuda a un
fue sin decir nada. aclararlo. ________ para que nos ayude a dialogar. (amigo / adulto)
 Jueves Actividades para iniciar el día
1. Resuelve los ejercicios matemáticos.

1. Ordena de menor a mayor los 2. Completa las series numéricas.

siguientes números:
856932 _________________ 25 31 37 43 49 ___
745632 _________________
542369 _________________ 15 22 29 36 43 ___
745136 _________________
746329 _________________
_________________ 32 40 48 56 64 ___
846932

3. Escribe el valor posicional de los 4. Escribe si es mayor o menor (> o <).

números subrayados.
756,452 _____________________ 1.52 ____ 1.53 0.580 ____ 0.058
1,856 __________________
25,369 _________________________ 1.45 ____ 1.35 2.850 ____ 2.851
123, 589 _______________________

5. Escribe los múltiplos del 4.

 Lenguajes
Anexo 7 La reseña

1. Lee la siguiente información. 2. Con base en la información 3. Lee la siguiente reseña y subraya como se indica.
anterior, contesta las preguntas.
Un requisito indispensable para -Rojo: Nombre del libro. -Rosa: Comentarios sobre
elaborar una reseña es leer y ¿Por qué es importante leer y -Amarillo: Nombre de la autora. las ilustraciones.
analizar de forma cuidadosa la obra -Verde: Descripción de los personajes. -Morado: Opinión sobre el libro.
analizar la obra que se va a
base, es decir, el texto o el material -Azul: Descripción de un pasaje de la historia.
reseñar?__________________
acerca del cual se elaborará la
reseña. El escritor debe estar _________________________
seguro de haber comprendido el _________________________
texto o la obra a reseñar. También _________________________
debe poder explicar con claridad su _________________________
contenido y estructura. ¿Cómo se debe explicar la
reseña?
Es importante:
_________________________
-Identificar el propósito del autor.
_________________________
-Evaluar la obra en función de los _________________________
propósitos que se haya planteado el ¿Qué se debe evitar al
autor. momento de hacer una reseña?
-Evitar el lenguaje despectivo para _________________________
describir la obra y referirse a su _________________________
autor. _________________________
_________________________
-No copiar y pegar información del
¿Cómo debe ser el lenguaje
texto reseñado, sino recurrir a la
que utilicemos en una reseña?
paráfrasis y la generalización.
_________________________
-Utilizar un lenguaje apropiado para _________________________
el público al que se dirige la reseña. _________________________
-Cuidar la ortografía y los errores. _________________________
 Saberes y Pensamiento Científico
Anexo 8 El magnetismo

1. Lee la información de las páginas 119-120 del libro Nuestros saberes y colorea el marco del cuadro según corresponda.

Magnetismo (rojo).
Son las ondas Es un objeto cuyo magnetismo Ejerce una fuerza
Imán (verde). generadas por la es suficientemente significativo que en un circuito
vibración de para atraer a otros imanes o cerrado produce
Electromagnetismo partículas con metales como el hierro o el una corriente
(morado). carga eléctrica. níquel. eléctrica.

Campo magnético
(amarillo).
Es un fenómeno que se Son los fenómenos donde
Ondas electromagnéticas Es la relación entre
presenta cuando dos intervienen los campos
(azul). las fuerzas de la
objetos tienen la misma magnéticos, que pueden
electricidad y el
carga, ya sea positiva o ser generados por
Efecto de repulsión magnetismo.
negativa. corrientes eléctricas.
(naranja).

2. Colorea los objetos que pueden ser atraídos por un imán.

 De lo Humano y lo Comunitario
Anexo 9 Resolvemos conflictos

1. Lee la información de la página 196 2. Analiza cada situación y escribe dos posibles soluciones a cada problema.
del libro Nuestros Saberes y contesta.

¿Qué es lo mejor cuando una situación

causa conflicto? _____________________
__________________________________

¿Qué permite tener en mente distintas

alternativas apropiadas para lidiaron con el
origen de un problema? ______________
__________________________________ Dos amigos estaban jugando, pero por Una niña está triste porque sus
__________________________________ accidente uno golpeó al otro con el balón. compañeras no la incluyen en el juego.
__________________________________ __________________________________
¿Qué son las alternativas para solucionar __________________________________ __________________________________
problemas? ________________________
__________________________________
__________________________________

¿Qué implica la resolución de problemas?

