COLEGIO DE BACHILLERES DE TABASCO
PLANTEL NO.18
HISTORIA DE MEXICO II
DOCENTE: José Antonio Carrera Chan
CATALOGO DE PRESIDENTES
POSREVOLUCINARIOS
SEMESTRE: 4TO GRUPO: “D”
HISTORIADORES:
1. Karla Anahí Gil Luciano
2. Yeni Patricia De La Cruz Luciano
3. Carlos Mario Hernández Jiménez
4. Irma Sarahi Dorantes Becerril
5. Adriana Hernández Santiago
6. Zuleima Paola Montejo Osorio
INDICE
Presentación ………………………………………………………………. 1
Introducción ……………………………………………………………….. 3
1917-1920 Venustiano Carranza………………………………………… 4
1920-1924 Álvaro Obregón………………………………………………. 6
1924-1928 Plutarco Elías Calles………………………………………… 8
1928-1930 Emilio Portes Gil…………………………………………….. 10
1930-1932 Pascual Ortiz Rubio………………………………………… 12
1932-1934 Abelardo L. Rodríguez……………………………………... 14
1934-1940 Lázaro Cárdenas del Río…………………………………... 15
1940-1946 Manuel Ávila Camacho…………………………………….. 16
1946-1952 Miguel Alemán Valdés……………………………………… 17
1952-1958 Adolfo Ruíz Cortines……………………………………….. 18
1958-1964 Adolfo López Mateos……………………………………….. 19
1964-1970 Gustavo Díaz Ordaz………………………………………… 20
1970-1976 Luis Echeverría Álvarez……………………………………. 21
1976-1982 José López Portillo y Pacheco…………………………… 22
1982-1988 Miguel de la Madrid Hurtado……………………………… 23
1988-1994 Carlos Salinas de Gortari………………………………….. 24
1994-2000 Ernesto Zedillo Ponce de León…………………………... 25
2000-2006 Vicente Fox Quesada………………………………………. 26
2006-2012 Felipe Calderón Hinojosa…………………………………. 27
2012-2018 Enrique Peña Nieto………………………………………… 28
2018-2024 Andrés Manuel López Obrador………………………….. 29
Conclusión………………………………………………………………... 30
INTRODUCCION
Nuestro propósito al realizar este álbum de presidentes es dar a conocer todos los
gobernantes que hemos tenido durante los últimos 100 años, después de la
revolución mexicana de ahí el titulo otorgado de presidentes Posrevolucionarios
los cuales nos han beneficiado, pero también perjudicado, aunque en este álbum
solo daremos a conocer los beneficios que nos trajo cada presidente, su origen, y
las problemáticas que tuvieron que enfrentar estando en el poder.
Para así tener el conocimiento sobre nuestros gobernantes, y ayudar a quien
acuda a este álbum a obtener información crucial sobre como llegamos a formar
nuestro México actual.
VENUSTIANO CARRANZA DE LA GARZA
(1917 – 1920)
Origen y formación profesional:
Nació en Cuatro Ciénegas, Coahuila, México, 29 de
diciembre de 1859. Provenía de una familia
acomodada terrateniente.
Realizó sus primeros estudios en su pueblo natal.
Ingresó al Ateneo Fuente en Saltillo.
En 1874, se mudó a Ciudad de México para estudiar
en la Escuela Nacional Preparatoria, con miras a
estudiar medicina.
Solo pudo completar el primer año, ya que tuvo que
repetir el segundo y, posteriormente, se dedicó a la
administración de las propiedades familiares.
Instituciones Creadas:
• 1917: Se promulgó la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos de
1917, la cual estableció un nuevo marco legal para el país, incluyendo la creación de
nuevas instituciones como el Congreso de la Unión, el Poder Judicial y el presidente
de la República.
• 1917: Se creó la Secretaría de Educación Pública, con el objetivo de impulsar la
educación en todo el país.
• 1917: Se creó el Banco de México, como banco central del país.
• 1919: Se creó la Ley del Trabajo, la cual estableció los derechos laborales de los
trabajadores mexicanos.
• 1919: Se creó el Agrario, con el objetivo de repartir la tierra entre los campesinos.
Infraestructura:
• Ferrocarriles: Se invirtió en la construcción y mantenimiento de ferrocarriles, para
mejorar la conectividad entre las diferentes regiones del país.
• Carreteras: Se construyeron nuevas carreteras y se mejoraron las existentes, para
facilitar el transporte de personas y mercancías.
