U n año embrujado.
P royecto E ducativo A nual. 2°A
D ice la bruja
A bracadabra …
¡Q ue aparezcan las palabras!
P ara escribir… para crear…
P ara estudiar e imaginar.
FUNDAMENTACIÓN:
Este proyecto didáctico articula propuestas de lectura y escritura entorno a un personaje prototípico de los cuentos BRUJAS. Se trata de
incluir a los niños en el mundo de la cultura escrita con el propósito tanto de avanzar en el conocimiento del lenguaje escrito y en la
adquisición de la lectura y escritura convencional como de profundizar saberes acerca de los personajes y del género. Se busca que los
niños tengan múltiples oportunidades para vincularse de manera personal y compartida con fuentes informativas y obras literarias de
diversos autores.
Como producto final de este proyecto se propone armar GALERIA DE PERSONAJES, CREACIONES DE HECHIZOS Y EL GRAN DICCIONARIO
DE LAS BRUJAS. Todo lo que necesitas saber para convertirte en una excelente bruja o brujo.
Este impresionante DICCIONARIO DE BRUJAS, HECHO TOTALMENTE POR LOS NIÑOS/AS DE segundo grado, quedará en la biblioteca de la
escuela para quién desee verlo.
PROPÓSITOS DIDÁCTICOS:
Incluir a los niños en el mundo de la cultura escrita para:
- Avanzar en el conocimiento del lenguaje escrito y en la adquisición de la lectura y escritura convencional.
- Saber más acerca del personaje y del género.
- Disfrutar del mundo creado en los cuentos.
- Intercambiar impactos y reflexiones con otros lectores.
CONTENIDOS:
-Seguir la lectura de quien lee en voz alta.
-Adecuar la modalidad de lectura a las características de la obra y de la situación en que se lee.
-Expresar los efectos que las obras producen en el lector e identificar progresivamente las marcas del texto que los provocan, evocan o
promueven.
-Releer para encontrar pistas que permitan decidir entre interpretaciones diferentes o comprender mejor pasajes o detalles inadvertidos
en las primeras lecturas.
-Releer para reflexionar acerca de cómo se logran diferentes efectos por medio del lenguaje.
-Plantearse y sostener un propósito para la escritura y tener en cuenta al destinatario
-Intercambiar y acordar, antes de empezar a escribir, qué y cómo se va a escribir y revisar las decisiones mientras se escribe
-Intercambiar con otros acerca de las decisiones que se van asumiendo mientras se escribe y recurrir a distintas obras
-Revisar lo que se escribe mientras se escribe y las distintas versiones de lo que se está escribiendo hasta alcanzar un texto que se
considere bien escrito.
DESARROLLO DEL PROYECTO.
1) SE COMENZARÁ A TRABAJAR EL PROYECTO CON UNA ADIVINANZA.
¿QUIÉN SERÁ?
COPIAMOS DEL PIZARRÓN. TIENE UNA ESCOBA, QUE ES
UN AVIÓN, UN GORRO MUY
VIEJO Y UN GRAN NARIZÓN.
¿QUIÉN ES? …………………………
FINALIZADA LA ADIVINANZA, SE REALIZARÁ UN INTERCAMBIO CON LOS/AS ALUMNOS/AS PARA INDAGAR QUE SABEN ACERCAS DE LAS
BRUJAS.
PRESENTANDO AL PERSONAJE.
SE LEERÁ LOS DATOS DE LAS SIGUIENTE FICHA.
PODEMOS AGREGAR OTROS DATOS QUE APORTEN LOS/AS ALUMNOS/AS.
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2)Actividad: COSAS DE BRUJAS
COPIAMOS DEL PIZARRÓN.
ENCERRÁ LAS RESPUESTAS CORRECTAS.
COPIAMOS DEL PIZARRÓN.
PINTÁ LAS PALABRAS QUE DESCRIBEN CÓMO SUELEN SER LAS BRUJAS DE LOS CUENTOS.