__________________________________
__________________________________
__________________________________
Un niño empujó a su compañera porque él Unas niñas se burlan de su compañera
¿Qué es importante en la resolución de
así “juega”. porque usa lentes.
problemas? ________________________
__________________________________ __________________________________
__________________________________
__________________________________ __________________________________
__________________________________
 Viernes Actividades para iniciar el día
1. Resuelve los ejercicios matemáticos.
2,010 567
325x8 412x5 567x3 125x2

1,701
2,961
564x11 325x9 512x4 987x3

250
402x5 392x7 189x3 563x6 2,048

2,060
2,600
6,204
2,925
2,744
3,378
 Lenguajes
Anexo 10 La reseña

1. Lee la información de las páginas 26-28 del libro Nuestros Saberes y contesta.

1. ¿Qué es una reseña? 2. ¿Qué tipos de reseñas hay?

_______________________________________________ _______________________________________________
_______________________________________________ _______________________________________________
_______________________________________________ _______________________________________________
_______________________________________________
3. ¿Cuáles son los cuatros pasos para redactar una
reseña? ________________________________________ 4. ¿Qué es una reseña histórica?
_______________________________________________ _______________________________________________
_______________________________________________ _______________________________________________
_______________________________________________ _______________________________________________

5. ¿Con qué debe contar una reseña histórica? 6. ¿Cómo se estructuran las reseñas?
_______________________________________________ _______________________________________________
_______________________________________________ _______________________________________________
_______________________________________________ _______________________________________________

7. ¿Qué es la información previa y por qué es importante? 8. ¿Qué expresiones se pueden incluir en la redacción de
_______________________________________________ la reseña?
_______________________________________________ _______________________________________________
_______________________________________________ _______________________________________________
_______________________________________________
 Saberes y Pensamiento Científico
Anexo 11 Los imanes

1. Lee la información. 2. Con la información anterior, completa el esquema.

Los imanes son objetos que tienen

la propiedad de atraer metales
Los imanes
como el hierro, el níquel y el
Son
cobalto.
_____________________________________________
Existen dos tipos de imanes: los
naturales, como la magnetita,
_____________________________________________
mineral que se encuentra en la _____________________________________________
naturaleza y que tiene la capacidad
de atraer pedazos de hierro aun sin
tocarlos directamente: los imanes
Dos tipos de
artificiales, que adquirieron la
imanes
capacidad de atraer otros objetos
metálicos al ser frotados con ellos.
Imanes naturales Imanes artificiales
Recuerda que en un mismo imán
existen dos polos con
comportamientos distintos.
Imanes naturales Imanes artificiales
Cuando se acercan dos imanes por ________________________ ________________________
el mismo polo se rechazan, pero si ________________________ ________________________
los polos son diferentes se atraen. ________________________ ________________________
________________________ ________________________
A los polos de un imán se les
________________________ ________________________
identifica como polo norte y polo
sur.
 De lo Humano y lo Comunitario
Anexo 12 Resolución de conflictos

1. Lee la información de las páginas 3. Con ayuda de tu maestro(a), relaciona la estrategia de resolución de problemas con lo
244-245 del libro Proyectos Escolares que significa.
y contesta.
Intentar ganar o imponer nuestra opinión sin
Colaborar
¿Cuándo se presentan los conflictos? buscar un acuerdo.
________________________________
________________________________ No enfrentar el problema y alejarse en lugar de
________________________________
Competir
buscar una solución.
¿Cómo se puede reaccionar ante un
conflicto? ________________________
Trabajar juntos para encontrar una solución que
Compromiso
________________________________ beneficie a todos.
________________________________
________________________________ Renunciar a una parte de lo que queremos para
Evitar
ayudar a resolver el conflicto.

2. Colorea de verde las formas Llegar a un acuerdo en el que ambas partes

adecuadas de reaccionar ante un Ceder
cedan un poco para solucionar el problema.
problema y de rojo las que no son
adecuadas.
4. Analiza el caso y escribe dos alternativas de solución al problema que consideres más
Dialogar Agresión física adecuados.
Carlos y Diego, dos amigos, dejaron de hablarse por un malentendido.
Insultos Carlos creyó que Diego ya no quería ser su amigo porque lo vio jugando
Ponerse con otro compañero y decidió ignorarlo. Diego no entendía el enojo de
en el lugar Escuchar Carlos.
del otro. __________________________________________________________
__________________________________________________________
Gritos
__________________________________________________________