DOCENTE Jackeline Briceño AÑO ESCOLAR 2024-2025 AREA DE FORMACIÓN Grupo de creación, participación y producción MOMENTO Segundo
“Ortografía”
FINALIDAD EDUCATIVA Formar en, por y para el trabajo social liberador, dentro de una perspectiva integral, mediante políticas de desarrollo humanístico, científico y tecnológico, vinculadas al desarrollo endógeno productivo y
sustentable.
PROYECTO DE APRENDIZAJE
TEMA INDISPENSABLE Proceso social del trabajo REFERENTES ÉTICOS Y PROCESOS INDISPENSABLES Educar en por y para el trabajo productivo y la transformación social.
TEMA GENERADOR MOMENTOS ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN
REFERENTES TEÓRICOS-
/
PRÁCTICOS GENERALIZACIÓN SISTEMATIZACIÓN ACTIVIDAD INDICADORES
TEJIDO TEMÁTICO
Proporcionar la
Discusión socializada. Explicar la clasificación de las información -Identifica el acento en las palabras asignadas según su
palabras según el acento, a través de diversas necesaria a los clasificación (5ptos)
estrategias poniendo en práctica los conocimientos estudiantes, para que - Señala el tipo de acento según las reglas ortográficas
El acento. Tipos de acento. adquiridos. Trabajar con los estudiantes en la identifiquen con (4ptos)
Clasificación de las palabras elaboración de juegos didácticos. Indicar los facilidad el acento en Juego didáctico -Demuestra creatividad en la elaboración del juego
según el acento. materiales a utilizar. Realizar demostraciones. las palabras según las didáctico (4ptos)
reglas ortográficas, -Ejecuta la actividad en el tiempo estipulado (5ptos)
así como también -Muestra disciplina, responsabilidad y participa en clases
desarrollar su (2ptos)
creatividad.
Lograr que los
-Muestra legibilidad en la escritura facilitando su
Enseñar a los estudiantes las técnicas y estilos de la estudiantes
Participación y comprensión y fluidez (5ptos)
caligrafía. Explicar la forma, el tamaño, alineación y el desarrollen han
protagonismo -Escribe correctamente las letras según la forma, tamaño,
espacio de cada letra al momento de escribir. Poner escritura más legible
social: alineación y espacio (5ptos)
Caligrafía. Técnicas y estilos en práctica los conocimientos adquiridos. Realizar estética mediante
-Presenta originalidad y creatividad en el uso de las
de la caligrafía. Ejercicios ejercicios básicos en el cuaderno. Presentar las ejercicios, Ejercicios
La escritura como diferentes técnicas y estilos de la caligrafía (5ptos)
básicos. actividades realizadas durante las clases. estimulando su
elemento de -Utiliza los materiales necesarios y la postura adecuada
creatividad con
identidad facilitando la escritura (3ptos)
diversos estilos y
-Muestra disciplina, responsabilidad y participa en clases
técnicas de la
(2ptos)
caligrafía.
Fortalecer en los -Utiliza conectores que establecen una relación lógica
Conceptualización de términos. Explicar los tipos de estudiantes la entre las ideas (5ptos)
textos y el uso de conectores al momento de redactar. capacidad de analizar -Presenta fluidez, orden y coherencia en la redacción del
Revisión y lectura de material bibliográfico, para luego y redactar textos texto (4ptos)
Los textos. Estructura y
redactar un texto siguiendo las orientaciones dadas tomando en cuenta el -Emplea diferentes conectores para evitar repeticiones y
redacción. Uso de Redacción de textos
por la docente. Presentar actividades. uso de conectores enriquecer el texto (4ptos)
conectores.
desarrollando su -Redacta correctamente cumpliendo las normas
pensamiento critico – ortográficas (5ptos)
reflexivo y -Muestra disciplina, responsabilidad y participa en las
comprensión lectora. clases (2ptos)