MALAS ALEGRES FEAS MENTIROSAS
LINDAS DIVERTIDAS VIEJAS BUENAS
Una bruja distraída.
LECRURA DEL CUENTO: LA BRUJA RENATA.
AUTORA: MARÍA LORENA GONZÁLEZ.
3) Actividad: ¡CON ATENCION!
COMPLETÁ ESTAS ORACIONES CON LAS PALABRAS O LAS FRASES CORRECTAS.
COPIAMOS DEL PIZARRON.
¿QUÉ ES UNA ALCOBA?
LEÉ LAS DEFINICIONES Y MARCÁ LA OPCIÓN CORRECTA.
EN UNA CASA, ES LA PIEZA DESTINADA PARA DORMIR.
ES EL LUGAR DONDE LAS BRUJAS GUARDAN SUS ESCOBAS.
ES EL NOMBRE CON EL QUE SE CONOCE LAS CASAS DE LAS BRUJAS.
4) Actividad: VOLAR CON LA IMAGINACIÓN.
IMAGINÁ, DIBUJA Y ESCRIBÍ PARA RESPONDER ESTAS PREGUNTAS.
¿EN QUÉ LUGAR ENCONTRÓ RENATA SU ESCOBA? ¿HASTA DÓNDE VOLÓ RENATA DESPUÉS DE QUE ENCONTRÓ
LA ESCOBA?
¿QUÉ IDEA TUVO RENATA PARA NO PERDER OTRA VEZ SU AL DÍA SIGUIENTE, RENATA SALIÓ DE SU ALCOBA Y OTRA VEZ
ESCOBA? LLORÓ SIN CONSUELO. ¿QUÉ LE PASÓ?
5) Actividad: LA BRUJITA DORA.
COPIAMOS DEL PIZARRÓN
¡CON ATENCIÓN!
IMAGINÁ Y COMPLETÁ LAS SIGUIENTES RIMAS CON ESTAS PALABRAS.
HAZAÑA ASPIRADORA CHICHÓN EQUIPAJE MOTOR ARRANCAR
HOY PERDIÓ SU ESCOBA CHIRIBIRIBÍN, CHIRIBIRIRÁN CON UNA VARITA Y
LA BRUJITA DORA Y POR ESO DICE LA BRUJITA POCO ………………………… LA
VUELA EN SU …………………… Y LO HACE ……………………… BRUJITA
DORA COMIENZA SU VIAJE.
VIAJA HASTA LAS NUBES, PERO EN PLENO VIAJE ¡AY, POBRE BRUJITA! SE DIO
MIRA LAS MONTAÑAS, ¡SE COMETE UN
SIENTE UN ERROR, TOCA UN COSCORRÓN Y DEL FUERTE
¡ORGULLOSA POR SU BOTONCITO GOLPE
GRAN………………! ¡Y APAGA EL ........................!! LE CRECIÓ UN………………
BRUJAS DE HISTORIESTAS.
LECTURA DE LA HISTORIETA: GINA, LA BRUJITA MIEDOSA.
6) Actividad: COMPRENSIÓN LECTORA.
COPIAMOS DEL PIZARRÓN.
RESPONDÉ LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.
1) ¿QUIÉN ES GINA? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
2) ¿QUIÉN ES MAITE? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
3) ¿QUIÉN LE TIENE MIEDO A QUIÉN: ¿MAITE A GINA O AL REVÉS? ……………………………………………………………………………………………
4) ¿QUÉ COSAS HICIERON JUNTAS? …………………………………………………………………………………………………………………………………………….
5) ¿QUÉ COSAS DESCUBRIÓ GINA JUNTO A MAITE? …………………………………………………………………………………………………………………..
COPIAMOS DEL PIZARRÓN.
UNA SORPRESA PARA GINA
UN DÍA MAITE LE QUISO DAR UNA SORPRESA A SU AMIGA GINA Y JUNTO A SU MAMÁ HIZO ESTO.
7) Actividad: MIRÁ CON ATENCIÓN LA SECUENCIA Y ESCRIBÍ UNA ORACIÓN CONTANDO LO QUE VES EN CADA IMAGEN.
