Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México
Dirección General de Operación de Servicios Educativos
Coordinación Sectorial de Educación Primaria
Subdirección de Apoyo Técnico Complementario
Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México
Dirección General de Operación de Servicios Educativos
Coordinación Sectorial de Educación Primaria
Subdirección de Apoyo Técnico Complementario
Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México
Dirección General de Operación de Servicios Educativos
Coordinación Sectorial de Educación Primaria
Subdirección de Apoyo Técnico Complementario
Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México
Dirección General de Operación de Servicios Educativos
Coordinación Sectorial de Educación Primaria
Subdirección de Apoyo Técnico Complementario
Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México
Dirección General de Operación de Servicios Educativos
Coordinación Sectorial de Educación Primaria
Subdirección de Apoyo Técnico Complementario
•
Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México
Dirección General de Operación de Servicios Educativos
Coordinación Sectorial de Educación Primaria
Subdirección de Apoyo Técnico Complementario
Antes Durante Después
Supervisor, Director, Subdirector Académico, Promotor de lectura, Docentes, Niñas, Niños, Adolescentes, Madres y
Padres de familia.
Acciones de lectura y escritura; por ejemplo: Llegada del Librobús a tu escuela. • Continuidad con las
Actividades con los libros: actividades de lectura,
• Selección de los libros de la Biblioteca • Cuentacuentos (FCE). escritura y comprensión
Librobús en la escuela
escolar. • Docentes coordinan Taller de: lectora.
• Bienvenida a los libros (fiesta a los ✓ Poesía. • Acompañamiento de la
libros). ✓ Leyendas. supervisión escolar.
• Invitación a los adultos a leer en voz alta ✓ Cuentos. • Gestionar talleres para la
los libros que les gustan a las NNA. ✓ Títeres. actualización de los docentes
• Invitar a los abuelos a contar historias. ✓ Modelado y/o pintura. en la comprensión lectora y
• Escribir un poema o carta al personaje ✓ Ciencia. fomento a la lectura
favorito. ✓ Animalario fantástico. • Organizar la Feria de la
• Investigar sobre el Librobús… ✓ Disfraces de personajes palabra escrita.
• Lectura de imágenes, creación de de sus libros favoritos. • Periódico mural.
relatos. ✓ Canasta de libros. • Galería de personajes,
• Charla Literaria. ✓ Lectura en voz alta Librobús, poesía…
• Chistes, adivinanzas, trabalenguas… ✓ Memorama, • Compartir lecturas y hacer
• Elaboración de su cochinito o alcancía rompecabezas, lotería. un balance conjunto de las
creativa con materiales reciclados ✓ Papiroflexia actividades lectoras. (FCE)
• Aplicación del Tarjetero Travesías LEES. Elección de talleres que
llevan como eje transversal
la lectura.
Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México
Dirección General de Operación de Servicios Educativos
Coordinación Sectorial de Educación Primaria
Subdirección de Apoyo Técnico Complementario
En los reactivos correspondientes a la asignatura de Lengua Materna (Español), se observa la siguiente
relación en los reactivos que se refieren al mismo aprendizaje.
•
•
Programación de la Jornada Pedagógica del Librobús en las escuelas
Febrero 2024 a Julio 2025
Semana Fecha/Periodo Alcaldía DEP Zona Escuela Responsable Teléfono
1ª
2ª
3ª
4ª
5ª y 6ª
7ª y 8ª
9ª
10ª
11ª
12ª
Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México
Dirección General de Operación de Servicios Educativos
Coordinación Sectorial de Educación Primaria
Subdirección de Apoyo Técnico Complementario