• Puertos: Se modernizaron los puertos del país, para aumentar su capacidad y
eficiencia.
• Irrigación: Se realizaron obras de irrigación para aumentar la superficie de tierra
cultivable y la producción agrícola.
• Petróleo: Se nacionalizó la industria petrolera y se inició la exploración y explotación
de nuevos yacimientos.
Programas Sociales Aplicados:
• Programa de ayuda a damnificados de guerra: Brindó apoyo a las personas
afectadas por los conflictos armados de la Revolución Mexicana, incluyendo alimentos,
vivienda y atención médica.
• Creación de orfanatos y asilos: Se establecieron instituciones para el cuidado de niños
huérfanos y adultos mayores en situación de vulnerabilidad.
• Campañas de alfabetización: Se realizaron esfuerzos para reducir el analfabetismo en
el país, especialmente en zonas rurales.
• Reparto de tierras: Se inició el proceso de reparto de tierras ejidales a los campesinos,
como parte de la reforma agraria impulsada por la Revolución Mexicana.
• Creación de instituciones agrarias: Se establecieron instituciones para apoyar a los
campesinos en la producción agrícola y la comercialización de sus productos.
• Creación de hospitales y clínicas: Se amplió la red de hospitales y clínicas públicas.
Problemáticas Enfrentadas:
1. Inestabilidad política y violencia:
• Rebeliones y levantamientos: Tras la promulgación de la Constitución de 1917,
Carranza enfrentó la oposición de diversos grupos armados, incluyendo algunos
antiguos aliados de la Revolución, como Emiliano Zapata y Pancho Villa.
• Tensión con Estados Unidos: La relación con Estados Unidos estuvo marcada por la
tensión y la desconfianza, especialmente en torno a la nacionalización de la industria
petrolera en 1919.
2. Crisis económica:
• Destrucción causada por la guerra: La infraestructura del país estaba severamente
dañada tras años de guerra, lo que dificultaba la producción económica y el comercio.
• Falta de recursos financieros: El gobierno carecía de recursos financieros para atender
las necesidades de la población y financiar la reconstrucción del país.
• Dependencia económica del extranjero: México dependía en gran medida de las
inversiones y el comercio con países extranjeros, lo que lo hacía vulnerable a las
presiones internacionales.
3. Desafíos sociales:
• Desigualdad social: La Revolución no había logrado eliminar las profundas
desigualdades sociales que existían en el país, especialmente entre la población rural y
urbana.
• Falta de acceso a servicios básicos: Muchos mexicanos carecían de acceso a servicios
básicos como agua potable, saneamiento y atención médica.
ALVARO OBREGON SALIDO
(1920 – 1924)
Origen y Formación Profesional:
Nació en la Hacienda Siquisiva, Navojoa, Sonora,
México, el 19 de febrero de 1880. Provenía de
una familia acomodada de terratenientes.
Realizó sus primeros estudios en la escuela local,
donde su hermano José era el director.
Ahí aprendió las primeras letras y estudió
matemáticas, historia y geografía.
Pronto incursionó en la poesía, carpintería,
música y comercio.
Instituciones Creadas:
• 1920: Se creó la Secretaría de Educación Pública Federal, con el objetivo de ampliar
la cobertura educativa en todo el país y fomentar la educación rural.
• 1925: Se creó la Ley del Petróleo, la cual estableció un marco legal para la explotación
y comercialización del petróleo en México.
• 1925: Se creó la Comisión Nacional Agraria, con el objetivo de dar continuidad a la
reforma agraria iniciada durante el gobierno de Carranza y distribuir la tierra entre los
campesinos.
• 1925: Se creó la Secretaría de Trabajo y Previsión Social, con el objetivo de proteger
los derechos laborales de los trabajadores mexicanos.
Infraestructura:
• Carreteras: Se construyeron nuevas carreteras y se mejoraron las existentes, para
facilitar el transporte de personas y mercancías.
• Ferrocarriles: Se invirtió en la modernización y expansión de la red ferroviaria del
país.
• Puertos: Se modernizaron los puertos del país, para aumentar su capacidad y
eficiencia.
• Irrigación: Se realizaron obras de irrigación para aumentar la superficie de tierra
cultivable y la producción agrícola.
• Petróleo: Se impulsó la exploración y explotación de nuevos yacimientos petroleros,
y se inició la construcción de refinerías.
