Nombre:
Curso: Fecha:
NORMAS:
- Se escribirá con adecuación y corrección: márgenes, letra legible, ortografía, expresión, limpieza, numeración de páginas y nunca con bolígrafo
rojo.
- Cada 3 faltas de ortografía será penalizada con –0’25 puntos (hasta 1 punto)
1. Señala el tipo de texto que predomuna en cada uno de los ejemplos (1 punto).
a. Una conversación entre dos amigos:
b. Un cuento de terror:
c. Las reglas para jugar al baloncesto:
d. La explicación de un profesor:
e. La opición de un amigo sobre una serie:
f. La guía turística de una ciudad:
2. Lee el siguiente texto y responde a las preguntas.
Lo notamos nada más entrar por la puerta aquella tarde del martes. Llegaba un olor especial. Eran las velas. El
abuelo había encendido dos, blancas.
Había preparado el salón para la ocasión. Había puesto una música suave, una cantante que le gusta: Billie
Holiday. Además, había centrado la mesa. Sobre el viejo mueble de madera estaba el mantel blanco de hilo de la
abuela, ese que usa mi madre cuando hay celebraciones; las copas buenas, la vajilla antigua de las fiestas con
algún plato desportillado por el tiempo, las velas aquellas…
Los ojillos del abuelo también eran dos velas encendidas cuando nos vio entrar a mi madre y a mí.
–Traes buena cara, moñaca –me dijo–. Sentaos.
–¿Qué se celebra? –preguntó mi madre.
–Ya lo verás –contestó misterioso el abuelo.
Mi abuelo entonces dio un saltito y salió corriendo a la cocina mientras nos insistía:
–¡Sentaos, sentaos! ¡Y no entréis en la cocina!
Se oyó un cling, y un bang, y un gong. Mi madre puso cara de horror.
Al sentarme, fui a coger la servilleta para ponérmela sobre las rodillas y me di cuenta de que, en vez de servilletas,
había puesto trozos de papel de cocina.
–Perdón por la espera –dijo el abuelo.
–Seguro que habrá merecido la pena –le respondió mi madre.
–No lo sabes tú bien –contestó el abuelo.
Y destapó la fuente.
–¡CROQUETAS! –exclamé, y me lancé a comer una.
a. Odena las ideas del texto de acuerdo con su aparición (1. ptos.)
□ Pequeños incidentes en la cocina.
□ Legada y percepción del ambiente.
□ Revelación del plato.
□ Preparativos del abuelo.
□ Encuentro familiar.
b. Señala las dos razones correctas por las que este texto es coherente (1 pto.).
1. Porque se adapta a la situación comunicativa
2. Porque todas sus ideas giran en torno a un tema.
3. Porque tiene una intención o finalidad
4. Porque su contenido sigue un orden lógico.
3. Indica qué mecanismo de cohesión se encuentra en los siguientes ejemplos del texto (1 pto.)
a. Eran las velas. El abuelo había encendido dos, blancas.
□ anáfora □ elipsis □sustitución hiperónimo/hipónimo
b. Había centrado la mesa. Sobre el viejo mueble de madera.
□ Sinonimia □ elipsis □sustitución por hiperónimo+
c. Estaba el mantel blanco de hilo de la abuela, ese que usa mi madre.
□ repetición total □ elipsis □ anáfora
d. La vajilla antigua de las fiestas con algún plato.
□ antónimia □ sinónimia □sustitución por hipónimo
4. Responde a estas preguntas relacionadas con el fragmento del ejercicio dos.
a. Indica qué clase de narrador hay en el texto y extrae algón verbo de ejemplo que lo
demuestre (0.5 ptos.)
b. ¿Encontramos algún pasaje descriptivo? Si es así, señala qué se describe y si es una
descripción objetiva o subjetiva. A continuación, justifica tu respuesta (0.5 ptos.)
c. ¿En qué estilo están reproducidas las palabras de los personajes?
Cambia de estilo de la siguiente intervención: –¿Qué se celebra? –preguntó mi madre. (1 pto.).
5. ¿Por qué los siguientes textos no son coherentes? ¿Qué elemento de la comunicación falla?
(1 pto.)
a. Un conferenciante comienza su discurso con el micro estropeado:
b. Un profesor imparte su clase ante un aula vacía:
c. Anuncian una oferta de frutas por la mefafonía de un aeropuerto:
d. Recibo una carta de mi amigo escrita en alemán:
6. Señala y explica el error de cada una de estas oraciones. Presta atención en los puntos y en
el empleo de mayúsculas. (0.5 pto.)
a. ¿Tienes un lápiz para prestarme?. No encuentro el mío.
b. Suelo ir a málaga todos los fines de semana.
c. Colón descubrió América en 1.492.
d. Me encantan las piscinas en Verano.
e. Alfonso X el sabio introdujo el castellano en la prosa.
7. Lee el texto y contesta:
Alguna vez, andando por la vida, a. ¿Cuánto miden los 4 primeros versos del poema? (1
por piedad, por amor, pto.)
como se da una fuente, sin reservas,
yo di mi corazón.
Y dije al que pasaba, sin malicia,
b. ¿Qué versos riman? ¿Cuál es el tipo de rima? (0.5
y quizá con fervor1: pto).
–Obedezco a la ley que nos gobierna:
he dado el corazón. c. Localiza en el poema una metáfora, una comparación
Y tan pronto lo dije, como un eco y una personificación (1 pto.)
ya se corrió la voz:
–Ved la mala mujer esa que pasa:
Ha dado el corazón.
