LA ORACIÓN
Es el conjunto de palabras con sentido completo e independiente
sintáctica. Ejem.
Los soldados avanzaban de noche
.
S P
Clases de Oraciones
I) Por su contenido
A) Oración Gramatical: Es aquella que contiene los criterios
sintácticos y semánticos.
B) Oración Cultural: Son aquellas que tienen un mensaje de
tipo cultural, moral o educativo. Ejem.
Más vale una buena crianza, que una buena cuna.
II) Por su estructura:
A) Oración Simple: Consta de dos elementos: Sujeto y
Predicado.
S P
El piloto conduce con gran peripecia el auto.
N.S. N.P.
B) Oración Compuesta: Es la que está formada por
dos o más proposiciones
unidas por conectores. Ejem.
Clases de Oraciones Compuestas:
1.- Oraciones compuestas Yuxtapuestas: Son las oraciones
compuestas formadas por proposiciones sin ningún enlace. Están
separadas por coma (,) o punto y como (;).- Ejemplo:
a) Come con calma, nadie te apura.
b) Vino ayer Julián, volverá mañana, nos reuniremos a las diez.
2.- Oraciones Compuestas Coordinadas: Son oraciones
sintácticamente independientes unidas por un conector.
Clases:
AyudaparaDocentes.com
A) Copulativas: Adicionan las proposiciones. Se usan conjunciones
copulativas: y - e - ni.
* Pablo estudia canto y Paola, ballet.
* Erica es bella e ingeniosa.
* No sabe, ni quiere aprender.
B) Disyuntivas: Son los que nos dan idea de opción. Usan las
conjunciones disyuntivas: i, y. Ejemplo:
* Laura estudiará ballet o canto.
* ¿Educar a los hijos es derecho u obligación de los padres?
C) Adversativa: Son los que nos dan ida de oposición. Usan
conjunciones adversativas; pero, más, sino, aunque, empero,
ejemplo.
* Cristina asiste a la academia pero no atiende las clases.
* Juan le ama mas a ella lo ignora.
* No iremos al cine, sino al teatro.
* Hablaré aunque todos se opongan.
D) Distributivas: Son aquellas, en las cuales se reparten la acción
del verbo, las preposiciones son sucesivas. Se expresan con las
conjunciones distributivas. Ya… ya, bien… bien, ora… ora.
* Ya caminaba, ya se sentaba.
* Bien fumaba, bien tomaba café
* Ora atendía, Ora se distraía-
2.- Oraciones Compuestas Subordinadas: Son aquellas oraciones
que una depende de la otra. Se les puede reconocer porque
generalmente están procedidas de proporciones relativos, que nos
permitieron diferenciarlas y establecer la relación entre las
mismas.
Los pronombres relativos son: que, quien, cual y cuyo. Y también
los pronombres relativos que provienen de los adverbios: donde,
cuando, como, porque, mientras, apenas, siempre precedan a un
verbo.
Clases:
a) Oración subordinada “circunstancial” o “adverbial”. Es
aquella que cumple la función de complemento circunstancial y es
presentada por un adverbio (donde, cuando, como, porque,
mientras, apenas). Ejemplos:
AyudaparaDocentes.com
* El perro escarba donde los asesinos enterraron a sus víctimas.
* Las aves vuelan al sur cuando llega el invierno.
* Los médicos harán cuanto puedan por salvarlo.
* Los náufragos comieron como si nunca lo hubieran hecho.
* Chocó porque la pista estaba húmeda.
b) Oración subordinada adjetiva: Es aquella que está
modificando a un sustantivo, es decir, cumple la función del
adjetivo, presentada por los pronombres: que, cuyo. Ejemplo:
* El alumno que estudio ingreso
* El auto cuyo parabrisas está quebrado se estaciona.
c) Oración subordinada sustantiva: Es aquella que cumple una
de las funciones del sustantivo. Tiene como conectores: que,
quien, cual y cuyo. Ejemplo:
* El que estudia logra ingresara la comunidad.
* Las habitaciones de las que se portan mal son revisadas.
* El niño quiere saber quien es su padre.
* La madre es quien debe alimentarlo.
