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Mapa Mental

El documento aborda la labor del docente en el contexto de la innovación curricular, destacando la necesidad de un cambio profundo en las concepciones y prácticas educativas. Se enfatiza que la formación docente debe ser continua y adaptativa, considerando las diversas etapas que enfrentan los educadores en su proceso de innovación. Además, se menciona que la vinculación entre aprendizaje y metodología es crucial para establecer estrategias efectivas en el aula.

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El documento aborda la labor del docente en el contexto de la innovación curricular, destacando la necesidad de un cambio profundo en las concepciones y prácticas educativas. Se enfatiza que la formación docente debe ser continua y adaptativa, considerando las diversas etapas que enfrentan los educadores en su proceso de innovación. Además, se menciona que la vinculación entre aprendizaje y metodología es crucial para establecer estrategias efectivas en el aula.

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LA LABOR DEL DOCENTE

ALGUNAS PROPUESTAS PARA


FRENTE A LA TAREA DE
APOYAR A LOS DOCENTES
INNOVAR EL CURRÍCULO Y
EN LA TAREA DE INNOVAR
LA PRÁCTICA

Las innovaciones enfrentan al docente a un


Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur
proceso de cambio de concepciones y
prácticas que va mucho más allá de un simple
LOS PROFESORES ANTE LAS adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt

aprendizaje por acumulación de información o


centrado en la adquisición y traslado al aula
INNOVACIONES ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad
minim veniam. Lorem ipsum dolor sit amet,

de nuevas técnicas didácticas. CURRICULARES consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod


tempor incididunt.

La formación docente debe partir de las


situaciones y dilemas que el docente
enfrenta en la práctica

La formación del docente en las llamadas


MODELO INNOVADORES, Y
innovaciones curriculares no es de todo o
SENTIDO DE LA INNOVACION nada: hay que considerar el tránsito del
docente por distintas etapas en el
El origen y fundamento de las innovaciones complejo camino que conduce a entender
“sólo la vinculación entre aprendizaje y resulta complejo de entender para los e incorporar en su aula dichos modelos.
metodología de enseñanza le permitirán al docentes, dada su diversidad y la
La formación no puede ser demasiado
docente establecer estrategias diferentes profundidad requerida para un cabal
corta en tiempo ni restringirse a una simple
de aprendizaje, con la única condición de entendimiento.
habilitación técnica: la formación requiere
buscar favorecer las condiciones del
ser continuada y enfocarse a la adquisición
aprendizaje, otro principio fundamental del
de competencias que respondan a
campo de la didáctica
distintos niveles de apropiación.

La innovación en la historia se reconoce


vinculada a la investigación para el
desarrollo tecnológico, condicionada en
gran medida al desarrollo de la economía

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