“2023.
AÑO DEL SEPTUAGÉSIMO ANIVERSARIO DEL RECONOCIMIENTO DEL DERECHO AL VOTO DE LAS MUJERES EN MÉXICO”
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO “CBT NO. 3, TOLUCA”
MEMORIA DE TRABAJO PROFESIONAL:
LA IMPORTANCIA DEL DISEÑO GRAFICO EN LA ELABORACIÓN DE PROYECTOS
TÉCNICO EN DISEÑO ASISTIDO POR COMPUTADORA
QUE PRESENTA:
GARCÍA SERRANO LUIS GERARDO
ASESOR TÉCNICO
M. EN D. ALEJANDRA HERRERA HERNANDEZ
PROFRA. MARIA DE LOS ÁNGELES MORALES DEL CASTILLO
L.D.G. LUIS MIGUEL RAMÍREZ SÁNCHEZ
CICLO ESCOLAR 2022 - 2023
1.1 REFERENCIA DEL ESCENARIO REAL
Referencia del escenario real
Capitulo I En este capítulo se presentaran las descripciones y referencias del
escenario real, al que el alumno ingresará por lo cual se
investigara el contexto económico y cultural del municipio en
dónde se realizarán las estadías de esta forma mostrando los
antecedentes y organización general del local así como su visión,
misión y valores.
Referencia Así mismo se presentara el croquis de ubicación el cual contendrá
toda la información necesaria para ubicar el lugar desde calles,
del avenidas, edificios cercanos, etc. desarrollando una perspectiva
más amplia del lugar en dónde se realizan las estadías para de
este modo abordar de forma dinámica las competencias
Escenario necesarias y habilidades importantes en la carrera de técnico en
diseño asistido por computadora.
Real
1.2 CONTEXTO DEL ESCENARIO REAL
Cultural: Toluca es la segunda ciudad con mayor número de museos
Capitulo I de México, entre los cuales están: el centro cultural mexiquense, el
museo josé maría velasco y el museo de bellas artes.
Social: La población total de Toluca alcanzó los 910,608 de
habitantes entre los cuales las mujeres representan un 51.8%
mientras que los hombres representan un 48.2% de la población.
Referencia
del Económico: La economía del estado de Toluca se basa
principalmente en las actividades industriales como la manufactura y
distribución de bienes en sectores como el automotriz, en empresas
Escenario de alimentos y bebidas, y la distribución de componentes
electrónicos,
Real
1.3 MISIÓN, VISIÓN Y VALORES
Capitulo I Misión: Atender las necesidades de los clientes con un servicio más
rápido y eficiente brindando a nuestros consumidores un trato justo y
digno con dedicación y pasión al atender a quienes nos prefieren.
Visión: ofrecer productos de papelería y servicios digitales al mismo
tiempo que renovamos y mejoramos nuestros servicios
Referencia adaptándonos a los cambios que hay en el mundo moderno
manteniendo nuestra rentabilidad.
del Valores: En nuestra empresa los valores como la Integridad,
Honestidad, Transparencia, Respeto, Confianza, Creatividad y la
Iniciativa forma una parte importante de nuestra organización.
Escenario
Real
1.4 UBICACIÓN DEL ESCENARIO REAL
El escenario real se encuentra ubicado en la calle Av. independencia
644, esquina con reforma, conj. Habitacional, geovillas de San Mateo
Capitulo I II, San Mateo otzacatipan
Referencia
del
Escenario
Real
2.1 DESCRIPCIÓN Y OBJETIVO DE LA CARRERA
La carrera de Técnico en Diseño Asistido por Computadora
Capitulo II ofrece las competencias profesionales que permiten al
estudiante realizar actividades dirigidas a ilustrar,
digitalizar, producir, integrar y construir mensajes visuales
Referencia fijos o animados para proyectos gráficos.
El objetivo de la carrera es que el egresado pueda
del Perfil comunicar mensajes visuales digitales fijos y animados de
una manera eficiente a través de la ilustración y
Profesional digitalización de ideas por medio de programas CAD, este
perfil profesional del egresado le permitirá su pronta
accesibilidad al mercado laboral o nivel superior.
2.2 PERFIL DE INGRESO Y EGRESO DE LA CARRERA
Capitulo II PERFIL DE INGRESO
El ingresar al nivel Medio Superior tiene como propósito que el
estudiante logre obtener capacidades necesarias para incorporarse
ya sea al medio laboral o nivel superior y que su desempeño en
Referencia estos sea bueno algunos de los requerimientos al ingresar al medio
superior.
del Perfil PERFIL DE EGRESO
Profesional El programa que proporciona la carrera de Técnico en Diseño
Asistido por Computadora forma al egresado en distintos campos
realizar actividades relacionadas con la ilustración, digitalización y
producción de mensajes visuales fijos o animados para proyectos
gráficos.
