FUNCIÓN CUADRÁTICA

Test de comprensión (pág.8) 5.

Explicaciones de las respuestas a cargo del a) Raíces: 𝑥1 = 1; 𝑥2 = 2
alumno. 3 1
Vértice: 𝑉 = (2 ; 4)
a) 𝑦 = −6𝑥 2 + 𝑥 + 2
b) 𝑓2 (𝑥) = 4𝑥 2 + 5 Eje de simetría: 𝑥 = 2
3

c) No es una función cuadrática.

d) Tiene raíces. Ordenada al origen: (0; −2)
e) ∆= 0 b) Raíces: 𝑥1 = 𝑥2 = 2
1

f) No, no es cierto. 1
Vértice: 𝑉 = (2 ; 0)
1.
1
a) 𝑎 > 0; 𝑏 = 0; 𝑐 = 0 Eje de simetría: 𝑥 = 2
b) 𝑎 < 0; 𝑏 = 0; 𝑐 > 0 1
c) 𝑎 > 0; 𝑏 < 0; 𝑐 = 0 Ordenada al origen: (0; 4)
d) 𝑎 < 0; 𝑏 = 0; 𝑐 = 0 c) Raíces: NO tiene raíces reales
e) 𝑎 > 0; 𝑏 = 0; 𝑐 < 0 Vértice: 𝑉 = (−1; 2)
f) 𝑎 < 0; 𝑏 < 0; 𝑐 = 0
Eje de simetría: 𝑥 = −1
2.
Ordenada al origen: (0; 5)
d) Raíces: 𝑥1 = 𝑥2 = 5

3. Vértice: 𝑉 = (2,5; −6,25) ó

5 25
a) ∆> 0 b) ∆< 0 c) ∆> 0 𝑉=( ; )
2 4
𝑎<0 𝑎>0 𝑎<0 5
𝑏>0 𝑏>0 𝑏>0 Eje de simetría: 𝑥 = 2,5 ó 𝑥 = 2
𝑐>0 𝑐>0 𝑐<0 Ordenada al origen: (0; 0)
d) ∆< 0 e) ∆= 0 f) ∆> 0 e) Raíces: 𝑥1 = 𝑥2 = 4
𝑎>0 𝑎>0 𝑎>0
𝑏<0 𝑏<0 𝑏<0 Vértice: 𝑉 = (4; 0)
𝑐>0 𝑐>0 𝑐>0 Eje de simetría: 𝑥 = 4
g) ∆> 0 Ordenada al origen: (0; 16)
𝑎<0
f) Raíces: 𝑥1 = −3; 𝑥2 = 1
𝑏>0
𝑐=0 Vértice: 𝑉 = (−1; −12)
4. Eje de simetría: 𝑥 = −1
Ordenada al origen: (0; −9)
g) Raíces: 𝑥1 = −1; 𝑥2 = − 2
1

3 1
Vértice: 𝑉 = (− 4 ; − 4)
3
Eje de simetría: 𝑥 = − 4
Ordenada al origen: (0; 2)
h) Raíces: 𝑥1 = 𝑥2 = −1
Vértice: 𝑉 = (−1; 0)
Eje de simetría: 𝑥 = −1
Ordenada al origen: (0; 1)

SOLUCIONARIO – MATEMÁTICA 4° AÑO “A”, “B” Y “C” I

 i) Raíces: 𝑥1 = 1; 𝑥2 = 2 Gráficas de las funciones 5 c), 5 i) y 5 n)
3 1
Vértice: 𝑉 = (2 ; 2)
3
Eje de simetría: 𝑥 = 2
Ordenada al origen: (0; −4)
j) Raíces: 𝑥1 = 𝑥2 = 2
Vértice: 𝑉 = (2; 0)
Eje de simetría: 𝑥 = 2
Ordenada al origen: (0; −4)
k) Raíces: NO tiene raíces reales
Vértice: 𝑉 = (1; −3)
Eje de simetría: 𝑥 = 1
Ordenada al origen: (0; −5)
l) Raíces: 𝑥1 = 0; 𝑥2 = 8
Vértice: 𝑉 = (4; 8)
Eje de simetría: 𝑥 = 4
Ordenada al origen: (0; 0)
m) Raíces: 𝑥1 = 1; 𝑥2 = 3
Vértice: 𝑉 = (2; 1)
Eje de simetría: 𝑥 = 2
Ordenada al origen: (0; −3)
n) Raíces: 𝑥1 = −3; 𝑥2 = 1
Vértice: 𝑉 = (−1; 4)
Gráficas de las funciones 5 d), 5 k) y 5 l)
Eje de simetría: 𝑥 = −1
Ordenada al origen: (0; 3)
o) Raíces: 𝑥1 = −2; 𝑥2 = 2
Vértice: 𝑉 = (0; −4)
Eje de simetría: 𝑥 = 0
Ordenada al origen: (0; −4)
p) Raíces: 𝑥1 = −2; 𝑥2 = 2
Vértice: 𝑉 = (0; 8)
Eje de simetría: 𝑥 = 0
Ordenada al origen: (0; 8)
6.
Gráficas de las funciones 5 a), 5 b) y 5 g)

