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"Primera Guerra Mundial: Análisis Completo"

La tarea 2 de la Unidad Educativa 'Juan Montalvo' se centra en la Primera Guerra Mundial, donde se requiere realizar un organizador gráfico que incluya antecedentes, características y consecuencias del conflicto. Se enfatiza la importancia de evitar el plagio y seguir las normas APA para las fuentes bibliográficas. Además, se proporcionan recursos y ejemplos para ayudar en la elaboración de la tarea.
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"Primera Guerra Mundial: Análisis Completo"

La tarea 2 de la Unidad Educativa 'Juan Montalvo' se centra en la Primera Guerra Mundial, donde se requiere realizar un organizador gráfico que incluya antecedentes, características y consecuencias del conflicto. Se enfatiza la importancia de evitar el plagio y seguir las normas APA para las fuentes bibliográficas. Además, se proporcionan recursos y ejemplos para ayudar en la elaboración de la tarea.
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UNIDAD

EDUCATIVA
“JUAN MONTALVO”
MODALIDAD A DISTANCIA VIRTUAL
AREA DE CIENCIAS SOCIALES

Tarea 2 – Unidad 1
Actividad de aprendizaje sobre Primera Guerra Mundial

1. Datos informativos
Tema: Primera Guerra Mundial
Nombre y Apellido: Neyser Medardo Campaña Guerrero
Nivel: 10mo EGB Aula/Cohorte: Cohorte 7
Docente: Lcdo. Carlos Andrés León Valverde Fecha: 31/07/2021
Formato de Entrega: PDF con extensión máxima de 2GB

2. Información general:
 El nombre del archivo debe ser guardado y enviado de la siguiente manera:
U1.A2.Apellido.Nombre.Asignatura

Ejemplo: U1.A2.Castro.Jorge.CCSS (Reemplazar con sus datos)

 Recuerde colocar las fuentes bibliográficas de su investigación, según


Norma APA. Ejemplo:

American Psychological Association. (2020). Publication manual of the American Psychological

Association (7th ed.). https://doi.org/10.1037/0000165-000

 Evite copiar o plagiar sus tareas; según el Art. 223. del Reglamento a la Ley
Orgánica de Educación Intercultural LOEI, la Deshonestidad Académica,
sanciona toda copia parcial o total y es calificada con 0/10

 No olvide seguir los lineamientos de la rúbrica de evaluación para obtener


una buena calificación.

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3. Tarea en desarrollo:

Indicaciones:

3.1. Contenido: Repase los recursos del tema 2 y revise el video del tema antes de realizar su
tarea, allí se encuentra el sustento teórico que sirve para el desarrollo de la siguiente
actividad.

3.2. Realice un organizador gráfico sobre “la primera guerra mundial”, evidenciando los
siguientes temas:
 Antecedentes.
 Características del conflicto.
 Consecuencias.

3.3. Ejemplos de como realizar un organizador gráfico.

 https://www.fundacionbias.org/3-herramientas-innovadoras-para-generar-organizadores-
graficos/#post/0
 https://www.youtube.com/watch?v=MGgwQDK5Iew

LA GRAN GUERRA Primera Guerra


191 191
Mundial
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Antecedent
Entre Gran Bretaña, Francia, Alemania, Austria-Hungría y Rusia se dieron
acuerdos y tensiones para defender sus intereses económicos y territoriales.
Desde la segunda mitad del siglo XIX, las potencias habían creado un sistema
de alianzas para apoyarse mutuamente, mantener su poderío e impedir la
hegemonía de una sola de ellas. Alemania, que estaba en pleno ascenso,
disputaba el poderío de Gran Bretaña y su control marítimo. En 1882, el
canciller Bismarck conformó la llamada “Triple Alianza”, formada por Alemania,
Austria-Hungría e Italia. Como reacción se conformó la “Triple Entente” entre
Gran Bretaña, Francia y Rusia. Crecieron las ambiciones nacionalistas y la
rivalidad naval entre los países, especialmente entre Gran Bretaña y Alemania,
que aspiraba a romper el predominio británico sobre los mares.