2.3 ANÁLISIS DE COMPETENCIAS PROFESIONALES
DESARROLLADAS
RESULTADOS DE PROYECTO
MODULO
APRENDIZAJE ELABORADO
Capitulo II
Utiliza software vectorial en
MODULO I ILUSTRA Y DIGITALIZA la creación y edición de Diseño de lona
Referencia IDEAS Y CONCEPTOS PARA
CONFORMAR MENSAJES VISUALES.
modelos digitales
del Perfil
Profesional Utiliza software vectorial
MODULO II PRODUCE ELEMENTOS para la conceptualización, Diseño de hoja
GRÁFICOS DIGITALES FIJOS Y uso y aplicación de membretada
ANIMADOS PARA LA COMUNICACIÓN
VISUAL. imágenes digitales.
2.3 ANÁLISIS DE COMPETENCIAS PROFESIONALES
DESARROLLADAS
RESULTADOS DE PROYECTO
MODULO
APRENDIZAJE ELABORADO
Capitulo II Creación de croquis
Clasifica imágenes según de ubicación con
MODULO III INTEGRA FOTOGRAFÍA, sus características fotografías
VÍDEO Y SONIDO PARA EL DISEÑO
Referencia MULTIMEDIA.
del Perfil
Profesional Crea modelos 3D de Creación de planos
MODULO IV DISEÑA Y CONSTRUYE objetos, para apreciar sus del local en 3D
OBJETOS EN 3D PARA LA proporciones reales
COMUNICACIÓN VISUAL.
3.1 MARCO TEÓRICO
❑ ¿Que es una lona publicitaria?
❑ Funciones de las hojas membretadas
Capitulo ❑ Croquis de ubicación
❑ Utilidad de los planos 3D
III ❑ El análisis FODA
Experiencias
Laborales
3.2 ACTIVIDAD I
▪NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Diseño de lona
Capitulo ▪MODULO I. Dibuja objetos vectoriales
▪RESULTADO DE APRENDIZAJE: Utiliza software vectorial en la creación y
III edición de modelos digitales
▪HERRAMIENTAS: Computadora H, Programa de edición (CorelDraw4), Hojas
Experiencias blancas, Lápiz marca D'skool, Sacapuntas, Bocetos de lona, Internet, Sitio
web (freepik), Teclado de computadora , Mouse de computadora
Laborales ▪DESCRIPCIÓN: está actividad se realizo con la ayuda de varios programas
como lo son freepik y CorelDraw, así mismo se realizaron varios bocetos
echos a lápiz con el objetivo de buscar el diseño que más se adaptará a los
requerimientos del local.
3.2 ACTIVIDAD I
Capitulo
III
Imagen 1. Se realizó el primer diseño de la lona Imagen 2. Se comenzaron a realizar algunas
utilizando los bocetos. modificaciones al diseño
Experiencias
Laborales
Imagen 3. Se rediseño la lona y se agregaron Imagen 4. Se puede observar el diseño final de la
colores más llamativos lona
3.2 ACTIVIDAD 2
▪NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Diseño de hoja membretada
Capitulo ▪MODULO II. Produce elementos digitales para la comunicación visual
▪RESULTADO DE APRENDIZAJE: Utiliza software vectorial para la
III conceptualización, uso y aplicación de imágenes digitales.
▪HERRAMIENTAS: Computadora HP, Programa de edición (adobe
Experiencias ilustrator),Bocetos de hoja membretada, Hojas blancas, Sacapunta, Lápiz
marca D’skool, Teclado de computadora, Mouse de computadora,
nternet,Pagina web (freepik)
Laborales
▪DESCRIPCIÓN: la hoja membretada se diseño en adobe ilustrator, tomando
como referencia los diseños que se muestran en la página de freepik, así
mismo se realizaron varios bocetos a mano con la finalidad de encontrar el
diseño que mejor se adapte a las necesidades que tiene este local
3.2 ACTIVIDAD 2
Capitulo
III
Imagen 1. Se puede observar el primer boceto Imagen 2. Se Inició adobe ilustrador para diseñar
de la hoja membretada. la hoja membretada.
Experiencias
Laborales
Imagen 3. Se realizó una búsqueda de diseños Imagen 4. se puede observar el primer diseño
de hojas membretadas. digital de la hoja membretada.
3.2 ACTIVIDAD 3
▪ NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Creación de croquis de ubicación con
Capitulo fotografías
▪MODULO III. Obtiene imágenes fijas para el diseño
III ▪RESULTADO DE APRENDIZAJE: Clasifica imágenes según sus características
▪HERRAMIENTAS: Celular, Lápiz marca D’skool, Hojas blancas, Sacapuntas,
Experiencias Google maps, Canva, Imágenes de referencia.