Un clásico con brujas.
LECRURA DEL CUENTO: BLANCANIEVES.
8) Actividad: LECTORES ATENTOS
ENCERRÁ LA PALABRA CORRECTA.
1) ¿A QUIÉN LE PREGUNTABA LA REINA “QUIÉN ES LA MÁS HERMOSA DEL REINO?
A UNA TAZA A UN ESPEJO A LA LUNA
2) ¿DE QUIÉN ERA LA CASITA QUE ENCONTRO BLANCANEVES EN EL BOSQUE?
DEL CAZADOR DE LA REINA MALVADA DE LOS SIETE ENANITOS
3) ¿CON QUÉ ENVENENÓ, LA MADRASTRA, ¿A BLANCANIEVES?
CON UNA MANZANA CON JUGO CON UNA TORTA
4) ¿QUIÉN DESPERTÓ A BLANCANIEVES?
UN ENANITO EL REY EL PRINCIPE
POR DICTADO A LA DOCENTE, ENTRE TODOS CAMBIAMOS EL FINAL DEL CUENTO.
CUENTOS MEZCLADOS.
LECTURA DEL CUENTO: BLANCANIEVES
AUTORA: SILVIA BEATRIZ ZURDO
9) Actividad: SEÑALÁ CON UNA X LOS CUENTOS QUE MEZCLÓ LA AUTORA.
COPIAMOS DEL PIZARRÓN.
► RESPONDÉ ESTAS PREGUNTAS:
1) ¿QUÉ HIZO BLANCANIEVES CUANDO SE ENCONTRÓ SOLA EN EL BOSQUE?...........................................................................................
2) ¿QUIÉN DESPERTÓ A BLANCANIEVES? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
3) ¿A DÓNDE FUERON BLANCANIEVES Y EL PRÍNCIPE? ………………………………………………………………………………………………………………………..
4) ¿QUÉ OCURRIÓ CON LA BELLA DURMIENTE? …………………………………………………………………………………………………………………………………
10) Actividad: BLANCANIEVES Y OTROS CUENTOS.
LEÉ LAS PALABRAS Y PINTÁ AQUELLAS QUE SE RELACIONAN CON EL CUENTO “BLANCANIEVES Y LOS SIETE ENANITOS.
LOS PERSONAJES DE LOS CUENTOS CLÁSICOS SALIERON DE UN CUENTO PARA IR A OTRO Y AHORA TODOS ELLOS SE MIRAN EN EL ESPEJO
DE LA MADRASTRA DE BLANCANIEVES.
PENSÁ Y ESCRIBÍ, COMO EN EL EJEMPLO, QUÉ LES RESPONDIÓ EL ESPEJO A CADA UNO DE LOS PERSONAJES.
ESPEJITO, ESPEJITO.
¿PODÉS DECIRME CÓMO
SOS UNA NIÑA
SOY?
……………………………………
……………………………………
………………….
ESPEJITO, ESPEJITO.
¿PODÉS DECIRME SOS UN JOVEN
CÓMO SOY?
……………………………………………
……………………………………………
…………………………………………….
ENTRE TODOS, VAMOS A ESCRIBIR OTRO “CUENTOS MEZCLADO”, PRIMERO LA VERSION EN UN BORRADOR (AFICHE) PARA PODER
CORREGIR LOS ERRORES Y LUEGO PASAR EN LIMPIO LA VERSION FINAL.
UNA TRAMPA PARA LA BRUJA
LECTURA DEL CUENTO: LA BRUJA MALA
AUTOR: PANCHO AQUINO
11) Actividad: PARA COMPRENDER
COMPLETÁ CON LOS DATOS DEL CUENTO QUE LEÍMOS.
TÍTULO DEL CUENTO: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
AUTOR: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
PERSONAJES DEL CUENTO: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
LUGAR DONDE OCURRE LA HISTORIA. …………………………………………………………………………………………………………………………………………
LA PARTE DEL CUENTO QUE MÁS TE GUSTÓ FUE: ……………………………………………………………………………………………………………………….