Programas Sociales Aplicados:
• Programa de ayuda a damnificados: Se brindó apoyo a las personas afectadas por
desastres naturales y conflictos sociales, incluyendo alimentos, vivienda y atención
médica.
• Apoyo a la educación rural: Se proporcionaron recursos para la construcción de
escuelas y la contratación de maestros en zonas rurales.
• Reparto de tierras: Se continuó con el proceso de reparto de tierras ejidales a los
campesinos, iniciado durante el gobierno de Venustiano Carranza.
• Crédito agrícola: Se otorgaron préstamos a los campesinos para apoyar la producción
agrícola y la comercialización de sus productos.
• Campañas de vacunación: Se realizaron campañas para prevenir enfermedades como
la viruela y el sarampión.
• Creación de hospitales y clínicas: Se amplió la red de hospitales y clínicas públicas
para atender a la población.
• Promulgación de la Ley del Trabajo: Esta ley estableció los derechos laborales
básicos de los trabajadores mexicanos, como la jornada laboral máxima, el salario
mínimo y el derecho a la huelga.
• Creación de tribunales laborales: Se establecieron tribunales para resolver los
conflictos laborales entre trabajadores y empleadores.
Problemáticas Enfrentadas:
• Rebeliones y levantamientos: Tras el triunfo de la Revolución Constitucionalista y la
promulgación de la Constitución de 1917, Obregón enfrentó la oposición de diversos
grupos armados que no estaban satisfechos con el nuevo orden político. Entre estos
grupos se encontraban algunos antiguos aliados de la Revolución, como Adolfo de la
Huerta y Pancho Villa.
• Violencia criminal: El crimen organizado y la violencia proliferaron en las zonas
rurales y urbanas del país, lo que representaba un grave problema de seguridad pública.
• Dependencia económica del extranjero: México dependía en gran medida de las
inversiones y el comercio con países extranjeros, lo que lo hacía vulnerable a las
presiones internacionales.
• Inflación: La inflación se disparó durante el gobierno de Obregón, lo que erosionó el
poder adquisitivo de la población y generó malestar social.
• Establecimiento de un sistema político: Obregón se enfrentó al desafío de establecer
un nuevo sistema político basado en la Constitución de 1917, lo que implicaba crear
nuevas instituciones y definir las relaciones entre los poderes
• Tensión por la nacionalización del petróleo: La decisión de Obregón de nacionalizar
la industria petrolera en 1925 generó una fuerte tensión con Estados Unidos, que veía
esta medida como una expropiación indebida de sus inversiones.
• Presiones diplomáticas: Estados Unidos ejerció una fuerte presión diplomática sobre
el gobierno de Obregón para que reconsiderara la nacionalización del petróleo y
aceptara una indemnización por las empresas expropiadas.
FRANCISCO PLUTARCO ELIAS
CAMPUZANO
(1924 – 1928)
Origen y Formación Profesional:
Nació en Agua Prieta, Sonora, México, el 16 de
septiembre de 1877. Provenía de una familia
modesta de clase media.
Realizó sus primeros estudios en la escuela local.
A los 14 años, se mudó a la ciudad de Guaymas
para trabajar como maestro rural.
Más tarde, trabajó como empleado en una tienda
de comestibles y como ferrocarrilero.
Fue una figura clave en la Revolución Mexicana
y uno de los principales líderes de la facción
constitucionalista.
Instituciones Creadas:
• 1929: Se creó el Partido Nacional Revolucionario (PNR), fue el precursor del Partido
Revolucionario Institucional (PRI).
• 1929: Se fundó el Banco de México, como banco central del país, para fortalecer la
economía y regular el sistema financiero.
• 1929: Se creó la Secretaría de Educación Pública Federal, con el objetivo de ampliar
la cobertura educativa en todo el país y fomentar la educación laica.
• 1930: Se creó el Instituto Nacional de Bellas Artes (INBA), con el objetivo de
promover y difundir el arte y la cultura en México.
• 1935: Se creó la Comisión Federal de Electricidad (CFE), con el objetivo de generar,
transmitir y distribuir electricidad en todo el país.
Infraestructura:
• Carreteras: Se construyeron nuevas carreteras y se mejoraron las existentes, para
facilitar el transporte de personas y mercancías.
• Ferrocarriles: Se invirtió en la modernización y expansión de la red ferroviaria del
país.
• Puertos: Se modernizaron los puertos del país, para aumentar su capacidad y
eficiencia.