1. Subraya los verbos y escribe S o C, según sean oraciones
simples o compuestas.
a) Caminé por el desierto muchos años. S .
b) Espero que regreses pronto. _____
c) El panadero trabaja toda la noche. _____
d) El domingo viajaremos a Cajamarca. _____
e) Ni escriben ni llaman por teléfono. _____
2. Agrega la segunda proposición de estas oraciones
compuestas:
a) Devolvieron la carta, antes de lo que pensabas _____
.
b) Mereciste el premio, puesto que
___________________________________
AyudaparaDocentes.com
c) En eso tienes razón, sin embargo
__________________________________
d) Le advertí a tiempo, ni
__________________________________________
e) Jugó toda la tarde y
_____________________________________________
f) Me quedaba o
_________________________________________________
3. Forma oraciones compuestas con las oraciones simples
que siguen:
a) Vas al estadio con tiempo. Me guardas un buen asiento.
b) No olvides de hacer la cola temprano. Yo me voy a demorar
con los encargos.
c) He perdido mi trompo en el juego. Seguiré en el juego con el
que compré hoy.
d) Tú das examen oral en el primer turno. Entraré en el
segundo grupo con Juan.
e) Pasaremos fácilmente la primera rueda. Temo que la
segunda rueda no sea fácil.
f) Vas al estadio con tiempo y me guardas un buen asiento.
4. Escribe Y o C, según se trate de oraciones yuxtapuestas o
coordinadas.
a) Llegan y buscan pelea en el acto. C .
b) Tú lo has dicho, yo no lo creo. _____
c) Cenamos luego fuimos a la discoteca. _____
d) Se cree mucho, pero sin fundamento. _____
e) Él es buen jugador, ella juega mejor.
_____
f) Ganarás el premio, tu cuadro es bueno. _____
5. Convierte estas oraciones en compuestas.
a) El heladero se fue temprano.
AyudaparaDocentes.com
El que hace helados se fue temprano.
b) El vigilante del tren regresó pronto.
____________________________________________________________
c) Aumentan el sueldo a los vendedores.
____________________________________________________________
d) La hora del recreo es sagrada.
____________________________________________________________
e) Las flores regaladas ya están secas.
____________________________________________________________
6. Convierte estas oraciones en simples:
a) La carpeta que está rota se cayó.
La carpeta rota se cayó.
b) Los alumnos que son puntuales son premiados.
____________________________________________________________
c) Hombre que prevé todo, vale por dos.
____________________________________________________________
d) El jugador que no deja de entrenar triunfa.
____________________________________________________________
e) Los que representan al pueblo ganan en dólares.
____________________________________________________________
f) El colegio en que estudiaste es famoso.
____________________________________________________________
7. Subraya la proposición principal.
a) Nos recibieron muy bien como si fuéramos dioses.
b) Llegamos ayer hasta la cuadra que está al final.
AyudaparaDocentes.com
c) Me conociste en Pisco, el lugar donde nací.
d) Vinieron sin compañía antes que saliera el sol.
e) La naturaleza revive en primavera cuando aparecen las
flores.
f) Cuando mejores iré a su casa.
8. Subraya la proposición subordinada:
a) Recibiremos con alegría a quienes vengan hoy.
b) He visto a Pedro cuando cabalgaba en su yegua.
c) Bien sabes que el dinero no es todo.
d) Los que están atrás tienen orden de disparar.
e) Cuando se le dije se puso muy triste.
f) Los encontraremos donde tú quieras.
BUSCANDO SINÓNIMOS
Actividad : Pinta del mismo color cuatro estrellas que expresen
sinónimos de cada palabra que está dentro de la Luna, siguiendo la
numeración de colores indicada en el recuadro.
1. J uego
2. D esco nfiar
3. Ira
4. N o ticia
5. N upcias
6. D esco rtesía
7. R o cín
8. O sado
9. P recavido
10.S o breno m bre
AyudaparaDocentes.com
1. Fucsia 3. Rojo 5. M arrón 7. Verde 9. Amarillo
2. C ele ste 4. Azul 6. Rosado 8. Lila 10. Naranja
APLICACIÓN : Completa las oraciones con las palabras que están en
el recuadro según corresponda.