SOLUCIONARIO – MATEMÁTICA 4° AÑO “A”, “B” Y “C” II

 Gráficas de las funciones 5 e), 5 o) y 5 p) Gráficas de las funciones 5 f) y 5 m)

Gráficas de las funciones 5 h) y 5 j)

Test de comprensión (pág.13)

Explicaciones de las respuestas a cargo del
alumno.
a) Si es cierto.
b) No, no es cierto,
c) Vértice.
d) Dos raíces reales e iguales.
e) Un máximo.
f) Si ambas se desplazan hacia la derecha.
g) Si.
h) 𝑥 = −1
i) Punto simétrico (−3; 4)
j) Intervalo de crecimiento (1; +∞)
7.
a)
Raíces: 𝑥1 = −2 𝑥2 = 2
Vértice: 𝑉 = (0; −8)
Eje de simetría: 𝑥=0
Ordenada al (0; −8)
origen:
Intervalo de (0; +∞)
crecimiento:
Intervalo de (−∞; 0)
decrecimiento:

SOLUCIONARIO – MATEMÁTICA 4° AÑO “A”, “B” Y “C” III

 b) 9.
Raíces: 𝑥1 = 𝑥2 = −3
Vértice: 𝑉 = (−3; 0)
Eje de simetría: 𝑥 = −3
Ordenada al origen: (0; −9)
Intervalo de (−∞; −3)
crecimiento:
Intervalo de (−3; +∞)
decrecimiento:
c) 10.
Raíces: 𝑥1 = −4 𝑥2 = 2 a) 𝑥1 = −1 y 𝑥2 = 9
b) 𝑉 = (−2; 72)
Vértice: 𝑉 = (−1; −18)
c) (0; 0)
Eje de simetría: 𝑥 = −1 d) 𝑥1 = −5 y 𝑥2 = −3
Ordenada al (0; −16) e) (0; −1)
origen: f) 𝑉 = (1; −5)
Intervalo de (−1; +∞) g) No tiene raíces reales.
crecimiento: 11.
Intervalo de (−∞; −1) a) 𝑓(𝑥) = −2 (𝑥 + 1)2 + 3
decrecimiento: o 𝑦 = −2 (𝑥 + 1)2 + 3
d) Ídem ejercicio 7 b) b) 𝑓(𝑥) = 2 (𝑥 + 2)(𝑥 − 1)
8. o 𝑦 = 2 (𝑥 + 2)(𝑥 − 1)
a) c) 𝑓(𝑥) = −(𝑥 − 2)2 − 1
Característica ¿V o F? o 𝑦 = −(𝑥 − 2)2 − 1
1
∆> 0 V d) 𝑓(𝑥) = 3 (𝑥 − 2) (𝑥 − 4)
1
El vértice es un mínimo F o 𝑦 = 3 (𝑥 − 2) (𝑥 − 4)
Eje de simetría 𝑥 = 0 V 12.
La ordenada al origen es 3 V a) Forma polinómica: 1 2 15
𝑦= 𝑥 −𝑥−
𝑎>0 F 2 2
Crecimiento: (−∞; 3) F Forma factorizada: 1
𝑦 = (𝑥 + 3)(𝑥 − 5)
Decrecimiento: (3; +∞) F 2