COPIAMOS DEL PIZARRÓN
► RESPONDÉ LAS SIGUIENTES PREGUNTAS REFERIDA A LA BRUJA.
1) ¿CÓMO SON FISICAMENTE? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2) ¿CÓMO SE VISTE? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
3) ¿CUÁNDO APARECE EN EL PUEBLO? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4) ¿CUÁLES SON ALGUNAS DE LAS MALDADES QUE LES HACE A LOS CHICOS? …………………………………………………………………………………….
LA BRUJA BUENA
DESDE QUE LA BRUJA ES BUENA, TODAS LAS SEMANAS, TODOS LOS DIAS SOLEADOS SE ACERCA HASTA LA PLAZA PARA JUGAR CON LOS
CHICOS DEL PUEBLO.
Actividad: MIRÁ CON ATENCIÓN LA SIGUIENTE SECUENCIA, IMAGINATE UNA HISTORIA Y ESCRIBILA.
escriban entre todos, un cuento siguiendo los siguientes pasos.
1- Mientras lo van pensando, se lo dictan a la maestra para que lo escriba en el pizarrón.
¡Este va a ser el borrador del cuento!
2- Luego, junto a la maestra, van a corregirlo.
3- Por último, cada uno copiará la versión final.
EL ÚLTIMO DE LAS BRUJAS
LECTURA DEL CUENTO: UNA BRUJA EN PROBLEMAS
AUTORA: MARÍA LORENA GONZALEZ
12) Actividad: LECTORES EMBRUJADOS
RESPONDÉ LAS PREGUNTAS PINTANDO LAS RESPUESTAS CORRECTAS.
COPIAMOS DEL PIZARRÓN.
IMAGINÁ Y ESCRIBÍ EN TU CUADERNO:
1) ¿POR QUÉ MARUCHA LE EMPEZÓ A TENER MIEDO A LAS BRUJAS? …………………………………………………………………………………………………
2) ¿QUÉ INGREDIENTES USÓ BRÍGIDA PARA HACER EL HECHIZO? .……………………………………………………………………………………………………….
¿QUIÉN ES CADA BRUJA?
13) Actividad: ESCUCHÁ CON ATENCIÓN Y ESCRIBÍ EL NOMBRE DE CADA BRUJA.
ENCERRÁ A MARUCHA Y A BRÍGIDA EN UN
ÁGATA tiene sombrero rayado, pelos de bruja, cara de bruja, nariz sin verruga, zapatos rotos, vestido, un gato negro y hasta una escoba
de bruja.
MARUCHA tiene sombrero de bruja, pelos de bruja, cara de bruja, nariz con verruga, zapatos rotos, vestido, medias rayadas y hasta una
escoba de bruja.
BRÍGIDA tiene sombrero de bruja, pelos de bruja, cara de bruja, nariz sin verruga, botas, pollera, un gato negro y hasta una escoba de
bruja.
CACHABACHA tiene sombrero de bruja, pelos de bruja, cara de bruja, nariz con verruga, zapatos rotos, vestido, un gato negro y hasta una
escoba de bruja.
COPIAMOS DEL PIZARRÓN
IMAGINÁ Y ESCRIBÍ
1) ¿QUÉ LES GUSTA HACER CUANDO ESTÁN JUNTAS? …………………………………………………………………………………………………………………
2) UN DÍA BRÍGIDA SORPRENDIÓ A CACHABACHA. ¿CUÁL FUE LA SORPRESA? ……………………………………………………………………………
ESCRIBIR JUNTOS.
COPIAMOS DEL PIZARRÓN
JUNTO A TU COMPAÑERO DE BANCO, ESCRIBAN UN HECHIZO PARA AGREGAR AL LIBRO DE LOS HECHIZOS QUE BRÍGIDA Y MARUCHA
ENCONTRARON.
MARCÁ CON UNA X LAS OPCIONES QUE USTEDES ELIJAN. ¡ANTES SE TIENEN QUE PONER DE ACUERDO!