1. El indígena montaba sobre un débil _________________
dádivas
2. Sentía mucha _____________ hacia su enemigo. sima
3. Sucre alentó enérgicamente a sus __________________
ágil
4. El árbol se incendió a causa de una _________________
paladines
5. Felizmente salí ____________ de aquel accidente.
gélido
6. El día se presentó alegre, _____________ y fresco.
ileso
7. Los esquimales viven en un ambiente _______________
huestes
8. A plena luz del ___________ salen los campesinos.
jumento
AyudaparaDocentes.com
9. María es muy gordita pero ___________ cuando juega.
plática
10. Por su dedicación y estudio alcanzó un nombre ________
garbo
11. El andinista cayó en aquella _______________________ egregio
12. Ana impresionaba con su belleza y _________ al caminar.
aversión
13. Los mendigos recibieron ____________ de la gente.
centella
14. Debemos ser siempre los __________ de nuestra patria.
alba
15. Juana desconocía el tema de esa __________________ diáfano
VOCABULARIO
Busca en el diccionario el significado de :
– Alboroto ______________________________________________________
– Atisbar
______________________________________________________
– Cautela
______________________________________________________
– Déspota ______________________________________________________
– Esplendor ______________________________________________________
– Expender ______________________________________________________
– Fornido ______________________________________________________
– Inhóspito ______________________________________________________
– Intimidar ______________________________________________________
– Lesión ______________________________________________________
– Loas ______________________________________________________
– Lucrativo ______________________________________________________
– Magnánimo ______________________________________________________
– Obstinado ______________________________________________________
AyudaparaDocentes.com
– Opresor ______________________________________________________
– Precaución ______________________________________________________
– Prudencia ______________________________________________________
– Reconciliación
______________________________________________________
– Testarudo ______________________________________________________
– Vocerío
______________________________________________________
¿Entiendes el mensaje?
H E X Á G O N O D E A N T Ó N IM O S
ACTIVIDAD : Los antónimos del término «Insignificante» se
encuentran dentro del hexágono. Ubícalos y enciérralos.
Ejemplo :
AyudaparaDocentes.com
AyudaparaDocentes.com
ANTONIMOS
Elige del recuadro y escribe el antónimo correspondiente.
1. Conciliar : ____________________ – insociable
2. Escoltar : ____________________ – pésimo
3. Afable : ____________________ – defectuoso
4. Advertir : ____________________ – desprecio
5. Bendición : ____________________ – parcialidad
6. Carencia : ____________________ – descuidar
7. Excelso : ____________________ – restituir
8. Homenaje : ____________________ – jubiloso
9. Indomable : ____________________ – distraer
10. Justicia : ____________________ –
convergencia
11. Perfecto : ____________________ – tullido
12. Conservar : ____________________ – discordar
13. Zurrar : ____________________ – riqueza
14. Pillar : ____________________ – erguirse
15. Sombrío : ____________________ – marchar
16. Permanecer : ____________________ – jardín
17. Bifurcación : ____________________ – mimar
18. Ileso : ____________________ – abandonar
19. Yacer : ____________________ – dócil
20. Yermo : ____________________ – ofensa
RETO I
AyudaparaDocentes.com
I. Indica que relación hay entre las palabras de la serie y agrega un
elemento a cada serie:
1. lapicero - borrador - lápiz - __________________ ( )
2. camisa - chompa - falda - __________________ ( )
3. silla - sillón - taburete - __________________ ( )
4. rock - salsa - cumbia - __________________ ( )
5. papá - hermanos - tíos - __________________ ( )
6. pies - brazos - cabeza - __________________ ( )
7. amarillo - verde - rojo - __________________ ( )
9. tomate - lechuga - rabanito - ___________________ ( )
10. caminar - hablar - cantar - __________________ ( )
II. Escribe una serie de tres palabras para cada una de las relaciones
propuestas:
1. Danzas típicas del Perú
______________________________________________________________
2. Huesos de la mano
______________________________________________________________
3. Deportes
______________________________________________________________
4. Océanos del mundo
______________________________________________________________
5. Presidentes del Perú
______________________________________________________________
6. Equipos de fútbol
______________________________________________________________
7. Enfermedades respiratoria
______________________________________________________________
8. Huesos del cráneo
______________________________________________________________
9. Frutos con pepa
______________________________________________________________
10. Incas del Tahuantinsuyo
______________________________________________________________
III. Completar la serie:
1. Clavo, tornillo, perno, remache, …
A) clip B) avena C) tuerca D) afiler E) grapa
2. Arveja, frejol, haba, pallar, …
A) trigo B) avena C) garcila D) afiler E) grapa
3. Lápiz, lapicero, crayola, …
A) tajador B) refla C) tuerca D) afiler E) grapa
AyudaparaDocentes.com
4. Dalia, Gardenia, Rosa, Alhelí, …
A) sauce B) nuez C) fresa D) azucena E)
perejol
5. Río, acequia, corriente, …
A) arroyo B) lago C) mar D) pozo E)