• Irrigación: Se realizaron obras de irrigación para aumentar la superficie de tierra
cultivable y la producción agrícola.
• Petróleo: Se impulsó la exploración y explotación de nuevos yacimientos petroleros,
y se construyeron refinerías.
Programas Sociales Aplicados:
• Reparto de tierras: Se continuó con el proceso de reparto de tierras ejidales a los
campesinos, iniciado durante el gobierno de Venustiano Carranza.
• Creación de escuelas: Se construyeron nuevas escuelas y se contrataron maestros para
ampliar la cobertura educativa.
• Reforma educativa: Se implementó una reforma educativa para laicizar la educación y
promover valores como la ciencia y el progreso
• Creación de instituciones de salud: Se crearon instituciones como el Instituto
Nacional de Higiene y el Instituto de Neurología y Psiquiatría.
• Creación de tribunales laborales: Se establecieron tribunales para resolver los
conflictos laborales entre trabajadores y empleadores.
• Creación del Instituto Nacional de Bellas Artes (INBA): Esta institución se encargó
de promover y difundir el arte y la cultura en México.
• Apoyo a artistas e intelectuales: Se brindó apoyo a artistas e intelectuales mexicanos
para desarrollar su trabajo creativo.
• Organización de eventos culturales: Se organizaron eventos culturales como
festivales de música, teatro y danza.
Problemáticas Enfrentadas:
• Rebeliones y levantamientos: A pesar de los esfuerzos de Calles por consolidar el poder
revolucionario, su gobierno enfrentó rebeliones y levantamientos por parte de diversos
grupos descontentos. Entre los más importantes se encuentran la rebelión delahuertista en
1929 y la Guerra Cristera (1926-1929), un conflicto armado entre el gobierno y la Iglesia
católica que dejó miles de muertos.
• Violencia social: La violencia social y el crimen organizado proliferaron durante el
gobierno de Calles, especialmente en zonas rurales. Esta situación se vio agravada por la
crisis económica y la falta de oportunidades para muchos sectores de la población.
• Tensión política: La tensión política entre diferentes facciones dentro del propio partido
gobernante, el Partido Nacional Revolucionario (PNR), también representó un desafío para
Calles.
• Desaceleración económica: La economía mexicana experimentó una desaceleración
durante el gobierno de Calles, debido en parte a la caída de los precios de las materias
primas y la crisis económica mundial de 1929.
• Desempleo: El desempleo aumentó considerablemente durante este período, lo que generó
malestar social y protestas.
• Desigualdad social: La desigualdad social se mantuvo como un problema grave durante el
gobierno de Calles, con una gran concentración de riqueza en manos de unos pocos y una
amplia masa de población en condiciones de pobreza.
• Relaciones con la Iglesia católica: La relación entre el gobierno de Calles y la Iglesia
católica fue sumamente tensa, lo que desembocó en la Guerra Cristera. La persecución
religiosa y la expropiación de bienes de la Iglesia generaron una fuerte oposición y un
clima de polarización social.
EMILIO CANDIDO PORTES GIL
(1928 – 1930)
Origen y Formación Profesional:
Nació en Ciudad Victoria, Tamaulipas, México, el 3 de
octubre de 1890. Provenía de una familia de clase media.
Realizó sus estudios primarios en su ciudad natal.
Cursó la secundaria en la Escuela Normal de Ciudad
Victoria.
Estudió derecho en la Escuela Nacional de
Jurisprudencia en la Ciudad de México, donde se graduó
en [Link]én ocupó cargos importantes en el
gobierno mexicano, incluyendo el de secretario de
Gobernación y Secretario de Relaciones Exteriores.
Instituciones Creadas:
• 1929: Se creó el Partido Nacional Revolucionario (PNR), agrupando a diversas
corrientes políticas y sociales que apoyaban al gobierno. El PNR fue el precursor del
Partido Revolucionario Institucional (PRI).
• 1929: Se fundó el Banco de México, como banco central del país, para fortalecer la
economía y regular el sistema financiero.
• 1929: Se creó la Secretaría de Educación Pública Federal, con el objetivo de ampliar
la cobertura educativa en todo el país y fomentar la educación laica.
• 1930: Se creó el Instituto Nacional de Bellas Artes (INBA), con el objetivo de
promover y difundir el arte y la cultura en México.
Obras de infraestructura:
• Carreteras: Se construyeron nuevas carreteras y se mejoraron las existentes para
facilitar el transporte de personas y mercancías.