Conjunto de negatividad: 𝐶 − = ∅ F b) Forma canónica: 𝑦 = −(𝑥 − 2)2 + 16

Conjunto de positividad: 𝐶 + = Forma factorizada: 𝑦 = −(𝑥 + 2)(𝑥 − 6)
(−∞; +∞)
F
c) Forma canónica: 𝑦 = 3 (𝑥 − 1)2 − 12
b)
Forma polinómica: 𝑦 = 3𝑥 2 − 6𝑥 − 9
Característica ¿V o F?
∆= 0 F 13.
El vértice es un mínimo V a) Forma canónica: 𝑓(𝑥) = 2(𝑥 + 4)2 + 5
1
No tiene eje de simetría F b) Forma factorizada: 𝑓(𝑥) = − (𝑥 + 2)(𝑥 − 5)
3
La ordenada al origen es 3 V 14.
𝑎>0 V a) Forma factorizada: 𝑦 = −(𝑥 + 5)(𝑥 − 1)
Crecimiento: (−∞; +∞) F Forma polinómica: 𝑦 = −𝑥 2 − 4𝑥 + 5
Decrecimiento: ∅ F
−
b) Forma canónica: 𝑦 = −(𝑥 − 0)2 + 2
Conjunto de negatividad: 𝐶 =
(−∞; +∞)
F Forma polinómica: 𝑦 = −𝑥 2 + 2
Conjunto de positividad: 𝐶 + = ∅ F

SOLUCIONARIO – MATEMÁTICA 4° AÑO “A”, “B” Y “C” IV

c) Forma canónica: 3 Intervalo de 1
𝑦= (𝑥 + 1)2 − 4 ( ; +∞)
2 crecimiento: 2
Forma polinómica: 3 5 Intervalo de 1
𝑦 = 𝑥 2 + 3𝑥 − decrecimiento:
(−∞; )
2 2 2
d) Forma factorizada: 𝑦 = −2 𝑥 (𝑥 + 4) 18.
I. a) 𝑓(𝑥) = (𝑥 − 3) (𝑥 − 1)
Forma polinómica: 𝑦 = −2𝑥 2 − 6𝑥
b) 𝑓(𝑥) = − (𝑥 − 3) (𝑥 − 1)
15. c) 𝑓(𝑥) = 2 (𝑥 − 3) (𝑥 − 1)
La corrección del error de las opciones II. Todas las raíces son iguales.
incorrectas queda a cargo del alumno. III. No, no se puede. Es necesario conocer un
a) Las correctas son la 2° y 4° opción. punto más que pertenezca a la función.
b) Las correctas son la 1° y 3° opción. IV. Por ejemplo:
c) Las correctas son la 1°, 2° y 4° opción. 𝑦 = −4𝑥 2 + 16𝑥 + 12; 𝑦 = 3𝑥 3 − 12𝑥 + 9
d) Todas son correctas.
19.
16. a) 𝑘 = 3
a) A b) B c) A d) B 1
b) 𝑘 < − 3
17.
c) 𝑘 = 1
a) Raíces: 𝑥1 = −3 𝑥2 = 1 d) 𝑘 ≥ 4 ∨ 𝑘 ≤ −4
Vértice: 𝑉 = (−1; −4) e) 𝑘 = −4
Eje de simetría: 𝑥 = −1 f) 𝑘 = 6
Ordenada al 20.
(0; −3)
origen: La justificación queda a cargo del alumno.
Punto simétrico: (−2; −3) a) F b) V c) F d) F
Intervalo de 21.
(−1; +∞) a) No, si no tiene raíces reales no corta al eje 𝑥.
crecimiento:
Intervalo de b) Si.
(−∞; −1) c) 𝑥 = −3
decrecimiento:
d) Si. Cuando la parábola tiene raíces reales e
b) Raíces: 𝑥1 = 2 𝑥2 = 4 iguales.
Vértice: 𝑉 = (3; −1) e) hacia arriba.
f) Si, cuando 𝑎 < 0.
Eje de simetría: 𝑥 = −3
g) 𝑥 = 3
Ordenada al h) (3; 3)
(0; 8)
origen: 3
i) 𝑥𝑣 = 2
Punto simétrico: (6; 8)
j) (3; +∞)
Intervalo de k) Si, pero en algunos casos no son reales.
(3; +∞)
crecimiento: l) (1; +∞)
Intervalo de 22.
(−∞; 3)
decrecimiento:
a) V b) V c) V d) F e) F f) V
g) V h) F
c) Raíces: 𝑥1 = −2 𝑥2 = 3
Vértice: 1 25 23.
𝑉=( ; − ) a) 𝑦 = 2𝑥 2 − 8𝑥 − 10
2 4
Eje de simetría: 1 b) 𝑦 = 3𝑥 2 + 12𝑥 + 9
𝑥= 1
2 c) 𝑦 = − 2 𝑥 2 + 3𝑥 + 8
Ordenada al
(0; −6)
origen:
Punto simétrico: (1; −6)

SOLUCIONARIO – MATEMÁTICA 4° AÑO “A”, “B” Y “C” V

FUNCIÓN CUADRÁTICA

Test de comprensión (pág.30) g) Los números naturales son 25 y 26.

