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Metas Noviembre 2024

El documento detalla las metas de aprendizaje para diferentes semestres, enfocándose en la identificación de cambios en las comunidades, la comprensión de la organización social y las normas jurídicas, así como la relación con la naturaleza y el estado. Se establecen objetivos específicos que abarcan desde la reflexión sobre el territorio hasta la ejecución de proyectos comunitarios. Cada categoría incluye subcategorías que guían el desarrollo del conocimiento y la crítica social en el contexto de las comunidades originarias.

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Metas Noviembre 2024

El documento detalla las metas de aprendizaje para diferentes semestres, enfocándose en la identificación de cambios en las comunidades, la comprensión de la organización social y las normas jurídicas, así como la relación con la naturaleza y el estado. Se establecen objetivos específicos que abarcan desde la reflexión sobre el territorio hasta la ejecución de proyectos comunitarios. Cada categoría incluye subcategorías que guían el desarrollo del conocimiento y la crítica social en el contexto de las comunidades originarias.

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Categorías y Metas de Aprendizaje Semestre

Subcategorías
1. Identifica cambios que ha sufrido nuestras
Territorio y (sesi irekani) comunidades modos y formas de vivir en su I
buen vivir de nuestra estructura interna.
comunidad
2.Distingue cada uno de los elementos culturales
de la comunidad y explica cómo se vincula y I
organiza la comunidad
3.Interpreta el desarrollo social moderno II
deponiendo lo tradicional.
4.Reflexiona, Explica su territorio y lo defiende
como un espacio de convivencia armoniaca entre II
sus habitantes
5.Reconoce la importancia del diagnóstico
comunitario como un primer paso para analizar IV
problemas y necesidades de su comunidad.
1.Bosqueja y comprende la estructura social de su
La organización y las comunidad. I
normas ancestrales
y jurídicas de nuestra
comunidad en la
actualidad
2.Reconoce los diferentes conceptos básicos que II
inciden en la función de la comunidad
3.Establece, relaciona, reflexiona, analiza y forma
posturas críticas a las normas ancestrales y III
jurídicas que inciden en su comunidad.
4.Compara acuerdos internacionales sobre los IV
derechos de los pueblos originarios
5.Analiza los componentes para el desarrollo de un III
proyecto externos.
La comunidad y el modo de 1.Identifica y nombra a la naturaleza visualizada
vida con desde la comunidad, a través de creencias y IV
la naturaleza conocimientos para el manejo de los recursos
naturales
2.Práctica la sana convivencia con la naturaleza en III
el respeto mutuo
3.Descubre y asume a la madre tierra como III Y IV
dadora de vida y la pertinencia a ella
4.Construye y pondera los acuerdos de asamblea
para la conservación de la naturaleza como eje III
rector
5.Diseña proyectos comunitarios, a partir de las IV
necesidades de su comunidad
La comunidad y su relación 1.Comprende la importancia de la relación III Y IV
con el estado comunidad-estado
2.Explicar y discute los derechos de los pueblos
originarios según la constitución política de los IV
Estados Unidos Mexicanos
3.Cuestiona los compromisos del estado con la V
comunidad
4.Clásica y compara los tipos de proyectos V
5.Ejecución de proyectos comunitarios y su V
financiamiento por parte del estado
Las relaciones de poder en 1.Define la relación sobre los diferentes poderes
la Comunidad y del estado que existen en su comunidad, causas y V
consecuencias
2.Pondera, valora y se apropia del significado de la
asamblea comunal, como la máxima autoridad de VI
su comunidad
3.Analiza y reflexiona las causas y consecuencias
del poder ejercido del estado sobre las VI
comunidades originarias
4.Interpreta y propone las normas jurídicas del VI
estado en relación con su comunidad
5.Impacto, Evaluación y modificación de proyectos VI

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