• Ferrocarriles: Se invirtió en la modernización y expansión de la red ferroviaria del
país.
• Puertos: Se modernizaron los puertos del país para aumentar su capacidad y
eficiencia.
• Irrigación: Se realizaron obras de irrigación para aumentar la superficie de tierra
cultivable y la producción agrícola.
Cabe destacar que el contexto de inestabilidad política y dificultades económicas
durante el gobierno interino de Portes Gil dificultó el desarrollo de algunas de las
instituciones y proyectos de infraestructura. Sin embargo, los avances logrados sentaron las
bases para el desarrollo económico y social de México en las décadas posteriores.
Programas Sociales Creados:
• Creación de la Beneficencia Pública: Esta institución se encargó de brindar asistencia
a niños huérfanos, desamparados y en situación de vulnerabilidad.
• Establecimiento de guarderías infantiles: Se crearon guarderías para atender a los
hijos de madres trabajadoras, especialmente en zonas urbanas.
• Apoyo a la educación rural: Se brindó apoyo a las escuelas rurales para mejorar la
infraestructura y la calidad de la educación.
• Creación de centros de salud: Se construyeron centros de salud en zonas rurales para
brindar atención médica básica a la población.
• Fomento a las artes populares: Se impulsó el desarrollo de las artes populares, como
la música, la danza y la artesanía.
• Apoyo a artistas e intelectuales: Se brindó apoyo a artistas e intelectuales mexicanos
para desarrollar su trabajo creativo
Problemáticas Enfrentadas:
• Sucesión presidencial: El asesinato del presidente electo Álvaro Obregón en 1928
generó un clima de inestabilidad política y puso en riesgo la continuidad del proceso
revolucionario.
• Violencia social: La violencia social y el crimen organizado proliferaron durante su
gobierno, especialmente en zonas rurales.
• Desempleo: El desempleo aumentó considerablemente durante este período, lo que
generó malestar social y protestas.
• Desigualdad social: La desigualdad social se mantuvo como un problema grave
durante el gobierno de Portes Gil, con una gran concentración de riqueza en manos de
unos pocos y una amplia masa de población en condiciones de pobreza.
• Fortalecimiento del Estado de derecho: Portes Gil se enfrentó al desafío de fortalecer
el Estado de derecho y garantizar la justicia para todos los mexicanos. Sin embargo, su
gobierno también fue criticado por sus prácticas autoritarias y la represión a la
disidencia.
• Institucionalización del sistema político: La institucionalización del sistema político
revolucionario fue un proceso complejo y lleno de desafíos durante el gobierno de
Portes Gil. Se crearon nuevas instituciones como el PNR y el Banco de México, pero
también hubo retrocesos en materia de libertades democráticas.
• Relaciones con la Iglesia católica: La relación entre el gobierno de Portes Gil y la
Iglesia católica fue sumamente tensa, lo que desembocó en la rebelión cedillista. La
persecución religiosa y la expropiación de bienes de la Iglesia generaron una fuerte
oposición y un clima de polarización social.
• Tensiones con Estados Unidos: La relación con Estados Unidos estuvo marcada por
tensiones, especialmente en torno a la nacionalización de la industria petrolera en 1938.
• Aislamiento internacional: La rebelión cedillista y la persecución religiosa generaron
un cierto aislamiento internacional para el gobierno de Portes Gil. Algunos países
europeos condenaron las acciones del gobierno mexicano y expresaron su apoyo a la
Iglesia católica.
PASCUAL JOSE RODRIGO
GABRIEL ORTIZ RUBIO
(1930 – 1932)
Origen y Formación Académica:Nació
el 10 de marzo de 1877 en Morelia, Michoacán,
México. Provenía de una familia de clase media.
Realizó sus estudios primarios en su ciudad
natal. Cursó estudios en el Colegio de San
Nicolás de Hidalgo en Morelia, donde se
graduó como bachiller en [Link] trasladó a la
Ciudad de México para estudiar en la Escuela
Nacional de Ingenieros, donde se tituló como
ingeniero topógrafo e hidrógrafo en
[Link] su carrera como ingeniero, trabajó
en diversos proyectos de infraestructura en
diferentes partes del país, incluyendo la
construcción de ferrocarriles y puentes.
Instituciones Creadas:
• 1930: Se creó el Banco del Trabajo, para otorgar créditos a los trabajadores del país.
• 1930: Se creó la Junta Federal de Conciliación y Arbitraje, para resolver los conflictos
laborales entre trabajadores y patrones.