Explicaciones de las respuestas a cargo del h) Los catetos del triángulo miden 10 cm y
alumno. 24 cm.
a) No, no es cierto. i) La base del triángulo mide 32 cm y su altura
b) Si. es igual a 29 cm.
c) Ninguna. j) El perímetro es igual a 13,9 cm aprox.
d) 𝑥1 = 𝑥2 = −2 k) Los catetos miden 3 cm y 4 cm y la
24. hipotenusa es igual a 5 cm.
a) 𝑥1 = 3 𝑥2 = −3 l) El área del triángulo rectángulo isósceles es
b) 𝑥1 = 2 𝑥2 = −2 igual a 11,6 cm2 aproximadamente.
c) No tienen soluciones reales. m) Los números que cumplen la condición son
d) 𝑥1 = 3 𝑥2 = −3 −4 y 5.
1 n) Los dos números naturales impares conse-
e) 𝑥1 = 0 𝑥2 =
3 cutivos que cumplen la condición son 11 y
f) 𝑥1 = 5 𝑥2 = −5 13.
g) 𝑥1 = 0 𝑥2 = −3
h) 𝑥1 = 3 𝑥2 = 0
i) 𝑥1 = 6 𝑥2 = −6
j) 𝑥1 = 0 𝑥2 = 6
k) 𝑥1 = 5 𝑥2 = −5
l) 𝑥1 = 0 𝑥2 = −2
25.
a) 𝑥1 = 3 𝑥2 = −1
1 3
b) 𝑥1 = −4 𝑥2 = 4
c) 𝑥1 = −2 𝑥2 = 7
2
d) 𝑥1 = 𝑥2 =
3
e) 𝑥1 = −3 𝑥2 = 2
f) 𝑥1 = 3 𝑥2 = −1
g) 𝑥1 = 𝑥2 = 2
5
h) 𝑥1 = − 3 𝑥2 = 6
i) 𝑥1 = 1 𝑥2 = −2
j) 𝑥1 = −6 𝑥2 = 6
k) 𝑥1 = −1 𝑥2 = 5
l) 𝑥1 = 3 𝑥2 = −7
m) 𝑥1 = −4 𝑥2 = 4
n) 𝑥1 = −5 𝑥2 = 0
26.
a) El número natural es 13.
b) Los números son −2 y −1.
c) Los números son 8 y −8.
d) Los números consecutivos que cumplen esta
condición son 15 y 16.
e) Los números que cumplen la condición son
−1 y 3.
f) Los números son 17 y 18.

SOLUCIONARIO – MATEMÁTICA 4° AÑO “A”, “B” Y “C” VI

SISTEMAS MIXTOS

Test de comprensión (pág.41) 30.

Explicaciones de las respuestas a cargo del a) (−1; −24) 𝑦 (2; −15)
alumno. b) No tiene solución.
a) No. c) (3; −12)
b) El sistema no tiene solución. d) No tiene solución.
c) No. e) No tiene solución
d) No, no es cierto. f) (−5; 3)
e) Menor a 0 (cero). g) (−2; 6) 𝑦 (2; −10)
27. 5
h) (− 2 ; 7) 𝑦 (1; 0)
(−3; 9) 𝑦 (1; −15) i) (−3; 13)
28. j) (−2; 23)
a) ∆> 0 k) (−2; 0) 𝑦 (2; 0)
b) ∆= 0 l) No tiene solución
c) ∆< 0 m) (1; 0)
d) ∆< 0 n) (−2; 6) 𝑦 (2; −10)
e) ∆> 0 1
o) (−1; − 2) 𝑦
19
(−4; − 2 )
f) ∆= 0
29.
a) (0; 4) 𝑦 (−6; 40)
b) (1; 1)
c) (0; 4) 𝑦 (1; 6)

SOLUCIONARIO – MATEMÁTICA 4° AÑO “A”, “B” Y “C” VII