Características
Su punto de inicio el asesinato del archiduque Francisco Fernando de Austria, heredero al trono del
Imperio, por parte de un joven nacionalista serbio en Sarajevo. Esto desencadenó un conflicto
diplomático que muy rápidamente pasó al armado, a medida que Austria-Hungría avanzaba sobre
el Reino de Serbia y numerosas alianzas previas se invocaban sucesivamente. La Gran Guerra
comenzó, se pensaba que esta contienda terminaría en unas semanas, pero duró cuatro largos
años; en esta guerra se usaron por primera vez camiones, cañones de gran calibre y globos
aerostáticos. Los aviones se transformaron en armas para una nueva forma de combate. En
conflictos caracterizados más que nada por largos contingentes de infantería, el bombardeo con
sustancias químicas resultó letal y dejó numerosas secuelas entre los sobrevivientes. En el mar, los
grandes acorazados apenas pudieron enfrentarse, ya que Gran Bretaña conservó el control sobre
los mares. Alemania aprovechó la salida de Rusia de la guerra, por decisión de su nuevo gobierno
bolchevique, e inició una gran ofensiva contra el frente occidental. Pero, en 1917, Estados Unidos
resolvió entrar en la guerra del lado de los aliados. Con ese apoyo, los alemanes pudieron ser
vencidos y debieron retirarse de Francia. En pocos meses las potencias centrales se rindieron.

Consecuenci
Los países que participaron en la guerra quedaron exhaustos y desangrados.
Se calcula que 9 millones murieron por causa de la guerra (uno de cada siete
habitantes); 22 millones recibieron heridas; 7 millones quedaron inválidos y 5
millones fueron declarados desaparecidos. Cuatro imperios se desmembraron
con la guerra: el ruso, el austro-húngaro, el turco y el alemán. Nuevos Estados
aparecieron en el mapa de Europa. Dos grandes personalidades surgieron:
Woodrow Wilson, presidente de Estados Unidos, quien propuso la creación de
la Sociedad de Naciones; y Vladimir Lenin, dirigente de los revolucionarios
bolcheviques, quien proclamó la revolución socialista mundial.
El tratado que puso fin a la Gran Guerra fue el “Tratado de Versalles”, firmado
en Francia en 1919 por más de 50 países. En él se sometía a los derrotados a
condiciones estrictas de fiscalización militar y política, prohibición de un ejército
nacional, retiro de sus colonias africanas y numerosas deudas por pagar. La
dureza de estas condiciones y la humillación sentida por los alemanes serían el
caldo de cultivo para el surgimiento del nazismo una década después.

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4. Bibliografía:

 Ministerio de Educación del Ecuador. (2018). Estudios Sociales 10mo Grado, Texto
del Estudiante. Quito: Medios Públicos EP. Obtenido de:
https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2018/08/Sociales-texto-
10mo-EGB.pdf
 Uriarte, J.M. (9 de septiembre de 2019). Primera Guerra Mundial. Obtenido de:
https://www.caracteristicas.co/primera-guerra-mundial/.
 Bachillerato Virtual. ME (2020). Inicios del Siglo XX. Quito: ava-
adistancia.educacion.gob.ec Obtenido de:
https://ava-adistancia.educacion.gob.ec/pluginfile.php/475039/mod_resource/
content/4/LECTURA%20U1%20S2.pdf
 Bachillerato Virtual. ME (2020). Primera Guerra Mundial. Quito: ava-
adistancia.educacion.gob.ec Obtenido de:
https://ava-adistancia.educacion.gob.ec/mod/page/view.php?id=59876
 Imaginario, A. (18 de Mayo de 2021). Primera Guerra Mundial. Obtenido de:
https://www.significados.com/primera-guerra-mundial/

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