• 1930: Se creó la Procuraduría General de la República, para defender los intereses del
Estado y perseguir los delitos. (
• 1931: Se creó el Departamento de Migración, para regular la migración hacia México y
proteger los derechos de los migrantes.
1932: Se creó el Estado Mayor Presidencial, para coordinar las actividades de las fuerzas
armadas y asesorar al presidente en materia de seguridad nacional. (Ortiz Rubio)
Infraestructura:
• Carreteras: Se construyeron nuevas carreteras y se mejoraron las existentes para
facilitar el transporte de personas y mercancías.
• Ferrocarriles: Se invirtió en la modernización y expansión de la red ferroviaria del
país.
• Puertos: Se modernizaron los puertos del país para aumentar su capacidad y eficiencia.
• Irrigación: Se realizaron obras de irrigación para aumentar la superficie de tierra
cultivable y la producción agrícola.
Programas Sociales Creados:
• Creación de la Beneficencia Pública: Esta institución se encargó de brindar
asistencia a niños huérfanos, desamparados y en situación de vulnerabilidad.
• Fomento a las artes populares: Se impulsó el desarrollo de las artes populares,
como la música, la danza y la artesanía.
• Reforma agraria: Se distribuyó tierra entre los campesinos y se brindó apoyo
técnico y financiero para mejorar la producción agrícola.
• Vivienda: Se construyeron casas para trabajadores y se brindó apoyo para mejorar
las condiciones de vivienda en zonas urbanas.
• Salud: Se ampliaron los programas de salud pública y se invirtió en la construcción
de hospitales y centros de salud.
• Educación: Se continuó con las campañas de alfabetización y se brindó apoyo a la
educación rural.
• Establecimiento de relaciones diplomáticas con la Unión Soviética: México fue
uno de los primeros países en establecer relaciones diplomáticas con la Unión
Soviética en 1929. Esta decisión fue controversial y generó tensiones con Estados
Unidos.
• Participación en la Conferencia Interamericana de Paz: Portes Gil participó en
la Conferencia Interamericana de Paz en La Habana, Cuba, en 1928, donde se
promovió la paz y la cooperación entre los países de América Latina.
Problemáticas Enfrentadas:
1. Crisis económica: Ortiz Rubio heredó una economía en crisis tras el gobierno de
Emilio Portes Gil. La Gran Depresión había afectado gravemente a México, lo que
resultó en una disminución de las exportaciones y una crisis financiera.
2. Conflictos políticos internos: Durante su mandato, hubo tensiones entre facciones
dentro del Partido Nacional Revolucionario (PNR), precursor del Partido
Revolucionario Institucional (PRI), que dificultaron la estabilidad política.
3. Presiones de Estados Unidos: Ortiz Rubio tuvo que lidiar con las presiones de
Estados Unidos en temas como la política petrolera y la migración. La relación con
Estados Unidos era crucial para México, pero a veces implicaba concesiones que no
eran populares en el país.
4. Movimientos obreros y campesinos: Durante su gobierno, hubo un aumento en la
actividad sindical y campesina, con demandas de mejores condiciones laborales y
redistribución de tierras. Estos movimientos a menudo generaban tensiones con los
intereses de los terratenientes y empresarios.
5. Descontento popular: A pesar de algunos intentos de reforma, el gobierno de Ortiz
Rubio no logró abordar de manera efectiva las demandas populares de justicia social
y desarrollo económico, lo que generó descontento entre la población.
ABELARDO RODRIGUEZ LUJAN
(1932 – 1934)
Origen y Formación Académica:
Nació en San José de Guaymas, Sonora, México,
el 12 de mayo de 1889. Su padre, Nicolás Rodríguez,
era comerciante y su madre, Petra Luján, ama de
casa. Rodríguez tuvo una infancia modesta. Cursó
sus estudios primarios en Nogales, Sonora, donde su
familia se había mudado cuando él era pequeño.
Debido a las limitaciones económicas, no pudo
terminar sus estudios formales. A los 15 años,
Rodríguez comenzó a trabajar en una ferretería
en Nogales. Posteriormente, se desempeñó como
minero en Cananea y como jugador de béisbol.
Instituciones creadas:
• Nacional Financiera (NAFIN) (1934): Creada para promover el desarrollo económico
del país a través del financiamiento de proyectos de inversión en diversos sectores,
como la industria, la agricultura y la infraestructura.
