Scribd
Cargar
9 vistas2 páginas

Estrategias para Mejorar la Disgrafía en EGB

Los estudiantes de 6 a 8 años de la Unidad Educativa Fe y Alegría 'Emaús' enfrentan dificultades para escribir, lo que afecta su desempeño académico y social debido a la falta de una metodología adecuada para abordar la disgrafía. La investigación busca implementar estrategias educativas efectivas para mejorar las habilidades de escritura y fomentar un entorno inclusivo. Este estudio es fundamental para garantizar una educación de calidad y equitativa, resaltando la necesidad de colaboración entre docentes, familias y la comunidad educativa.

Cargado por

analsemi01
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
9 vistas2 páginas

Estrategias para Mejorar la Disgrafía en EGB

Los estudiantes de 6 a 8 años de la Unidad Educativa Fe y Alegría 'Emaús' enfrentan dificultades para escribir, lo que afecta su desempeño académico y social debido a la falta de una metodología adecuada para abordar la disgrafía. La investigación busca implementar estrategias educativas efectivas para mejorar las habilidades de escritura y fomentar un entorno inclusivo. Este estudio es fundamental para garantizar una educación de calidad y equitativa, resaltando la necesidad de colaboración entre docentes, familias y la comunidad educativa.

Cargado por

analsemi01
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

Problema de investigación

Carencia (describir) Pregunta de investigación (Expóngala)


Se ha evidenciado que los estudiantes de entre 6 y 8 años de la Unidad Educativa Fe y Alegría ¿De qué manera la implementación de una
“Emaús” presentan dificultades al escribir, ya que tienen problemas para plasmar sus ideas y metodología adecuada para abordar la
expresar sus pensamientos de forma escrita. Esto se refleja en su desempeño en actividades disgrafía contribuye a mejorar el proceso de
grupales, donde su capacidad de comunicación se ve limitada. aprendizaje de los estudiantes?
Además, la institución carece de una metodología adecuada para abordar esta dificultad, lo que
afecta el desarrollo personal, social y académico de los niños. La ausencia de estrategias
específicas para fortalecer la escritura dificulta el aprendizaje y la interacción efectiva dentro del
aula.

Antecedente (¿Qué?) Justificación (describir) Formulación del problema (describa)


Para esta investigación, se toma como referencia El propósito de este proyecto es que la Unidad La disgrafía es una dificultad en el aprendizaje
el estudio de Martín y Torres (2015), donde se Educativa Fe y Alegría “Emaús” aborde el que afecta a varios estudiantes de la Unidad
evidencia la falta de preocupación por parte de problema de la disgrafía, con el fin de apoyar Educativa Fe y Alegría "Emaús",
algunos docentes en el desarrollo de habilidades las necesidades educativas especiales (NEE) específicamente en los niveles de 2.º a 4.º
motoras finas, fundamentales para los procesos de los estudiantes que presentan esta grado de Educación General Básica (EGB).
de interacción social, lenguaje verbal, no verbal y dificultad. La disgrafía afecta negativamente su Este problema no solo impacta su rendimiento
escrito (como se citó en Maldonado, 2018). desarrollo cognitivo, emocional y conductual, académico, sino que también obstaculiza el
Asimismo, Ortiz (2015) realizó un estudio sobre impactando habilidades fundamentales como desarrollo de la motricidad fina, necesaria para
"La disgrafía y su incidencia en el desarrollo del la interacción, la expresión, la comunicación y la escritura.
aprendizaje", dirigido a estudiantes, padres de el aprendizaje. Además, se ha observado un bajo nivel de
familia y docentes. Los resultados indicaron que Esta investigación es crucial porque permitirá a compromiso por parte de algunos padres de
la disgrafía dificulta el aprendizaje y, si no se los docentes implementar estrategias familia en el progreso educativo de sus hijos,
detecta ni trata a tiempo, puede generar graves educativas efectivas para mejorar las lo que influye negativamente en su capacidad
repercusiones en el estudiante. Además, se habilidades de escritura de los estudiantes y para expresarse por escrito. Esta dificultad
identificó que los docentes no utilizan recursos fomentar un entorno inclusivo. Además, resalta también afecta la expresión oral, la producción
didácticos adecuados para mejorar el proceso de la importancia de la colaboración entre de textos y la comprensión lectora, áreas en
enseñanza-aprendizaje en estudiantes con esta docentes, familias y la comunidad educativa en las que los estudiantes presentan limitaciones
dificultad. la garantía de una educación de calidad y significativas.
equitativa para todos los estudiantes.

https://www.dspace.uce.edu.ec/entities/publication/94c17caa-3e65-4c1d-b733-4b20881dcea6

https://www.dspace.uce.edu.ec/server/api/core/bitstreams/2d0de506-64fe-45d9-9a12-9e33379427c4/content

También podría gustarte