Escuela Privada Mixta “Dolores Bedoya de Molina”
Diagnóstico de Matemáticas / Primer Bimestre
Segundo grado/ Maestra: Xiomara Gómez Dimas
Nombre del Alumno (a) _____________________________________Fecha: _________________
I Forma: Instrucciones Une con una línea cada escritura de números con su dígito.
Valor 4 pts.
II Forma: Instrucciones ordena los
números del menor al mayor. Valor 1 pts.
III Forma: Instrucciones ordena los
números del mayor al menor Valor 1 pts.
IV Forma: Instrucciones recorta los
huevitos y pega según el número, si es
par o impar, luego pega en el cesto
correcto valor 3 pts.
PAR IMPA
R
V Forma: Instrucciones Resuelve las siguientes operaciones. valor 2 pts.
VI Forma: Instrucciones
relaciona el número con su
descomposición correcta
valor 5 pts.
VII Forma: Instrucciones En la siguiente descomposición colorea según el color que
indica, empieza de izquierda a derecha, sigue el ejemplo. valor 5 pts.
VIII Forma: Instrucciones Escribe en letras las siguientes cantidades. Valor 5 pts.
2,345
6,789
234
5,098
1,101
IX Forma: Instrucciones Resuelve los siguientes enigmas matemáticos. Valor 2 pts.
X Forma: Instrucciones Observa las cantidades
y agrega el símbolo matemático correcto. Valor 2
pts.
XI Forma: Instrucciones Lee los enunciados y analiza, luego colorea la palabra
correcta. Valor 5 pts.
Una decena está formada por:
10 unidades 12 unidades 100 unidades
Una centena está formada por:
11 decenas 100 unidades 1,000 unidades
Una unidad de millar está formada por:
10,000 1,000 unidades 100 unidades
unidades
Los números impares son:
1,2,3,4,5 1,3,5,7,9 1,2,4,5,6,8
Si tengo 10 billetes de 100 ¿cuánto dinero tengo?
100 quetzales 1,000 quetzales 10,000
quetzales
XII Forma: Instrucciones Observa los precios de la tiendita y descubre cuánto dinero
gastaras, luego representa los billetes que usarías. Valor 5 pts.
Q.6.00 Q.12.00
Q.22.00
Q.18.00
Q.35.00
Escuela Privada Mixta “Dolores Bedoya de Molina”
Diagnóstico de Comunicación y Lenguaje 1/ Primer Bimestre
Segundo grado/ Maestra: Xiomara Gómez Dimas
Nombre del Alumno (a) _____________________________________Fecha: _________________
I Forma: Instrucciones Observa las figuras y escribe en el recuadro el sonido
onomatopéyico de cada una. Valor 2 pts.
II Forma Instrucciones Une con una
línea a lo que hace referencia cada
elemento de la comunicación valor 3 pts.
III Forma Instrucciones Lee y descubre
quienes representan los elementos de la
comunicación, escríbelos en los recuadros. Valor
3 pts.
IV Forma Instrucciones. A partir de las
palabras simples forma palabras
compuestas. Valor 2 pts.
V Forma Instrucciones.
Siguiendo el ejemplo de
las vocales abiertas y
cerradas, escribe 3
palabras que su silaba
final sea cerrada y 3
palabras que su silaba
final sea abierta. valor 6
pts.
Silaba cerrada Silaba cerrada
VI Forma Instrucciones. Escribe en los espacios, la
silaba combinada para formar la palabra. Valor 2 pts.
VII Forma Instrucciones. Observa cada figura y lee la palabra luego circula el dígrafo, escribe una
oración usando las palabras dadas, se calificará el trazo correcto. Valor 5 pts.
leche
e
strella
quetza
l
gui
tarra
marr
ano
VIII Forma Instrucciones. Forma palabras derivadas a partir de la palabra primitiva valor 3 pts.
IX Forma
Instrucciones
Descubre quien es la
palabra intrusa en las
familias de palabras y
táchala. Valor 3 pts.
X Forma Instrucciones Lee detenidamente y contesta lo que se te indica. Valor 2 pts.
XI Forma Instrucciones ordena las
palabras y forma oraciones valor 2 pts.
XII Forma Instrucciones Escucha con atención y escribe en letra de molde, según dicta tu maestra.
Valor 5 pts.
XIII Forma
Instrucciones
Lectura rápida 60
palabras 1 minuto
Escuela Privada Mixta “Dolores Bedoya de Molina”
Diagnóstico de Medio Natural/ Primer Bimestre Valor 2 pts.
Segundo grado/ Maestra: Xiomara Gómez Dimas
Leyó____ en ______
Nombre del Alumno (a) _____________________________________Fecha: _________________
I Forma: Instrucciones Colorea los seres vivos, circula los seres no vivos, luego
completa las líneas según se indica. Valor 5 pts.
II Forma: Instrucciones recorta y pega las figuras para formar el ciclo de vida de una
planta, luego escribe cada palabra según el orden. Valor 4 pts.
III Forma: Instrucciones Observa y escribe donde corresponda el nombre del animal,
si es vivíparo o es ovíparo. Valor 7 pts.
IV Forma: Instrucciones Observa y escribe en los recuadros, si lo que está señalado es
factor biótico o abiótico. Valor 10 pts.
V Forma: Instrucciones Lee y analiza las oraciones, luego agrega v si es verdadero o f
si es falsa. Valor 5 pts.
VI Forma: Instrucciones en el plato, dibuja tu almuerzo ideal, agregando 1 alimento
constructor, 1 alimento protector y un alimento energético. Valor 6 pts.
VI Forma
Instrucciones
Escribe el nombre
correcto de cada
ecosistema, según la
imagen. Valor 3 pts.
Escuela Privada Mixta “Dolores Bedoya de Molina”
Diagnóstico de Medio Social/ Primer Bimestre
Segundo grado/ Maestra: Xiomara Gómez Dimas
Nombre del Alumno (a) _____________________________________Fecha: _________________
I Forma: Observa el mapa de Izabal, localiza el municipio de Morales y escribe su
nombre. Valor 5 pts.
II Forma: Observa la rosa de los vientos y escribe los puntos cardinales, tomando cómo
referencia el sol. Valor 10 pts.
III Forma: En la imagen observa las representaciones y responde las preguntas. Valor
10 pts.
IV Forma:
Instrucciones
Escribe en el recuadro
según la imagen
indica si es un
derecho o un deber.
Valor 5 pts.
V Forma: Observa y escribe
en los recuadros que acción
realiza cada familia. Valor 2
pts.
VI Forma: Instrucciones Dibuja a
tu familia, colorea según tu
creatividad. Valor 3 pts.
VII Forma: recorta y pega según corresponde cada etiqueta, tomando en cuenta los
movimientos de la tierra, rotación y traslación. Valor 5 pts.