• Petróleos Mexicanos (Pemex) (1938): Empresa paraestatal encargada de la
exploración, explotación, transporte, transformación y venta de petróleo y gas natural
en México. Pemex es una de las empresas petroleras más grandes del mundo y ha
jugado un papel fundamental en la economía mexicana durante el siglo XX y XXI.
• Banco Hipotecario y de Obras Públicas (hoy Banco Nacional de Obras y Servicios
Públicos, Banobras) (1933): Institución financiera estatal creada para otorgar créditos
para la construcción de vivienda e infraestructura pública.
• Departamento del Trabajo (1933): Dependencia gubernamental encargada de
proteger los derechos de los trabajadores y promover la justicia laboral
Obras de infraestructura:
• Presa Calles (1934): Presa ubicada en el estado de Aguascalientes, construida para el
riego agrícola y la generación de energía hidroeléctrica.
• Mercado Abelardo L. Rodríguez (1934): Mercado público ubicado en la Ciudad de
México, construido con un estilo arquitectónico moderno y funcionalista.
• Carretera México-Puebla (1936): Primera autopista construida en México, que
conecta la Ciudad de México con la ciudad de Puebla.
• Ciudad Obregón, Sonora (fundada en 1935): Ciudad planeada y construida durante
el gobierno de Abelardo L. Rodríguez, con un diseño urbano moderno y funcionalista.
Ciudad Obregón es un ejemplo importante de la planificación urbana en México
durante el siglo XX.
Programas Sociales Aplicados:
• Campaña Nacional de Alfabetización: Reducir el analfabetismo en el país, que en
ese entonces era de alrededor del 60%.
• Ley del Seguro Social: Brindar protección social a los trabajadores en caso de
enfermedad, invalidez o vejez
• Ley Federal del Trabajo: Proteger los derechos de los trabajadores y mejorar las
condiciones laborales.
Problemáticas Enfrentadas:
• Impacto de la Gran Depresión: La economía mexicana se vio severamente
afectada por la crisis económica mundial de 1929, lo que generó una caída en la
producción, el empleo y los ingresos de la población.
• Desempleo: El desempleo aumentó considerablemente durante el gobierno de
Rodríguez, lo que provocó pobreza, hambre y malestar social.
• Desigualdad social: La desigualdad social se agravó durante la crisis, con una gran
concentración de riqueza en manos de unos pocos y una amplia masa de población
en condiciones de pobreza.
2. Inestabilidad política y social:
• Agitación social: La crisis económica y la desigualdad social generaron agitación
social y protestas por parte de diversos sectores de la población.
• Violencia: La violencia social y el crimen organizado proliferaron durante el
gobierno de Rodríguez, especialmente en zonas rurales.
• Rebeliones: Enfrentó rebeliones por parte de grupos descontentos, como la rebelión
cedillista en 1933.
3. Tensiones en el sistema político:
• Consolidación del nuevo Estado mexicano: El gobierno de Rodríguez se vio
inmerso en el proceso de consolidación del nuevo Estado mexicano, lo que generó
tensiones entre diversos grupos políticos y sociales.
• Fortalecimiento del Estado de derecho: Rodríguez enfrentó el desafío de
fortalecer el Estado de derecho y garantizar la justicia para todos los mexicanos. Sin
embargo, su gobierno también fue criticado por sus prácticas autoritarias y la
represión a la disidencia.
• Relaciones con la Iglesia católica: La relación entre el gobierno y la Iglesia
católica fue sumamente tensa durante el gobierno de Rodríguez, lo que desembocó
en la rebelión cedillista.
LAZARO CARDENAS DEL RIO
(1934 – 1940)
• Origen y Formación Académica:
Nació en Jiquilpan, Michoacán, el 21 de mayo de
1895. Su padre, Dámaso Cárdenas Pinedo, su madre,
Felícitas del Río Amezcua. Creció en un ambiente
humilde y tuvo una infancia marcada por la
Revolución Mexicana. Cursó sus estudios primarios
en Jiquilpan y luego se mudó a Morelia para realizar
estudios de secundaria. Sin embargo, debido a
dificultades económicas, no pudo completar su
educación formal. A pesar de no tener una formación
académica extensa, Lázaro Cárdenas se caracterizó
por ser un autodidacta. Leía con avidez libros
Instituciones Creadas:
• Banco Nacional de Fomento (Banfomento) (1934): Institución financiera creada para
promover el desarrollo económico del país a través del financiamiento de proyectos de
inversión en diversos sectores, como la industria, la agricultura y la infraestructura.
• Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH) (1935): Institución pública
encargada de investigar, preservar y difundir el patrimonio cultural de México.
• Instituto Politécnico Nacional (IPN) (1932): Institución educativa pública con
enfoque científico y tecnológico, creada para formar profesionales en diversos campos
como la ingeniería, las ciencias y las humanidades
• Comité Nacional de Planeación (1935): Primer organismo encargado de la planeación
económica en México, con el objetivo de formular y ejecutar planes de desarrollo
nacional. El Comité Nacional de Planeación sentó las bases para la planeación
económica en México.
Obras de infraestructura:
• Presa Miguel Alemán (1935): Presa ubicada en el río Grijalva, Chiapas, construida
para la generación de energía hidroeléctrica y el riego agrícola.
• Carretera Transpeninsular (1953): Carretera que conecta las ciudades de Tijuana y
La Paz, Baja California, construida para facilitar la comunicación y el transporte en la
península de Baja California.
• Ferrocarril del Pacífico (1940): Línea ferroviaria que conecta la Ciudad de México
con Guadalajara y Nogales, Sonora, construida para mejorar el transporte de pasajeros y
mercancías entre el centro y el norte de México.
• Ciudad Industrial de Vallejo (1936): Complejo industrial ubicado en el municipio de
Ecatepec, Estado de México, creado para promover la industrialización del país.
Programas Sociales Aplicados:
• Creación de ejidos: Se crearon miles de ejidos en todo el país, como unidades
productivas y comunidades con organización social propia.
• Apoyo al sector agrario: Se brindó apoyo técnico, financiero y educativo a los
campesinos para mejorar su productividad y calidad de vida.
• Creación de instituciones educativas: Se crearon diversas instituciones
educativas, como el Instituto Politécnico Nacional (IPN), para formar profesionales
en diversos campos.
• Creación del IMSS: Se creó el Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS) para
brindar atención médica y protección social a los trabajadores.
• Reconocimiento de los derechos indígenas: Se reconoció la personalidad jurídica
de los pueblos indígenas y se protegieron sus tierras y culturas.
• Promoción de la cultura indígena: Se promovió la cultura indígena a través de la
educación, la investigación y la difusión cultural.
• Construcción de carreteras: Se construyeron miles de kilómetros de carreteras
para mejorar la comunicación y el transporte en el país
• Construcción de presas: Se construyeron diversas presas para la generación de
energía hidroeléctrica y el riego agrícola.
• Electrificación rural: Se llevó a cabo la electrificación de diversas comunidades
rurales para mejorar su calidad de vida.
Problemáticas Enfrentadas:
• Disparidad regional: Existía una gran disparidad en el desarrollo económico y social
entre las diferentes regiones del país, con zonas rurales y marginadas en condiciones
precarias.
• Agitación social: La crisis económica y la desigualdad social generaron agitación
social y protestas por parte de diversos sectores de la población.
• Rebeliones: Enfrentó rebeliones por parte de grupos descontentos, como la rebelión
cedillista en 1933 y la rebelión huertista en 1938.
• Expropiación petrolera: La expropiación de la industria petrolera en 1938 generó
tensiones con Estados Unidos y otros países, especialmente con las empresas petroleras
afectadas.
• Resistencias y oposición: Las reformas sociales y económicas implementadas por
Cárdenas enfrentaron resistencias y oposición por parte de diversos sectores que se
veían afectados por los cambios.
• Limitaciones presupuestales: La implementación de los programas sociales y las
obras de infraestructura se vio limitada por la escasez de recursos financieros.
• Corrupción y burocratismo: La corrupción y el burocratismo dificultaron la eficiente
ejecución de los programas y proyectos gubernamentales.
CONCLUSION
Hemos concluido nuestro álbum de presidentes, cumpliendo nuestro objetivo de
darles a conocer diversa información de nuestros presidentes que nos han regido
después de la revolución mexicana.
Con esto podemos ver y analizar el como con cada cosa que fue incluyendo cada
presidente, llegamos a formar nuestro México actual, donde gozamos de muchos
servicios sociales, instituciones y demás cosas que ayudaron al país a reponerse
de la revolución
Esperamos que este álbum sea de su agrado y ayudarles a comprender los
beneficios que nos otorgo cada presidente y los problemas que tuvo que enfrentar
durante su gobierno.
