la Conducta
La conducta se refiere al conjunto de acciones, reacciones y procesos internos que manifiestan los
seres vivos frente a estímulos internos o externos.
En psicología, la conducta abarca tanto lo que hacemos y decimos como lo que pensamos y
sentimos, siendo esencialmente una manifestación observable o interna de nuestra interacción con
el entorno. Tiene una base biológica, en la que las respuestas reflejas permiten la supervivencia
básica del organismo.
A medida que los individuos interactúan con su entorno, la conducta se moldea por factores sociales,
culturales y psicológicos, generando patrones específicos que pueden convertirse en
comportamientos.
En una sociedad, los ciudadanos se rigen por códigos o normas de conducta dictados por su cultura,
lugar o situación. Los protocolos o la buena educación en diferentes regiones, por ejemplo,
presentan las conductas aceptadas en un determinado entorno social, económico y político.
En la educación, los trastornos de conducta se refieren a formas de actuar que afectan tanto al niño
como a sus compañeros. Las conductas pueden ser asertivas, pasivas, agresivas, abiertas,
cerradas, amistosas o antisociales. Indicarán, según el orientador de la escuela, la forma más
adecuada de resolver los problemas de conducta que afectan el aprendizaje y el bienestar
socioafectivo.
Tipos de conducta
El psicólogo Burrhus Frederic Skinner, representante del conductismo operante, distinguió entre:
Conducta reactiva: son respuestas automáticas e involuntarias frente a estímulos (por ejemplo,
retirar la mano al tocar algo caliente).
Conducta operante: son acciones voluntarias que generan consecuencias observables y que se
refuerzan o modifican según las experiencias (por ejemplo, estudiar para obtener buenas
calificaciones).
Conductas manifiestas: es aquella que genera respuesta visible, como hablar o moverse.
Conductas escondidas: se refiere a aquellas consideradas mentales, procesos internos, como
pensamientos o emociones.
Conducta y comportamiento
La conducta y el comportamiento se usan habitualmente como sinónimos. Sin embargo, la
psicología diferencia estos dos términos, refiriéndose a conducta como aquellas respuestas
puntuales frente a ciertos estímulos. El comportamiento, en cambio, es un patrón estable de
conductas que refleja la forma habitual de actuar de un individuo en diversos contextos.
En este sentido, el comportamiento es una emisión de una conducta. La conducta humana es la
acción de un individuo, por ejemplo, “Juan miente”. Cuando una conducta se transforma de
esporádico a habitual, se habla de comportamiento, expresado generalmente por el verbo ser, por
ejemplo, “Juan es un mentiroso”.
Conducta y conductismo
El conductismo es una corriente psicológica que estudia la relación entre estímulos y respuestas,
enfatizando que las conductas son aprendidas a través del condicionamiento:
Condicionamiento clásico: asociación entre un estímulo neutro y uno significativo (por ejemplo, el
experimento del perro de Pavlov).
Condicionamiento operante: refuerzo o castigo para aumentar o disminuir la probabilidad de que
se repita una conducta.
El conductismo estipula que el aprendizaje deriva a un cambio de conducta a través de la atención,
la codificación de la información, la reproducción motora y la motivación. Ha contribuido
significativamente al estudio del aprendizaje y al desarrollo de terapias para modificar conductas
problemáticas.
