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Taller de Funciones Circulares

El documento es un taller de matemáticas básicas centrado en funciones circulares, que incluye ejercicios sobre la conversión de ángulos entre grados y radianes, localización de puntos en el círculo unitario, y la aplicación de técnicas gráficas. También se abordan identidades trigonométricas, la ley del seno y del coseno, y la resolución de triángulos. Se presentan problemas prácticos que requieren el uso de conceptos trigonométricos para calcular distancias y resolver ecuaciones.

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Taller de Funciones Circulares

El documento es un taller de matemáticas básicas centrado en funciones circulares, que incluye ejercicios sobre la conversión de ángulos entre grados y radianes, localización de puntos en el círculo unitario, y la aplicación de técnicas gráficas. También se abordan identidades trigonométricas, la ley del seno y del coseno, y la resolución de triángulos. Se presentan problemas prácticos que requieren el uso de conceptos trigonométricos para calcular distancias y resolver ecuaciones.

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Universidad del Valle

Facultad de Ciencias Naturales y Exactas


Departamento de Matemáticas
Profesor: Aarom Llanos
Curso: Matemática Básica

Taller 14: Fuciones Circulares


π
 
1. En los siguientes ejercicios, trace el ángulo in- b) y = cos x + .
dicado en la posición normal. Tenga en cuenta 4
que cuando no hay símbolo de grados (◦ ) en x π
 
c) y = 3 sen − .
una medida angular, quiere decir que el ángulo 2 3
está expresado en radianes. Si está en grados π
 
conviértalo a radianes y si está en radianes d) y = −2 cos 2x − .
6
conviértalo a grados. Especifique el ángulo de
referencia. 5. La relación de la velocidad de un avión con
la velocidad del sonido se llama número de
π
a) 60◦ . d) 1140◦ . g) . Mach, M , del avión. Si M > 1, el avión pro-
3 duce ondas sonoras que forman un cono en
b) 135◦ . e) -315◦ .
5π movimiento, como se ve en la figura.
c) 150◦ . f ) -240◦ . h) .
4

2. En los siguientes ejercicios, para el núme-


ro real t dado, localice el punto P (t) =
(cos(t), sen(t)) en el círculo unitario.
7π d) 2π.
a) .
6
4π 5π
b) − . e) .
3 3 Un estampido sónico se oye en la intersección
π 3π del cono con el suelo. Si el ángulo del vértice
c) − . f) − .
2 2 del cono es θ, entonces

θ 1
 
3. En los siguientes ejercicios, aplique las técni-
sin =
cas de desplazar, estirar, comprimir y reflejar, 2 M
para trazar al menos un ciclo de la gráfica de π
la función. Si θ = , calcule el valor exacto del número
6
1 de Mach.
a) y = + cos(x).
2
b) y = 2 − sen(x). 6. En los siguientes ejercicios, muestre que la
igualdad entre las siguientes identidades tri-
c) y = −2 + 4 cos(x). gonométricas son ciertas.
d) y = 1 − 2 sen(x).
1
a) 1 + tan2 (θ) = .
4. En los siguientes ejercicios, determine ampli- cos2 (θ)
tud, periodo y desplazamiento de fase de la 
π

función. Trace al menos un ciclo de la gráfica. b) sin − x = cos(x).
2
π π
   
a) y = sen x − . c) cos + x = − sin(x).
6 2
cos(2x) − 1 a) α = 30◦ , β = 70◦ , b = 10.
d) Sea p(x) = y q(x) = tan(x).
sin(2x) b) γ = 145◦ , a = 25, c = 20.
 q(x)
1
Muestre que 2p(x) = . c) α = 51◦ , b = 20, c = 20.
2
tan2 (x) cos(2x) 1 d) a = 4, b = 6, c = 3.
e) + 2
= .
2 2 cos (x) 2 12. En los siguientes ejercicios, use la ley del seno
1 − sin(x) cos(x) o del coseno para resolver.
f) = .
cos(x) 1 + sin(x)
a) Una cuerda de 10 pies que hay para me-
7. En los siguientes ejercicios, formule la expre- dir la longitud entre dos puntos, A y B,
sión como expresión trigonométrica sin radica- en los extremos opuestos de una alber-
les, haciendo la sustitución indicada. Suponga ca en forma de riñón, no es lo bastante
que a > 0. larga. Se encuentra un tercer punto C tal
√ que la distancia de A a C es de 10 pies. Se
a) a2 − x2 , x = a cos(θ). 0 ≤ θ ≤ π.
√ π π determina que el ángulo ACB es de 115◦ ,
b) a2 + x2 , x = a tan(θ). − ≤ θ ≤ . y que el ángulo ABC es de 35◦ . Calcule
2 2
√ π la distancia de A a B.
2 2
c) x − a , x = a sec(θ). 0 ≤ θ ≤ .
2 b) Una valla cuyo perímetro tiene forma
8. En los siguientes ejercicios, Determine el valor triangular mide 20 metros en su lado ma-
indicado sin usar calculadora. yor, 6 metros en otro y 60◦ en el ángulo
√ que forman entre ambos. Calcule cuánto
a) tan−1 3. mide el perímetro de la valla.

3
b) arcsin 2 . c) Desde lo alto de un globo se observa un
pueblo A con un ángulo de 50◦ , y otro B,
  
c) tan arc cos − 32 .
π
 situado al otro lado y en línea recta, con
d) arcsin sin .
16 un ángulo de 60◦ . Sabiendo que el globo
9. En los siguientes ejercicios, escriba la expre- se encuentra a una distancia de 6 kiló-
sión como una expresión algebraica en x. metros del pueblo A y a 4 del pueblo B,
calcule la distancia entre los pueblos A y
a) sen (arctan x). B.
b) cos (arctan x). d) Dos puntos, A y B, están en las orillas
c) tan (arcsin x). opuestas de un río. Otro punto, C, está
en la misma orilla del río que B, a una
10. En los siguientes ejercicios, determine todas distancia de 230 pies de él. Si el ángulo
las soluciones de la ecuación trigonométrica ABC es de 105◦ y el ángulo ACB es de
respectiva si x es un número real, y θ es un 20◦ , calcule la distancia de A a B a través
ángulo expresado en grados. del río.
a) cos2 (x) − 1 = 0.
b) 2 sin2 (x) − 3 sin(x) + 1 = 0.
c) cos(2x) = −1
d) cot2 (θ) + cot(θ) = 0.
e) cos(2θ) = sin(θ).
f ) 2 cos2 (θ) − 3 cos(θ) − 2 = 0.

11. En los siguientes ejercicios, resuelva el trián-


gulo satisfaciendo las condiciones dadas.

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