COPIAMOS DEL PIZARRÓN
IMAGINEN Y RESPONDAN JUNTOS.
1) ¿CUÁL ES LA PALABRA MÁGICA QUE SE DEBE DECIR PARA QUE EL HECHIZO FUNCIONE? ………………………………………………………………….
2) ¿QUÉ OCURRE UNA VEZ QUE EL PRESONAJE HA SIDO HECHIZADO CON ESTE HECHIZO? …………………………………………………………………..
ESCRIBÍ PARA QUE SIRVE EL HICHIZO QUE INVENTARON……………………………………………………………………………………………………………………….
LECTURA DEL CUENTO: MÚSICA EN EL BOSQUE
AUTORA: GABRIELA REPÚN.
COPIAMOS EN EL PIZARRÓN.
14) Actividad: RESPONDEMOS
1) ¿EN QUÉ LUGAR TRANSCURRE EL CUENTO? …………………………………………………………………………………………………………………………………
2) ¿CUÁNDO SE REÚNEN LAS BRUJAS? …………………………………………………………………………………………………………………………………………….
3) ¿QUÉ HACEN CUANDO ESTÁN JUNTAS? ……………………………………………………………………………………………………………………………………..
BRUJERÍA MUSICAL
MIRÁ CON ATENCIÓN LOS SIGUIENTES DIBUJOS Y ESCRIBÍ EL NOMBRE DE CADA INSTRUMENTO, SEGÚN LO ESCUCHADO EN EL
CUENTO.
MIRAMOS EN EL TELEVISOR DE LA ESCUELA, EL CUENTO: LA BRUJA PUMPURRIAS.
AUTORES: MARÍA CARMEN AZNAR/ DAVID G. FORÉ
FINALIZADO EL CUENTO, REALIZAREMOS UN INTERCAMBIO DE OPINIONES E IDEAS.
15) Actividad: COMPRESIÓN LECTORA.
1) ¿QUÉ TENÍA PUMPURRIAS QUE LA HACÍA UNA BRUJA? ENCERRÁ LAS RESPUESTAS CORRECTAS.
COPIAMOS DEL PIZARRÓN
2) MARCÁ CON UN X LAS REPUESTAS CORRECTAS.
1) ¿QUÉ TENÍA PUMPIRRIAS QUE NO ERA DE BRUJA?
2) ¿CUÁL ES PROBLEMA DE PUMPURRIAS?
3) MARCÁ LOS ANIMALES QUE LA BRUJA PUMPURRIAS, CREÍA QUE ESTABAN DENTRO DEL HUEVO. (ACTIVIDAD EN FOTOCOPIA)
COPIAMOS DEL PIZARRÓN
RESPONDÉ
4) ¿DÓNDE GUARDO Y CUIDO, EL HUEVO LA BRUJITA? ¿QUÉ HABÍA DENTRO DE EL?
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5) UNÍ CADA MOSCOTA CON LA RAZÓN POR LA QUE LA BRUJA PUMPURRIAS NO LOS QUISO.
6) ELEGÍ LA OPCIÓN CORRECTA DE CÓMO SE ESCRIBEN LOS NOMBRES DE ESTOS ANIMALES.
JATO ARAÑA ZAPO
GATO ARRAÑA CAPO
YATO ARRANIA SAPO
7) RECORTÁ, ARMÁ Y PEGÁ, EL ROMPECABEZAS DE LA BRUJA PUMPURRIAS. (ACTIVIDAD EN FOTOCOPIA)
16)Actividad: DECIFRANDO DIBUJOS.
LEÉ O ESCUCHÁ LEER, LUEGO REMPLAZÁ LOS DIBUJOS POR SU NOMBRE.
LECTURA DEL MINI RELATO: HASEL Y GRETEL.
17) Actividad: RECORTÁ, CLASIFICÁ Y PEGÁ LA SECUENCIA EN EL ORDEN CORRECTO.
ESCRIBÍ EL NOMBRE DE LAS IMAGENES QUE ORDENASTE.