Laborales ▪DESCRIPCIÓN: se realizaron varios bocetos en hojas blancas utilizando la
aplicación Google maps y una vez obtenido el diseño final se digitalizó en la
aplicación canva en dónde se le agregaron las imágenes
3.2 ACTIVIDAD 3
Capitulo
III
Imagen 1. Se tomaron varias fotografías a Imagen 2. Se realizó una búsqueda de diseños de
diferentes puntos croquis en canva
Experiencias
Laborales
Imagen 3. Se eligió uno de los diseños de croquis Imagen 4. Se remplazaron los dibujos por las
imágenes tomadas
3.2 ACTIVIDAD 4
▪NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Creación de planos del local en 3D
Capitulo ▪MODULO IV. Diseña objetos tridimensionales
▪RESULTADO DE APRENDIZAJE: Crea modelos 3D de objetos, para apreciar
III sus proporciones reales
▪HERRAMIENTAS: Imágenes de referencia, Planos del local, Medidas exactas
Experiencias de los muebles y otros objetos, Computadora, Aplicación SketchUp, Teclado
de computadora, Mouse de computadora.
Laborales ▪DESCRIPCIÓN: Está actividad se realizo atraves de la aplicación SketchUp la
cual nos permite modelar en 3D varios objetos y planos así como modificar
la distribución y ubicación de diversos objetos de una manera exacta.
3.2 ACTIVIDAD 4
Capitulo
III
Imagen 1. Se realizó un boceto de la estructura Imagen 2. Se abrió la aplicación de SketchUp
del local. para comenzar a modelar.
Experiencias
Laborales
Imagen 3. Se modelo un diseño 3D del local Imagen 4. Se comenzó a modelar los muebles del
utilizando los bocetos. local a tamaño real.
3.2 ACTIVIDAD 5
▪NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Análisis Foda del local
Capitulo ▪MODULO V. Estructura los elementos teórico metodológicos del proyecto
académico laboral
III ▪RESULTADO DE APRENDIZAJE: Elabora una matriz “FODA profesional”
considerando los elementos (el saber, el hacer y el ser) de las competencias
profesionales logradas en el desarrollo de la trayectoria académico laboral.
Experiencias ▪HERRAMIENTAS: Celular, Aplicación canva, Anotaciones y observaciones,
Lápiz, Goma, Sacapuntas, Hojas blancas.
Laborales
▪DESCRIPCIÓN: se realizo una observación del entorno, de los clientes y de la
ubicación para determinar los puntos de oportunidad y amenaza,
posteriormente se realizaron anotaciones de las fortalezas y debilidades que
se observaron
3.2 ACTIVIDAD 5
Capitulo
III
Imagen 1. Se realizó un análisis de las Imagen 2. Se buscaron diseños de tablas FODA
oportunidades y amenazas del local. en canva.
Experiencias
Laborales
Imagen 3. Se eligió un diseño de tabla FODA. Imagen 4. Se puede observar el diseño final del
análisis FODA.
4.1 CONCLUSIONES
Tras el trayecto recorrido durante las estadías se han adquirido varias
habilidades las cuales son de utilidad para distintas ocasiones, dichas
habilidades abarcan desde un mejor manejo de aplicaciones digitales y de
Capitulo diseño tales como CorelDraw, adobe ilustrator y Gravity Designer conociendo
sus funciones, herramientas y formatos de guardado así como las
aplicaciones complementarias que se utilizan.
IV hasta el aprendizaje de otras habilidades como el enmicado de tarjetas,
credenciales y otros tipos de documentos, así como el engargolado de hojas y
libretas procesos los cuales requieren seguir ciertos pasos para su correcta
realización, de este modo mejorando estás habilidades durante la estancia en
Conclusiones el local en el cual se realizaron las estadías.
el cual tuvo un ambiente tranquilo y relajado de esta forma creando un
ambiente idóneo para el aprendizaje, por lo que para finalizar después de un
análisis de lo vivido en las estadías se puede concluir que el aprendizaje fue
satisfactorio
4.2 APORTACIONES DE MEJORA CONTINUA
Análisis de productos: se sugirió hacer un análisis de los productos más
vendidos y menos vendidos en el periodo de una semana para
posteriormente comparar las ventas y de esta manera saber en qué
Capitulo productos es más rentable gastar el presupuesto.
implememtacion y mejora de servicios: A lo largo del tiempo en el que se
IV realizaron las estadías varios clientes llegaron a la papelería pidiendo servicios
como recargas o descargas de papeles oficiales como lo son los antecedentes
no penales o la CURP por lo que se sugirió implementar dichos servicios a la
papelería.
Conclusiones Organizacion de productos: se sugirió hacer una lista de todos los productos
empezando por los más vendidos y terminando con los menos vendidos para
posteriormente organizar los productos más vendidos en lugares más
accesibles y los menos vendidos en los lugares menos accesibles
4.4 BITÁCORA
Capitulo
IV
Conclusiones
4.5 INFORME DE EXPERIENCIAS PROFESIONALES
Capitulo
IV
Conclusiones
¡GRACIAS POR SU ATENCIÓN!