pantano
RETO II
I. Dados los términos: sumiso - hombre, se cumple:
1. Una relación de complemento.
2. Todo hombre es sumiso.
3. El primer término puede ser una característica de alguien.
A) sólo 3 B) 1 y 2 C) 1 y 3 D) 2 y 3
E) sólo 2
II. Dados los términos: sentido - gusto, se puede afirmar:
1. son sinónimos
2. ambos términos se excluyen
3. se da la relación género - especie
A) sólo 3 B) sólo 1 C) sólo 2 D) 1 y 2
E) 1 y 3
III. Dados los términos: pared - grieta; se puede afirmar:
1. La grieta es una característica de la pared.
2. Ambos términos se complementan.
3. La palabra pared está contenida en la de grieta.
A) sólo 1 B) sólo 3 C) 1 y 2 D) 2 y 3
E) N.A.
IV. En la relación a las palabras: culto - sabiduría, se puede afirmar:
1. La palabra sabiduría contiene un culto.
2. Son sinónimas.
3. El ser culto exige necesariamente poseer sabiduría.
A) 1 y 2 B) 2 y 3 C) 3 y 1 D) sólo 1
E) sólo 3
AyudaparaDocentes.com
V. Dados los términos: morir - enterrar, se cumple:
1. La primera palabra es un atributo de todo ser vivo.
2. La segunda palabra implica solamente cubrir con tierra los
cuerpos sin vida.
3. Ambas palabras se complementan.
A) sólo 3 B) sólo 1 C) sólo 2 D) 1 y 3
E) 2 y 3
VI. Dados los términos: elegancia - genuino, se cumple:
1. Los dos términos se complementan.
2. El primer término provoca al segundo.
3. Ambos términos no presentan ninguna relación.
A) sólo 2 B) sólo 3 C) 1 y 2 D) N.A.
E) T.A.
VII. Dados los términos: alegría - risa, se cumple:
1. Ambos términos presentan sinonimia
2. El segundo término puede ser un atributo del primero.
3. El segundo término es un atributo del primero.
A) sólo 2 B) sólo 1 C) sólo 3 D) T.A.
E) N.A.
VIII. Dados los términos: horrible - miedo, se puede afirmar:
1. Los términos son sinónimos.
2. El primer término es consecuencia del segundo.
3. Ambos términos se complementan.
A) sólo 1 B) sólo 3 C) 2 y 3 D) 1 y 3
E) N.A.
IX. Dados los términos: hospital - enfermo, se puede afirmar:
1. Presentan la relación asociadas por el lugar.
2. El primer término es el lugar donde necesariamente todo
enfermo sana.
3. El segundo término, siempre es conducido al hospital.
A) sólo 2 B) sólo 3 C) 1 y 2 D) N.A.
E) T.A.
X. Dados los términos: alabar - Dios, se puede afirmar:
1. Solamente se puede alabar a Dios.
2. Presentan una relación de complemento.
AyudaparaDocentes.com
3. El segundo término es consecuencia del primero.
A) sólo 1 B) sólo 2 C) 1 y 2 D) 1 y 3
E) N.A.
AyudaparaDocentes.com
